在社會(huì)中成長 課件PPT學(xué)習(xí)教案

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1、會(huì)計(jì)學(xué)121世紀(jì)教育網(wǎng)（）全國最大的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站版權(quán)所有 盜版必究精品上21世紀(jì)教育網(wǎng) 下精品教學(xué)資源教學(xué)目標(biāo) 運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn) 八年級學(xué)生小東和伙伴們利用暑假組八年級學(xué)生小東和伙伴們利用暑假組織了織了“墨緣墨緣大手拉小手大手拉小手”活動(dòng)，每周三和活動(dòng)，每周三和周五下午在社區(qū)活動(dòng)室教小學(xué)生書法和周五下午在社區(qū)活動(dòng)室教小學(xué)生書法和國畫。一個(gè)暑假下來，小東和伙伴們收國畫。一個(gè)暑假下來，小東和伙伴們收獲了很多獲了很多“粉絲粉絲”，小朋友們親切地稱他，小朋友們親切地稱他們們“墨姐姐墨姐姐”“墨哥哥墨哥哥”。為了讓課堂秩序。為了讓課堂秩序更好、小學(xué)生們進(jìn)步更快，他們還鉆研更好、小學(xué)生們進(jìn)步

2、更快，他們還鉆研起兒童心理學(xué)和國畫技法教學(xué)。小東感起兒童心理學(xué)和國畫技法教學(xué)。小東感覺自己的表達(dá)能力、交際能力和組織能覺自己的表達(dá)能力、交際能力和組織能力大大提升。力大大提升。第1頁/共22頁 只有社會(huì)化的人才是真正意義上的人；只有在與只有社會(huì)化的人才是真正意義上的人；只有在與他人的交往中，人才能真正成長和發(fā)展起來。他人的交往中，人才能真正成長和發(fā)展起來。 只有通過社會(huì)，我們才能真正實(shí)現(xiàn)由只有通過社會(huì)，我們才能真正實(shí)現(xiàn)由“生物的我生物的我”向向“社會(huì)的我社會(huì)的我”的轉(zhuǎn)變，才能真正實(shí)現(xiàn)我們?nèi)说霓D(zhuǎn)變，才能真正實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松纳鐣?huì)價(jià)值。生的社會(huì)價(jià)值。狼孩 人社會(huì)化社會(huì)化第2頁/共22頁每個(gè)人的成長都離

3、不開社會(huì)，是不斷社會(huì)化的過程。每個(gè)人的成長都離不開社會(huì)，是不斷社會(huì)化的過程。社會(huì)化是指一個(gè)人從最初的自然的生物個(gè)體轉(zhuǎn)化成為社會(huì)人社會(huì)化是指一個(gè)人從最初的自然的生物個(gè)體轉(zhuǎn)化成為社會(huì)人的過程。的過程。在社會(huì)生活中，我們通過學(xué)習(xí)社會(huì)知識，了解和認(rèn)在社會(huì)生活中，我們通過學(xué)習(xí)社會(huì)知識，了解和認(rèn)識社會(huì)，并從中獲得會(huì)經(jīng)驗(yàn)形成社會(huì)認(rèn)可的思維和行為方式識社會(huì)，并從中獲得會(huì)經(jīng)驗(yàn)形成社會(huì)認(rèn)可的思維和行為方式成為合格的社會(huì)成員。成為合格的社會(huì)成員。狼孩 人社會(huì)化社會(huì)化第3頁/共22頁 人的成長是不斷社會(huì)化的過程。人的成長是不斷社會(huì)化的過程。通過父母的撫育、與同伴的交往、通過父母的撫育、與同伴的交往、老師的教誨和社會(huì)的

4、關(guān)愛等，我們老師的教誨和社會(huì)的關(guān)愛等，我們的知識技能不斷豐富，能力不斷提的知識技能不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識不斷增強(qiáng)，價(jià)值觀念高，規(guī)則意識不斷增強(qiáng)，價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長為一名合日漸養(yǎng)成，我們逐步成長為一名合格的社會(huì)成員。格的社會(huì)成員。社會(huì)化的途徑、結(jié)果如何成為一名合格的社會(huì)成員？第4頁/共22頁21世紀(jì)教育網(wǎng)（）全國最大的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站版權(quán)所有 盜版必究精品上21世紀(jì)教育網(wǎng) 下精品教學(xué)資源探究與分享探究與分享綜合上圖，說明學(xué)習(xí)用品、衣服或住房是怎樣生產(chǎn)出來的綜合上圖，說明學(xué)習(xí)用品、衣服或住房是怎樣生產(chǎn)出來的？第5頁/共22頁棉花被送到紡織廠進(jìn)行棉花被送到紡織廠進(jìn)行紡紗織布，

5、為服裝生產(chǎn)紡紗織布，為服裝生產(chǎn)等提供布匹。等提供布匹。對布匹進(jìn)行再加對布匹進(jìn)行再加工，生產(chǎn)服裝工，生產(chǎn)服裝采摘棉花采摘棉花服裝的生產(chǎn)過程服裝的生產(chǎn)過程第6頁/共22頁播種播種收收獲獲食品食品加工加工 食品的生產(chǎn)過程食品的生產(chǎn)過程 我們能不能離開社會(huì)而存在呢？我們能不能離開社會(huì)而存在呢？（為什么說人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)？）（為什么說人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)？） 我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會(huì)的方方面面發(fā)生我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。人的生存和發(fā)展也離不開社會(huì)，每個(gè)人都著千絲萬縷的聯(lián)系。人的生存和發(fā)展也離不開社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得從社會(huì)中獲得物質(zhì)

6、支持物質(zhì)支持和和精神滋養(yǎng)精神滋養(yǎng)。第7頁/共22頁21世紀(jì)教育網(wǎng)（）全國最大的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站版權(quán)所有 盜版必究精品上21世紀(jì)教育網(wǎng) 下精品教學(xué)資源你能想象一下脫離社會(huì)是什么樣子的嗎你能想象一下脫離社會(huì)是什么樣子的嗎？ 19961996年年7 7月月2929日，日，4040歲的意大利洞穴專家毛里歲的意大利洞穴專家毛里奇蒙奇蒙培爾獨(dú)自住進(jìn)一個(gè)地下溶洞，開始了名為培爾獨(dú)自住進(jìn)一個(gè)地下溶洞，開始了名為“先鋒地下實(shí)驗(yàn)室先鋒地下實(shí)驗(yàn)室”的生活，一年中，蒙培爾在設(shè)的生活，一年中，蒙培爾在設(shè)備優(yōu)越起居舒適卻封閉的環(huán)境中吸了備優(yōu)越起居舒適卻封閉的環(huán)境中吸了380380盒香煙盒香煙，看了一百部錄像片，在健身車

7、上騎了，看了一百部錄像片，在健身車上騎了16001600多公多公里，一年以后剛走出溶洞時(shí)，他臉色蒼白，情緒里，一年以后剛走出溶洞時(shí)，他臉色蒼白，情緒低落，盡管他渴望熱鬧，渴望與人相處，但已經(jīng)低落，盡管他渴望熱鬧，渴望與人相處，但已經(jīng)喪失了交際能力，經(jīng)過長時(shí)間的康復(fù)訓(xùn)練后，蒙喪失了交際能力，經(jīng)過長時(shí)間的康復(fù)訓(xùn)練后，蒙培爾告訴記者在洞穴里呆了一年才知道培爾告訴記者在洞穴里呆了一年才知道人只有與人只有與人在一起的時(shí)候才能享受到作為一個(gè)人的全部快人在一起的時(shí)候才能享受到作為一個(gè)人的全部快樂。樂。第8頁/共22頁21世紀(jì)教育網(wǎng)（）全國最大的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站版權(quán)所有 盜版必究精品上21世紀(jì)教育網(wǎng) 下精品

8、教學(xué)資源個(gè)人成長與社會(huì)的關(guān)系？個(gè)人成長與社會(huì)的關(guān)系？人的成長是不斷社會(huì)化的過程。人的成長是不斷社會(huì)化的過程。我們的衣食住行學(xué)習(xí)和娛樂都與社會(huì)的方方面面我們的衣食住行學(xué)習(xí)和娛樂都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)，我們每個(gè)人都從社人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)，我們每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。第9頁/共22頁21世紀(jì)教育網(wǎng)（）全國最大的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站版權(quán)所有 盜版必究精品上21世紀(jì)教育網(wǎng) 下精品教學(xué)資源視頻中那些人的行為是一種什么行為？作為中學(xué)生，我們?nèi)绾蜗蛩麄儗W(xué)習(xí)？親社會(huì)行為。 青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期

9、，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。第10頁/共22頁21世紀(jì)教育網(wǎng)（）全國最大的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站版權(quán)所有 盜版必究精品上21世紀(jì)教育網(wǎng) 下精品教學(xué)資源謙讓謙讓親社會(huì)行為表現(xiàn)：親社會(huì)行為的意義親社會(huì)行為的意義第11頁/共22頁 例如：文明禮讓，禮貌待人，十字路口讓他人先行，例如：文明禮讓，禮貌待人，十字路口讓他人先行，公交車上給孕婦、老人讓座；謙虛平易近人、樂于分享；公交車上給孕婦、老人讓座；謙虛平易近人、樂于分享；要有愛心、幫助他人；要有愛心、幫助他人；宣傳環(huán)保、交通知識，為災(zāi)區(qū)人民宣傳環(huán)保、交通知識，為災(zāi)區(qū)人民捐款、捐物，扶助老弱病殘，到社區(qū)打掃衛(wèi)

10、生等。捐款、捐物，扶助老弱病殘，到社區(qū)打掃衛(wèi)生等。中學(xué)生可以參加的親社會(huì)行為有哪些?思考：我們參加這些活動(dòng)有什么意義？ （參與社會(huì)的重要性 養(yǎng)成親社會(huì)行為的作用）第12頁/共22頁 為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為？為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為？第13頁/共22頁21世紀(jì)教育網(wǎng)（）全國最大的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站版權(quán)所有 盜版必究精品上21世紀(jì)教育網(wǎng) 下精品教學(xué)資源探究與分享探究與分享結(jié)合圖片和你參與的社會(huì)實(shí)踐，談?wù)勅绾勿B(yǎng)成親社會(huì)行為結(jié)合圖片和你參與的社會(huì)實(shí)踐，談?wù)勅绾勿B(yǎng)成親社會(huì)行為。第14頁/共22頁 親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。我們親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)

11、展變化，積極投身于社要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。在社會(huì)生活中，我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗會(huì)實(shí)踐。在社會(huì)生活中，我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。如何養(yǎng)成親社會(huì)行為？第15頁/共22頁21世紀(jì)教育網(wǎng)（）全國最大的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站版權(quán)所有 盜版必究精品上21世紀(jì)教育網(wǎng) 下精品教學(xué)資源主人公是怎樣確立自己人生志向的？主人公是如何利用社會(huì)條件實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的？主人公為社會(huì)作出了哪些貢獻(xiàn)？社會(huì)對主人公作出了怎樣的評價(jià)？ 從小到大，我們讀過很多成功人物的故事。以你感興趣的從小到大，我們讀過很多成功人物的故

12、事。以你感興趣的一個(gè)人為例，參考下面的提示，探究其成長過程。一個(gè)人為例，參考下面的提示，探究其成長過程。 拓展空間拓展空間主人公對成長環(huán)境有怎樣的認(rèn)識和創(chuàng)新？第16頁/共22頁21世紀(jì)教育網(wǎng)（）全國最大的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站版權(quán)所有 盜版必究精品上21世紀(jì)教育網(wǎng) 下精品教學(xué)資源1人的成長是不斷人的成長是不斷 的過程的過程()A進(jìn)化進(jìn)化 B社會(huì)化社會(huì)化 C生活化生活化 D人性化人性化B 固提升固提升教學(xué)目標(biāo) 鞏固提升鞏固提升2我們逐步成長為一名合格的社會(huì)成員，需要我們逐步成長為一名合格的社會(huì)成員，需要()父母的撫育父母的撫育 與同伴的交往與同伴的交往老師的教誨老師的教誨 社會(huì)的關(guān)愛社會(huì)的關(guān)愛A B

13、C DD第17頁/共22頁21世紀(jì)教育網(wǎng)（）全國最大的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站版權(quán)所有 盜版必究精品上21世紀(jì)教育網(wǎng) 下精品教學(xué)資源 固提升固提升教學(xué)目標(biāo) 鞏固提升鞏固提升3.3.謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等親社謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等親社會(huì)行為有利于會(huì)行為有利于 ( ) ( ) 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣塑造健康的人格塑造健康的人格形成正確的價(jià)值觀念形成正確的價(jià)值觀念獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可A A B B C C D DD第18頁/共22頁21世紀(jì)教育網(wǎng)（）全國最大的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站版權(quán)所有 盜版必究精品上21世紀(jì)教育網(wǎng) 下精品教學(xué)資源

14、固提升固提升教學(xué)目標(biāo) 鞏固提升鞏固提升D第19頁/共22頁21世紀(jì)教育網(wǎng)（）全國最大的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站版權(quán)所有 盜版必究精品上21世紀(jì)教育網(wǎng) 下精品教學(xué)資源 固提升固提升教學(xué)目標(biāo) 鞏固提升鞏固提升5.5.古人有一副對聯(lián)：古人有一副對聯(lián)：“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事事天下事, ,事事關(guān)心。事事關(guān)心?！边@給我們的啟示是這給我們的啟示是( )( )C第20頁/共22頁21世紀(jì)教育網(wǎng)（）全國最大的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站版權(quán)所有 盜版必究精品上21世紀(jì)教育網(wǎng) 下精品教學(xué)資源6.6. 研學(xué)之旅有利于開拓學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣和新鮮感，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)和親社會(huì)行為。 親社會(huì)行為有利于我們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，塑造健康人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。 親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。在社會(huì)生活中，我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人。第21頁/共22頁