人教版物理八年級上冊 第一章 第2節(jié) 運(yùn)動的描述 同步練習(xí)無答案word

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1、第2節(jié) 運(yùn)動的描述死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語文水平的重要前提和基礎(chǔ)。 一、選擇題語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學(xué)生的水平會大有裨益。現(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)勁,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒

2、過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和發(fā)展。 1.下列所舉的事例中，不屬于機(jī)械運(yùn)動的是（ ） 與當(dāng)今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問示侄孫伯安詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。”

3、于是看，宋元時期小學(xué)教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”，而一般學(xué)堂里的先生則稱為“教師”或“教習(xí)”?？梢?，“教師”一說是比較晚的事了。如今體會，“教師”的含義比之“老師”一說，具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差別。辛亥革命后，教師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“教師”為“教員”。 A.拋出的石塊在空中運(yùn)動B.小船在水面上滑行C.生產(chǎn)技術(shù)革新運(yùn)動D.月亮繞地球的運(yùn)動2.關(guān)于運(yùn)動和靜止，下列說法不正確的是（ ） A.進(jìn)站的地鐵中的乘客相對站臺是運(yùn)動的B.卡車和聯(lián)合收割機(jī)收割莊稼時，它們是相對運(yùn)動的C.兩輛賽車在賽道上并排行駛時，它們是相對靜止的D.“天宮一號”與“神州八號”對接成

4、功時，它們是相對靜止的3.魯迅的社戲中有這樣的描寫：“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了”，其中“山向船尾跑去了”所選的參照物是（ ） A.山B.船C.房屋D.河岸4.一位勇敢的漂流者乘橡皮船在湍急的河水中順流而下對此，下列說法正確的是（ ） A.以岸邊的樹為參照物，人是靜止的B.以船為參照物，河水是流動的C.以河水為參照物，人是靜止的D.以河水為參照物，人是運(yùn)動的5.坐在順?biāo)鞯拇械某丝?，我們說他靜止是以下列什么物體為參照物的（） A.河岸上的樹B.河水C.迎面駛來的船D.河岸6.在行駛的列車上，媽媽叫小孩“別亂跑”，這個“別亂跑”的參照物是（） A.鐵路邊

5、的樹木B.遠(yuǎn)處的房屋C.車廂里的流動服務(wù)車 D.小孩子的座位7.下列屬于機(jī)械運(yùn)動的是（ ） A.劃破夜空的流星的運(yùn)動B.鐵鍋生銹C.植物開花結(jié)果D.水的蒸發(fā)8.（江蘇南通）甲、乙兩輛汽車行駛在平直的公路上，甲車上的乘客看乙車在向北運(yùn)動乙車上的乘客看到甲車和樹木都向南運(yùn)動則以下說法中正確的是（ ） A.甲乙車可能都向南運(yùn)動B.甲乙兩車可能都向北運(yùn)動C.甲車向北運(yùn)動 乙車向南運(yùn)動D.甲車一定在向南運(yùn)動，乙車向北運(yùn)動9.甲看到：路旁樹木向東運(yùn)動；乙看到：甲靜止不動若以地面為參照物，應(yīng)當(dāng)是（） A.甲向西，乙向東運(yùn)動B.甲向東， 乙向西運(yùn)動C.甲乙都向東運(yùn)動D.甲乙都向西運(yùn)動二、填空題 10.宋代詩人

6、陳與義乘船出游時曾寫下一首詩：“飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)，臥看滿天云不動，不知云與我俱東.”其中“云不動”、“云與我俱東”分別是以_、_（選填“榆堤”或“船”）為參照物. 11.有一句歌詞：“月亮在白蓮花般的云朵里穿行”這種描述是以_為參照物的 12.五一假期，小明與父母乘長途汽車外出旅游，小明看見前面的小車與他的距離保持不變，后面的卡車離他越來越遠(yuǎn)如果以長途汽車為參照物，小車是_的，卡車是 _的(前兩空選填靜止或運(yùn)動).小明爸爸說小明沒有動，他所選的參照物是_. 13.“山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，水不轉(zhuǎn)呀山也轉(zhuǎn)”這兩句話中所選的參照物分別是_和_，說明運(yùn)動和靜止的_性 14.物理學(xué)中把一個物體相對于

7、另一個物體_的改變稱為機(jī)械運(yùn)動，這里所說的另一個物體，即事先選定的標(biāo)準(zhǔn)物體，叫做_ 15.電動自行車已成為大眾化的一種交通工具，專業(yè)人員對某品牌電動自行車進(jìn)行了測試，讓電動自行車在平直的路面上由靜止開始運(yùn)動，獲得速度隨時間變化的圖象如圖甲所示，牽引力隨時間變化的圖象如圖乙所示，已知勻速行駛時，電動機(jī)輸入電壓48V，輸入電流5A，由圖象可知，814s電動自行車受到的摩擦力為_N，勻速行駛時，電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率為_%16.物理學(xué)里把物體_叫做機(jī)械運(yùn)動機(jī)械運(yùn)動是宇宙中_的現(xiàn)象 17.放暑假了，小明乘坐“和諧號”動車組外出旅游列車開動后，小明看到窗外的人群在往后退，這是以_為參照物；若以站臺為參照物，則小明是_的 三、解答題 18.手拿小石子，放手后，由靜止開始下落，觀察并回答屬于哪一類機(jī)械運(yùn)動 19.我國古代的一部小說里寫了這樣一件事：某人說“去年的一陣大風(fēng)把我家院內(nèi)的一口井忽然吹到籬笆墻外了”在學(xué)習(xí)了運(yùn)動學(xué)的有關(guān)知識后，你對這件事是怎么理解的？ 20.首批“長鼻子”校車在南京投入使用，如圖所示 （1）校車行駛過程中，以司機(jī)為參照物，路邊的樹是_（選填“運(yùn)動”或“靜止”）的 （2）小明早晨7點(diǎn)乘車去上學(xué)，7點(diǎn)24分到達(dá)學(xué)校，設(shè)小車行駛的平均速度為30km/h，則小明乘車地點(diǎn)到學(xué)校的路程為_km 第 3 頁