2021-2022年六年級品德與社會下冊 回顧小學(xué)生活教案 未來版

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1、2021-2022年六年級品德與社會下冊 回顧小學(xué)生活教案 未來版教學(xué)設(shè)計:(一)教材分析:本課教學(xué)內(nèi)容來自第五單元告別小學(xué)時代。本課教材由“回顧小學(xué)生活”“留下我們的紀(jì)念”兩課組成。品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念中明確說明兒童品德的形成源于他們對生活的體驗、認(rèn)識和感悟,只有源于兒童實際生活的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi)心的而非表面的道德情感、真實的而非虛假的道德體驗和道德認(rèn)知。因此,良好品德的形成必須在兒童的生活過程之中,而非在生活之外進(jìn)行。作為本學(xué)科小學(xué)年段的最后部分,本課教材安排旨在通過回顧激發(fā)學(xué)生對小學(xué)生活的美好情感,以一顆感恩的心看待老師對自己的教育,以一顆友善的心對待朝夕相處的同學(xué)。童年是

2、一個蘊(yùn)藏著巨大發(fā)展?jié)摿Φ纳A段。童年生活具有完全不同于成人生活的需要和特點,它不僅僅是未來生活的準(zhǔn)備或教育的手段,其本身就蘊(yùn)藏著豐富的發(fā)展內(nèi)涵與價值。在學(xué)生即將離開母校的前夕,教材設(shè)計了“忘不了老師的關(guān)愛”“忘不了同學(xué)的友情”“忘不了集體活動的快樂”三部分內(nèi)容,就是從學(xué)生切身的體驗著手,進(jìn)一步養(yǎng)成他們注重情感,友善待人的生活態(tài)度。(二)教學(xué)理念:充分體現(xiàn)課程的整合,注重創(chuàng)設(shè)情感氛圍,激發(fā)學(xué)生真情實感,使每一個學(xué)生都樂意表達(dá),使每個學(xué)生都獲得切身的體驗。(三)教學(xué)目標(biāo):1.引導(dǎo)學(xué)生回顧師生之間的情誼和童年生活帶來的快樂,激發(fā)學(xué)生對母校生活的熱愛。2.通過交流,增進(jìn)師生之間的情感,培養(yǎng)學(xué)生積極向

3、上的生活態(tài)度和集體榮譽(yù)感。3.培養(yǎng)學(xué)生傾聽他人發(fā)言以及樂于參與表達(dá)的意識。重點:創(chuàng)設(shè)氛圍,以各種活動為載體,通過回顧交流,激發(fā)學(xué)生對小學(xué)生活的美好情感。(四)板書設(shè)計:難忘老師 同學(xué) 集體(五)教學(xué)環(huán)節(jié):活動一:點點滴滴憶過去。教師活動:課件播放歌曲紅蜻蜓1、引言:同學(xué)們,剛才的歌曲你們熟悉嗎?這是當(dāng)年“小虎隊”演唱的紅蜻蜓。正如歌中所唱“童年就像追逐成長追來的風(fēng),輕輕地吹著夢想慢慢升空。當(dāng)煩惱越來越多,玻璃彈珠越來越少,我知道我已慢慢長大了”。轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)時光即將結(jié)束,今天,讓我們一起來回顧和交流難忘的小學(xué)時代吧!2、回顧這六年的小學(xué)生活,你最想說什么呢?想一想,用簡單的一句話說一說。

4、學(xué)生活動:學(xué)生回憶,整理思路后自由發(fā)言?;顒佣喉灨杪暵暙I(xiàn)老師。教師活動:從自身體驗著手,引導(dǎo)學(xué)生感激師恩。1、談話:我也有老師,每一次想起他們,我總是想起一首歌長大后,我就成了你!小時候,我在講臺下跟著老師唱。今天,我雖然也站在了講臺上,但我總是不能忘記我在講臺下、座位上跟著我的老師學(xué)習(xí)、歌唱的情景。請同學(xué)們代表老師齊唱這首歌,把它獻(xiàn)給你們老師的老師好嗎?學(xué)生活動:齊聲唱長大后,我就成了你。教師活動:談話:感謝同學(xué)們代表老師唱的這支歌。我深深地感謝每一位教我知識,教我做人的老師。這六年,同學(xué)們也都和許多老師一道學(xué)習(xí)生活。老師給你許多的關(guān)愛,最讓你忘不了的是哪件事?學(xué)生活動:暢談師生情誼。教師

5、活動:1.談話:老師為了每一位學(xué)生的成長,常常默默地工作到深夜,有一支歌贊美了老師這種甘于奉獻(xiàn)的品質(zhì)。2、課件出示歌曲題目每當(dāng)我輕輕走過你窗前。請同學(xué)們把這支歌獻(xiàn)給辛勤培育你們的老師。在歌聲響起之前,先請同學(xué)們心里默默地想想最想把這支歌獻(xiàn)給誰。學(xué)生活動:稍稍想一想,不要求發(fā)言,深情齊唱每當(dāng)我輕輕走過你窗前。教師活動:課件展示語段,將師愛銘刻于心“老師的愛,好像一縷陽光,溫暖了我們的心田;老師的愛,恰似一縷春風(fēng),撫平了我們內(nèi)心的傷感;老師的愛,猶如一股清泉,流淌在我們心間忘不了老師溫暖的雙手,忘不了老師親切的話語,忘不了老師慈愛的眼神,老師的愛將伴隨我們的一生!”學(xué)生活動:多種形式朗誦。教師活動

6、:制作“心語卡片”將心中最想感激老師的話寫下來,可直接交給老師,也可以悄悄放在老師的教案中、或夾在作業(yè)本中交給老師。(布置課后完成)活動三:細(xì)細(xì)品味同伴情。教師活動:引言:陪伴我們一起度過六年小學(xué)生活的除了可親可敬的老師,還有朝夕相伴的伙伴。我們不能忘記老師,也不能忘記同窗好友。請同學(xué)們先讀一讀課本86頁中三位同齡人他們與同學(xué)之間難忘的相處經(jīng)歷,然后想一想你自己和同學(xué)的交往,也來說一說。學(xué)生活動:讀課本圖文后結(jié)合自身實際暢談同學(xué)情。教師活動:談話:還記得剛?cè)雽W(xué)的時候我們唱過的找朋友這首歌嗎?現(xiàn)在我們再一次唱響這首歌曲,讓我們在歌聲中回憶和同伴一起走過的這六年時光。學(xué)生活動:齊唱歌曲找朋友。教師

7、活動:組織交換課本,互贈留言。學(xué)生活動:互換課本,在教材86頁“友誼留言板”內(nèi)真情告白。活動四:集體快樂說一說。教師活動:引言:小學(xué)生活最快樂的事情莫過于參加集體活動了。運動場上大家歡呼雀躍,加油吶喊;聯(lián)歡會上,大家載歌載舞,快樂游戲這樣有趣的集體活動,我們怎能忘記呢?說一說哪項集體活動給你帶來的快樂最難忘?學(xué)生活動:同伴自由地互相說一說,指名部分代表發(fā)言。教師活動:組織填寫“快樂記憶卡”。學(xué)生活動:填寫卡片,把自己最快樂的記憶中的集體活動寫下來?;顒游澹阂痪湓捀醒?。教師活動:引言:我們用一節(jié)課回憶了這六年的小學(xué)時光,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)交流,你有什么想法、體會用一句話說出來,好么?學(xué)生活動:自由

8、發(fā)言。附送:2021-2022年六年級品德與社會下冊 國際間的交往教案 未來版教學(xué)目標(biāo)1通過學(xué)文和調(diào)查,引導(dǎo)學(xué)生了解在中國市場上的外國商品,以及在外國暢銷的中國商品,清楚國際間貿(mào)易往來的好處。2了解外國的圖書、影視作品及相關(guān)活動,使學(xué)生了解不同國家、民族的文化,增進(jìn)彼此之間的理解、尊重和友誼。教學(xué)重點1清楚國際往來的好處。2增進(jìn)各國之間的友誼。教學(xué)時間1課時。教學(xué)過程一、國際間的商品貿(mào)易1了解中國市場的外國貨。 講一講家里的外國貨。 找一找外國制造的商品(課件)。 交流自己做的小調(diào)查。 說說自己的發(fā)現(xiàn)。2世界各地的“中國城”。 了解外國市場上的中國貨。 查閱資料:好多國家的中國城唐人街的人們在

9、做什么。3總結(jié)國際貿(mào)易的共贏點。二、國際間的文化交流1我眼中的外國文化。說說自己通過看書、讀報、觀看影片等的感性認(rèn)識,并在對比、發(fā)現(xiàn)中提升對外國文化的了解。2我感興趣的“文化年”。引導(dǎo)了解:法國“文化年”、“俄羅斯文化年”以及各地的展出活動,進(jìn)一步了解世界各地的文化。3我自豪的中國文化。理解中國的武術(shù)、京劇、雜技等享譽(yù)世界,電影屢獲國際大獎。體會國人自豪,世人敬佩。4交流:國際文化。5小結(jié):要求學(xué)生提高認(rèn)識,增強(qiáng)對中外文化的興趣和關(guān)注。三、總結(jié)1總結(jié)本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。2滲透思想教育:和世界各國友好往來。一、國際間的商品貿(mào)易外國的“中國城” 增進(jìn)友誼外國文化 互惠互利二、國際間的文化交流 感興趣的“文化年” 多邊共贏 自豪的中國文化國際文化

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