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1、2022年六年級數(shù)學(xué)下冊 6.4 零指數(shù)冪與負整數(shù)指數(shù)冪教案 魯教版五四制教學(xué)目標知識與能力通過對具體數(shù)的運算，使學(xué)生通過歸納，獲得對零指數(shù)冪和負指數(shù)冪意義的猜想，體會 這一規(guī)定的合理性；過程與方法熟悉零指數(shù)冪和負指數(shù)冪的運算法則情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)靈活運用知識的能力，通過用文字概括法則，提高學(xué)生數(shù)學(xué)表達能力教 學(xué)重 點難 點教學(xué)重點：熟練運用零指數(shù)冪和負指數(shù)冪的運算法則教學(xué)難點：幾種運算法則混合運用教學(xué)資源伴你學(xué) 導(dǎo)學(xué)案 PPt教法與學(xué)法討論法、學(xué)練結(jié)合法、合作探究法通案內(nèi)容設(shè)計個案內(nèi)容設(shè)計教學(xué)內(nèi)容目標定向：通過對具體數(shù)的運算，使學(xué)生通過歸納，獲得對零指數(shù)冪和負指數(shù)冪意義的猜想，體會 這一規(guī)
2、定的合理性；熟悉零指數(shù)冪和負指數(shù)冪的運算法則二、自學(xué)嘗試針對上述學(xué)習(xí)目標，自主完成習(xí)題 教師巡視并給予方法指導(dǎo)。三.小組合作：以小組為單位，訂正答案四.交流展示：請小組推薦代表發(fā)言。其他小組評價并補充或提出不同意見。每次小組發(fā)言人輪換，讓更多同學(xué)有發(fā)言機會。教師記錄各小組課堂積分。五、點撥引領(lǐng)：根據(jù)學(xué)生展示點評情況教師進行歸納提升，學(xué)生想不到的思路、方法，教師進行點撥引領(lǐng)。一、復(fù)習(xí)法則： = = = （ ） （ ）二、議一議計算下列各題：1、用小數(shù)表示2.61105=_， .2、計算：（1）（-0.1）0； （2）； （3）2-2； （4）3、計算:（1） 16（2）3（）-1+（-1）0 （2） 三、學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課收獲板書設(shè)計課外作業(yè)布置必作選作教后心得
2022年六年級數(shù)學(xué)下冊 6.4 零指數(shù)冪與負整數(shù)指數(shù)冪教案 魯教版五四制
