2022年(秋)四年級科學(xué)上冊 2.1《動物的特征》教案 湘教版

上傳人:xt****7 文檔編號:89618900 上傳時間:2022-05-13 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?6.05KB
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1、2022年(秋)四年級科學(xué)上冊 2.1動物的特征教案 湘教版教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會進(jìn)行合作學(xué)習(xí),運用圖畫和文字補充說明的方法觀察動物的特征 2、學(xué)會從動物的運動方式、生活習(xí)性、食性去觀察了解動物3、能較好地描述與傳達(dá)事物的特征,能根據(jù)事物的顯性變化特征進(jìn)行分類 教學(xué)重點:學(xué)會從動物的運動方式、生活習(xí)性、食性去觀察了解動物教學(xué)難點:能較好地能描述與傳達(dá)事物的特征,能根據(jù)事物的顯性變化特征進(jìn)行分類教學(xué)準(zhǔn)備:動物的圖片、動物資料教學(xué)過程: 一、談話激趣,游戲?qū)霂煟和瑢W(xué)們喜歡動物嗎?你喜歡哪些動物呢? 剛才同學(xué)們舉例說了許多可愛的動物,并且提到了許多動物的特征, 那今天呢,我們就一起來學(xué)習(xí)了解“動物的

2、特征”。板書:動物的特征在學(xué)習(xí)了解“動物的特征”之前,老師想和同學(xué)們一起做一個游戲模仿動物,同學(xué)們想?yún)⒓訂幔砍鍪疽螅耗闵吓_模仿你要模仿的動物的最具代表的特征,如動作等,然后老師和同學(xué)們一起猜一猜,最后你再確認(rèn)我們是否猜對。明確并板書: 空中 陸地 水中師追問:表演者你是如何發(fā)現(xiàn)這種動物的這種特征的? 猜 者你又是如何知道他表演的是這種動物的?明確:養(yǎng)好習(xí)慣,留心觀察生活;多課外閱讀積累知識。二、了解動物身體結(jié)構(gòu)與運動方式的關(guān)系 師:剛才同學(xué)們列舉了空中、陸地、水中的動物,那么這些一類動物的身體各自都有什么共同的特征呢?它們各自又是怎樣運動的呢?明確并板書:(大多數(shù)動物)空中翼飛 陸地足行 水

3、中鰭游大多數(shù)在空中生活的動物都有翼,大多數(shù)在陸地生活的動物都有足,大多數(shù)在水中生活的動物都有鰭,翼、足、鰭就是動物的身體結(jié)構(gòu)特征。大多數(shù)在空中生活的動物都會飛,大多數(shù)在陸地生活的動物都會行,大多數(shù)在水中生活的動物都會游,飛、行、游就是動物的運動方式特征。那么動物的身體結(jié)構(gòu)與其運動方式之間有什么關(guān)系呢?明確并板書: 身體結(jié)構(gòu)=運動方式(進(jìn)化)三、了解動物身體結(jié)構(gòu)與生活環(huán)境的關(guān)系師:大多數(shù)有翼會飛的動物在 空中 生活,大多數(shù)有足會行的動物在 陸地 生活,大多數(shù)有鰭會游的動物在 水中 生活,空中、陸地、水中就是動物的生活環(huán)境特征。那么動物的身體結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境之間有什么關(guān)系呢?明確并板書: 生活環(huán)境

4、=身體結(jié)構(gòu)四、動物食性的分類師:剛才我們一起學(xué)習(xí)了解了動物身體結(jié)構(gòu)與運動方式、生活環(huán)境之間的關(guān)系。那么,動物平時都吃些什么來維持生命呢?你們有誰了解動物吃食的過程呢?誰來說一說?剛才同學(xué)們舉例讓我們了解了動物們吃的食物及進(jìn)食過程,現(xiàn)在我們能不能根據(jù)動物吃的食物給它們分一下類呢?看讀書13頁板書:植物植食動物吃 雜食動物(人?)動物肉食動物 腐食動物五、保護(hù)牙齒師:剛才我們學(xué)習(xí)了動物的食性分類,那么大多數(shù)動物在一般情況下靠什么來吃食物呢?牙齒同學(xué)們了解動物的牙齒嗎?想不想了解呢?現(xiàn)在我們一起來觀察一下書中13頁列舉的動物的牙齒。明確: 犬齒更好食肉 門齒更好吃植物其實我們?nèi)祟愐灿幸桓泵利惖难例X,誰了解它們呢?(乳牙恒牙)那么我們該如何保護(hù)我們的牙齒呢?誰有方法介紹一下?小組討論列出方法保護(hù)牙齒六、全課總結(jié)師:這節(jié)課你學(xué)到了些什么,有什么收獲?板書:動 空中翼飛 物 陸地足行 保 的 水中鰭游 護(hù)特 生 活身 體運動 牙征 環(huán) 境結(jié) 構(gòu)方式 齒植物植食動物吃 雜食動物(人?)動物肉食動物 腐食動物

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