《三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案 -習(xí)作三我來(lái)編童話(huà)人教部編版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案 -習(xí)作三我來(lái)編童話(huà)人教部編版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、我來(lái)編童話(huà)【教學(xué)要求】1、能夠選用教材中的詞語(yǔ)進(jìn)行大膽想象，并樂(lè)于與同學(xué)交流想象中的故事，感受童話(huà)豐富的想象。2、圍繞角色、時(shí)間、地點(diǎn)和事件，運(yùn)用通順、連貫的語(yǔ)句把童話(huà)故事編寫(xiě)出來(lái)。3、 與同學(xué)交流自己的童話(huà)故事，學(xué)會(huì)分享，嘗試修改自己的習(xí)作?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】創(chuàng)編童話(huà)故事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性想象能力?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】通過(guò)童話(huà)故事說(shuō)明一個(gè)道理或給人以啟迪?！窘虒W(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、走進(jìn)童話(huà)。1、童話(huà)是一個(gè)小精靈，它新奇、美麗、多變，美麗的童話(huà)故事妝點(diǎn)了我們的童年。這節(jié)課老師就帶大家再次走進(jìn)童話(huà)世界。2、復(fù)習(xí)課文，總結(jié)特點(diǎn)。（1）師：這些童話(huà)你熟悉嗎？誰(shuí)能說(shuō)出他們的名字？（圖片顯示本單元所學(xué)四篇童話(huà)
2、）生看圖片回答（2）師：你還讀過(guò)哪些童話(huà)？（學(xué)生自由發(fā)言）（3）誰(shuí)想和大家交流一下，私底下你最喜歡哪篇童話(huà)，并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)理由？（根據(jù)學(xué)生回答，總結(jié)童話(huà)特點(diǎn)）師小結(jié)：是啊，童話(huà)故事之所以這么吸引人，是因?yàn)橥?huà)故事把動(dòng)物、植物、物品當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，展開(kāi)豐富的想象，情節(jié)生動(dòng)有趣，不但有趣，還讓我們懂得了許多道理。（邊總結(jié)邊板書(shū)）二:發(fā)揮想象，編童話(huà)。過(guò)渡：孩子們真棒，一下子就發(fā)現(xiàn)了童話(huà)的秘密。是的，在童話(huà)故事里云能說(shuō)話(huà)，會(huì)唱歌，花會(huì)舞蹈這些神奇的事情靠的都是我們大膽的、奇妙的想象，還想往下猜嗎？1，老師課件出示小河的圖片。師:這是哪個(gè)童話(huà)故事呀？猜不出來(lái)了吧？那怎么辦呢？你能發(fā)揮想象，編一個(gè)故事嗎？（板書(shū)
3、:我來(lái)編童話(huà)。）師:你們覺(jué)得在小河邊會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢？預(yù)設(shè):生自由回答老師根據(jù)學(xué)生回答實(shí)時(shí)點(diǎn)評(píng)，肯定他們的想法師：聽(tīng)了孩子們這么多神奇的故事，為你們大膽的想象點(diǎn)贊！師:聽(tīng)說(shuō)王老師要來(lái)給你們上課啊，我們班上有一位小姐姐說(shuō)她也要給你們送一個(gè)她的童話(huà)故事？想聽(tīng)嗎？孩子們可要認(rèn)真聽(tīng)哦，待會(huì)兒老師會(huì)考考你們。（課件展示）那聰明的孩子，你聽(tīng)出來(lái)了嗎？這是一朵怎樣的玫瑰花？（生答）是呀，這是一朵驕傲的玫瑰花，我們可不能像玫瑰花那樣驕傲哦。因?yàn)檫@朵玫瑰只注重自己的外表，最后落了個(gè)干枯的結(jié)局。所以這個(gè)童話(huà)故事也告訴我們，做人不能只看外表。2、引導(dǎo)想象要奇特學(xué)到這里，我有了一個(gè)疑問(wèn)，是不是所有的小河邊都會(huì)來(lái)
4、玫瑰花來(lái)？是不是所有的玫瑰都來(lái)小河邊照鏡子？是不是所有的玫瑰都驕傲自大，看不起別人？（通過(guò)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生明白想象要有自己獨(dú)到之處，要有新意，不千篇一律）三，看板書(shū)，回憶編童話(huà)故事的要素1，現(xiàn)在孩子們會(huì)編童話(huà)了嗎？要編童話(huà)故事需要注意些什么呢？請(qǐng)孩子們看著黑板，我們一起來(lái)回憶一下。2，有了這寫(xiě)打開(kāi)童話(huà)故事的大門(mén)的鑰匙。我想每一個(gè)孩子都會(huì)是一個(gè)了不起的童話(huà)大王。還想編嗎？我們接著往下看。（課件出示詞語(yǔ)）請(qǐng)孩子們看看這些詞語(yǔ)，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，人物，時(shí)間，地點(diǎn)）對(duì)呀。我們有人物了，有時(shí)間了，也有地點(diǎn)了，那再加上孩子們神奇的想象，我們這個(gè)故事啊，一定會(huì)更加的吸引人。故事之前想一想。你故事中的
5、人物是善良的，謙虛的，還是兇惡的，驕傲的。你打算用你的故事告訴我們一個(gè)什么道理呢？3，先在小組之內(nèi)，選擇一組詞語(yǔ)。待會(huì)兒我讓最棒的那個(gè)小組來(lái)匯報(bào)。四:由導(dǎo)到放，鼓勵(lì)創(chuàng)編學(xué)到這里，孩子們都會(huì)編童話(huà)故事了吧？記住童話(huà)故事的鑰匙了嗎？現(xiàn)在就是發(fā)揮你們想象力的時(shí)候了。請(qǐng)孩子們拿出你的作文紙。從屏幕上的詞語(yǔ)當(dāng)中任選三個(gè)，確定人物時(shí)間地點(diǎn)，在加上你們神奇的想象，來(lái)編一個(gè)屬于自己的童話(huà)故事吧。溫馨提示：故事里有哪些角色？事情發(fā)生在什么時(shí)間？是在哪里發(fā)生的？他們?cè)谀抢镒鍪裁?？他們之間發(fā)生了什么故事？生編童話(huà)，師巡視五：評(píng)價(jià)選幾個(gè)作文班級(jí)展示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：有題目六、總結(jié)這節(jié)課孩子們會(huì)想、能說(shuō)、愿意寫(xiě)，希望你們經(jīng)常走進(jìn)童話(huà)世界，多聽(tīng)一聽(tīng)，多看一看，多寫(xiě)一寫(xiě)，并在其中學(xué)會(huì)做人的真理，我們的童年生活就會(huì)更加絢爛。今天的課就上到這里，下課！板書(shū)設(shè)計(jì)：我來(lái)遍童話(huà)時(shí)間擬人化地點(diǎn)神奇的想象人物包含道理事件
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案 -習(xí)作三我來(lái)編童話(huà)人教部編版
