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1、運動生理學教案緒論教材內(nèi)一、什么是運動生理學教學儀二、運動生理學研究的內(nèi)容器與媒儀器：電腦、投影機、布幕、擴音器容三、運動生理學和健身、 競技的關系體1 了解運動生理學發(fā)展過程、 發(fā)展現(xiàn)教學狀重點1運動生理學的發(fā)展過程目標2 了解運動生理學與健身、 競技之間難點2運動生理學與健身競技之間的關系的關系關鍵術人體生理學、運動生理學課時2課時語教學過教學內(nèi)容和達成目標媒體教學組織與方法時程使用教師教法學生學法間一運動生理學的發(fā)展Power1舉例講解聽、記point10（一）運動生理學的概念、研究內(nèi)容2與人體生理學比較分1生理學、人體生理學、運動生理學概3舉例解釋研究的內(nèi)2念容（二）研究的對象和內(nèi)容1
2、運動生理學發(fā)展過程4用具體的實例按時思考、回202運動生理學在歐美西方國家的發(fā)展間的順序進行講解，答分運動生理學在我國的發(fā)展并配有圖片吸引學生二的學習興趣（一）運動生理學的研究現(xiàn)狀Power20（二）運動生理學的基礎研究point 、5 聯(lián)系國內(nèi)外最新研思考、回分1運動生理學的應用研究網(wǎng)上下究動態(tài)對運動生理學答運動生理學與健身競技之間的關系載的圖發(fā)展的現(xiàn)狀進行較全記筆記15三片、面的介紹分（一）運動生理學的發(fā)展展望6 對比目前的研究水（二）新的研究方法的出現(xiàn)平，在先進科技設備、先進科技設備、儀器在運動生理學中儀器應用的基礎上進的應用Power行合理展望四point 、15介紹本學期課程授課、實
3、驗和考試的網(wǎng)上下7 強調(diào)學習方法的分安排；介紹學習本課程的注意事項及載的圖重要性方法片、作業(yè)和運動生理學在運動訓練中有哪些應用？（1）鄧樹勛等編運動生理學北京：高等教育出版社， 1999參考文（2）體育學院通用教材運動生理學北京：人民教育出版社，1990獻推薦（3）鄧樹勛，王建著，高級運動生理學- 理論與應用北京：高等教育出版社，2003本課教本次課主要講授運動生理學的概念、研究任務；運動生理學的發(fā)展、現(xiàn)狀和對未來的學 內(nèi)展望。同時介紹本學期課程教學、實驗及考試的大概安排；學習本課程的方法及注意容總結(jié)事項課后由于學生剛接觸本課程，學習有一定難度。通過介紹運動生理學內(nèi)容的概況，使學生小結(jié)對本課程
4、有初步認識，為后面的學習打下基礎。第一篇肌肉活動第一章肌肉活動的能量供應教材內(nèi)一、肌肉活動的能量來源教學儀二、肌肉活動能量供應的三個系統(tǒng)器與媒儀器：電腦、投影機、布幕、擴音器容三、肌肉活動的代謝特征及影響因素體1 掌握肌肉活動時直接能量和間接能量的來源及相互關系1 三個供能系統(tǒng)各自的特點以及與運2 掌握三個供能系統(tǒng)各自的特點以重點動強度、時間的對應關系教學及與運動強度、時間的對應關系難點2 運動過程中能量變化的特點和能量目標3 掌握運動過程中能量變化的特點統(tǒng)一體和能量統(tǒng)一體概念，學會不同性質(zhì)運動中的代謝規(guī)律及應用關鍵術磷酸化、能量系統(tǒng)、能量統(tǒng)一體課時2 次課語教學過教學內(nèi)容和達成目標媒體教學組
5、織與方法時程使用教師教法學生學法間一肌肉活動的能量來源概念Power1 與生物化學的有關聽、記10（一）能量的直接來源point知識聯(lián)系起來，簡要分1ATP的分解 - 放能介紹各種能源物質(zhì)在2ATP的再合成 - 吸能體內(nèi)的分解。3 ATP分解與合成的關系（二）能量的間接來源 - 糖、脂肪、蛋白質(zhì)2 舉例介紹各種能源1食物的消化與吸收物質(zhì)在運動中的應用思考、回102糖代謝答分糖在體內(nèi)的存在形式糖的分解供能糖的貯備和運動能力Power3脂肪代謝point 、思考、回脂肪的儲存與動員網(wǎng)上下答脂肪的氧化分解供能載的圖3 用圖示解釋代謝庫記筆記運動隊脂肪代謝的影響片、內(nèi)氨基酸的去路4 蛋白質(zhì)代謝人體內(nèi)氨
6、基酸的來源代謝庫內(nèi)氨基酸的去路蛋白質(zhì)分解供能Power4 舉例說明不同運動20二肌肉活動能量供應的三個系統(tǒng)point 、中的能量供應分（一）磷酸原系統(tǒng)網(wǎng)上下1概念載的圖5 啟發(fā)學生結(jié)合運動2特點片、實例理解能量代謝在（二）乳酸能系統(tǒng)不同運動中的重要性1概念6 比較有氧供能系統(tǒng)2特點和無氧供能方式供能（三）有氧氧化系統(tǒng)時間的長短和特點1 概念2特點15三肌肉活動的代謝特征及影響因素分（一）肌肉活動時能量供應的代謝特征1ATP供能的連續(xù)性Power152耗能與產(chǎn)能之間的匹配性point 、思考、聽、 分3供能途徑與強度的對應性網(wǎng)上下7 用圖表表示能量統(tǒng)記4無氧供能的暫時性載的圖一體的四個分區(qū)5有氧
7、代謝的基礎性片、8 舉例說明能量統(tǒng)一（二）能量統(tǒng)一體理論體在實際運動中的應1概念用2表示形式3能量統(tǒng)一體在體育實踐中的應用運動生10著重發(fā)展起主要作用的供能系統(tǒng)理學練9 啟發(fā)學生分析實例分制定合理的訓練計劃習題中的能量供應（三）肌肉活動時影響能量代謝的因素分聽1 析2最大強度短時間運動能量代謝的特10 對比記憶不同運3點動之間的能量供應，4中低強度長時間運動能量代謝的特強調(diào)學習方法的重要點性遞增強度的力竭性運動能量代謝的特點強度變換的持續(xù)性運動能量代謝的特點作業(yè)和如何理解肌肉活動能量代謝的動態(tài)變化特征（1）鄧樹勛等編運動生理學北京：高等教育出版社， 1999參考文（2）楊錫讓等編實用運動生理學
8、北京：北京體育大學出版社，1994獻推薦（3）馮美云著，運動生物化學北京人民出版社， 1999本課教本次課主要講授運動過程中肌肉活動的能量來源、機體三類不同的功能系統(tǒng)以及不同學 內(nèi)運動過程中能量供應的變化；機體基本生理特性和機能調(diào)節(jié)的方式和特點。同時介紹容總結(jié)本學期課程教學、實驗及考試的大概安排；學習本課程的方法及注意事項課后由于學生剛接觸肌肉生理學，學習有一定難度。本章通過介紹機體的能量來源，使學小結(jié)生對運動過程中能量供應情況有初步認識，為后面的學習肌肉收縮打下基礎。第二章肌肉收縮 (1.2.3節(jié) )教材內(nèi)一、骨骼肌的微細結(jié)構教學儀二、骨骼肌的生理特性器與媒儀器：電腦、投影機、布幕、擴音器容
9、三、細胞的生物電體1 了解肌肉的微細結(jié)構、 肌絲的分子組成2 了解肌肉的物理特性和生理特性，重點1 靜息電位和動作電位形成的原因教學掌握細胞的生物電現(xiàn)象2 引起可興奮細胞興奮的刺激強度與難點目標3 掌握細胞興奮、興奮性、閾強度和作用時間的關系時值的概念，以及引起可興奮細胞興奮的刺激強度與作用時間的關系關鍵術興奮、興奮性、閾強度、時值課時2 次課語教學過教學內(nèi)容和達成目標媒體教學組織與方法時程使用教師教法學生學法間回顧上一次課所學內(nèi)容Power聽、記5一point分（一）1肌肉的微細結(jié)構肌原纖維1 利用圖片展示肌肉的微細結(jié)構2 粗肌絲和細肌絲3肌絲的分子組成2 利用教學模型展示（二）細胞骨架粗肌
10、絲和細肌絲的相思考、回1肌管系統(tǒng)對位置答2橫管系統(tǒng)Power二縱管系統(tǒng)point 、10（一）肌肉的特性網(wǎng)上下分（二）肌肉的物理特性載的圖思考、回1肌肉的生理特性片、答2興奮和興奮性的概念3 用圖示表表示刺激記筆記203引起興奮的刺激條件Power的強度和時間的關系分4興奮性的評價指標point 、4 用圖示表示興奮得三興奮后恢復過程的興奮性變化網(wǎng)上下變化過程（一）細胞的生物電現(xiàn)象載的圖5 用圖表對比不同動1靜息電位和動作電位片、作電位產(chǎn)生的原因2靜息電位6 舉例說明肌肉細胞（二）動作電位膜內(nèi)外某些離子的濃1靜息電位和動作電位形成的原因度2靜息電位形成的原因Power7 用圖片展示動作電（三）
11、動作電位形成的原因point 、位傳導的示意圖201動作電位的傳導網(wǎng)上下分2動作電位可傳導的原因載的圖（四）動作電位在神經(jīng)纖維上的特征片、151局部興奮分2概念運動生5特點理學練思考、聽、 分習題記聽作業(yè)和靜息電位和動作電位的概念及成因（1）鄧樹勛等編運動生理學北京：高等教育出版社， 1999參考文（2）楊錫讓等編實用運動生理學北京：北京體育大學出版社，1994獻推薦（3）馮美云著，運動生物化學北京人民出版社， 1999本課教本次課主要講骨骼肌的生理特性程中肌肉活動的能量來源、機體三類不同的功能系統(tǒng)學 內(nèi)以及不同運動過程中能量供應的變化。容總結(jié)課后由于學生剛接觸肌肉生理學，學習有一定難度。本章
12、通過介紹機體的能量來源，使學小結(jié)生對運動過程中能量供應情況有初步認識，為后面的學習肌肉收縮打下基礎。第二章肌肉收縮 (4 、5 節(jié))教材內(nèi)一、肌肉的收縮原理容二、肌肉收縮的形式與力學特征1 了解興奮在細胞膜傳播和在神經(jīng)肌肉傳遞的生理機制2 掌握在完整機體內(nèi)肌肉中收縮的教學基本過程和興奮 - 收縮耦聯(lián)的機制目標3 掌握運動時肌肉收縮的基本形式、力學表現(xiàn)及在體育運動實踐中的應用教學儀器與媒儀器：電腦、投影機、布幕、擴音器體重點1 興奮在神經(jīng)肌肉傳遞的生理機制難點2 肌肉收縮的基本過程及興奮 - 收縮耦聯(lián)形成機制關鍵術興奮 - 收縮耦聯(lián)、強直收縮、縮短收課時2課時語縮、拉長收縮、等張收縮教學過教學內(nèi)
13、容和達成目標媒體教學組織與方法時程使用教師教法學生學法間回顧上一次課的內(nèi)容Power聽、記5point分一肌肉的收縮原理1用圖片展示神經(jīng)肌（一）興奮在神經(jīng) - 肌肉接點的傳遞肉接頭裝置1神經(jīng) - 肌肉接點的結(jié)構102興奮在神經(jīng) - 肌肉接點傳遞的機制思考、回分突觸前過程2對比前面講述的動答突觸后過程作電位的產(chǎn)生及傳導過程解釋興奮在神經(jīng)（二）肌肉的興奮 - 收縮耦聯(lián)Power- 肌肉接頭處的傳遞1概念point 、4用圖片展示肌肉興思考、回2產(chǎn)生過程網(wǎng)上下奮收縮耦聯(lián)示意圖答20載的圖記筆記分（三）肌肉收縮與舒張過程片、1肌肉收縮的滑行理論5展示肌絲滑行的教2從分子角度闡述肌肉收縮與舒張產(chǎn)學模型生
14、的機制二肌肉收縮的形式與力學特征Powerpoint 、（一）單收縮和強直收縮網(wǎng)上下6用圖片表示出肌肉1單收縮載的圖單收縮的曲線10概念片、分產(chǎn)生原因2強直收縮7舉例說明強直收縮概念在體育中的應用產(chǎn)生原因（二）縮短收縮、拉長收縮和等長收縮8用圖示表示縮短收1縮短收縮縮的收縮角度20概念Power分產(chǎn)生原因及在體育運動中的應用point 、思考、聽、2拉長收縮網(wǎng)上下9記概念載的圖結(jié)合實例說明三種產(chǎn)生原因及在體育運動中的應用片、收縮方式在體育運動3等長收縮中的應用概念產(chǎn)生原因及在體育運動中的應用運動生10 用圖表示張力 - 速（三）肌肉收縮的力學特征理學練度曲線和長度 - 張力1后負荷對肌肉收縮的
15、影響 - 張力與速習題曲線15度關系聽分張力 - 速度曲線的概念張力 - 速度的關系11 聯(lián)系前面所學的2前負荷對肌肉收縮的影響 - 長度與張肌絲滑行的理論解釋力關系長度與張力的變化，長度 - 張力曲線的概念聯(lián)系橫橋的活化解釋長度 - 張力的關系長度與張力的變化3 肌肉的做功、功率和機械效率肌肉的做功肌肉收縮的功率肌肉收縮的機械效率12 啟發(fā)學生學會用最小的功發(fā)揮最大的效率，強調(diào)學習方法的重要性靜息電位和動作電位的概念及成因作業(yè)和（1）鄧樹勛等編運動生理學北京：高等教育出版社，1999參考文（2）楊錫讓等編實用運動生理學北京：北京體育大學出版社，1994獻推薦（3）馮美云著，運動生物化學北京人
16、民出版社，1999本課教本次課主要講動作電位在神經(jīng)- 肌肉接頭處的傳遞； 肌肉的收縮和舒張的過程以及肌肉學內(nèi)主要的收縮形式、產(chǎn)生的原因以及在體育實踐中的應用容總結(jié)本次課是肌肉生理學中較重要的一節(jié)，通過本次課的學習同學們對肌肉的收縮和舒張課后從生理學的角度上有了一定的了解，由于本章涉及到肌肉的微觀領域，因此同學們在小結(jié)學的過程中可能比較吃力。第二章肌肉收縮 (6 、7、8 節(jié))教材內(nèi)一、肌纖維類型與運動能力教學儀二、肌肉的結(jié)締組織器與媒儀器：電腦、投影機、布幕、擴音器容三、肌電圖體1 掌握人類肌纖維的分型、 兩類肌纖維的形態(tài)、代謝和生理特征， 以及肌1肌纖維的百分組成與運動能力之間纖維的百分組成
17、與運動能力的關系。重點的關系以及訓練對肌纖維的影響教學2 了解肌肉結(jié)締組織的組成和運動難點2肌電圖在體育運動實踐中的正確應目標對肌肉結(jié)締組織的影響用3 了解肌電圖概念及其在體育教學、訓練與科研中的應用關鍵術快肌纖維、慢肌纖維、肌電圖課時2次課語教學過教學內(nèi)容和達成目標媒體教學組織與方法時程使用教師教法學生學法間回顧上堂課所學內(nèi)容Power聽、記10一肌纖維類型與運動能力point分（一）人類肌纖維的類型1根據(jù)組織化學染色法肌纖維的分類1舉例說明人類肌纖2根據(jù)肌纖維代謝特征分類維類型的分類過程（二）兩類肌纖維的形態(tài)、生理和代謝特征思考、回1形態(tài)特征答102代謝特征2結(jié)合骨骼肌的生理分3生理特征P
18、ower結(jié)構講解肌纖維的生理特征（三）不同肌纖維的分布point 、3結(jié)合具體的肌肉講思考、回20網(wǎng)上下解不同肌纖維的分布答分（四）肌纖維與運動能力載的圖記筆記片、4啟發(fā)學生結(jié)合具體（五）訓練對肌纖維的影響的運動實踐分析肌纖1訓練能否引起肌纖維的改變維類型與關系2不同訓練形式對肌纖維影響的專門5結(jié)合運動項目講解性Power不同運動項目對肌纖（六）point 、維的影響運動時不同肌纖維的動員網(wǎng)上下6用圖示展示肌肉收二載的圖縮元件和彈性元件排20( 一 )肌肉的結(jié)締組織片、列示意圖分肌肉的結(jié)締組織的組成成分( 二 )7舉例說明運動對肌1運動對肌肉的結(jié)締組織的影響肉結(jié)締組織的影響長期運動可提高肌腱的
19、抗張應力和2 抗斷裂力量長期運動可使肌中結(jié)締組織肥大8 用實驗的方法介紹三肌電圖的發(fā)生和波形15( 一 )肌電圖機電的引起Power通過親自實驗觀察分( 二 )point、1正常肌電圖網(wǎng)上下2概念載的圖9 結(jié)合具體運動介紹原理片、肌電圖的應用（三）51肌電圖的應用分2 分析技術動作3解決基礎學科理論與實踐問題運動生評價運動水平理學練習題作業(yè)和參考文獻推薦本課教學內(nèi)容總結(jié)課后小結(jié)不同類型肌纖維的形態(tài)、代謝和生理特征，指出它們與運動能力的關系簡述運動訓練對不同類型肌纖維的影響（1）鄧樹勛等編運動生理學北京：高等教育出版社，1999（2）楊錫讓等編實用運動生理學北京：北京體育大學出版社， 1994
20、（3）姚泰主編 . 生理學（第六版）北京：人民出版社， 2004（4）田野主編 . 運動生理高級教程 .北京：高等教育出版社，2003本次課主要講述了肌纖維的分類，運動對肌纖維類型的影響；結(jié)締組織的組成成分以及運動對結(jié)締組織的影響；肌電圖的概念和肌電圖在體育運動中的應用，本次課與體育實踐聯(lián)系較密切，同學們在學習較輕松。通過本次課的學習了解體了運動對肌肉類型和結(jié)締組織成分的影響，學會了正確使用肌電圖對運動實踐中的具體問題進行分析，對于以后的教學實踐意義較大。第三章肌肉活動的神經(jīng)調(diào)節(jié)（第1 節(jié)）教材內(nèi)一、神經(jīng)元容二、突觸及突觸傳遞三、神經(jīng)遞質(zhì)與受體1 熟練掌握涉及到的專業(yè)術語及基教學本概念2 了解
21、神經(jīng)元、突觸、神經(jīng)遞質(zhì)、受目標體、和神經(jīng)營養(yǎng)因子的功能關鍵術神經(jīng)元、突觸、突觸傳遞、神經(jīng)營養(yǎng)語因子教學過教學內(nèi)容和達成目標程一神經(jīng)元（一）神經(jīng)元的一般結(jié)構（二）神經(jīng)元生物電的產(chǎn)生1 外向電流和電緊張2 局部反應和動作電位（三神經(jīng)元信息的傳導1局部電流方式傳導2跳躍式傳導二突觸及突觸傳遞（一）突觸1 概念2功能（二）突觸傳遞1電突觸傳遞2化學突觸傳遞三神經(jīng)遞質(zhì)與受體（一）神經(jīng)遞質(zhì)1 概念2 分類（二）受體1 概念2 特征四神經(jīng)膠質(zhì)細胞（一）概念（二）功能五神經(jīng)營養(yǎng)因子（一）概念（二）特征教學儀器與媒儀器：電腦、投影機、布幕、擴音器體1 與神經(jīng)系統(tǒng)有關的專有術語重點2 神經(jīng)元、突觸、神經(jīng)遞質(zhì)、受體
22、、和難點神經(jīng)營養(yǎng)因子的功能課時2 課時媒體教學組織與方法時使用教師教法學生學法間Power聽、記point1 用圖片展示神經(jīng)原10元以及突觸的形態(tài)結(jié)分構思考、回15分答2 對比前面學習的骨骼肌細胞的生物電介20Power紹神經(jīng)元的生物電分point 、思考、回網(wǎng)上下答載的圖記筆記片、3 聯(lián)系生物化學的內(nèi)21容介紹神經(jīng)遞質(zhì)涉及5Power到的有關名詞分point 、網(wǎng)上下10載的圖分片、4用圖對比受體的幾點特征5 用圖展示神經(jīng)膠質(zhì)思考、聽、細胞的形態(tài)結(jié)構10記分運動生6用實例說明神經(jīng)營理學練養(yǎng)因子的發(fā)現(xiàn)過程習題作業(yè)和參考文獻推薦本課教學內(nèi)容總結(jié)課后小結(jié)神經(jīng) - 機械能刺激是如何通過毛細胞的換能作
23、用將聲波轉(zhuǎn)化為電信號的？（1）鄧樹勛等編運動生理學北京：高等教育出版社，1999（2）周紹慈等編神經(jīng)生理學概論上海：華東師范大學出版社， 1994 （3）徐天樂主編，神經(jīng)科學進展北京：科學出版社， 2002本次課介紹了神經(jīng)系統(tǒng)的基本構成元件的基本結(jié)構和功能；中樞神經(jīng)系統(tǒng)是如何通過幾種主要的感受器視覺、聽覺、位覺和本題感覺獲得外部信息的。通過本此課同學們對神經(jīng)系統(tǒng)的基本構件和幾種主要的感受器有了初步的認識，為下次軀體運動中樞的學習打下良好基礎。第三章肌肉活動的神經(jīng)調(diào)節(jié)（2 節(jié)）教材內(nèi)一、神經(jīng)系統(tǒng)的感覺功能概述教學儀器與媒儀器：電腦、投影機、布幕、擴音器容二、神經(jīng)系統(tǒng)的感覺功能的產(chǎn)生體教學1 了解
24、與感覺有關的專有術語重點1 與感覺有關的專有術語3 詳細了解視覺、聽覺、味覺和本體2 視覺、聽覺、味覺和本體感覺的基本目標難點感覺的基本結(jié)構和功能結(jié)構和功能關鍵術神經(jīng)元、突觸、突觸傳遞、神經(jīng)營養(yǎng)課時2 課時語因子教學過教學內(nèi)容和達成目標媒體教學組織與方法時程使用教師教法學生學法間一感覺概述Power聽、記（一）感受器的概念和分類point1 結(jié)合實際講解感覺（二）感覺的過程的概念和分類10二視覺分（一）光感受與信息處理2 結(jié)合高中光學原理1光感受器及其信息處理解釋視覺的形成2色覺信息的編碼與處理思考、回（二）視覺中樞的神經(jīng)機制3 用圖示解釋視覺的答201中樞視通路的解剖學和中樞神經(jīng)元形成分的感
25、受野2視覺信息的增和處理及人腦功能的Power三定位point 、思考、回（一）聽覺網(wǎng)上下答（二）聲音信息的感受與傳遞載的圖記筆記1聽神經(jīng)編碼及聲音的分析片、4 結(jié)合解剖中的耳部202聲音頻率分析及編碼結(jié)構介紹聲音的產(chǎn)生（三）聲音強度與復合聲分析及傳導1聽覺的中樞分析2聽覺傳導通路Power5 畫出聲音在耳內(nèi)傳3聽覺中樞細胞的音頻區(qū)域定位point 、播的通路四聽覺中樞細胞功能活動網(wǎng)上下（一）位覺載的圖201位覺的感受器裝置片、6 舉例介紹位覺穩(wěn)定分2感受裝置與某些運動的關系位覺的產(chǎn)生機制10五前庭反應和前庭穩(wěn)定性7 用圖片展示 肌梭分（一）本體感受器 - 肌梭和腱器官和腱器官位置和形態(tài)（二）
26、肌梭腱器官神經(jīng) - 機械能刺激是如何通過毛細胞的換能作用將聲波轉(zhuǎn)化為電信號的？作業(yè)和（1）鄧樹勛等編運動生理學北京：高等教育出版社，1999參考文（2）周紹慈等編神經(jīng)生理學概論上海：華東師范大學出版社，1994獻推薦（3）徐天樂主編，神經(jīng)科學進展北京：科學出版社，2002本課教本次課介紹了神經(jīng)系統(tǒng)的基本構成元件的基本結(jié)構和功能；中樞神經(jīng)系統(tǒng)是如何通過學內(nèi)幾種主要的感受器視覺、聽覺、位覺和本題感覺獲得外部信息的。容總結(jié)課后通過本此課同學們對神經(jīng)系統(tǒng)的基本構件和幾種主要的感受器有了初步的認識，為下小結(jié)次軀體運動中樞的學習打下良好基礎。第三章肌肉活動的神經(jīng)調(diào)節(jié)（第 3 節(jié)軀體運動的神經(jīng)調(diào)控）一、運動
27、的脊髓調(diào)控教學儀教材內(nèi)二、腦干對軀體運動的調(diào)控器與媒儀器：電腦、投影機、布幕、擴音器容三、高位中樞對軀體運動的調(diào)控體四、運動功能的整合1 掌握脊髓、腦干和高位中樞對機體1 掌握脊髓、腦干和高位中樞對機體運教學運動的調(diào)控機制重點動的調(diào)控機制2 掌握脊髓、腦干和高位中樞對機體難點2 掌握脊髓、腦干和高位中樞對機體目標運動調(diào)控的協(xié)調(diào)配合運動調(diào)控的協(xié)調(diào)配合關鍵術脊髓反射、姿勢反射、頸緊張反射、課時2 次課語翻正反射教學過教學內(nèi)容和達成目標媒體教學組織與方法時程使用教師教法學生學法間一一、運動的脊髓調(diào)控Power1 用圖表示反射通路聽、記10（一）脊髓神經(jīng)元point分1 脊髓運動神經(jīng)元2 脊髓反射通路
28、中的中間神經(jīng)元3 脊髓反射的感覺傳入（二）脊髓反射1牽張反射2 結(jié)合實際運動介紹思考、回動態(tài)牽張反射脊髓反射答10靜態(tài)牽張反射分2 屈肌反射（三）行走時脊髓運動程序的發(fā)生Power3 用途表示節(jié)律性交（四）高位中樞對脊髓反射的調(diào)控point 、替活動的可能環(huán)路思考、回20網(wǎng)上下答分二腦干對軀體運動的調(diào)控載的圖4 結(jié)合實際啟發(fā)學生記筆記（一）腦干對肌緊張的調(diào)控片、尋找生活中姿勢反射（二）腦干對節(jié)律性運動的調(diào)控和狀態(tài)反射的實例（三）姿勢反射1 狀態(tài)反射迷路緊張反射Power頸緊張反射point 、2翻正反射網(wǎng)上下載的圖20三（一）1高位中樞對軀體運動的調(diào)控高位中樞調(diào)空運動的下行通路外側(cè)通路片、5
29、用圖表展示運動控制的等級分2 腹內(nèi)側(cè)通路（二）1大腦皮質(zhì)的運動調(diào)節(jié)功能大腦皮質(zhì)的運動區(qū)6 用圖片展示大腦皮質(zhì)運動區(qū)及聯(lián)系2 皮質(zhì)運動區(qū)神經(jīng)元的組構原則（三）基底神經(jīng)節(jié)的運動調(diào)節(jié)功能7 結(jié)合解剖的知識學151基底神經(jīng)節(jié)的神經(jīng)通路Power習基底神經(jīng)節(jié)功能分2基底神經(jīng)節(jié)的功能point 、8 用圖示解釋小腦的（四）小腦對運動的調(diào)控網(wǎng)上下分區(qū)與傳入、傳出纖思考、聽、1小腦的分區(qū)與纖維投射載的圖維聯(lián)系記2小腦的運動調(diào)節(jié)功能片、前庭小腦脊髓小腦9 用圖解釋產(chǎn)生和調(diào)皮質(zhì)小腦節(jié)隨意運動的過程運動生5四運動功能的整合理學練分習題10 結(jié)合實例介紹運動功能的整合聽腦干對肌緊張是如何調(diào)控的？作業(yè)和大腦皮質(zhì)與運動有
30、關的腦區(qū)有那幾部分，指出各部分的具體位置和功能參考文（1）鄧樹勛等編運動生理學北京：高等教育出版社，1999獻推薦（2）周紹慈等編神經(jīng)生理學概論上海：華東師范大學出版社，1994（3）徐天樂主編，神經(jīng)科學進展北京：科學出版社，2002本課教本次課重點講述了脊髓、腦干和高位中樞對軀體運動的調(diào)控，以及大腦皮質(zhì)對各級中學 內(nèi)樞功能進行的整合。容總結(jié)課后通過本章的學習，對軀體運動中樞的調(diào)控有一個大概的了解，為繼續(xù)對神經(jīng)系統(tǒng)的深小結(jié)入學習和研究奠定一定的基礎。第二篇運動的生理支持系統(tǒng)第四章激素與運動（第1、2 節(jié)）教材內(nèi)第一節(jié)內(nèi)分泌、內(nèi)腺與激素概述教學儀器與媒儀器：電腦、投影機、布幕、擴音器容第二節(jié)激素
31、作用的機制和調(diào)節(jié)體1 掌握內(nèi)分泌、內(nèi)分泌腺、激素的概重點1 內(nèi)分泌、內(nèi)分泌腺、激素的概念及激素的分類念及激素的分類教學難點2 激素的一般生理作用、作用特征及2 掌握激素的一般生理作用、 作用特目標作用機制征及作用機制關鍵術內(nèi)分泌、允許作用、下調(diào)和上調(diào)、第二信使學說語教學過教學內(nèi)容和達成目標媒體教學組織與方法時程使用教師教法學生學法間第一節(jié)內(nèi)分泌、內(nèi)腺與激素概述內(nèi)分泌與內(nèi)分泌腺Power1 引導學生了解什么思考、回10一介紹內(nèi)分泌與外分泌的基本概念point 、是內(nèi)分泌及舉例說明答分（一）內(nèi)分泌系統(tǒng)的基本組成網(wǎng)上下內(nèi)分泌腺的組成及激（二）介紹靶器官、靶組織或靶細胞的基本載的圖素的傳遞方式（三）概
32、念片、（四）激素的傳遞方式2 介紹激素概念及相25Power應內(nèi)分泌腺體在身體思考、回分二激素與激素的分類point 、上的位置答（一）激素以及內(nèi)分泌的腺體網(wǎng)上下3 介紹激素的分類記筆記（二）激素的分類載的圖片、4 啟發(fā)學生舉例說明20激素的生理作用分三激素的一般生理作用和作用特征Power5 啟發(fā)學生結(jié)合運動思考、（一）激素的一般生理作用point 、實例說明激素在人體聽、記（二）激素的作用的一般特征網(wǎng)上下作用中的重要性載的圖6 舉例說明激素的生片、理作用、激素作用的途徑和一般特征第二節(jié)激素作用的機7 講解受體概念，比5制和調(diào)較說明“上調(diào)”、“下分節(jié)受體以及作用特征Power調(diào)”現(xiàn)象思考、聽
33、、一point 、記網(wǎng)上下載的圖片8 演示不同類型激素25不同的作用機制分激素作用的機制和過程思考、聽、二含氮激素的作用機制第二信使記（一）學說Power（二）因醇類激素作用機制基因表達point 、（三）學說網(wǎng)上下激素作用的終止載的圖舉例說明激素分泌調(diào)5片節(jié)的途徑分思考、聽、三記激素分泌的調(diào)節(jié)Powerpoint 、網(wǎng)上下載的圖片、名詞解釋：內(nèi)分泌 激素 自分泌 旁分泌 受體 上調(diào) 下調(diào)簡答： 1 簡述激素的分類及作用的一般特征 2 簡述固醇類激素的作用機制作業(yè)和3 簡述含氮激素的作用機制參考文4 簡述激素受體的主要特征獻推薦（1）鄧樹勛等主編高級運動生理學理論與應用北京：高等教育出版社，
34、2003 （2）姚泰主編生理學上海：復旦大學出版社， 2005（3）李國章主編生理學 . 北京：人民衛(wèi)生出版社，2003本課教 本次課主要講授內(nèi)分泌、激素的概念；激素與激素的分類；介紹激素的一般生理作用學 內(nèi) 和作用特征及激素作用的機制和過程其中激素的一般生理作用和作用特征及激素作用容總結(jié) 的機制和過程為主要掌握內(nèi)容課后小讓學生了解內(nèi)分泌及激素的概念、作用、特征及作用機制為后面的理解激素與運動打結(jié)下基礎。教材內(nèi)容教學目標第四章激素與運動（第3、 4、 5 節(jié)）第三節(jié) 主要內(nèi)分泌腺的內(nèi)分泌功能教學儀第四節(jié) 功能器官的內(nèi)分泌及激素器與媒儀器：電腦、投影機、布幕、擴音器第五節(jié) 運動與內(nèi)分泌功能體1
35、掌握“經(jīng)典內(nèi)分泌腺”的內(nèi)分泌功能，了解功能器官的內(nèi)分泌功能以及重點1“經(jīng)典內(nèi)分泌腺”的內(nèi)分泌功能組織激素。2 應激激素對運動應答和適應的基本難點2 掌握主要應激激素對運動應答和規(guī)律適應的基本規(guī)律關鍵術內(nèi)分泌腺及功能、內(nèi)分泌功能、運動語教學過教學內(nèi)容和達成目標媒體教學組織與方法時程使用教師教法學生學法間第三節(jié)40主要內(nèi)分分泌腺的內(nèi)分Power泌功能下丘腦的內(nèi)分泌功能point 、1 介紹下丘腦的內(nèi)分思考、回一網(wǎng)上下泌功能，強調(diào)其在內(nèi)答載的圖分泌系統(tǒng)中的地位片垂體的內(nèi)分泌功能2 舉例說明垂體內(nèi)分二腺垂體激素Power泌功能及相關激素作思考、回（一）神經(jīng)垂體激素point 、用答（二）網(wǎng)上下記筆記載
36、的圖片、甲狀腺、甲狀旁腺內(nèi)分泌功能與調(diào)節(jié)三鈣、磷酸、代謝的激素甲狀腺的內(nèi)分泌功能Power（一）甲狀旁腺內(nèi)分泌功能與調(diào)節(jié)鈣、磷point 、3 舉例介紹其它主要（二）酸、代謝的激素網(wǎng)上下內(nèi)分泌腺的功能的相思考、聽、載的圖關激素作用記腎上腺的內(nèi)分泌功能片、四腎上腺皮質(zhì)的內(nèi)分泌功能（一）腎上腺髓質(zhì)的內(nèi)分泌功能（二）Powerpoint 、胰島的內(nèi)分泌功能網(wǎng)上下五胰島素的主要生理作用載的圖（一）胰高血糖素的主要生理作用片思考、聽、（二）記Powerpoint 、網(wǎng)上下載的圖20片分第四節(jié)功能器官的內(nèi)分泌及松果體的內(nèi)分泌激素褪黑素4 講解什么是功能器一精氨酸催產(chǎn)素官內(nèi)分泌功能，使學思考、聽、（一）生了
37、解相應激素的作記（二）Power用功能器官的內(nèi)分泌功能point 、心臟和血管的內(nèi)分泌功能網(wǎng)上下二胸腺的內(nèi)分泌功能載的圖（一）胃腸道系統(tǒng)的內(nèi)分泌功能片（二）腎臟的內(nèi)分泌功能（三）（四）Power組織激素point 、前列腺素的主要生理作用網(wǎng)上下三瘦素載的圖（一）片、（二）第五節(jié)Power運動與兒茶酚胺對運動的反應與適應point 、30內(nèi)分泌兒茶酚胺對急性運動的反應特征網(wǎng)上下分功能兒茶酚胺對長期運動的適應特征載的圖5 著重介紹激素在運思考、聽、一片動過程中的變化及兩記（一）者之間變化的特征，（二）糖皮質(zhì)激素與促腎上腺皮質(zhì)激素對并有所側(cè)重地進行舉運動的反應與適應例說明二生長激素對運動的反應與適應
38、Powerpoint 、抗利尿激素和鹽皮質(zhì)激素對運動的網(wǎng)上下三反應與適應載的圖思考、聽、片記四胰島素和高血糖素對運動的適應與反應激素對運動應答與適應的基本規(guī)律五六Powerpoint 、網(wǎng)上下載的圖片名詞解釋：允許作用簡答： 1 簡述激素分泌活動的負反饋調(diào)節(jié)2 兒茶酚胺與可的松在運動過程中的基本應答性變化特征是什么？隨著機體對運動負作業(yè)和荷逐步適應它們會發(fā)生何種變化？參考文3 生長激素對運動負荷有何反應特征與適應特征？獻推薦（1）鄧樹勛等主編高級運動生理學理論與應用北京：高等教育出版社， 2003 （2）姚泰主編生理學上海：復旦大學出版社， 2005 （3）李國章主編生理學 . 北京：人民衛(wèi)生
39、出版社， 2003本課教本次課主要講授主要內(nèi)分泌腺的內(nèi)分泌功能、運動與內(nèi)分泌功能之間的相互關系并對學內(nèi)功能器官的內(nèi)分泌功能及激素進行了解容總結(jié)課后小讓學生掌握內(nèi)分泌腺的內(nèi)分泌功能、運動與內(nèi)分泌功能之間的相互關系，授課過程中結(jié)注重與實踐的結(jié)合。第五章血液與運動教材內(nèi)第一節(jié) 血液的組成與特性教學儀器與媒儀器：電腦、投影機、布幕、擴音器容第二節(jié) 血液的功能體1 了解血液的基本組成成分及運動對其影響1 血液的主要理化性質(zhì)和血液的基本2 掌握血液的主要理化性質(zhì)和血液重點教學功能的基本功能難點目標2 血液對運動的反應與適應3 熟悉內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的生理意義和血液對運動的反應與適應關鍵術血漿、紅細胞、紅細胞比容、血型、滲透壓、血氧飽和度、氧解離曲線語教學過教學內(nèi)容和達成目標媒體教學組織與方法時程使用
《運動心理學》教案
