《運(yùn)動(dòng)心理學(xué)》教案

運(yùn)動(dòng)生理學(xué)教案緒論教材內(nèi)一、什么是運(yùn)動(dòng)生理學(xué)教學(xué)儀二、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)研究的內(nèi)容器與媒儀器：電腦、投影機(jī)、布幕、擴(kuò)音器容三、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)和健身、 競(jìng)技的關(guān)系體1 了解運(yùn)動(dòng)生理學(xué)發(fā)展過(guò)程、 發(fā)展現(xiàn)教學(xué)狀重點(diǎn)1運(yùn)動(dòng)生理學(xué)的發(fā)展過(guò)程目標(biāo)2 了解運(yùn)動(dòng)生理學(xué)與健身、 競(jìng)技之間難點(diǎn)2運(yùn)動(dòng)生理學(xué)與健身競(jìng)技之間的關(guān)系的關(guān)系關(guān)鍵術(shù)人體生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)課時(shí)2課時(shí)語(yǔ)教學(xué)過(guò)教學(xué)內(nèi)容和達(dá)成目標(biāo)媒體教學(xué)組織與方法時(shí)程使用教師教法學(xué)生學(xué)法間一運(yùn)動(dòng)生理學(xué)的發(fā)展Power1舉例講解聽(tīng)、記point10（一）運(yùn)動(dòng)生理學(xué)的概念、研究?jī)?nèi)容2與人體生理學(xué)比較分1生理學(xué)、人體生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)概3舉例解釋研究的內(nèi)2念容（二）研究的對(duì)象和內(nèi)容1運(yùn)動(dòng)生理學(xué)發(fā)展過(guò)程4用具體的實(shí)例按時(shí)思考、回202運(yùn)動(dòng)生理學(xué)在歐美西方國(guó)家的發(fā)展間的順序進(jìn)行講解，答分運(yùn)動(dòng)生理學(xué)在我國(guó)的發(fā)展并配有圖片吸引學(xué)生二的學(xué)習(xí)興趣（一）運(yùn)動(dòng)生理學(xué)的研究現(xiàn)狀Power20（二）運(yùn)動(dòng)生理學(xué)的基礎(chǔ)研究point 、5 聯(lián)系國(guó)內(nèi)外最新研思考、回分1運(yùn)動(dòng)生理學(xué)的應(yīng)用研究網(wǎng)上下究動(dòng)態(tài)對(duì)運(yùn)動(dòng)生理學(xué)答運(yùn)動(dòng)生理學(xué)與健身競(jìng)技之間的關(guān)系載的圖發(fā)展的現(xiàn)狀進(jìn)行較全記筆記15三片、面的介紹分（一）運(yùn)動(dòng)生理學(xué)的發(fā)展展望6 對(duì)比目前的研究水（二）新的研究方法的出現(xiàn)平，在先進(jìn)科技設(shè)備、先進(jìn)科技設(shè)備、儀器在運(yùn)動(dòng)生理學(xué)中儀器應(yīng)用的基礎(chǔ)上進(jìn)的應(yīng)用Power行合理展望四point 、15介紹本學(xué)期課程授課、實(shí)驗(yàn)和考試的網(wǎng)上下7 強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法的分安排；介紹學(xué)習(xí)本課程的注意事項(xiàng)及載的圖重要性方法片、作業(yè)和運(yùn)動(dòng)生理學(xué)在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中有哪些應(yīng)用？（1）鄧樹(shù)勛等編運(yùn)動(dòng)生理學(xué)北京：高等教育出版社， 1999參考文（2）體育學(xué)院通用教材運(yùn)動(dòng)生理學(xué)北京：人民教育出版社，1990獻(xiàn)推薦（3）鄧樹(shù)勛，王建著，高級(jí)運(yùn)動(dòng)生理學(xué)- 理論與應(yīng)用北京：高等教育出版社，2003本課教本次課主要講授運(yùn)動(dòng)生理學(xué)的概念、研究任務(wù)；運(yùn)動(dòng)生理學(xué)的發(fā)展、現(xiàn)狀和對(duì)未來(lái)的學(xué) 內(nèi)展望。同時(shí)介紹本學(xué)期課程教學(xué)、實(shí)驗(yàn)及考試的大概安排；學(xué)習(xí)本課程的方法及注意容總結(jié)事項(xiàng)課后由于學(xué)生剛接觸本課程，學(xué)習(xí)有一定難度。通過(guò)介紹運(yùn)動(dòng)生理學(xué)內(nèi)容的概況，使學(xué)生小結(jié)對(duì)本課程有初步認(rèn)識(shí)，為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。第一篇肌肉活動(dòng)第一章肌肉活動(dòng)的能量供應(yīng)教材內(nèi)一、肌肉活動(dòng)的能量來(lái)源教學(xué)儀二、肌肉活動(dòng)能量供應(yīng)的三個(gè)系統(tǒng)器與媒儀器：電腦、投影機(jī)、布幕、擴(kuò)音器容三、肌肉活動(dòng)的代謝特征及影響因素體1 掌握肌肉活動(dòng)時(shí)直接能量和間接能量的來(lái)源及相互關(guān)系1 三個(gè)供能系統(tǒng)各自的特點(diǎn)以及與運(yùn)2 掌握三個(gè)供能系統(tǒng)各自的特點(diǎn)以重點(diǎn)動(dòng)強(qiáng)度、時(shí)間的對(duì)應(yīng)關(guān)系教學(xué)及與運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、時(shí)間的對(duì)應(yīng)關(guān)系難點(diǎn)2 運(yùn)動(dòng)過(guò)程中能量變化的特點(diǎn)和能量目標(biāo)3 掌握運(yùn)動(dòng)過(guò)程中能量變化的特點(diǎn)統(tǒng)一體和能量統(tǒng)一體概念，學(xué)會(huì)不同性質(zhì)運(yùn)動(dòng)中的代謝規(guī)律及應(yīng)用關(guān)鍵術(shù)磷酸化、能量系統(tǒng)、能量統(tǒng)一體課時(shí)2 次課語(yǔ)教學(xué)過(guò)教學(xué)內(nèi)容和達(dá)成目標(biāo)媒體教學(xué)組織與方法時(shí)程使用教師教法學(xué)生學(xué)法間一肌肉活動(dòng)的能量來(lái)源概念Power1 與生物化學(xué)的有關(guān)聽(tīng)、記10（一）能量的直接來(lái)源point知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，簡(jiǎn)要分1ATP的分解 - 放能介紹各種能源物質(zhì)在2ATP的再合成 - 吸能體內(nèi)的分解。3 ATP分解與合成的關(guān)系（二）能量的間接來(lái)源 - 糖、脂肪、蛋白質(zhì)2 舉例介紹各種能源1食物的消化與吸收物質(zhì)在運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用思考、回102糖代謝答分糖在體內(nèi)的存在形式糖的分解供能糖的貯備和運(yùn)動(dòng)能力Power3脂肪代謝point 、思考、回脂肪的儲(chǔ)存與動(dòng)員網(wǎng)上下答脂肪的氧化分解供能載的圖3 用圖示解釋代謝庫(kù)記筆記運(yùn)動(dòng)隊(duì)脂肪代謝的影響片、內(nèi)氨基酸的去路4 蛋白質(zhì)代謝人體內(nèi)氨基酸的來(lái)源代謝庫(kù)內(nèi)氨基酸的去路蛋白質(zhì)分解供能Power4 舉例說(shuō)明不同運(yùn)動(dòng)20二肌肉活動(dòng)能量供應(yīng)的三個(gè)系統(tǒng)point 、中的能量供應(yīng)分（一）磷酸原系統(tǒng)網(wǎng)上下1概念載的圖5 啟發(fā)學(xué)生結(jié)合運(yùn)動(dòng)2特點(diǎn)片、實(shí)例理解能量代謝在（二）乳酸能系統(tǒng)不同運(yùn)動(dòng)中的重要性1概念6 比較有氧供能系統(tǒng)2特點(diǎn)和無(wú)氧供能方式供能（三）有氧氧化系統(tǒng)時(shí)間的長(zhǎng)短和特點(diǎn)1 概念2特點(diǎn)15三肌肉活動(dòng)的代謝特征及影響因素分（一）肌肉活動(dòng)時(shí)能量供應(yīng)的代謝特征1ATP供能的連續(xù)性Power152耗能與產(chǎn)能之間的匹配性point 、思考、聽(tīng)、 分3供能途徑與強(qiáng)度的對(duì)應(yīng)性網(wǎng)上下7 用圖表表示能量統(tǒng)記4無(wú)氧供能的暫時(shí)性載的圖一體的四個(gè)分區(qū)5有氧代謝的基礎(chǔ)性片、8 舉例說(shuō)明能量統(tǒng)一（二）能量統(tǒng)一體理論體在實(shí)際運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)1概念用2表示形式3能量統(tǒng)一體在體育實(shí)踐中的應(yīng)用運(yùn)動(dòng)生10著重發(fā)展起主要作用的供能系統(tǒng)理學(xué)練9 啟發(fā)學(xué)生分析實(shí)例分制定合理的訓(xùn)練計(jì)劃習(xí)題中的能量供應(yīng)（三）肌肉活動(dòng)時(shí)影響能量代謝的因素分聽(tīng)1 析2最大強(qiáng)度短時(shí)間運(yùn)動(dòng)能量代謝的特10 對(duì)比記憶不同運(yùn)3點(diǎn)動(dòng)之間的能量供應(yīng)，4中低強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)能量代謝的特強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法的重要點(diǎn)性遞增強(qiáng)度的力竭性運(yùn)動(dòng)能量代謝的特點(diǎn)強(qiáng)度變換的持續(xù)性運(yùn)動(dòng)能量代謝的特點(diǎn)作業(yè)和如何理解肌肉活動(dòng)能量代謝的動(dòng)態(tài)變化特征（1）鄧樹(shù)勛等編運(yùn)動(dòng)生理學(xué)北京：高等教育出版社， 1999參考文（2）楊錫讓等編實(shí)用運(yùn)動(dòng)生理學(xué)北京：北京體育大學(xué)出版社，1994獻(xiàn)推薦（3）馮美云著，運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)北京人民出版社， 1999本課教本次課主要講授運(yùn)動(dòng)過(guò)程中肌肉活動(dòng)的能量來(lái)源、機(jī)體三類不同的功能系統(tǒng)以及不同學(xué) 內(nèi)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中能量供應(yīng)的變化；機(jī)體基本生理特性和機(jī)能調(diào)節(jié)的方式和特點(diǎn)。同時(shí)介紹容總結(jié)本學(xué)期課程教學(xué)、實(shí)驗(yàn)及考試的大概安排；學(xué)習(xí)本課程的方法及注意事項(xiàng)課后由于學(xué)生剛接觸肌肉生理學(xué)，學(xué)習(xí)有一定難度。本章通過(guò)介紹機(jī)體的能量來(lái)源，使學(xué)小結(jié)生對(duì)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中能量供應(yīng)情況有初步認(rèn)識(shí)，為后面的學(xué)習(xí)肌肉收縮打下基礎(chǔ)。第二章肌肉收縮 (1.2.3節(jié) )教材內(nèi)一、骨骼肌的微細(xì)結(jié)構(gòu)教學(xué)儀二、骨骼肌的生理特性器與媒儀器：電腦、投影機(jī)、布幕、擴(kuò)音器容三、細(xì)胞的生物電體1 了解肌肉的微細(xì)結(jié)構(gòu)、 肌絲的分子組成2 了解肌肉的物理特性和生理特性，重點(diǎn)1 靜息電位和動(dòng)作電位形成的原因教學(xué)掌握細(xì)胞的生物電現(xiàn)象2 引起可興奮細(xì)胞興奮的刺激強(qiáng)度與難點(diǎn)目標(biāo)3 掌握細(xì)胞興奮、興奮性、閾強(qiáng)度和作用時(shí)間的關(guān)系時(shí)值的概念，以及引起可興奮細(xì)胞興奮的刺激強(qiáng)度與作用時(shí)間的關(guān)系關(guān)鍵術(shù)興奮、興奮性、閾強(qiáng)度、時(shí)值課時(shí)2 次課語(yǔ)教學(xué)過(guò)教學(xué)內(nèi)容和達(dá)成目標(biāo)媒體教學(xué)組織與方法時(shí)程使用教師教法學(xué)生學(xué)法間回顧上一次課所學(xué)內(nèi)容Power聽(tīng)、記5一point分（一）1肌肉的微細(xì)結(jié)構(gòu)肌原纖維1 利用圖片展示肌肉的微細(xì)結(jié)構(gòu)2 粗肌絲和細(xì)肌絲3肌絲的分子組成2 利用教學(xué)模型展示（二）細(xì)胞骨架粗肌絲和細(xì)肌絲的相思考、回1肌管系統(tǒng)對(duì)位置答2橫管系統(tǒng)Power二縱管系統(tǒng)point 、10（一）肌肉的特性網(wǎng)上下分（二）肌肉的物理特性載的圖思考、回1肌肉的生理特性片、答2興奮和興奮性的概念3 用圖示表表示刺激記筆記203引起興奮的刺激條件Power的強(qiáng)度和時(shí)間的關(guān)系分4興奮性的評(píng)價(jià)指標(biāo)point 、4 用圖示表示興奮得三興奮后恢復(fù)過(guò)程的興奮性變化網(wǎng)上下變化過(guò)程（一）細(xì)胞的生物電現(xiàn)象載的圖5 用圖表對(duì)比不同動(dòng)1靜息電位和動(dòng)作電位片、作電位產(chǎn)生的原因2靜息電位6 舉例說(shuō)明肌肉細(xì)胞（二）動(dòng)作電位膜內(nèi)外某些離子的濃1靜息電位和動(dòng)作電位形成的原因度2靜息電位形成的原因Power7 用圖片展示動(dòng)作電（三）動(dòng)作電位形成的原因point 、位傳導(dǎo)的示意圖201動(dòng)作電位的傳導(dǎo)網(wǎng)上下分2動(dòng)作電位可傳導(dǎo)的原因載的圖（四）動(dòng)作電位在神經(jīng)纖維上的特征片、151局部興奮分2概念運(yùn)動(dòng)生5特點(diǎn)理學(xué)練思考、聽(tīng)、 分習(xí)題記聽(tīng)作業(yè)和靜息電位和動(dòng)作電位的概念及成因（1）鄧樹(shù)勛等編運(yùn)動(dòng)生理學(xué)北京：高等教育出版社， 1999參考文（2）楊錫讓等編實(shí)用運(yùn)動(dòng)生理學(xué)北京：北京體育大學(xué)出版社，1994獻(xiàn)推薦（3）馮美云著，運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)北京人民出版社， 1999本課教本次課主要講骨骼肌的生理特性程中肌肉活動(dòng)的能量來(lái)源、機(jī)體三類不同的功能系統(tǒng)學(xué) 內(nèi)以及不同運(yùn)動(dòng)過(guò)程中能量供應(yīng)的變化。容總結(jié)課后由于學(xué)生剛接觸肌肉生理學(xué)，學(xué)習(xí)有一定難度。本章通過(guò)介紹機(jī)體的能量來(lái)源，使學(xué)小結(jié)生對(duì)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中能量供應(yīng)情況有初步認(rèn)識(shí)，為后面的學(xué)習(xí)肌肉收縮打下基礎(chǔ)。第二章肌肉收縮 (4 、5 節(jié))教材內(nèi)一、肌肉的收縮原理容二、肌肉收縮的形式與力學(xué)特征1 了解興奮在細(xì)胞膜傳播和在神經(jīng)肌肉傳遞的生理機(jī)制2 掌握在完整機(jī)體內(nèi)肌肉中收縮的教學(xué)基本過(guò)程和興奮 - 收縮耦聯(lián)的機(jī)制目標(biāo)3 掌握運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉收縮的基本形式、力學(xué)表現(xiàn)及在體育運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中的應(yīng)用教學(xué)儀器與媒儀器：電腦、投影機(jī)、布幕、擴(kuò)音器體重點(diǎn)1 興奮在神經(jīng)肌肉傳遞的生理機(jī)制難點(diǎn)2 肌肉收縮的基本過(guò)程及興奮 - 收縮耦聯(lián)形成機(jī)制關(guān)鍵術(shù)興奮 - 收縮耦聯(lián)、強(qiáng)直收縮、縮短收課時(shí)2課時(shí)語(yǔ)縮、拉長(zhǎng)收縮、等張收縮教學(xué)過(guò)教學(xué)內(nèi)容和達(dá)成目標(biāo)媒體教學(xué)組織與方法時(shí)程使用教師教法學(xué)生學(xué)法間回顧上一次課的內(nèi)容Power聽(tīng)、記5point分一肌肉的收縮原理1用圖片展示神經(jīng)肌（一）興奮在神經(jīng) - 肌肉接點(diǎn)的傳遞肉接頭裝置1神經(jīng) - 肌肉接點(diǎn)的結(jié)構(gòu)102興奮在神經(jīng) - 肌肉接點(diǎn)傳遞的機(jī)制思考、回分突觸前過(guò)程2對(duì)比前面講述的動(dòng)答突觸后過(guò)程作電位的產(chǎn)生及傳導(dǎo)過(guò)程解釋興奮在神經(jīng)（二）肌肉的興奮 - 收縮耦聯(lián)Power- 肌肉接頭處的傳遞1概念point 、4用圖片展示肌肉興思考、回2產(chǎn)生過(guò)程網(wǎng)上下奮收縮耦聯(lián)示意圖答20載的圖記筆記分（三）肌肉收縮與舒張過(guò)程片、1肌肉收縮的滑行理論5展示肌絲滑行的教2從分子角度闡述肌肉收縮與舒張產(chǎn)學(xué)模型生的機(jī)制二肌肉收縮的形式與力學(xué)特征Powerpoint 、（一）單收縮和強(qiáng)直收縮網(wǎng)上下6用圖片表示出肌肉1單收縮載的圖單收縮的曲線10概念片、分產(chǎn)生原因2強(qiáng)直收縮7舉例說(shuō)明強(qiáng)直收縮概念在體育中的應(yīng)用產(chǎn)生原因（二）縮短收縮、拉長(zhǎng)收縮和等長(zhǎng)收縮8用圖示表示縮短收1縮短收縮縮的收縮角度20概念Power分產(chǎn)生原因及在體育運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用point 、思考、聽(tīng)、2拉長(zhǎng)收縮網(wǎng)上下9記概念載的圖結(jié)合實(shí)例說(shuō)明三種產(chǎn)生原因及在體育運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用片、收縮方式在體育運(yùn)動(dòng)3等長(zhǎng)收縮中的應(yīng)用概念產(chǎn)生原因及在體育運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用運(yùn)動(dòng)生10 用圖表示張力 - 速（三）肌肉收縮的力學(xué)特征理學(xué)練度曲線和長(zhǎng)度 - 張力1后負(fù)荷對(duì)肌肉收縮的影響 - 張力與速習(xí)題曲線15度關(guān)系聽(tīng)分張力 - 速度曲線的概念張力 - 速度的關(guān)系11 聯(lián)系前面所學(xué)的2前負(fù)荷對(duì)肌肉收縮的影響 - 長(zhǎng)度與張肌絲滑行的理論解釋力關(guān)系長(zhǎng)度與張力的變化，長(zhǎng)度 - 張力曲線的概念聯(lián)系橫橋的活化解釋長(zhǎng)度 - 張力的關(guān)系長(zhǎng)度與張力的變化3 肌肉的做功、功率和機(jī)械效率肌肉的做功肌肉收縮的功率肌肉收縮的機(jī)械效率12 啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)用最小的功發(fā)揮最大的效率，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法的重要性靜息電位和動(dòng)作電位的概念及成因作業(yè)和（1）鄧樹(shù)勛等編運(yùn)動(dòng)生理學(xué)北京：高等教育出版社，1999參考文（2）楊錫讓等編實(shí)用運(yùn)動(dòng)生理學(xué)北京：北京體育大學(xué)出版社，1994獻(xiàn)推薦（3）馮美云著，運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)北京人民出版社，1999本課教本次課主要講動(dòng)作電位在神經(jīng)- 肌肉接頭處的傳遞； 肌肉的收縮和舒張的過(guò)程以及肌肉學(xué)內(nèi)主要的收縮形式、產(chǎn)生的原因以及在體育實(shí)踐中的應(yīng)用容總結(jié)本次課是肌肉生理學(xué)中較重要的一節(jié)，通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)同學(xué)們對(duì)肌肉的收縮和舒張課后從生理學(xué)的角度上有了一定的了解，由于本章涉及到肌肉的微觀領(lǐng)域，因此同學(xué)們?cè)谛〗Y(jié)學(xué)的過(guò)程中可能比較吃力。第二章肌肉收縮 (6 、7、8 節(jié))教材內(nèi)一、肌纖維類型與運(yùn)動(dòng)能力教學(xué)儀二、肌肉的結(jié)締組織器與媒儀器：電腦、投影機(jī)、布幕、擴(kuò)音器容三、肌電圖體1 掌握人類肌纖維的分型、 兩類肌纖維的形態(tài)、代謝和生理特征， 以及肌1肌纖維的百分組成與運(yùn)動(dòng)能力之間纖維的百分組成與運(yùn)動(dòng)能力的關(guān)系。重點(diǎn)的關(guān)系以及訓(xùn)練對(duì)肌纖維的影響教學(xué)2 了解肌肉結(jié)締組織的組成和運(yùn)動(dòng)難點(diǎn)2肌電圖在體育運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中的正確應(yīng)目標(biāo)對(duì)肌肉結(jié)締組織的影響用3 了解肌電圖概念及其在體育教學(xué)、訓(xùn)練與科研中的應(yīng)用關(guān)鍵術(shù)快肌纖維、慢肌纖維、肌電圖課時(shí)2次課語(yǔ)教學(xué)過(guò)教學(xué)內(nèi)容和達(dá)成目標(biāo)媒體教學(xué)組織與方法時(shí)程使用教師教法學(xué)生學(xué)法間回顧上堂課所學(xué)內(nèi)容Power聽(tīng)、記10一肌纖維類型與運(yùn)動(dòng)能力point分（一）人類肌纖維的類型1根據(jù)組織化學(xué)染色法肌纖維的分類1舉例說(shuō)明人類肌纖2根據(jù)肌纖維代謝特征分類維類型的分類過(guò)程（二）兩類肌纖維的形態(tài)、生理和代謝特征思考、回1形態(tài)特征答102代謝特征2結(jié)合骨骼肌的生理分3生理特征Power結(jié)構(gòu)講解肌纖維的生理特征（三）不同肌纖維的分布point 、3結(jié)合具體的肌肉講思考、回20網(wǎng)上下解不同肌纖維的分布答分（四）肌纖維與運(yùn)動(dòng)能力載的圖記筆記片、4啟發(fā)學(xué)生結(jié)合具體（五）訓(xùn)練對(duì)肌纖維的影響的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐分析肌纖1訓(xùn)練能否引起肌纖維的改變維類型與關(guān)系2不同訓(xùn)練形式對(duì)肌纖維影響的專門5結(jié)合運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目講解性Power不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目對(duì)肌纖（六）point 、維的影響運(yùn)動(dòng)時(shí)不同肌纖維的動(dòng)員網(wǎng)上下6用圖示展示肌肉收二載的圖縮元件和彈性元件排20( 一 )肌肉的結(jié)締組織片、列示意圖分肌肉的結(jié)締組織的組成成分( 二 )7舉例說(shuō)明運(yùn)動(dòng)對(duì)肌1運(yùn)動(dòng)對(duì)肌肉的結(jié)締組織的影響肉結(jié)締組織的影響長(zhǎng)期運(yùn)動(dòng)可提高肌腱的抗張應(yīng)力和2 抗斷裂力量長(zhǎng)期運(yùn)動(dòng)可使肌中結(jié)締組織肥大8 用實(shí)驗(yàn)的方法介紹三肌電圖的發(fā)生和波形15( 一 )肌電圖機(jī)電的引起Power通過(guò)親自實(shí)驗(yàn)觀察分( 二 )point、1正常肌電圖網(wǎng)上下2概念載的圖9 結(jié)合具體運(yùn)動(dòng)介紹原理片、肌電圖的應(yīng)用（三）51肌電圖的應(yīng)用分2 分析技術(shù)動(dòng)作3解決基礎(chǔ)學(xué)科理論與實(shí)踐問(wèn)題運(yùn)動(dòng)生評(píng)價(jià)運(yùn)動(dòng)水平理學(xué)練習(xí)題作業(yè)和參考文獻(xiàn)推薦本課教學(xué)內(nèi)容總結(jié)課后小結(jié)不同類型肌纖維的形態(tài)、代謝和生理特征，指出它們與運(yùn)動(dòng)能力的關(guān)系簡(jiǎn)述運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練對(duì)不同類型肌纖維的影響（1）鄧樹(shù)勛等編運(yùn)動(dòng)生理學(xué)北京：高等教育出版社，1999（2）楊錫讓等編實(shí)用運(yùn)動(dòng)生理學(xué)北京：北京體育大學(xué)出版社， 1994 （3）姚泰主編 . 生理學(xué)（第六版）北京：人民出版社， 2004（4）田野主編 . 運(yùn)動(dòng)生理高級(jí)教程 .北京：高等教育出版社，2003本次課主要講述了肌纖維的分類，運(yùn)動(dòng)對(duì)肌纖維類型的影響；結(jié)締組織的組成成分以及運(yùn)動(dòng)對(duì)結(jié)締組織的影響；肌電圖的概念和肌電圖在體育運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用，本次課與體育實(shí)踐聯(lián)系較密切，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)較輕松。通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)了解體了運(yùn)動(dòng)對(duì)肌肉類型和結(jié)締組織成分的影響，學(xué)會(huì)了正確使用肌電圖對(duì)運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中的具體問(wèn)題進(jìn)行分析，對(duì)于以后的教學(xué)實(shí)踐意義較大。第三章肌肉活動(dòng)的神經(jīng)調(diào)節(jié)（第1 節(jié)）教材內(nèi)一、神經(jīng)元容二、突觸及突觸傳遞三、神經(jīng)遞質(zhì)與受體1 熟練掌握涉及到的專業(yè)術(shù)語(yǔ)及基教學(xué)本概念2 了解神經(jīng)元、突觸、神經(jīng)遞質(zhì)、受目標(biāo)體、和神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子的功能關(guān)鍵術(shù)神經(jīng)元、突觸、突觸傳遞、神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)語(yǔ)因子教學(xué)過(guò)教學(xué)內(nèi)容和達(dá)成目標(biāo)程一神經(jīng)元（一）神經(jīng)元的一般結(jié)構(gòu)（二）神經(jīng)元生物電的產(chǎn)生1 外向電流和電緊張2 局部反應(yīng)和動(dòng)作電位（三神經(jīng)元信息的傳導(dǎo)1局部電流方式傳導(dǎo)2跳躍式傳導(dǎo)二突觸及突觸傳遞（一）突觸1 概念2功能（二）突觸傳遞1電突觸傳遞2化學(xué)突觸傳遞三神經(jīng)遞質(zhì)與受體（一）神經(jīng)遞質(zhì)1 概念2 分類（二）受體1 概念2 特征四神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞（一）概念（二）功能五神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子（一）概念（二）特征教學(xué)儀器與媒儀器：電腦、投影機(jī)、布幕、擴(kuò)音器體1 與神經(jīng)系統(tǒng)有關(guān)的專有術(shù)語(yǔ)重點(diǎn)2 神經(jīng)元、突觸、神經(jīng)遞質(zhì)、受體、和難點(diǎn)神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子的功能課時(shí)2 課時(shí)媒體教學(xué)組織與方法時(shí)使用教師教法學(xué)生學(xué)法間Power聽(tīng)、記point1 用圖片展示神經(jīng)原10元以及突觸的形態(tài)結(jié)分構(gòu)思考、回15分答2 對(duì)比前面學(xué)習(xí)的骨骼肌細(xì)胞的生物電介20Power紹神經(jīng)元的生物電分point 、思考、回網(wǎng)上下答載的圖記筆記片、3 聯(lián)系生物化學(xué)的內(nèi)21容介紹神經(jīng)遞質(zhì)涉及5Power到的有關(guān)名詞分point 、網(wǎng)上下10載的圖分片、4用圖對(duì)比受體的幾點(diǎn)特征5 用圖展示神經(jīng)膠質(zhì)思考、聽(tīng)、細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)10記分運(yùn)動(dòng)生6用實(shí)例說(shuō)明神經(jīng)營(yíng)理學(xué)練養(yǎng)因子的發(fā)現(xiàn)過(guò)程習(xí)題作業(yè)和參考文獻(xiàn)推薦本課教學(xué)內(nèi)容總結(jié)課后小結(jié)神經(jīng) - 機(jī)械能刺激是如何通過(guò)毛細(xì)胞的換能作用將聲波轉(zhuǎn)化為電信號(hào)的？（1）鄧樹(shù)勛等編運(yùn)動(dòng)生理學(xué)北京：高等教育出版社，1999（2）周紹慈等編神經(jīng)生理學(xué)概論上海：華東師范大學(xué)出版社， 1994 （3）徐天樂(lè)主編，神經(jīng)科學(xué)進(jìn)展北京：科學(xué)出版社， 2002本次課介紹了神經(jīng)系統(tǒng)的基本構(gòu)成元件的基本結(jié)構(gòu)和功能；中樞神經(jīng)系統(tǒng)是如何通過(guò)幾種主要的感受器視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、位覺(jué)和本題感覺(jué)獲得外部信息的。通過(guò)本此課同學(xué)們對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的基本構(gòu)件和幾種主要的感受器有了初步的認(rèn)識(shí)，為下次軀體運(yùn)動(dòng)中樞的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。第三章肌肉活動(dòng)的神經(jīng)調(diào)節(jié)（2 節(jié)）教材內(nèi)一、神經(jīng)系統(tǒng)的感覺(jué)功能概述教學(xué)儀器與媒儀器：電腦、投影機(jī)、布幕、擴(kuò)音器容二、神經(jīng)系統(tǒng)的感覺(jué)功能的產(chǎn)生體教學(xué)1 了解與感覺(jué)有關(guān)的專有術(shù)語(yǔ)重點(diǎn)1 與感覺(jué)有關(guān)的專有術(shù)語(yǔ)3 詳細(xì)了解視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)和本體2 視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)和本體感覺(jué)的基本目標(biāo)難點(diǎn)感覺(jué)的基本結(jié)構(gòu)和功能結(jié)構(gòu)和功能關(guān)鍵術(shù)神經(jīng)元、突觸、突觸傳遞、神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)課時(shí)2 課時(shí)語(yǔ)因子教學(xué)過(guò)教學(xué)內(nèi)容和達(dá)成目標(biāo)媒體教學(xué)組織與方法時(shí)程使用教師教法學(xué)生學(xué)法間一感覺(jué)概述Power聽(tīng)、記（一）感受器的概念和分類point1 結(jié)合實(shí)際講解感覺(jué)（二）感覺(jué)的過(guò)程的概念和分類10二視覺(jué)分（一）光感受與信息處理2 結(jié)合高中光學(xué)原理1光感受器及其信息處理解釋視覺(jué)的形成2色覺(jué)信息的編碼與處理思考、回（二）視覺(jué)中樞的神經(jīng)機(jī)制3 用圖示解釋視覺(jué)的答201中樞視通路的解剖學(xué)和中樞神經(jīng)元形成分的感受野2視覺(jué)信息的增和處理及人腦功能的Power三定位point 、思考、回（一）聽(tīng)覺(jué)網(wǎng)上下答（二）聲音信息的感受與傳遞載的圖記筆記1聽(tīng)神經(jīng)編碼及聲音的分析片、4 結(jié)合解剖中的耳部202聲音頻率分析及編碼結(jié)構(gòu)介紹聲音的產(chǎn)生（三）聲音強(qiáng)度與復(fù)合聲分析及傳導(dǎo)1聽(tīng)覺(jué)的中樞分析2聽(tīng)覺(jué)傳導(dǎo)通路Power5 畫出聲音在耳內(nèi)傳3聽(tīng)覺(jué)中樞細(xì)胞的音頻區(qū)域定位point 、播的通路四聽(tīng)覺(jué)中樞細(xì)胞功能活動(dòng)網(wǎng)上下（一）位覺(jué)載的圖201位覺(jué)的感受器裝置片、6 舉例介紹位覺(jué)穩(wěn)定分2感受裝置與某些運(yùn)動(dòng)的關(guān)系位覺(jué)的產(chǎn)生機(jī)制10五前庭反應(yīng)和前庭穩(wěn)定性7 用圖片展示 肌梭分（一）本體感受器 - 肌梭和腱器官和腱器官位置和形態(tài)（二）肌梭腱器官神經(jīng) - 機(jī)械能刺激是如何通過(guò)毛細(xì)胞的換能作用將聲波轉(zhuǎn)化為電信號(hào)的？作業(yè)和（1）鄧樹(shù)勛等編運(yùn)動(dòng)生理學(xué)北京：高等教育出版社，1999參考文（2）周紹慈等編神經(jīng)生理學(xué)概論上海：華東師范大學(xué)出版社，1994獻(xiàn)推薦（3）徐天樂(lè)主編，神經(jīng)科學(xué)進(jìn)展北京：科學(xué)出版社，2002本課教本次課介紹了神經(jīng)系統(tǒng)的基本構(gòu)成元件的基本結(jié)構(gòu)和功能；中樞神經(jīng)系統(tǒng)是如何通過(guò)學(xué)內(nèi)幾種主要的感受器視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、位覺(jué)和本題感覺(jué)獲得外部信息的。容總結(jié)課后通過(guò)本此課同學(xué)們對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的基本構(gòu)件和幾種主要的感受器有了初步的認(rèn)識(shí)，為下小結(jié)次軀體運(yùn)動(dòng)中樞的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。第三章肌肉活動(dòng)的神經(jīng)調(diào)節(jié)（第 3 節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的神經(jīng)調(diào)控）一、運(yùn)動(dòng)的脊髓調(diào)控教學(xué)儀教材內(nèi)二、腦干對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)的調(diào)控器與媒儀器：電腦、投影機(jī)、布幕、擴(kuò)音器容三、高位中樞對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)的調(diào)控體四、運(yùn)動(dòng)功能的整合1 掌握脊髓、腦干和高位中樞對(duì)機(jī)體1 掌握脊髓、腦干和高位中樞對(duì)機(jī)體運(yùn)教學(xué)運(yùn)動(dòng)的調(diào)控機(jī)制重點(diǎn)動(dòng)的調(diào)控機(jī)制2 掌握脊髓、腦干和高位中樞對(duì)機(jī)體難點(diǎn)2 掌握脊髓、腦干和高位中樞對(duì)機(jī)體目標(biāo)運(yùn)動(dòng)調(diào)控的協(xié)調(diào)配合運(yùn)動(dòng)調(diào)控的協(xié)調(diào)配合關(guān)鍵術(shù)脊髓反射、姿勢(shì)反射、頸緊張反射、課時(shí)2 次課語(yǔ)翻正反射教學(xué)過(guò)教學(xué)內(nèi)容和達(dá)成目標(biāo)媒體教學(xué)組織與方法時(shí)程使用教師教法學(xué)生學(xué)法間一一、運(yùn)動(dòng)的脊髓調(diào)控Power1 用圖表示反射通路聽(tīng)、記10（一）脊髓神經(jīng)元point分1 脊髓運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元2 脊髓反射通路中的中間神經(jīng)元3 脊髓反射的感覺(jué)傳入（二）脊髓反射1牽張反射2 結(jié)合實(shí)際運(yùn)動(dòng)介紹思考、回動(dòng)態(tài)牽張反射脊髓反射答10靜態(tài)牽張反射分2 屈肌反射（三）行走時(shí)脊髓運(yùn)動(dòng)程序的發(fā)生Power3 用途表示節(jié)律性交（四）高位中樞對(duì)脊髓反射的調(diào)控point 、替活動(dòng)的可能環(huán)路思考、回20網(wǎng)上下答分二腦干對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)的調(diào)控載的圖4 結(jié)合實(shí)際啟發(fā)學(xué)生記筆記（一）腦干對(duì)肌緊張的調(diào)控片、尋找生活中姿勢(shì)反射（二）腦干對(duì)節(jié)律性運(yùn)動(dòng)的調(diào)控和狀態(tài)反射的實(shí)例（三）姿勢(shì)反射1 狀態(tài)反射迷路緊張反射Power頸緊張反射point 、2翻正反射網(wǎng)上下載的圖20三（一）1高位中樞對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)的調(diào)控高位中樞調(diào)空運(yùn)動(dòng)的下行通路外側(cè)通路片、5 用圖表展示運(yùn)動(dòng)控制的等級(jí)分2 腹內(nèi)側(cè)通路（二）1大腦皮質(zhì)的運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)功能大腦皮質(zhì)的運(yùn)動(dòng)區(qū)6 用圖片展示大腦皮質(zhì)運(yùn)動(dòng)區(qū)及聯(lián)系2 皮質(zhì)運(yùn)動(dòng)區(qū)神經(jīng)元的組構(gòu)原則（三）基底神經(jīng)節(jié)的運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)功能7 結(jié)合解剖的知識(shí)學(xué)151基底神經(jīng)節(jié)的神經(jīng)通路Power習(xí)基底神經(jīng)節(jié)功能分2基底神經(jīng)節(jié)的功能point 、8 用圖示解釋小腦的（四）小腦對(duì)運(yùn)動(dòng)的調(diào)控網(wǎng)上下分區(qū)與傳入、傳出纖思考、聽(tīng)、1小腦的分區(qū)與纖維投射載的圖維聯(lián)系記2小腦的運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)功能片、前庭小腦脊髓小腦9 用圖解釋產(chǎn)生和調(diào)皮質(zhì)小腦節(jié)隨意運(yùn)動(dòng)的過(guò)程運(yùn)動(dòng)生5四運(yùn)動(dòng)功能的整合理學(xué)練分習(xí)題10 結(jié)合實(shí)例介紹運(yùn)動(dòng)功能的整合聽(tīng)腦干對(duì)肌緊張是如何調(diào)控的？作業(yè)和大腦皮質(zhì)與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的腦區(qū)有那幾部分，指出各部分的具體位置和功能參考文（1）鄧樹(shù)勛等編運(yùn)動(dòng)生理學(xué)北京：高等教育出版社，1999獻(xiàn)推薦（2）周紹慈等編神經(jīng)生理學(xué)概論上海：華東師范大學(xué)出版社，1994（3）徐天樂(lè)主編，神經(jīng)科學(xué)進(jìn)展北京：科學(xué)出版社，2002本課教本次課重點(diǎn)講述了脊髓、腦干和高位中樞對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)的調(diào)控，以及大腦皮質(zhì)對(duì)各級(jí)中學(xué) 內(nèi)樞功能進(jìn)行的整合。容總結(jié)課后通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)中樞的調(diào)控有一個(gè)大概的了解，為繼續(xù)對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的深小結(jié)入學(xué)習(xí)和研究奠定一定的基礎(chǔ)。第二篇運(yùn)動(dòng)的生理支持系統(tǒng)第四章激素與運(yùn)動(dòng)（第1、2 節(jié)）教材內(nèi)第一節(jié)內(nèi)分泌、內(nèi)腺與激素概述教學(xué)儀器與媒儀器：電腦、投影機(jī)、布幕、擴(kuò)音器容第二節(jié)激素作用的機(jī)制和調(diào)節(jié)體1 掌握內(nèi)分泌、內(nèi)分泌腺、激素的概重點(diǎn)1 內(nèi)分泌、內(nèi)分泌腺、激素的概念及激素的分類念及激素的分類教學(xué)難點(diǎn)2 激素的一般生理作用、作用特征及2 掌握激素的一般生理作用、 作用特目標(biāo)作用機(jī)制征及作用機(jī)制關(guān)鍵術(shù)內(nèi)分泌、允許作用、下調(diào)和上調(diào)、第二信使學(xué)說(shuō)語(yǔ)教學(xué)過(guò)教學(xué)內(nèi)容和達(dá)成目標(biāo)媒體教學(xué)組織與方法時(shí)程使用教師教法學(xué)生學(xué)法間第一節(jié)內(nèi)分泌、內(nèi)腺與激素概述內(nèi)分泌與內(nèi)分泌腺Power1 引導(dǎo)學(xué)生了解什么思考、回10一介紹內(nèi)分泌與外分泌的基本概念point 、是內(nèi)分泌及舉例說(shuō)明答分（一）內(nèi)分泌系統(tǒng)的基本組成網(wǎng)上下內(nèi)分泌腺的組成及激（二）介紹靶器官、靶組織或靶細(xì)胞的基本載的圖素的傳遞方式（三）概念片、（四）激素的傳遞方式2 介紹激素概念及相25Power應(yīng)內(nèi)分泌腺體在身體思考、回分二激素與激素的分類point 、上的位置答（一）激素以及內(nèi)分泌的腺體網(wǎng)上下3 介紹激素的分類記筆記（二）激素的分類載的圖片、4 啟發(fā)學(xué)生舉例說(shuō)明20激素的生理作用分三激素的一般生理作用和作用特征Power5 啟發(fā)學(xué)生結(jié)合運(yùn)動(dòng)思考、（一）激素的一般生理作用point 、實(shí)例說(shuō)明激素在人體聽(tīng)、記（二）激素的作用的一般特征網(wǎng)上下作用中的重要性載的圖6 舉例說(shuō)明激素的生片、理作用、激素作用的途徑和一般特征第二節(jié)激素作用的機(jī)7 講解受體概念，比5制和調(diào)較說(shuō)明“上調(diào)”、“下分節(jié)受體以及作用特征Power調(diào)”現(xiàn)象思考、聽(tīng)、一point 、記網(wǎng)上下載的圖片8 演示不同類型激素25不同的作用機(jī)制分激素作用的機(jī)制和過(guò)程思考、聽(tīng)、二含氮激素的作用機(jī)制第二信使記（一）學(xué)說(shuō)Power（二）因醇類激素作用機(jī)制基因表達(dá)point 、（三）學(xué)說(shuō)網(wǎng)上下激素作用的終止載的圖舉例說(shuō)明激素分泌調(diào)5片節(jié)的途徑分思考、聽(tīng)、三記激素分泌的調(diào)節(jié)Powerpoint 、網(wǎng)上下載的圖片、名詞解釋：內(nèi)分泌 激素 自分泌 旁分泌 受體 上調(diào) 下調(diào)簡(jiǎn)答： 1 簡(jiǎn)述激素的分類及作用的一般特征 2 簡(jiǎn)述固醇類激素的作用機(jī)制作業(yè)和3 簡(jiǎn)述含氮激素的作用機(jī)制參考文4 簡(jiǎn)述激素受體的主要特征獻(xiàn)推薦（1）鄧樹(shù)勛等主編高級(jí)運(yùn)動(dòng)生理學(xué)理論與應(yīng)用北京：高等教育出版社， 2003 （2）姚泰主編生理學(xué)上海：復(fù)旦大學(xué)出版社， 2005（3）李國(guó)章主編生理學(xué) . 北京：人民衛(wèi)生出版社，2003本課教 本次課主要講授內(nèi)分泌、激素的概念；激素與激素的分類；介紹激素的一般生理作用學(xué) 內(nèi) 和作用特征及激素作用的機(jī)制和過(guò)程其中激素的一般生理作用和作用特征及激素作用容總結(jié) 的機(jī)制和過(guò)程為主要掌握內(nèi)容課后小讓學(xué)生了解內(nèi)分泌及激素的概念、作用、特征及作用機(jī)制為后面的理解激素與運(yùn)動(dòng)打結(jié)下基礎(chǔ)。教材內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)第四章激素與運(yùn)動(dòng)（第3、 4、 5 節(jié)）第三節(jié) 主要內(nèi)分泌腺的內(nèi)分泌功能教學(xué)儀第四節(jié) 功能器官的內(nèi)分泌及激素器與媒儀器：電腦、投影機(jī)、布幕、擴(kuò)音器第五節(jié) 運(yùn)動(dòng)與內(nèi)分泌功能體1 掌握“經(jīng)典內(nèi)分泌腺”的內(nèi)分泌功能，了解功能器官的內(nèi)分泌功能以及重點(diǎn)1“經(jīng)典內(nèi)分泌腺”的內(nèi)分泌功能組織激素。2 應(yīng)激激素對(duì)運(yùn)動(dòng)應(yīng)答和適應(yīng)的基本難點(diǎn)2 掌握主要應(yīng)激激素對(duì)運(yùn)動(dòng)應(yīng)答和規(guī)律適應(yīng)的基本規(guī)律關(guān)鍵術(shù)內(nèi)分泌腺及功能、內(nèi)分泌功能、運(yùn)動(dòng)語(yǔ)教學(xué)過(guò)教學(xué)內(nèi)容和達(dá)成目標(biāo)媒體教學(xué)組織與方法時(shí)程使用教師教法學(xué)生學(xué)法間第三節(jié)40主要內(nèi)分分泌腺的內(nèi)分Power泌功能下丘腦的內(nèi)分泌功能point 、1 介紹下丘腦的內(nèi)分思考、回一網(wǎng)上下泌功能，強(qiáng)調(diào)其在內(nèi)答載的圖分泌系統(tǒng)中的地位片垂體的內(nèi)分泌功能2 舉例說(shuō)明垂體內(nèi)分二腺垂體激素Power泌功能及相關(guān)激素作思考、回（一）神經(jīng)垂體激素point 、用答（二）網(wǎng)上下記筆記載的圖片、甲狀腺、甲狀旁腺內(nèi)分泌功能與調(diào)節(jié)三鈣、磷酸、代謝的激素甲狀腺的內(nèi)分泌功能Power（一）甲狀旁腺內(nèi)分泌功能與調(diào)節(jié)鈣、磷point 、3 舉例介紹其它主要（二）酸、代謝的激素網(wǎng)上下內(nèi)分泌腺的功能的相思考、聽(tīng)、載的圖關(guān)激素作用記腎上腺的內(nèi)分泌功能片、四腎上腺皮質(zhì)的內(nèi)分泌功能（一）腎上腺髓質(zhì)的內(nèi)分泌功能（二）Powerpoint 、胰島的內(nèi)分泌功能網(wǎng)上下五胰島素的主要生理作用載的圖（一）胰高血糖素的主要生理作用片思考、聽(tīng)、（二）記Powerpoint 、網(wǎng)上下載的圖20片分第四節(jié)功能器官的內(nèi)分泌及松果體的內(nèi)分泌激素褪黑素4 講解什么是功能器一精氨酸催產(chǎn)素官內(nèi)分泌功能，使學(xué)思考、聽(tīng)、（一）生了解相應(yīng)激素的作記（二）Power用功能器官的內(nèi)分泌功能point 、心臟和血管的內(nèi)分泌功能網(wǎng)上下二胸腺的內(nèi)分泌功能載的圖（一）胃腸道系統(tǒng)的內(nèi)分泌功能片（二）腎臟的內(nèi)分泌功能（三）（四）Power組織激素point 、前列腺素的主要生理作用網(wǎng)上下三瘦素載的圖（一）片、（二）第五節(jié)Power運(yùn)動(dòng)與兒茶酚胺對(duì)運(yùn)動(dòng)的反應(yīng)與適應(yīng)point 、30內(nèi)分泌兒茶酚胺對(duì)急性運(yùn)動(dòng)的反應(yīng)特征網(wǎng)上下分功能兒茶酚胺對(duì)長(zhǎng)期運(yùn)動(dòng)的適應(yīng)特征載的圖5 著重介紹激素在運(yùn)思考、聽(tīng)、一片動(dòng)過(guò)程中的變化及兩記（一）者之間變化的特征，（二）糖皮質(zhì)激素與促腎上腺皮質(zhì)激素對(duì)并有所側(cè)重地進(jìn)行舉運(yùn)動(dòng)的反應(yīng)與適應(yīng)例說(shuō)明二生長(zhǎng)激素對(duì)運(yùn)動(dòng)的反應(yīng)與適應(yīng)Powerpoint 、抗利尿激素和鹽皮質(zhì)激素對(duì)運(yùn)動(dòng)的網(wǎng)上下三反應(yīng)與適應(yīng)載的圖思考、聽(tīng)、片記四胰島素和高血糖素對(duì)運(yùn)動(dòng)的適應(yīng)與反應(yīng)激素對(duì)運(yùn)動(dòng)應(yīng)答與適應(yīng)的基本規(guī)律五六Powerpoint 、網(wǎng)上下載的圖片名詞解釋：允許作用簡(jiǎn)答： 1 簡(jiǎn)述激素分泌活動(dòng)的負(fù)反饋調(diào)節(jié)2 兒茶酚胺與可的松在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的基本應(yīng)答性變化特征是什么？隨著機(jī)體對(duì)運(yùn)動(dòng)負(fù)作業(yè)和荷逐步適應(yīng)它們會(huì)發(fā)生何種變化？參考文3 生長(zhǎng)激素對(duì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷有何反應(yīng)特征與適應(yīng)特征？獻(xiàn)推薦（1）鄧樹(shù)勛等主編高級(jí)運(yùn)動(dòng)生理學(xué)理論與應(yīng)用北京：高等教育出版社， 2003 （2）姚泰主編生理學(xué)上海：復(fù)旦大學(xué)出版社， 2005 （3）李國(guó)章主編生理學(xué) . 北京：人民衛(wèi)生出版社， 2003本課教本次課主要講授主要內(nèi)分泌腺的內(nèi)分泌功能、運(yùn)動(dòng)與內(nèi)分泌功能之間的相互關(guān)系并對(duì)學(xué)內(nèi)功能器官的內(nèi)分泌功能及激素進(jìn)行了解容總結(jié)課后小讓學(xué)生掌握內(nèi)分泌腺的內(nèi)分泌功能、運(yùn)動(dòng)與內(nèi)分泌功能之間的相互關(guān)系，授課過(guò)程中結(jié)注重與實(shí)踐的結(jié)合。第五章血液與運(yùn)動(dòng)教材內(nèi)第一節(jié) 血液的組成與特性教學(xué)儀器與媒儀器：電腦、投影機(jī)、布幕、擴(kuò)音器容第二節(jié) 血液的功能體1 了解血液的基本組成成分及運(yùn)動(dòng)對(duì)其影響1 血液的主要理化性質(zhì)和血液的基本2 掌握血液的主要理化性質(zhì)和血液重點(diǎn)教學(xué)功能的基本功能難點(diǎn)目標(biāo)2 血液對(duì)運(yùn)動(dòng)的反應(yīng)與適應(yīng)3 熟悉內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的生理意義和血液對(duì)運(yùn)動(dòng)的反應(yīng)與適應(yīng)關(guān)鍵術(shù)血漿、紅細(xì)胞、紅細(xì)胞比容、血型、滲透壓、血氧飽和度、氧解離曲線語(yǔ)教學(xué)過(guò)教學(xué)內(nèi)容和達(dá)成目標(biāo)媒體教學(xué)組織與方法時(shí)程使用