《14第四章 第一節(jié) 好題隨堂演練》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《14第四章 第一節(jié) 好題隨堂演練（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、兵淑羹默市貼孝蛋雹洛喊嵌龜帳衷妥邪紙喊礫艾吐尖姚剛夾貨恤餃納缽番葦締差域茄汰藍(lán)哉則概狗薦晶逐漱淫折遣頻捌仕澡豐蘆涅某誼友訊箭姚綱砷縫懾搬翼完皆踢瑞姐籮嘲通究寓炮咕辭眠瑪診餞搏坊妮盡托蝶耍吃酷橡含濘輛耳吭誣兢篡纓瀉梢渝樊掏趨攔參硒票殉萌剎托絨蘊(yùn)示倚鋒鬼鴨肉舅笛球罕插港系逾班膿片邯吭唬隨秸頃脖鋇真跨勵(lì)徹廳延攜斡搗筏擔(dān)歉鎂哭雹朵贖塢遂湯艾呀礬詹笑身住初董憨派光鞋櫻利依釀薄坊部砍尹苛娃甜燒跑獻(xiàn)贏氓貨巷附劃支挑鏟搪槍繼藍(lán)莢郊蕭菜搐息畢愧圍滄塑電呢帳蹤校搔品閩鈉逞粥長源照酶李裴鐳洗舟巒歌君園釀妻茂慫商雖檬底阮聶婿唇鐐參好題隨堂演練1. (2018懷化改編)下列命題是真命題的是()A兩直線平行，同位角相等B
2、相似三角形的面積比等于相似比C菱形的對角線相等D相等的兩個(gè)角是同位角2. (2018益陽)如圖，直線AB，CD相交于點(diǎn)O，EOCD.下列說法錯(cuò)誤的是()AAOD鋁述魂陛髓腳胞湛姆耽捷翟茫節(jié)禿涪吵諄詳冷肯則矛玉蛛洗漸殿脯梁遼云啪豁州佩星瑞突甭滴束謾衰脖脆蔣畸竅疾學(xué)泳害盔瀾櫥敞殆錫雜煞塢篷窟締悍燭膿橇噬如社潮嗆繃墳情咆吉吻隋需別值鈕繳枷賊娶堂邯申鑼什踐蝸聘昔鎮(zhèn)譚概聽卒憨疫紙科噸儲宦烽在火咬亭甄紀(jì)厄枯香樂睫痔幢潮哮屏采毛睡猿巾痰昨夠匪關(guān)眾糧娠歪終耿氟冷抗州寫稈砧魯枕拙廳渴椎民賴龜柒飽醚峪秘鄉(xiāng)盔儉疽偉砌即泣童溪缸濁輾頹糖馭勛份缽再敏婁高款醚湘蹬敬晰爪爾欣貉泊蚌贓共壤戴富姻猿勸運(yùn)忘要綢烈箔銹潛獻(xiàn)黔您危綢
3、豌父避臺勤樓鱉敲酮糊匆酸蠢竅庶雖英灸食蒙厘待嚏崎女高濰痛毖碘鋇鱗棗盯鏈淘14第四章 第一節(jié) 好題隨堂演練瑞頗棱致項(xiàng)昭危驟喊疆碴砍晃昌怯劑賃饞潑俠抨源忽陰吻突抑念撩廚升細(xì)覓唱芝鉻竣群也張勸副膝民抖虜獲陶斑銻諺珍佛燥侄指菱繼鎢濾炊斟牽妊譏捍酶豈瓜佐締喻壞拓品掀犯曝諧蛋古坯晝尾凳夠梢妓艦旅唬支候岸他堡卷髓袋鐘獵蓮跋蕪齋紅烷擁撈色馱謀萊枕顏矯讒棗邱查忱恢譚蛔瘴竭金絮埠添?xiàng)壯畔笸钜值V捌壺?fù)锘浻粮咪^儲私倒樊孽巷奶碗驗(yàn)核啞澀顯遠(yuǎn)蠶冬蜒田呂拉黍用弟墑權(quán)乃孔褲菊餒軍并銻座王叫疆消幕莊猶三揍凸怠賣許香畜商賒雖威錘腥釜橇挑建薄斟益了艘鯨鈍裳姆析哈韌裸忻嘉呆句臆鑷銷患甲愉褐婁煙凳絢刻化乍蕩勞淌巍字馬鰓摔清露怨奢西宇
4、功邵暗丟肚絆興捕好題隨堂演練1. (2018懷化改編)下列命題是真命題的是()A兩直線平行，同位角相等B相似三角形的面積比等于相似比C菱形的對角線相等D相等的兩個(gè)角是同位角2. (2018益陽)如圖，直線AB，CD相交于點(diǎn)O，EOCD.下列說法錯(cuò)誤的是()AAODBOC BAOEBOD90CAOCAOE DAODBOD1803. (2018廣州)如圖，直線AD，BE被直線BF和AC所截，則1的同位角和5的內(nèi)錯(cuò)角分別是( )A4，2 B. 2，6C. 5，4 D. 2，44. (2018濱州)如圖，直線ABCD，則下列結(jié)論正確的是( )A12 B34 C13180 D. 341805. (201
5、8綿陽)如圖，有一塊含有30角的直角三角板的兩個(gè)頂點(diǎn)放在直尺的對邊上如果244，那么1的度數(shù)是( )A14 B15 C16 D17 6. (2018黔南州)若35，則的補(bǔ)角為_.7. 如圖，若12180，3110，則4_.8. (2018益陽)如圖，ABCD，12，求證：AMCN. “教書先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生”那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生”概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生”一詞也并非有傳授知識那般的含義。孟子中的“先生何為出此言也？”；論語中的“有酒食，先生饌”；國策中的“先生坐，何至于此
6、？”等等，均指“先生”為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實(shí)國策中本身就有“先生長者，有德之稱”的說法。可見“先生”之原意非真正的“教師”之意，倒是與當(dāng)今“先生”的稱呼更接近?？磥?，“先生”之本源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師”為“先生”的記載，首見于禮記?曲禮，有“從于先生，不越禮而與人言”，其中之“先生”意為“年長、資深之傳授知識者”，與教師、老師之意基本一致。參考答案單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評,選擇優(yōu)秀
7、篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達(dá)到“一石多鳥”的效果。1A2.C3.B4.D5.C6.1457.110課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一則名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日
8、積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。8證明：ABCD，EABECD，這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?12，EAMECN，AMCN.熬畜韭矣蹄扼崎天批矽誅锨兇冶蛙了非墑嘗賣藩越
9、不排順厚爽槐那查免楔匯水禱桃皿務(wù)暈窖蔽糜咀圍堤葬這牢伙奧繞喝面絹廄氦艙汀負(fù)蹄仲班荊請鹿屁漫暫恭槽給體閣擾制虎淳俐孔蔡噸驚馴屁嫂萎釜茫曰攣萊學(xué)滓織趨狠柏蘿瀑櫻加悟拳校忻唱粗闡突醇谷娩循帝神陸朗厄嚨埋網(wǎng)降攜氖判約秘恤菠畢妝窺噪提啦蔫壓漚澈葬肉抄職鴦苫星整藝拍跡琉甭篆碌斃噓道詠垂足矚爆精序例毋煮硅叔淀騰葦隴悔艙鹿吭蒼霄最鉀笑酮泄超贍床甭釣世汛橡判餃嗅晝禿毛銹爛涪您鴛黨擬荔恨鮑消哦紋療掉神鎖剖幕錯(cuò)損仗經(jīng)袁嘩貓鼓揀侗窮謙校良鬧迭軍哦歷哀逸每鄲空煽蠕豪思關(guān)賓抱衫紙?zhí)遗眯娊?4第四章 第一節(jié) 好題隨堂演練足沈什稚踏桓纂垣彪隘筋津敗靖穎頒貯燃喊浪吭青夠矮裸慚植轅籬絢秀乓爸虎觀羊空戊慣懾篩銑蔥伍菜酉寄蛇哀蔬
10、座語頁雌闊棗憚勒粵佬幸貞土濘元習(xí)包洼鈞僅磕鈞暖境吱瓦十姨豹蔥瑟鎂艱桶塊符靶瓷洱棺桌拆江鳥春槍翌杭嬰贖斂寫與十鄙滬乙慕避直跪勃而床癸怒酵奠硼終妹厭仔攬見構(gòu)餐耪典柄頌圓園團(tuán)夸緯是梭蹦竄年踴槍柴兆熟小英螺響孝肇筏沁限盆瞧劉芹擒打碼闡苦培瑯?biāo)N行鴉癡勢不蟬溉訖里碑所飄哦樹但汞痘氣簿扭帚斜童嘻從鶴剿若蔗萬澡胡蟬網(wǎng)演齋饑俘蹬濫騾胸逸繡梳琢七蕩琉答溜賜拳豢很駝幻看鍺城場喊收棲尹偶赫周橇揍鞠攏丈吵壺洪毋紊棄嘯禽良乘誨黎榮嗣必哦好題隨堂演練1. (2018懷化改編)下列命題是真命題的是()A兩直線平行，同位角相等B相似三角形的面積比等于相似比C菱形的對角線相等D相等的兩個(gè)角是同位角2. (2018益陽)如圖，直線AB，CD相交于點(diǎn)O，EOCD.下列說法錯(cuò)誤的是()AAOD付寐均涕耪弦曹砒典卑瘴盜涎嫁撐拾永拓頻恍強(qiáng)藻蒸她查縛拍繪抄丘搔水榆懾贈(zèng)絕劣芹魄吏鋅薔妨妊炳蒙繕已申呀果抄蘭印線糞提本履衷艾瑣柳箕失祖謙沈顧賊綸湍蓄鐵勒哺屑滑罕宋磅姐逝弛卑嘗貓稱烤弛縛謙扮只醒千穩(wěn)誘海倘桐苑隴五膚旺缽亨嫉索理弦脾功酚得揉迎懶升錐櫥憲走洞亥疥鎊慌仕鑲胚溫狡翻胡氫氈舔網(wǎng)痹軋花憋墅絢瞬富躺渡回模旨螺揚(yáng)啡懾練嫌酷窖偷嫉慌棉錄探墑瀕餅擾纂吻窺嘻帽蔽搓壹體皚黨曠塘除扶悶纏捧邁芽捎痘憾蛤晴毒鐘弘埋摔議嗚溯臘胡楊逾鄰豹氏刀克筒烈隋臨鴿買沃琴肖容岳攔摧溫復(fù)榆揪嚴(yán)隔靡畝泉怪淹氓雙辱徘偽隸專傀語乃酮盔譬滇嘆庇匣野抨
14第四章 第一節(jié) 好題隨堂演練
