2021-2022年二年級美術(shù)上冊 喂你好 1教案 人教新課標(biāo)版

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1、2021-2022年二年級美術(shù)上冊 喂，你好 1教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo)：1.簡單了解電話的發(fā)展史；2.學(xué)習(xí)用泥或紙盒來做電話機、手機，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和造型能力；3.培養(yǎng)學(xué)生的情感交流能力。 教學(xué)重點：電話機的制作。 教學(xué)難點：1.電話發(fā)展史2.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，設(shè)計有特點。 課前準(zhǔn)備：多媒體課件、電話機一只。學(xué)生準(zhǔn)備：橡皮泥、合適的紙盒、彩紙、剪刀、膠水等。 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入 出示一只電話機：小朋友知道一百多年前的電話是什么樣嗎？想看看嗎？今天，老師請來了藍貓做我們的導(dǎo)游，我們一起坐上時空飛船去游覽一下。 二、了解電話的發(fā)展 1.多媒體展示：時空飛船出發(fā)，穿過時空隧道，來到187

2、6年，藍貓介紹蘇格蘭醫(yī)生貝爾發(fā)明了電話。過渡：一百多年前的電話只有一個話筒和聽筒，功能和款式非常簡單，哪幾十年前的電話又是什么模樣呢？ 2.多媒體展示：藍貓介紹播放手搖電話的場面、展示老電話機圖片沒有撥號盤和用撥號盤的電話機。過渡：小朋友看完了幾十年前的電話，大家有什么想法呢？時代前進，科技發(fā)展，幾十年過去了，電話機也有了非常大的變化，大家快坐上時空飛船，回到現(xiàn)在去看看電話機變成什么樣了？ 3.多媒體展示：各種固定電話照片。多媒體出示問題： 藍貓問：小朋友，你看中了這里哪只電話機，為什么喜歡它？形狀、色彩。4.師生交流。5.多媒體展示：移動電話的圖片。 6多媒體出示問題：藍貓說：你喜歡哪一只？

3、喜歡它哪里？外形、色彩、功能。7.師生交流 三、制作電話 過渡：小朋友剛才我們看了一百多年前到現(xiàn)在的電話，它們形狀都不相同，很多電話的造型十分可愛、特別，色彩也搭配漂亮和協(xié)。 1.引導(dǎo)創(chuàng)意： 現(xiàn)在，老師請小朋友想想未來的電話會是什么樣的？ 2.提出制作要求：今天，老師請小朋友也來設(shè)計制作一只未來的電話。小朋友可以用帶來橡皮泥或者用紙盒和彩紙來做。 3.學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)。 四、玩游戲，交流作品 1.現(xiàn)在已經(jīng)做好的同學(xué)可以用自己設(shè)計電話機打個電話，和你的好朋友說說心里話。指導(dǎo)學(xué)生打電話要有禮貌。 2.請們把你做好的電話機放到前面的展板上。3.我們來玩?zhèn)€游戲，老師請小朋友上前打電話，讓你來挑選

4、自己喜歡的電話來用。讓學(xué)生說說為什么選它，然后再打。同時請制作的小朋友說說這只未來的電話是怎樣設(shè)計的，有什么特色。五、課堂總結(jié)，收拾整理 1.小朋友，你們今天設(shè)計的電話都很有特色，有造型別致，有色彩漂亮，有的電話功能奇特，老師非常喜歡。課后小朋友可以把這些作品再相互交流欣賞。 2.請每一位小朋友把自己的用具收拾好，把垃圾放在課桌上的紙盒中。附送：2021-2022年二年級美術(shù)上冊 喂，你好教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生利用泥、紙盒等材料設(shè)計、制作電話機或手機，體驗材料帶來的美感。2.通過欣賞相關(guān)資料啟發(fā)學(xué)生用夸張、變形、重組等方法，制作與眾不同的電話機。教學(xué)重、難點：1.設(shè)計方法。2

5、.拓展思維。教具學(xué)具：墊板、尺子、鉛筆、剪刀、牙簽、橡皮泥、紙盒、彩紙等。相關(guān)欣賞資料教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，導(dǎo)入課題實驗游戲：取自然課的紙口杯與線制成的電話，請兩個學(xué)生表演打電話。揭示課題：喂，你好二、講授新課1.設(shè)計原則：通過圖片資料簡介電話的有關(guān)知識；欣賞一些電話機的設(shè)計，“這些電話機給你的印象？”引導(dǎo)學(xué)生認識到設(shè)計要新穎獨特。激發(fā)學(xué)生的興趣，“自己設(shè)計電話機?！?.師示范設(shè)計一款喇叭花電話機，生糾正，引導(dǎo)生認識到設(shè)計原則：造型新穎的同時要滿足聽、說、撥號的基本功能。 欣賞達利作品蝦形電話、唇形沙發(fā)等，“是否符合新與用的設(shè)計原則。”3.設(shè)計方法：分析作品：唇形沙發(fā)、彩色熱水瓶、一個超現(xiàn)實

6、的房間問題：“它是一個沙發(fā),它像什么?”（嘴唇）“人的嘴唇是這么大嗎?”“它是運用了什么方法設(shè)計成沙發(fā)的。”(夸張)“這一組彩色熱水瓶圓圓的瓶蓋、扁扁的瓶嘴、胖胖的瓶身，像什么？”（企鵝）它是運用什么方法設(shè)計的。（變形）“它是怎么設(shè)計成一個房間的？”“想想設(shè)計師是怎樣設(shè)計的。”(把人的臉通過夸張、重組的方法設(shè)計成一個特別的房間。)“設(shè)計師從哪里尋找設(shè)計資料的？他們運用了哪些方法？”討論：“我們還可以把哪些東西變成我們的設(shè)計資料？我們還有其它方法嗎？”引導(dǎo)學(xué)生認識到把生活中常見的人物、五官、字母、建筑及各種自然物，通過夸張、變形、重組等方法設(shè)計電話機。4.設(shè)計材料。問題：“可以用什么材料來表現(xiàn)?！敝干?。5.討論交流?！拔蚁朐O(shè)計什么樣的電話機，它有什么特點?！比W(xué)生創(chuàng)作四、展示作品：以打電話的游戲方式介紹自己的設(shè)計，交流電話給我們的生活帶來了什么。五、收拾整理：提醒學(xué)生收拾整理工具材料，保持環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。六、課后拓展：收集有關(guān)電話機的資料。運用綜合材料設(shè)計、制作新穎的電話機。