2022春二年級美術下冊 第3單元 甜美的果實快樂的人 第9課《我們的影子》教案 嶺南版

上傳人:xt****7 文檔編號:89476570 上傳時間:2022-05-13 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?2.55KB
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1、我們的影子 【教學目的】 知識與技能:我們的影子 1、 了解“影子”形成的因素; 2、 能運用線與色表現(xiàn)“影子”并組成有趣的我們的影子畫面。 過程與方法: 1、 在“造影”中,理解小博士的話,我們的影子知道形成影子的條件要素; 2、 在造影與表現(xiàn)中,感受“動態(tài)與靜態(tài)”美; 3、 在“想象創(chuàng)作”中,感受“創(chuàng)造影子人物”的趣味。 情感、態(tài)度、價值觀: 1、 了解美術與科學現(xiàn)象的關系我們的影子; 2、 能主動地與同學一起造影子、畫影子; 3、 對造影子和創(chuàng)作影子感興趣。 【教學重點】能用線與色表現(xiàn)影子,并組成有趣的畫面。 【教學難點】了解影子形成的要素及原因 【教學準備】范作 【教學內(nèi)容】我們的影子

2、 【教學過程】 一、在造影活動中理解小博士的話。 玩一玩、看一看:在陽光下,做各種動作,看看影子與自己有什么不同?想一想,像什么?(感受靜態(tài)美與動態(tài)美) 比一比、說一說:影子與人(實體)有什么不同?(感受概括美) 玩一玩、想一想:為什么會產(chǎn)生影子?(反饋課前學生與父母探討的結果) 二、在燈光下造影,感受“具象美、抽象美和意想美”。 玩一玩、描一描:利用燈光,用手“造影”,看看有什么發(fā)現(xiàn)?互相合作,選個最美的手影描下來,看誰的手影最有趣? 看一看、說一說:移動燈光,固定手影,看看有什么發(fā)現(xiàn)?(從具象形變抽象形或意象形) 玩一玩、畫一畫:把手造影的各種具象形、抽象型和意象形用線描摹下來,組成有趣的畫面,注意手影重疊的部位描畫(參考教材中的黑白手影作品),感受重疊美。 三、創(chuàng)新與表現(xiàn)。 想一想、畫一畫: 1、用什么方式表現(xiàn)生動的影子?(觀察教材的學生作業(yè))我準備畫獨立影子還是重疊影子? 2、用筆進行描畫。 3、 著色。 4、 欣賞與評價。 評價點:概括美、動態(tài)美(靜態(tài)美)、重疊美。 自我評價:與教材中的作品比一比,看誰的作品更有創(chuàng)意和美感。 【板書設計】我們的影子 范作 【布置作業(yè)】把有趣的影子描下來,或利用影子畫成一幅很特別的畫。

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