江蘇省贛榆縣海頭高級(jí)中學(xué)高一語(yǔ)文復(fù)習(xí) 病句 辨析并修改病句之不合邏輯課件

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1、不合邏輯不合邏輯【20082008年高考江西卷年高考江西卷】B.B.中華人民共和國(guó)公民在年老、疾病中華人民共和國(guó)公民在年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力的情況下，有從國(guó)或者喪失勞動(dòng)能力的情況下，有從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。高考例題引路：高考例題引路：“年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力”并列并列不當(dāng)，這三個(gè)概念的范圍有交叉。不當(dāng)，這三個(gè)概念的范圍有交叉?！?0082008年高考湖北卷年高考湖北卷】D.D.社區(qū)服務(wù)中心為孩子們準(zhǔn)備了跳繩、羽社區(qū)服務(wù)中心為孩子們準(zhǔn)備了跳繩、羽毛球、拼圖、棋類、卡拉毛球、拼圖、棋類、卡拉OKOK等等1919項(xiàng)體育活項(xiàng)體育活

2、動(dòng)，并將動(dòng)，并將2020萬(wàn)元活動(dòng)經(jīng)費(fèi)發(fā)動(dòng)到各社區(qū)。萬(wàn)元活動(dòng)經(jīng)費(fèi)發(fā)動(dòng)到各社區(qū)。屬于不合邏輯。屬于不合邏輯。“拚?qǐng)D拚?qǐng)D”屬于智力屬于智力游戲，游戲，“卡拉卡拉OK”O(jiān)K”屬于文娛活動(dòng)，屬于文娛活動(dòng)，可將可將“體育體育”改成改成“文體文體”。【20082008年高考湖北卷年高考湖北卷】A.A.第二航站樓交付使用后，設(shè)備可達(dá)第二航站樓交付使用后，設(shè)備可達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平，旅客過(guò)安見(jiàn)通道的到國(guó)際領(lǐng)先水平，旅客過(guò)安見(jiàn)通道的時(shí)間，將從目前的時(shí)間，將從目前的1010分鐘縮短至分鐘縮短至1 1分鐘，分鐘，縮短了縮短了1010倍。倍。A A項(xiàng)中的項(xiàng)中的“將從目前的將從目前的1010分鐘縮短至分鐘縮短至1 1分鐘，分

3、鐘，縮短了縮短了1010倍倍”錯(cuò)，數(shù)字減少、縮小，只能錯(cuò)，數(shù)字減少、縮小，只能用分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)，不能用倍數(shù)。用分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)，不能用倍數(shù)?？键c(diǎn)探究考點(diǎn)探究“不合邏輯不合邏輯”指的是句子的意思在事指的是句子的意思在事理上講不過(guò)去理上講不過(guò)去, ,不能正確地反映客觀事不能正確地反映客觀事物間的邏輯關(guān)系物間的邏輯關(guān)系. .主要主要表現(xiàn)為表現(xiàn)為概念不明概念不明確，判斷不恰當(dāng)，推理不合規(guī)律。確，判斷不恰當(dāng)，推理不合規(guī)律。在具體的辨析過(guò)程中，可以從概念的在具體的辨析過(guò)程中，可以從概念的運(yùn)用是否準(zhǔn)確運(yùn)用是否準(zhǔn)確, ,判斷的構(gòu)成是否恰當(dāng)判斷的構(gòu)成是否恰當(dāng), ,推理的方式是否合理等多方面來(lái)分析推理的方式是否合理等多

4、方面來(lái)分析. . 、過(guò)了一會(huì)兒，汽車突然漸漸地停下來(lái)了。、過(guò)了一會(huì)兒，汽車突然漸漸地停下來(lái)了。 、這增強(qiáng)了中國(guó)人民與侵略者斗爭(zhēng)、這增強(qiáng)了中國(guó)人民與侵略者斗爭(zhēng)的無(wú)比力量。的無(wú)比力量。 、他是許多個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。、他是許多個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。解析解析:“:“突然突然”和和“漸漸漸漸”矛盾。矛盾。解析解析: :既然已經(jīng)既然已經(jīng)“無(wú)比無(wú)比”，如何還能，如何還能“增強(qiáng)增強(qiáng)”？應(yīng)刪去應(yīng)刪去“無(wú)比無(wú)比”。 解析解析: :既然既然“幸免幸免”，自然是沒(méi)有死，怎么能說(shuō)，自然是沒(méi)有死，怎么能說(shuō)是是“死難中的一個(gè)死難中的一個(gè)”呢？呢？自相矛盾自相矛盾：抓相對(duì)詞及表程度、：抓相對(duì)詞及表程度、范圍的詞，看是否矛

5、盾。范圍的詞，看是否矛盾?？键c(diǎn)復(fù)習(xí)考點(diǎn)復(fù)習(xí)、人們寧愿吃一些新鮮的梨、桃、瓜果，而、人們寧愿吃一些新鮮的梨、桃、瓜果，而不喜歡服用維生素不喜歡服用維生素C C藥丸。藥丸。、這次代表大會(huì)包括工人代表、這次代表大會(huì)包括工人代表5555人，農(nóng)民代人，農(nóng)民代表表4747人，婦女代表人，婦女代表3939人，文藝界代表人，文藝界代表1313人。人。3 3、出席這次報(bào)告會(huì)的共青團(tuán)員和中學(xué)生有、出席這次報(bào)告會(huì)的共青團(tuán)員和中學(xué)生有三千多人。三千多人。范圍不清范圍不清：抓并列短語(yǔ)，看是否存抓并列短語(yǔ)，看是否存在種屬、交叉、重復(fù)、對(duì)立的矛盾。在種屬、交叉、重復(fù)、對(duì)立的矛盾?！袄胬妗薄啊薄疤姨摇睂儆趯儆凇肮瞎瞎?，出

6、現(xiàn)了，出現(xiàn)了種屬矛盾。另關(guān)聯(lián)詞內(nèi)容語(yǔ)序不當(dāng)。種屬矛盾。另關(guān)聯(lián)詞內(nèi)容語(yǔ)序不當(dāng)?！皨D女代表婦女代表”與其它代表是交叉概念。與其它代表是交叉概念?？键c(diǎn)復(fù)習(xí)考點(diǎn)復(fù)習(xí)否定失當(dāng)否定失當(dāng)，注意多重否定、反問(wèn)、注意多重否定、反問(wèn)、及有否定意義的詞。如：防止、避免、及有否定意義的詞。如：防止、避免、忌、戒、禁止等忌、戒、禁止等。、睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，、睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。、雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰(shuí)又能否認(rèn)現(xiàn)在、雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰(shuí)又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？考點(diǎn)復(fù)習(xí)考點(diǎn)復(fù)習(xí)

7、解析：亂用否定，造成混亂。解析：亂用否定，造成混亂。 、因?yàn)樗麃?lái)自北方，思想根本還是舊的因?yàn)樗麃?lái)自北方，思想根本還是舊的一套。一套。、周古城先生早年積極投身、周古城先生早年積極投身“五四五四”運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng), ,所以最終成為了蜚聲海內(nèi)外的著名學(xué)所以最終成為了蜚聲海內(nèi)外的著名學(xué)者和歷史學(xué)家。者和歷史學(xué)家。這是強(qiáng)加因果關(guān)系，為什么來(lái)自這是強(qiáng)加因果關(guān)系，為什么來(lái)自“北方北方”思想思想必然就必然就“舊舊”？解析解析: : 兩句之間無(wú)因果關(guān)系兩句之間無(wú)因果關(guān)系, ,不合邏輯不合邏輯。強(qiáng)加因果強(qiáng)加因果，前后兩句之間沒(méi)有前后兩句之間沒(méi)有必然的因果關(guān)系卻強(qiáng)用因果。必然的因果關(guān)系卻強(qiáng)用因果?？键c(diǎn)復(fù)習(xí)考點(diǎn)復(fù)習(xí)、有近、有

8、近2020左右的同學(xué)，在這次考試中沒(méi)左右的同學(xué)，在這次考試中沒(méi)有及格。有及格。、本公司因業(yè)務(wù)發(fā)展，特向社會(huì)招聘五位、本公司因業(yè)務(wù)發(fā)展，特向社會(huì)招聘五位業(yè)務(wù)員，要求年齡在業(yè)務(wù)員，要求年齡在20202222歲左右，男女不限，歲左右，男女不限，有工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。有工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。數(shù)詞不當(dāng)數(shù)詞不當(dāng)，確數(shù)與約數(shù)不能同確數(shù)與約數(shù)不能同時(shí)使用。時(shí)使用。解析：解析：“近近”與與“左右左右”矛盾。矛盾。解析：解析：“”是確數(shù)，是確數(shù)，“左右左右”是約數(shù)，前后不能同時(shí)使用。是約數(shù)，前后不能同時(shí)使用?？键c(diǎn)復(fù)習(xí)考點(diǎn)復(fù)習(xí)1 1、是否解放思想，關(guān)系到國(guó)家改革開(kāi)放的是否解放思想，關(guān)系到國(guó)家改革開(kāi)放的順利進(jìn)行。順利進(jìn)行。2

9、2、身體是否健康，取決于平時(shí)的體育鍛煉。身體是否健康，取決于平時(shí)的體育鍛煉。 兩面對(duì)一面兩面對(duì)一面, ,照應(yīng)不周全。照應(yīng)不周全?？键c(diǎn)復(fù)習(xí)考點(diǎn)復(fù)習(xí)在那個(gè)時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。在那個(gè)時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。 去年的學(xué)習(xí)成績(jī)和今年比較起來(lái)大不相同。去年的學(xué)習(xí)成績(jī)和今年比較起來(lái)大不相同。 我生在武漢我生在武漢, ,長(zhǎng)在武漢長(zhǎng)在武漢, ,黃鶴樓的傳說(shuō)對(duì)我并不黃鶴樓的傳說(shuō)對(duì)我并不陌生陌生. .主客顛倒主客顛倒，主體客體關(guān)系錯(cuò)亂主體客體關(guān)系錯(cuò)亂考點(diǎn)復(fù)習(xí)考點(diǎn)復(fù)習(xí)不合事理不合事理, ,句子的意思在事理上句子的意思在事理上講不過(guò)去，不合事物發(fā)展規(guī)律講不過(guò)去，不合事物發(fā)展規(guī)律考點(diǎn)復(fù)習(xí)考點(diǎn)復(fù)習(xí)1

10、 1、由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇、由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇蔡文姬蔡文姬定于定于5 5月月1 1日在首都劇場(chǎng)上演，日日在首都劇場(chǎng)上演，日前正在緊張排練之中。前正在緊張排練之中。2.2.地震發(fā)生之后地震發(fā)生之后, ,當(dāng)?shù)卣敖夥跑姴筷?duì)全力當(dāng)?shù)卣敖夥跑姴筷?duì)全力救助救助, ,目前災(zāi)區(qū)群眾已住進(jìn)了臨時(shí)帳篷目前災(zāi)區(qū)群眾已住進(jìn)了臨時(shí)帳篷, ,防止防止余震再次發(fā)生余震再次發(fā)生. . 不合邏輯不合邏輯1 1、自相矛盾、自相矛盾 2 2、范圍不清、范圍不清 3 3、強(qiáng)加因果、強(qiáng)加因果4 4、查前后肯定否定是否顛倒。特別注意多重查前后肯定否定是否顛倒。特別注意多重否定否定多個(gè)并列的概念多

11、個(gè)并列的概念查概念不清。查概念不清。注意抓因果關(guān)聯(lián)詞，查強(qiáng)拉因果。注意抓因果關(guān)聯(lián)詞，查強(qiáng)拉因果。注意表范圍、判斷、程度的詞，查不合邏注意表范圍、判斷、程度的詞，查不合邏輯。輯。注意確數(shù)與約數(shù)。注意確數(shù)與約數(shù)。關(guān)注兩面詞語(yǔ)，注意關(guān)注兩面詞語(yǔ)，注意前后照應(yīng)是否前后照應(yīng)是否對(duì)等周全。對(duì)等周全。考點(diǎn)規(guī)律總結(jié)考點(diǎn)規(guī)律總結(jié)相對(duì)詞，程度、范圍詞語(yǔ)，前后語(yǔ)意相對(duì)詞，程度、范圍詞語(yǔ)，前后語(yǔ)意 課堂鞏固課堂鞏固訓(xùn)練訓(xùn)練 下列病句錯(cuò)在哪里？下列病句錯(cuò)在哪里？ 1 1、為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全、為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。的教育和管理。 2 2、很多人利用長(zhǎng)假

12、出游，怎樣才能避免合法權(quán)益不受侵害，、很多人利用長(zhǎng)假出游，怎樣才能避免合法權(quán)益不受侵害，有關(guān)部門(mén)對(duì)此作了相關(guān)提示。有關(guān)部門(mén)對(duì)此作了相關(guān)提示。 3 3、我們青年人缺乏的就是理論水平不高和時(shí)間經(jīng)驗(yàn)不足。、我們青年人缺乏的就是理論水平不高和時(shí)間經(jīng)驗(yàn)不足。否定詞之間的搭配導(dǎo)致語(yǔ)意不合邏輯。否定詞之間的搭配導(dǎo)致語(yǔ)意不合邏輯。4 4、在這個(gè)邊遠(yuǎn)的小城里，一家為顧客提供各類用品、服、在這個(gè)邊遠(yuǎn)的小城里，一家為顧客提供各類用品、服裝、文具、家電的大型超市即將開(kāi)業(yè)。裝、文具、家電的大型超市即將開(kāi)業(yè)。5 5、據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，目前有近、據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，目前有近20%左右的人將儲(chǔ)蓄視為未來(lái)的左右的人將儲(chǔ)蓄視為未來(lái)的養(yǎng)老保險(xiǎn)金

13、。養(yǎng)老保險(xiǎn)金。6 6、10年間，圖書(shū)年出版品種增加了一倍多，而總印數(shù)基年間，圖書(shū)年出版品種增加了一倍多，而總印數(shù)基本持平，說(shuō)明圖書(shū)的平均數(shù)下降了一倍多。本持平，說(shuō)明圖書(shū)的平均數(shù)下降了一倍多。“各類用品各類用品”已經(jīng)包括已經(jīng)包括“服裝、文具、家電服裝、文具、家電”等等“近近”與與“左右左右”矛盾矛盾數(shù)字?jǐn)?shù)字“減少、降低、下降減少、降低、下降”等不能用倍數(shù)等不能用倍數(shù)科學(xué)的發(fā)展逼得反科學(xué)的人不得科學(xué)的發(fā)展逼得反科學(xué)的人不得不戴上偽科學(xué)的面具來(lái)反對(duì)科學(xué)。不戴上偽科學(xué)的面具來(lái)反對(duì)科學(xué)。 不合邏輯，詞語(yǔ)使用不當(dāng)而將表達(dá)的不合邏輯，詞語(yǔ)使用不當(dāng)而將表達(dá)的意思搞反了，應(yīng)該刪除意思搞反了，應(yīng)該刪除“偽偽”字字

14、 。8 8、今天來(lái)開(kāi)會(huì)的有數(shù)學(xué)家、文學(xué)家、今天來(lái)開(kāi)會(huì)的有數(shù)學(xué)家、文學(xué)家、史學(xué)家和高校教師。史學(xué)家和高校教師。 句中出現(xiàn)了幾個(gè)概念，而句中出現(xiàn)了幾個(gè)概念，而“高校教師高校教師”中也中也有數(shù)學(xué)家、文學(xué)家、史學(xué)家，和其余概念并不是并有數(shù)學(xué)家、文學(xué)家、史學(xué)家，和其余概念并不是并列概念。列概念。 9 9、我想這應(yīng)該是不必?cái)⑹龅模瑳](méi)有我想這應(yīng)該是不必?cái)⑹龅?，沒(méi)有誰(shuí)不會(huì)想象不出的？誰(shuí)不會(huì)想象不出的？ 前一句是想表達(dá)前一句是想表達(dá)“能想象得出能想象得出”的意思，的意思，這個(gè)句子前后肯定與否定不統(tǒng)一。這個(gè)句子前后肯定與否定不統(tǒng)一。 11.11.這次物理考試，全班的平均分都達(dá)到這次物理考試，全班的平均分都達(dá)到分以

15、上。分以上。 一門(mén)學(xué)科，一次考試，一個(gè)班級(jí)的平均分一門(mén)學(xué)科，一次考試，一個(gè)班級(jí)的平均分只能有一個(gè)，后面不能跟只能有一個(gè)，后面不能跟“都都”。當(dāng)然，當(dāng)學(xué)科。當(dāng)然，當(dāng)學(xué)科不止一門(mén)，考試不止一次，或演算對(duì)象、范圍并不止一門(mén)，考試不止一次，或演算對(duì)象、范圍并不固定單一時(shí)，平均分就不止一個(gè)，在這種情況不固定單一時(shí)，平均分就不止一個(gè)，在這種情況下，下，“平均分（成績(jī)）都平均分（成績(jī)）都”的表述未必存在的表述未必存在不妥。不妥。12.12.這次期中考試，我班各門(mén)學(xué)科的平均成績(jī)都這次期中考試，我班各門(mén)學(xué)科的平均成績(jī)都超過(guò)了隔壁的二班，打了一個(gè)翻身仗。（超過(guò)了隔壁的二班，打了一個(gè)翻身仗。（學(xué)科不學(xué)科不止一門(mén)止一門(mén)）20072007浙江選出下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句（浙江選出下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句（ ）A A、這家商店商品齊全，肥皂、牙膏、文具和洗滌用、這家商店商品齊全，肥皂、牙膏、文具和洗滌用品應(yīng)有盡有。品應(yīng)有盡有。B B、為了防止這類事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安、為了防止這類事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全教育和管理。全教育和管理。C C、他們精神飽滿，誰(shuí)能相信他們都是已年逾古稀甚、他們精神飽滿，誰(shuí)能相信他們都是已年逾古稀甚至年過(guò)花甲的老人呢？至年過(guò)花甲的老人呢？D D、我們?cè)诒驹轮醒袀€(gè)重要會(huì)議，時(shí)間緊迫，所以、我們?cè)诒驹轮醒袀€(gè)重要會(huì)議，時(shí)間緊迫，所以現(xiàn)在就要好好準(zhǔn)備?，F(xiàn)在就要好好準(zhǔn)備。