人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 3.4 升華和凝華 同步檢測(cè)無(wú)答案word文檔

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1、3.4 升華和凝華觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計(jì)劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等，孩子一邊觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像

2、大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf(shuō)“這是烏云滾滾?！碑?dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝?tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆?！币粫?huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?”幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥(niǎo)兒飛，樹(shù)兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑。”這樣抓住特征見(jiàn)景生情，幼兒不僅印象深刻，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，在發(fā)展想象力中發(fā)展語(yǔ)言。如啄木鳥(niǎo)的嘴是

3、長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹(shù)開(kāi)刀治病。通過(guò)聯(lián)想，幼兒能夠生動(dòng)形象地描述觀察對(duì)象。 一、選擇題我國(guó)古代的讀書(shū)人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫(xiě)出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書(shū)的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫(xiě)不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文水平低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!”尋根

4、究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫(xiě)議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素”是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的基本結(jié)構(gòu):提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無(wú)“米”下“鍋”。于是便翻開(kāi)作文集錦之類的書(shū)大段抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書(shū)就很難寫(xiě)出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問(wèn)題,不能單在布局謀篇等寫(xiě)作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背”的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米”。 1.下列現(xiàn)象中屬于水蒸氣凝華的是（ ） 死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有

5、悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開(kāi)展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語(yǔ)文水平的重要前提和基礎(chǔ)。 A.春天湖面上的冰解凍B.冬天的早晨，在枯樹(shù)枝上常有霜C.江河，湖面上常見(jiàn)大霧D.夏天的早晨，植物葉子上的露珠2.下列四幅圖中由升華形成的自然現(xiàn)象是（ ） A.冰雪消融 B.清晨的露珠 C.寒冬冰雕變小 D.樹(shù)枝上的霧凇 3.深秋和初冬季節(jié)，有時(shí)早上起來(lái)會(huì)發(fā)現(xiàn)地面或植物的枝葉上有一層霜，它的形成原因是（ ） A.水的凝固B.水蒸氣的凝華C

6、.水蒸氣的液化D.小冰晶的熔化4.家用白熾燈泡用久了，其燈絲與新買(mǎi)時(shí)相比較（ ） A.變粗了B.變細(xì)了C.粗細(xì)不變D.無(wú)法確定5.下列物態(tài)變化中屬于升華的是（ ） A.灑在地上的水很快干了B.江面上大霧的形成C.水在慢慢地結(jié)冰D.燈泡用了一段時(shí)間之后，燈絲變細(xì)6.下列關(guān)于熱現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是（） A.冬天，教室窗玻璃的外表面會(huì)出現(xiàn)很多的小水珠是水蒸氣液化形成的B.“掬水月在手，弄花香滿衣”中“香滿衣”的原因是分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)C.深秋的早晨，枯草上的霜是水吸熱凝華形成的D.利用冰熔化吸熱來(lái)冷藏食物時(shí)，應(yīng)該把冰塊放在食物的下方，這樣冷藏的效果好7.下列物態(tài)變化現(xiàn)象中，吸熱的是（） A.濕

7、衣服晾曬后變干B.鐵水被燒鑄成工件C.冰棒冒出“白氣”D.秋天房頂上結(jié)霜8.如圖所示，用久的燈泡其玻璃外殼會(huì)發(fā)黑，這是下面那些物態(tài)變化現(xiàn)象造成的（ ） 熔化凝固汽化液化升華凝華A.鎢絲先再B.鎢絲先后C.鎢絲先再D.鎢絲先再9.下列各種現(xiàn)象，解釋正確的是（） A.樟腦丸的消失是熔化現(xiàn)象，這是吸熱的過(guò)程B.燒開(kāi)水，壺嘴冒的白煙是水蒸氣，這是汽化現(xiàn)象C.冬天，教室的玻璃外側(cè)容易出現(xiàn)小水珠，這是液化現(xiàn)象D.人工降雨，利用了干冰升華要吸熱10.下列說(shuō)法中正確的是（） A.早春，河中的冰逐漸消融-熔化B.盛夏，剝開(kāi)包裝紙后冰棒會(huì)冒“白氣”-汽化C.深秋，清晨的霧在太陽(yáng)出來(lái)后散去-液化D.嚴(yán)冬，玻璃窗內(nèi)壁

8、結(jié)了一層冰花-凝固11.將少量粉末狀的樟腦裝入燒瓶，用酒精燈緩緩加熱，封閉在瓶?jī)?nèi)的樹(shù)枝上逐漸出現(xiàn)玲瓏潔白的“人造雪景”，取出樹(shù)枝，美麗的“雪景”會(huì)慢慢消失，消失時(shí)發(fā)生的物態(tài)變化是（） A.汽化B.液化C.升華D.凝華12.張乾同學(xué)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將碾碎的衛(wèi)生球粉末和小樹(shù)枝放入封閉的燒瓶中，然后在酒精燈上微微加熱燒瓶，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生球的粉末越來(lái)越少，停止加熱后，一會(huì)兒燒瓶?jī)?nèi)的樹(shù)枝上出現(xiàn)了潔白、玲瓏剔透的人造“雪景”，對(duì)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（） A.“雪景”是衛(wèi)生球升華而成的B.“雪景”是衛(wèi)生球凝華而成的C.“雪景”的形成經(jīng)歷了汽化和液化兩個(gè)物態(tài)變化過(guò)程D.“雪景”的形成經(jīng)歷了升華和凝華兩個(gè)物

9、態(tài)變化過(guò)程二、填空題 13.在人工降雨時(shí)人們用飛機(jī)向云層中噴灑干冰，干冰在云層中_，吸收大量的熱，導(dǎo)致周?chē)臍鉁丶眲；空氣中的大量水蒸氣遇冷放熱_成為小冰晶，形成降雨云 14.北方冬天的清晨，我們經(jīng)?？吹讲ＡТ吧嫌忻利惖摹氨ā?，這是_ (選填“室內(nèi)”或“室外”) 空氣中的水蒸氣遇冷_形成的，此過(guò)程中要_ (選填“吸”或“放”)熱 15.物質(zhì)從_態(tài)直接變成_態(tài)的過(guò)程叫升華，物質(zhì)從_直接變成_態(tài)的過(guò)程叫凝華 16.白熾燈泡永久了以后燈絲會(huì)變細(xì)，是因?yàn)榻饘冁u在高溫下發(fā)生_，燈泡壁會(huì)變黑的原因是_ 17.現(xiàn)在有一種“固體清新劑”的商品，指導(dǎo)它放置在廁所、汽車(chē)、飯店內(nèi)，能有效地清新空氣、預(yù)防感冒等，

10、“固體清新劑”發(fā)生的物態(tài)變化是_，此過(guò)程需要_（填“吸熱或放熱”） 18.在密封的錘形玻璃泡內(nèi)裝有少量碘的顆粒，對(duì)玻璃泡微微加熱，看到玻璃泡中出現(xiàn)_（填顏色）碘蒸氣，停止加熱，在冷卻的過(guò)程中碘由_態(tài)變?yōu)開(kāi)態(tài)，在整個(gè)過(guò)程中_（填“有”、“沒(méi)有”）出現(xiàn)液態(tài)的碘 19.加碘食鹽開(kāi)袋后一段時(shí)間，碘含量會(huì)逐漸減少，這個(gè)過(guò)程碘發(fā)生的物態(tài)變化是_ 20.如圖是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖江、河、湖、海以及大地表面層中的水不斷_（填物態(tài)變化名稱）變成水蒸氣，這一過(guò)程要吸熱當(dāng)含有很多水蒸氣的空氣升入高空時(shí)，水蒸氣的溫度降低，_成小水滴或_成小冰晶，這就形成了云在一定條件下，云中小水滴和小冰晶越來(lái)越大，就會(huì)下落，在

11、下落過(guò)程中，小冰晶遇到暖氣流_成小水滴，與原來(lái)的水滴一起落到地面，就形成了雨三、綜合題 21.由于今年春季冷空氣和暖濕氣流的影響，這些天“回南天氣”特別嚴(yán)重，每當(dāng)“回南天氣”到來(lái)時(shí)，家里的墻壁和地板，課室的玻璃窗、黑板和地板都非常潮濕，甚至?xí)俺鏊?（1）關(guān)于這些“水”的說(shuō)法正確的是_A、它出現(xiàn)在玻璃的內(nèi)壁 B、這是一種液化現(xiàn)象C、“水”的出現(xiàn)是汽化現(xiàn)象 D、“水”的形成要吸收熱量 （2）用所學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，解釋這些“水”是如何形成的：_ （3）物態(tài)變化是生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，如人工降雨時(shí)利用干冰_（填物態(tài)變化）吸熱使云層中水蒸氣的溫度降低最終形成降雨；夏天起風(fēng)時(shí)，人感覺(jué)涼快是因?yàn)轱L(fēng)加速了皮膚表面汗液的_（填物態(tài)變化） 22.如圖是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖江、河、湖、海以及大地表層中的水不斷蒸發(fā)變成水蒸氣 當(dāng)含有很多水蒸氣的空氣升入高空時(shí)，【水蒸氣的溫度降低凝成小水滴】或【凝成小冰晶】，這就是云 在一定條件下，云中的小水滴和小冰晶越來(lái)越大，就會(huì)下落在下落過(guò)程中，【小冰晶又變成小水滴】，與原來(lái)的水滴一起落到地面，這就形成了雨（1）請(qǐng)依次寫(xiě)出上文括號(hào)處涉及到的物態(tài)變化的名稱： _、_、_； （2）上面三種物態(tài)變化中，屬于吸熱的是：_； （3）我國(guó)屬于缺水國(guó)家，節(jié)約用水應(yīng)從我做起，請(qǐng)你寫(xiě)出日常生活中的兩項(xiàng)節(jié)水措施： _ 第 4 頁(yè)