《2021-2022年四年級語文下冊 冰激凌的眼淚 3教案 北京版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年四年級語文下冊 冰激凌的眼淚 3教案 北京版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年四年級語文下冊 冰激凌的眼淚 3教案 北京版教學要求：1.認讀1個生字。2.能夠說說課文的主要內(nèi)容。3.理解文中“冰激凌也很感動，也流著白色的眼淚”這句話的意思，體會文中教師與學生之間的真摯情感。4.初步了解我國西部貧困山區(qū)人民生活的貧困和教育的落后，產(chǎn)生關(guān)注我國西部發(fā)展的意識。教學重點、難點1.本課的教學重點是理解并說說課文的主要內(nèi)容。2.本課的教學難點是理解“冰激凌也很感動，也流著白色的眼淚”這句話的意思，體會文中教師與學生之間的真摯情感。教學時間：1課時教學過程：一、自讀課文，把課文讀通讀順。遇到不認識的字要查字典解決。二、讀文反饋正音。三、小組內(nèi)互讀互議以下問題1.
2、個人先讀文思考：（1） 讀文說說課文主要內(nèi)容（2） 討論課后第二題：為什么說“冰激凌也很感動，也流著白色的眼淚”；（3） 提出自己不懂德文問題；2.把自己對以上問題的想法說給伙伴聽3.以小組為單位匯報四、匯報自己知道得與文章內(nèi)容相似的資料、事例。五、轉(zhuǎn)換角色體會人物心理：假如你是那位青年教師遇到下列情況你有怎樣的心理：（1）當你了解到學生連冰激凌都沒見過時，你的心情怎樣？會想些什么？（2）看到孩子們歡呼雀躍的時候，你的心情怎樣？會想些什么？（3）督導同學寫的那篇作文時，心情又是怎樣能夠的？你又會想些什么？六、選作：學習了這篇課文你一定有很多話想說，請把自己的讀后感想寫一寫。七、練筆反饋激發(fā)學生
3、的發(fā)奮學習開發(fā)西部的指向！ 本文故事很感人，學生以自學的方式，理解課文內(nèi)容，效果較好。附送：2021-2022年四年級語文下冊 冰激凌的眼淚1教案 北京版學習目標1.認讀一個字。2.理解課文內(nèi)容，體會文中教師與學生之間的真摯情感，能夠說出課文的主要內(nèi)容。3.初步了解我國西部貧困山區(qū)人民生活的窮困和教育的落后，產(chǎn)生關(guān)注我國西部發(fā)展的意識。學習重點理解并說說課文的主要內(nèi)容。學習難點理解“冰激凌也很感動，也流著白色的眼淚”這句話的意思，體會文中教師與學生之間的真摯情感。課前準備收集有關(guān)西部貧困地區(qū)教育狀況和人民生活水平的資料、事例等。課時安排 1課時教學過程一、引入同學們，你們都喜歡吃什么口味的冰激
4、凌？冰激凌也有眼淚嗎？它為什么落淚呢？我們一起來學習課文。二、初讀課文，整體感知要求：1.認讀生字 2.查詞典理解詞語意思 3.自讀課文了解課文內(nèi)容說一說：課文主要寫了一件什么事？ 三、精讀感悟（一）指名分段朗讀課文（二）小組合作學習要求：1.默讀課文2.為什么說“冰激凌也很感動，也流著白色的淚水”？（三）全班交流1.可結(jié)合收集的資料談感受，教師引導2.引導揣摩青年教師的心理（1）面對生活的艱苦，工作的勞累，朋友產(chǎn)生了什么想法？（2）當他了解到學生連冰激凌都沒有見過時，他的心情怎樣？（用筆畫下來）（讀讀孩子們說的話）會想些什么呢?說一說。（3）當這位教師買來冰激凌，看到孩子們歡呼雀躍的時候，他
5、的心情怎樣？會想些什么呢？（4）指讀最后一個自然段，思考：讀到同學寫的那篇作文時，老師的心情又是怎樣的呢？他又會想些什么？讀到這里，你的心情如何呢？（四）瀏覽全文，再次體會“冰激凌也很感動，也留著白色的淚水”。（五）小結(jié)：在我們看來極其普通的冰激凌就讓孩子們那么激動，難怪老師的心情如此復雜，也讓我們的心難以平靜。四.拓展師：讓我們再來看一看老師收集到的有關(guān)西部貧困地區(qū)的情況吧。（課件出示圖片）問：看了這些你有什么想說的嗎？五、課堂總結(jié)：在這貧困落后的地方，孩子們?nèi)匀豢是笾R，他們要用知識改變家鄉(xiāng)的面貌。我們呢，各方面的條件都很好，應該這樣去做呢？ 板書設計 冰激凌的眼淚 知難而退 無法平靜 稍稍安慰 。
2021-2022年四年級語文下冊 冰激凌的眼淚 3教案 北京版
