三年級(jí)體育下冊 推鐵環(huán)教案

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1、推鐵環(huán)一、教學(xué)內(nèi)容:鐵環(huán)及推手的制作方法、游戲方法。二、教學(xué)目標(biāo):1了解滾鐵環(huán)游戲,掌握制作方法。對學(xué)生審美能力的訓(xùn)練,培養(yǎng)一定的審美感;激發(fā)想象力,有創(chuàng)新意識(shí)。2. 掌握滾鐵環(huán)動(dòng)作要領(lǐng),能利用鐵環(huán)進(jìn)行各種練習(xí),訓(xùn)練多方面的活動(dòng)能力,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、在活動(dòng)中充分展現(xiàn)自我的風(fēng)采,感受活動(dòng)所帶來的樂趣,享受到幸福的體驗(yàn)。在活動(dòng)中形成進(jìn)取、合作、探究的良好品質(zhì)。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1鐵環(huán)、推手的制作過程及對鐵環(huán)及推手的評議.2重點(diǎn)訓(xùn)練眼的反應(yīng)能力、速度控制能力,卡準(zhǔn)推手及環(huán)之間的接觸點(diǎn)、把握好節(jié)奏、速度等,表現(xiàn)出一定的協(xié)調(diào)能力。3形成良好的手感,把握好適度的力量 ,講究動(dòng)作的綜合協(xié)調(diào)性4進(jìn)

2、行體能訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的耐力、平衡力及身體協(xié)調(diào)能力。四、 教學(xué)時(shí)間: 兩課時(shí) (室內(nèi)與室外)五、教學(xué)過程:第一課時(shí) (室內(nèi)課)一、 啟發(fā)談話,切入課題:1啟發(fā)談話:在二十世紀(jì)六七十年代,民間流行一種傳統(tǒng)的兒童游戲,那就是滾鐵環(huán)游戲。對于你們而言,一定感到很陌生和好奇吧。下面我就和大家介紹一下這個(gè)趣味的游戲。2 板書課題:滾鐵環(huán)二、 教學(xué) “鐵環(huán)及推手制作”方法:1、材質(zhì):環(huán)可找鋼筋條、鐵絲圈、鋼圈、車輪圈、鐵箍圈等圓形物,再精細(xì)地加工一下就可以使用;推手可找粗鉛絲、細(xì)鐵棒、細(xì)長的小木棍等,再根據(jù)需要,做一些加工,特別是“V”、“U“形需用鉗子制作。2、規(guī)格:環(huán)直徑要求50-60厘米,推手長60-

3、70厘米。環(huán)接口處要光滑。3、求助:制作中,如有問題可詢問一些長輩,他們可以提供幫助。4、彩繪:鐵環(huán)及推手完工后,可進(jìn)行彩繪,美工,以添姿色。三、教學(xué)“滾鐵環(huán)游戲方法”:手持一桿帶“V”或“U”字形的小鐵棍、粗鐵絲、細(xì)木條、細(xì)竹竿等,此桿一頭當(dāng)手柄,用另一頭“V”或“U”字部位推一個(gè)直徑50-60厘米左右的鐵環(huán)向前跑,因親密摩擦,鐵環(huán)在行進(jìn)中發(fā)出“嘩啷嘩啷”的聲音。如在鐵環(huán)上再套兩三個(gè)小環(huán),滾動(dòng)時(shí)更響亮。四、教學(xué)持環(huán)的姿勢:1 介紹姿勢:手提式 勾環(huán)式 懸掛式 (左、右、前、斜掛式) 背后式2 個(gè)人演示:請學(xué)生上來演示。五、課堂小結(jié):通過這堂課的學(xué)習(xí),大家熟悉了推鐵環(huán)的游戲,懂得了一些鐵環(huán)及推

4、手的制作方法,關(guān)于推鐵環(huán)的游戲方法,下堂課,帶大家去室外親自體驗(yàn),再詳盡地教大家玩樂的方法。推鐵環(huán)(兩課時(shí)2)第二課時(shí) (室外課)一、準(zhǔn)備部分:1、整隊(duì): 立正、稍息、報(bào)數(shù)2、師生問好:3、 宣布本課內(nèi)容: 訓(xùn)練推鐵環(huán)的技術(shù)方法與內(nèi)容、推鐵環(huán)的花樣動(dòng)作。二、基本部分:1實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練:(1)學(xué)生初次訓(xùn)練,摸索門道。(2)教者巡視與指導(dǎo):(3)交流與討論:指出存在的問題、復(fù)習(xí)推鐵環(huán)的游戲方法。( 游戲的玩法: 一手握住手柄,手臂與地面成45度角,另一手握環(huán)的正上方,扶助鐵環(huán),擺正,“V”、“U”字卡準(zhǔn)鐵環(huán)的下方,離地面五公分處,之后,先輕輕滾動(dòng)鐵環(huán),再用鐵勾迅速地推動(dòng)鐵環(huán)向前滾動(dòng),以鐵勾控制其方向,可

5、直走、拐彎。鐵環(huán)滾動(dòng)的速度完全決定于推手的力量,手臂推動(dòng)的力量大,則環(huán)的轉(zhuǎn)速快,跑動(dòng)的幅度大。)2、分組練習(xí)與個(gè)別性指導(dǎo):3、教學(xué)“直道推環(huán)法”:(1)在技術(shù)動(dòng)作熟練后,可在直道上迅速地推動(dòng),使鐵環(huán)快速地滾動(dòng),做到人與環(huán)的歡動(dòng)之行,展示一種勁道的生命之感。A 推動(dòng)的力量控制 (手臂推動(dòng)的力量大小把握到位,力量大,推進(jìn)的時(shí)速快;力量小,推進(jìn)的時(shí)速慢)B 跑動(dòng)的步伐大小 (步伐的頻率,跟上的速度與環(huán)滾動(dòng)的時(shí)速相吻合,不可過快或過慢)C 行進(jìn)的距離遠(yuǎn)近 (運(yùn)動(dòng)中的人與環(huán)之間距離,不可太遠(yuǎn),也不可太近)(2) 分組訓(xùn)練、教者巡視,及時(shí)指導(dǎo):4、教學(xué)“曲線推環(huán)法”:(1)動(dòng)作要領(lǐng):在很放松的狀態(tài)下,隨心

6、所欲地走曲線,控制好行進(jìn)的方向,特別在鐵環(huán)側(cè)偏的時(shí)候,尋找合適的平衡點(diǎn),適度的力量支撐,這一系列的動(dòng)作過程講究高度的協(xié)調(diào)性,手部的反應(yīng)能力要強(qiáng)?!癝”形 講究勻速,在左或右側(cè)偏時(shí),把推手緊靠在鐵環(huán)上,根據(jù)斜偏的幅度,迅速地做出反應(yīng),卡準(zhǔn)平衡點(diǎn),朝相反方向旋轉(zhuǎn),再往前推行,之后的動(dòng)作變化同前,要有節(jié)奏感,不緊不慢?!?”形 講究動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,基本方法與“S”相同,只是在轉(zhuǎn)彎,走圓時(shí),得把握好力量,勻速行進(jìn),當(dāng)鐵環(huán)向內(nèi)側(cè)側(cè)偏時(shí),推手緊靠環(huán),支撐住,側(cè)偏的幅度一般大于45度?!袄@樁” 講究動(dòng)作的連貫性,向內(nèi)側(cè)轉(zhuǎn)圈時(shí),側(cè)偏角度大于45度,力量的大小決定鐵環(huán)轉(zhuǎn)樁時(shí)地速度,不宜過快,保持勻速,求穩(wěn)。(2) 教者示范:(3) 學(xué)生進(jìn)行自我訓(xùn)練、教者巡視,相機(jī)點(diǎn)撥:5教學(xué)“滾鐵環(huán)的花樣動(dòng)作”:(1)介紹花樣動(dòng)作:快、慢速推環(huán)法;跳環(huán)法;接龍S、8”形。(2)講解動(dòng)作要領(lǐng)及個(gè)人演示:三、 結(jié)束部分:1 交流: 推鐵環(huán)的方法已教大家了,但是大家在實(shí)戰(zhàn)中并沒有真正地掌握住動(dòng)作要領(lǐng),給我的感覺是,大家一推起環(huán),就顯得很慌張,有手忙腳亂的表現(xiàn)。我想,課后大家只要多練習(xí),一定會(huì)摸到竅門的,推起來會(huì)輕松自如,得心應(yīng)手的。2 小結(jié):只有多次訓(xùn)練,大家才能較熟練地掌握動(dòng)作技能,徹底領(lǐng)悟各方面的協(xié)調(diào)能力。今后,課堂上,繼續(xù)加強(qiáng)滾鐵環(huán)的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,當(dāng)大家掌握了本領(lǐng),班上可安排一些比賽活動(dòng)。

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