2021-2022年六年級品德與社會下冊 回顧小學(xué)生活教案 未來版

2021-2022年六年級品德與社會下冊 回顧小學(xué)生活教案 未來版教學(xué)設(shè)計：（一）教材分析：本課教學(xué)內(nèi)容來自第五單元告別小學(xué)時代。本課教材由“回顧小學(xué)生活”“留下我們的紀(jì)念”兩課組成。品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念中明確說明兒童品德的形成源于他們對生活的體驗、認(rèn)識和感悟，只有源于兒童實際生活的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi)心的而非表面的道德情感、真實的而非虛假的道德體驗和道德認(rèn)知。因此，良好品德的形成必須在兒童的生活過程之中，而非在生活之外進(jìn)行。作為本學(xué)科小學(xué)年段的最后部分，本課教材安排旨在通過回顧激發(fā)學(xué)生對小學(xué)生活的美好情感，以一顆感恩的心看待老師對自己的教育，以一顆友善的心對待朝夕相處的同學(xué)。童年是一個蘊(yùn)藏著巨大發(fā)展?jié)摿Φ纳A段。童年生活具有完全不同于成人生活的需要和特點(diǎn)，它不僅僅是未來生活的準(zhǔn)備或教育的手段，其本身就蘊(yùn)藏著豐富的發(fā)展內(nèi)涵與價值。在學(xué)生即將離開母校的前夕，教材設(shè)計了“忘不了老師的關(guān)愛”“忘不了同學(xué)的友情”“忘不了集體活動的快樂”三部分內(nèi)容，就是從學(xué)生切身的體驗著手，進(jìn)一步養(yǎng)成他們注重情感，友善待人的生活態(tài)度。（二）教學(xué)理念：充分體現(xiàn)課程的整合，注重創(chuàng)設(shè)情感氛圍，激發(fā)學(xué)生真情實感，使每一個學(xué)生都樂意表達(dá)，使每個學(xué)生都獲得切身的體驗。（三）教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生回顧師生之間的情誼和童年生活帶來的快樂，激發(fā)學(xué)生對母校生活的熱愛。2.通過交流，增進(jìn)師生之間的情感，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度和集體榮譽(yù)感。3.培養(yǎng)學(xué)生傾聽他人發(fā)言以及樂于參與表達(dá)的意識。重點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)氛圍，以各種活動為載體，通過回顧交流，激發(fā)學(xué)生對小學(xué)生活的美好情感。 （四）板書設(shè)計：難忘老師 同學(xué) 集體（五）教學(xué)環(huán)節(jié)：活動一：點(diǎn)點(diǎn)滴滴憶過去。教師活動：課件播放歌曲紅蜻蜓1、引言：同學(xué)們，剛才的歌曲你們熟悉嗎？這是當(dāng)年“小虎隊”演唱的紅蜻蜓。正如歌中所唱“童年就像追逐成長追來的風(fēng)，輕輕地吹著夢想慢慢升空。當(dāng)煩惱越來越多，玻璃彈珠越來越少，我知道我已慢慢長大了”。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)時光即將結(jié)束，今天，讓我們一起來回顧和交流難忘的小學(xué)時代吧！2、回顧這六年的小學(xué)生活，你最想說什么呢？想一想，用簡單的一句話說一說。學(xué)生活動：學(xué)生回憶，整理思路后自由發(fā)言?；顒佣喉灨杪暵暙I(xiàn)老師。教師活動：從自身體驗著手，引導(dǎo)學(xué)生感激師恩。1、談話：我也有老師，每一次想起他們，我總是想起一首歌長大后，我就成了你！小時候，我在講臺下跟著老師唱。今天，我雖然也站在了講臺上，但我總是不能忘記我在講臺下、座位上跟著我的老師學(xué)習(xí)、歌唱的情景。請同學(xué)們代表老師齊唱這首歌，把它獻(xiàn)給你們老師的老師好嗎？學(xué)生活動：齊聲唱長大后，我就成了你。教師活動：談話：感謝同學(xué)們代表老師唱的這支歌。我深深地感謝每一位教我知識，教我做人的老師。這六年，同學(xué)們也都和許多老師一道學(xué)習(xí)生活。老師給你許多的關(guān)愛，最讓你忘不了的是哪件事？學(xué)生活動：暢談師生情誼。教師活動：1.談話：老師為了每一位學(xué)生的成長，常常默默地工作到深夜，有一支歌贊美了老師這種甘于奉獻(xiàn)的品質(zhì)。2、課件出示歌曲題目每當(dāng)我輕輕走過你窗前。請同學(xué)們把這支歌獻(xiàn)給辛勤培育你們的老師。在歌聲響起之前，先請同學(xué)們心里默默地想想最想把這支歌獻(xiàn)給誰。學(xué)生活動：稍稍想一想，不要求發(fā)言，深情齊唱每當(dāng)我輕輕走過你窗前。教師活動：課件展示語段，將師愛銘刻于心“老師的愛，好像一縷陽光，溫暖了我們的心田；老師的愛，恰似一縷春風(fēng)，撫平了我們內(nèi)心的傷感；老師的愛，猶如一股清泉，流淌在我們心間忘不了老師溫暖的雙手，忘不了老師親切的話語，忘不了老師慈愛的眼神，老師的愛將伴隨我們的一生！”學(xué)生活動：多種形式朗誦。教師活動：制作“心語卡片”將心中最想感激老師的話寫下來，可直接交給老師，也可以悄悄放在老師的教案中、或夾在作業(yè)本中交給老師。（布置課后完成）活動三：細(xì)細(xì)品味同伴情。教師活動：引言：陪伴我們一起度過六年小學(xué)生活的除了可親可敬的老師，還有朝夕相伴的伙伴。我們不能忘記老師，也不能忘記同窗好友。請同學(xué)們先讀一讀課本86頁中三位同齡人他們與同學(xué)之間難忘的相處經(jīng)歷，然后想一想你自己和同學(xué)的交往，也來說一說。學(xué)生活動：讀課本圖文后結(jié)合自身實際暢談同學(xué)情。教師活動：談話：還記得剛?cè)雽W(xué)的時候我們唱過的找朋友這首歌嗎？現(xiàn)在我們再一次唱響這首歌曲，讓我們在歌聲中回憶和同伴一起走過的這六年時光。學(xué)生活動：齊唱歌曲找朋友。教師活動：組織交換課本，互贈留言。學(xué)生活動：互換課本，在教材86頁“友誼留言板”內(nèi)真情告白?；顒铀模杭w快樂說一說。教師活動：引言：小學(xué)生活最快樂的事情莫過于參加集體活動了。運(yùn)動場上大家歡呼雀躍，加油吶喊；聯(lián)歡會上，大家載歌載舞，快樂游戲這樣有趣的集體活動，我們怎能忘記呢？說一說哪項集體活動給你帶來的快樂最難忘？學(xué)生活動：同伴自由地互相說一說，指名部分代表發(fā)言。教師活動：組織填寫“快樂記憶卡”。學(xué)生活動：填寫卡片，把自己最快樂的記憶中的集體活動寫下來?；顒游澹阂痪湓捀醒?。教師活動：引言：我們用一節(jié)課回憶了這六年的小學(xué)時光，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)交流，你有什么想法、體會用一句話說出來，好么？學(xué)生活動：自由發(fā)言。附送：2021-2022年六年級品德與社會下冊 國際間的交往教案 未來版教學(xué)目標(biāo)1通過學(xué)文和調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生了解在中國市場上的外國商品，以及在外國暢銷的中國商品，清楚國際間貿(mào)易往來的好處。2了解外國的圖書、影視作品及相關(guān)活動，使學(xué)生了解不同國家、民族的文化，增進(jìn)彼此之間的理解、尊重和友誼。教學(xué)重點(diǎn)1清楚國際往來的好處。2增進(jìn)各國之間的友誼。教學(xué)時間1課時。教學(xué)過程一、國際間的商品貿(mào)易1了解中國市場的外國貨。 講一講家里的外國貨。 找一找外國制造的商品（課件）。 交流自己做的小調(diào)查。 說說自己的發(fā)現(xiàn)。2世界各地的“中國城”。 了解外國市場上的中國貨。 查閱資料：好多國家的中國城唐人街的人們在做什么。3總結(jié)國際貿(mào)易的共贏點(diǎn)。二、國際間的文化交流1我眼中的外國文化。說說自己通過看書、讀報、觀看影片等的感性認(rèn)識，并在對比、發(fā)現(xiàn)中提升對外國文化的了解。2我感興趣的“文化年”。引導(dǎo)了解：法國“文化年”、“俄羅斯文化年”以及各地的展出活動，進(jìn)一步了解世界各地的文化。3我自豪的中國文化。理解中國的武術(shù)、京劇、雜技等享譽(yù)世界，電影屢獲國際大獎。體會國人自豪，世人敬佩。4交流：國際文化。5小結(jié)：要求學(xué)生提高認(rèn)識，增強(qiáng)對中外文化的興趣和關(guān)注。三、總結(jié)1總結(jié)本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。2滲透思想教育：和世界各國友好往來。一、國際間的商品貿(mào)易外國的“中國城” 增進(jìn)友誼外國文化 互惠互利二、國際間的文化交流 感興趣的“文化年” 多邊共贏 自豪的中國文化國際文化