2022秋五年級(jí)音樂上冊(cè) 第五單元《哈啰！哈啰！》教案 蘇少版

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1、哈羅！哈羅！教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱哈羅！哈羅！ 露一手：用自制樂器為歌曲伴奏。 課外拓展：欣賞、律動(dòng)馬來西亞舞蹈教學(xué)目標(biāo)：1、能熟練演唱歌曲并表現(xiàn)熱烈歡快的氣氛。2、能用自制的打擊樂器為歌曲伴奏。3、了解馬來西亞的音樂特點(diǎn)，感受美麗風(fēng)光和風(fēng)土人情，表現(xiàn)馬來西亞人民載歌載舞的歡樂場(chǎng)面。教學(xué)重點(diǎn)：能用交替使用輕快跳躍和舒展連貫兩種不同的聲音表現(xiàn)歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確把握弱起節(jié)奏并熟練拍擊。教學(xué)過程：一 組織教學(xué)二 導(dǎo) 入：1師：大家認(rèn)識(shí)梁靜茹、阿牛嗎，他們?cè)谥袊炷茉?，很多人以為他們是中國人，素不知他們都來自美麗的國家馬來西亞。請(qǐng)先看視頻，了解馬來西亞。多媒體播放馬來西亞的旅游局宣傳片，呈現(xiàn)美麗風(fēng)光和風(fēng)土

2、人情。師：同學(xué)們說說你看到了什么？師：馬來西亞是世界旅游勝地。當(dāng)?shù)厝藗兌挤浅Ｓ押脽崆?，見了面都?huì)熱情地打個(gè)招呼。哈羅！哈羅！出示課題：這就是我們今天學(xué)習(xí)的歌曲哈羅！哈羅！。2 欣賞歌曲 （1）一聽：說說自己的感受。（2）二聽：找出特別的節(jié)奏。0 X X X / X 0 /提問這個(gè)節(jié)奏在歌曲中出現(xiàn)了幾次？（3）三聽：生試著拍擊節(jié)奏。突出四分休止符 0和八分休止符 0 的區(qū)別。（4）四聽：休止符處加入聲勢(shì)，突出強(qiáng)弱拍上休止符的力度。0 X X X / X 0 / 0 X X X / X 哈 羅！ 哈 羅！ 我 的 朋 友 3歌譜教學(xué)師單手彈奏歌曲旋律，學(xué)生跟琴模唱歌譜。提問歌曲中出現(xiàn)的一些音樂記號(hào)

3、。如：反復(fù)、跳躍、換氣、連音記號(hào)等。學(xué)生跟琴模唱全曲歌譜。重點(diǎn)樂句學(xué)唱。 3歌詞教學(xué)。（1）讀歌詞，打擊休止節(jié)奏。 （2）學(xué)生分兩組合練節(jié)奏型。一組拍手，一組跺腳為歌曲伴奏。（3）跟音樂反復(fù)練唱。5表現(xiàn)歌曲 師提問并范唱歌曲，：這首歌曲采用的聲音是輕快跳躍還是舒展連貫的，還是兩者都有？分組接唱。演唱輕快跳躍的一組，演唱舒展連貫的一組，兩組接唱。 拍一拍節(jié)奏。歌曲節(jié)奏把握難度加大。加入輪唱“哈羅” 完整表現(xiàn)歌曲。打擊拍輪唱歌曲。將學(xué)生分成三組，第一組演唱歌曲、第二組打擊樂伴奏二聲部、第三組輪唱。四 課外拓展馬來西亞人民不僅能歌而且善舞?？瘩R來西亞舞蹈，說說馬來西亞舞蹈的特點(diǎn)。師：同學(xué)們可以模仿著設(shè)計(jì)一些動(dòng)作跟著剛才的音樂跳一跳嗎？五 小結(jié)：這堂課你學(xué)到了什么呢？生自由討論，與大家分享。