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1、第一部分第一部分 中考考點梳理中考考點梳理領(lǐng)域二道德教育領(lǐng)域二道德教育主題四自尊自強主題四自尊自強課時課時2 2自尊自信自立自強自尊自信自立自強 考點考點3 3 自尊自尊【考標鏈接【考標鏈接】 懂得自尊和知恥，不做有損人格的事（懂得自尊和知恥，不做有損人格的事（理解理解）1. 1. 自尊的含義、表現(xiàn)、基本要求、作用自尊的含義、表現(xiàn)、基本要求、作用( (意義意義) )及誤區(qū)及誤區(qū)(2015.13(2015.13；2013.12D)2013.12D) (1) (1)含義含義：自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱；允許別人歧視、侮辱；
2、是一種對自己人格的重視和肯定的情是一種對自己人格的重視和肯定的情感；感；是人基本的心理需要；是人基本的心理需要；自尊是健康人格的基石；自尊是健康人格的基石；它它是一種健康良好的心理狀態(tài)。是一種健康良好的心理狀態(tài)。 教材知識導航理考 點 梳（2）表現(xiàn)表現(xiàn)：塑造良好的形象，贏得別人對自己的肯定；塑造良好的形象，贏得別人對自己的肯定；受到他人的肯定和贊揚時，感到高興，因為自尊心得到受到他人的肯定和贊揚時，感到高興，因為自尊心得到了滿足；了滿足；渴望表現(xiàn)自己；渴望表現(xiàn)自己；自尊的人最看重自己的人格，自尊的人最看重自己的人格，不貪圖虛榮，拒絕沾染不良習氣。不貪圖虛榮，拒絕沾染不良習氣。（3）基本要求基本
3、要求：知榮辱，講自愛，是做一個有尊嚴的人：知榮辱，講自愛，是做一個有尊嚴的人的基本要求。的基本要求。（4）作用作用(意義意義)：自尊能激勵我們奮發(fā)向上，使我們形自尊能激勵我們奮發(fā)向上，使我們形成健康的人格；成健康的人格；有了自尊，我們才能更好地自立于社會；有了自尊，我們才能更好地自立于社會；有了自尊才能贏得他人的尊重。有了自尊才能贏得他人的尊重。(為什么要擁有自尊？為什么要擁有自尊？)（5）誤區(qū)誤區(qū)：虛榮心。：虛榮心。2. 2. 青少年自尊的表現(xiàn)青少年自尊的表現(xiàn) 青少年注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為青少年注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為上的后果，為的是塑造更好的形象以贏得別人
4、對自己的上的后果，為的是塑造更好的形象以贏得別人對自己的肯定，這是自尊的表現(xiàn)。肯定，這是自尊的表現(xiàn)。3. 3. 如何做一個有尊嚴的人？如何做一個有尊嚴的人？(1)(1)知榮辱，講自愛。知榮辱，講自愛。(2)(2)自尊自強，守護尊嚴。自尊自強，守護尊嚴。(3)(3)尊重他人，贏得尊嚴。尊重他人，贏得尊嚴。(4)(4)維護民族和國家的尊嚴。維護民族和國家的尊嚴。4. 4. 我們應(yīng)該怎樣維護民族和國家的尊嚴？我們應(yīng)該怎樣維護民族和國家的尊嚴？(2012.10)(2012.10)(1)(1)努力學習科學文化知識，為國家的繁榮富強貢獻自己的力努力學習科學文化知識，為國家的繁榮富強貢獻自己的力量。量。(2
5、)(2)平等對待其他民族同胞，維護祖國統(tǒng)一。平等對待其他民族同胞，維護祖國統(tǒng)一。(3)(3)努力提高自身素養(yǎng)，樹立良好的形象，為國家和民族增光努力提高自身素養(yǎng)，樹立良好的形象，為國家和民族增光添彩。添彩。(4)(4)時刻注意自己的一言一行，不做有損國家榮譽和民族尊嚴時刻注意自己的一言一行，不做有損國家榮譽和民族尊嚴的事，對有損國家和民族尊嚴的行為要及時制止。的事，對有損國家和民族尊嚴的行為要及時制止。考點考點 4 4 自信自信【考標鏈接【考標鏈接】養(yǎng)成自信的生活態(tài)度養(yǎng)成自信的生活態(tài)度( (理解理解) )1.1.自信的含義、支點、表現(xiàn)及作用自信的含義、支點、表現(xiàn)及作用( (重要性重要性)(201
6、5.13)(2015.13) )(1)(1)含義含義：自信就是自己相信自己，是人對自身力量的確信，深：自信就是自己相信自己，是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現(xiàn)所追求的目標。信自己一定能做成某件事，實現(xiàn)所追求的目標。(2)(2)支點支點：對自己的正確認識和評價。：對自己的正確認識和評價。(3)(3)表現(xiàn)：在思想上相信表現(xiàn)：在思想上相信“我能行我能行”，行為上表現(xiàn)，行為上表現(xiàn)“我能行我能行”，情感上體驗情感上體驗“我能行我能行”。這種。這種“我能行我能行”的態(tài)度，就是一種的態(tài)度，就是一種自信。自信。(4)(4)作用作用( (重要性重要性) )：自信有助于提升自我、完善自我、適應(yīng)社
7、會；：自信有助于提升自我、完善自我、適應(yīng)社會；自信是成功之基，因為自信的人具有追求成功的心理品質(zhì)自信是成功之基，因為自信的人具有追求成功的心理品質(zhì)樂觀、進取、專注；樂觀、進取、專注；自信，會使不可能成為可能，使可能成為現(xiàn)實，選擇自信，自信，會使不可能成為可能，使可能成為現(xiàn)實，選擇自信，就是選擇成功。就是選擇成功。( (為什么要培養(yǎng)自信？為什么要培養(yǎng)自信？) )2. 2. 怎樣增強信心與實力？怎樣增強信心與實力？( (怎樣唱響自信之歌？怎樣唱響自信之歌？) )(1)(1)看到進步與長處。發(fā)現(xiàn)自己的長處，是自信的基礎(chǔ)?？吹竭M步與長處。發(fā)現(xiàn)自己的長處，是自信的基礎(chǔ)。(2)(2)增強信心與實力。增強信
8、心與實力。(3)(3)做自信的中國人。做自信的中國人。 我們只有把個人的命運與祖國的發(fā)展我們只有把個人的命運與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自信才有堅如磐石的根基；結(jié)合在一起，我們的自信才有堅如磐石的根基； 一個有強一個有強烈民族自信心的人，必定會在國際交往中自覺地展示我們中烈民族自信心的人，必定會在國際交往中自覺地展示我們中國人的氣度和風采，不卑不亢，落落大方，決不會做有損人國人的氣度和風采，不卑不亢，落落大方，決不會做有損人格和國格的事情。格和國格的事情。( (怎樣做自信的中國人或在國際交往中，怎樣做自信的中國人或在國際交往中，如何展示中國人的自信？如何展示中國人的自信？) )3. 3. 怎
9、樣做一個自信的人？怎樣做一個自信的人？(1)(1)發(fā)現(xiàn)自我發(fā)現(xiàn)自我：正確認識和評價自己，發(fā)現(xiàn)自身的美，找到自：正確認識和評價自己，發(fā)現(xiàn)自身的美，找到自信的支點。信的支點。(2)(2)悅納自我悅納自我：我們要正確認識自己的長處和短處，給自己一：我們要正確認識自己的長處和短處，給自己一個準確的定位，多肯定自己，欣然接受自己。個準確的定位，多肯定自己，欣然接受自己。 (3)(3)追求成功追求成功：不斷地爭取成功的機會，確定適當?shù)哪繕?，?chuàng)：不斷地爭取成功的機會，確定適當?shù)哪繕?，?chuàng)造成功的記錄。造成功的記錄?？键c考點 5 5 自立自立【考標鏈接【考標鏈接】 養(yǎng)成自立的生活態(tài)度養(yǎng)成自立的生活態(tài)度( (理解
10、理解) ) 1. 1. 自立的含義及表現(xiàn)自立的含義及表現(xiàn)(2015.13(2015.13) )(1)(1)含義含義：自立就是自己的事情自己干。人的成長過程，就是：自立就是自己的事情自己干。人的成長過程，就是一個不斷提高自立能力的過程。自立是一種良好的品質(zhì)和能力。一個不斷提高自立能力的過程。自立是一種良好的品質(zhì)和能力。(2)(2)表現(xiàn)表現(xiàn)：生活中：自己的衣服自己洗；主動承擔力所能及生活中：自己的衣服自己洗；主動承擔力所能及的家務(wù)活；父母不在時，能料理自己的生活。的家務(wù)活；父母不在時，能料理自己的生活。學習中：獨立學習中：獨立完成作業(yè)；自主處理好學習中的難題；處理好自己負責的事；完成作業(yè)；自主處理
11、好學習中的難題；處理好自己負責的事；自己獨立上學、回家，不用父母接送。自己獨立上學、回家，不用父母接送。工作中：靠自己的雙工作中：靠自己的雙手開創(chuàng)屬于自己的事業(yè)，創(chuàng)造多彩的生活。手開創(chuàng)屬于自己的事業(yè)，創(chuàng)造多彩的生活。2. 2. 為什么人生需自立？為什么人生需自立？( (自立的重要性或必要性自立的重要性或必要性)(2012.11)(2012.11)(1)(1)我們不可能永遠生活在搖籃和溫室中，終究要走進社會，我們不可能永遠生活在搖籃和溫室中，終究要走進社會，經(jīng)風雨、見世面。經(jīng)風雨、見世面。(2)(2)自立作為成長的過程，是我們鍛煉生活能力的過程，也自立作為成長的過程，是我們鍛煉生活能力的過程，也
12、是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程。是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程。(3)(3)人生需要自立。如果不能從現(xiàn)在做起，自覺鍛煉自立的人生需要自立。如果不能從現(xiàn)在做起，自覺鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來的社會中立足。能力，培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來的社會中立足。(4)(4)自立能夠幫助我們走向自強，走向成功。自立能夠幫助我們走向自強，走向成功。3. 3. 青少年如何告別依賴，走向自立？青少年如何告別依賴，走向自立？( (怎樣成功演繹我怎樣成功演繹我的社會角色或怎樣做一個自立的人？的社會角色或怎樣做一個自立的人？)(2014.12A)(2014.12A)(1)(1)學會獨立思考。學會獨立思考。
13、(2)(2)學會把握好奇心。學會把握好奇心。(3)(3)學會自我控制。學會自我控制。(4)(4)學會自主，學會獨立生活。學會自主，學會獨立生活。(5)(5)多實踐、多鍛煉。多實踐、多鍛煉?？键c考點 6 6 自強自強【考標鏈接【考標鏈接】 體會自強不息的意義體會自強不息的意義( (理解理解) )1. 1. 自強的含義及表現(xiàn)自強的含義及表現(xiàn)(2015.13(2015.13) )(1)(1)含義含義：對未來充滿希望，奮發(fā)向上，積極進取。自強：對未來充滿希望，奮發(fā)向上，積極進取。自強是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)，對一個人的成長具有是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)，對一個人的成長具有巨大的作用。巨大的作
14、用。(2)(2)表現(xiàn)表現(xiàn)：在困難面前不低頭，不喪氣；在困難面前不低頭，不喪氣；自尊自愛，自尊自愛，不卑不亢；不卑不亢；勇于開拓，積極進?。挥掠陂_拓，積極進取；志存高遠，執(zhí)著追志存高遠，執(zhí)著追求等。求等。2. 2. 培養(yǎng)自強的方法培養(yǎng)自強的方法( (怎樣做到自強不息？怎樣做到自強不息？) )(1)(1)理想，是自強的航標。要自強，首先要樹立堅定的理想，理想，是自強的航標。要自強，首先要樹立堅定的理想，為人生的理想執(zhí)著追求，是所有自強者的共同特點。為人生的理想執(zhí)著追求，是所有自強者的共同特點。(2)(2)戰(zhàn)勝自我，是自強的關(guān)鍵。戰(zhàn)勝自我，是自強的關(guān)鍵。(3)(3)揚長避短，是自強的捷徑。揚長避短，
15、是自強的捷徑。(4)(4)要積極參加社會實踐活動，在社會生活中磨礪自己，使要積極參加社會實踐活動，在社會生活中磨礪自己，使自己成為生活的強者。自己成為生活的強者。例例(2012(2012郴州郴州10) 10) 我國原外交部長李肇星在擔任中國駐美大使期我國原外交部長李肇星在擔任中國駐美大使期間，有一位美國老人問他：間，有一位美國老人問他：“你們?yōu)槭裁匆致晕鞑兀磕銈優(yōu)槭裁匆致晕鞑?？”李肇星李肇星回答說：回答說：“早在早在1313世紀，西藏就已經(jīng)納入中國的版圖。你的胳膊世紀，西藏就已經(jīng)納入中國的版圖。你的胳膊本來就是您身體的一部分，您能說您的身體侵略您的胳膊嗎？本來就是您身體的一部分，您能說您的
16、身體侵略您的胳膊嗎？”老人連聲說：老人連聲說：“謝謝你讓我明白了歷史的真相。謝謝你讓我明白了歷史的真相。”這啟示我們，這啟示我們，在國際交往中要做到在國際交往中要做到( () )不卑不亢，落落大方不卑不亢，落落大方絕不做有損國家尊嚴的事絕不做有損國家尊嚴的事把國家把國家尊嚴放在第一位尊嚴放在第一位同有損國家尊嚴的言行作堅決斗爭同有損國家尊嚴的言行作堅決斗爭A. A. B. B. C. C. D. D. 析考 題 精【解析】考查點：自尊。解題思路：從材料中外交部長對【解析】考查點：自尊。解題思路：從材料中外交部長對美國老人的回答，啟示我們在國際交往中要做到不卑不亢，美國老人的回答，啟示我們在國際
17、交往中要做到不卑不亢，落落大方；將國家尊嚴放在第一位；絕不做有損國家尊嚴落落大方；將國家尊嚴放在第一位；絕不做有損國家尊嚴的事，同有損國家尊嚴的言行作斗爭。的事，同有損國家尊嚴的言行作斗爭。都正確。都正確。 【答案【答案】 C C命題點命題點 自尊、自信、自立、自強自尊、自信、自立、自強(5(5年年4 4考考) ) 1. (20151. (2015郴州郴州13)13)下列幾種行為，按下列幾種行為，按“自尊、自信、自立、自強自尊、自信、自立、自強”四種心理品質(zhì)依次對應(yīng)排序，順序正確的一組是四種心理品質(zhì)依次對應(yīng)排序，順序正確的一組是( () )我的衣服自己洗，作業(yè)自己獨立完成我的衣服自己洗，作業(yè)自己獨立完成 不待揚鞭自奮蹄不待揚鞭自奮蹄 當老師把出黑板報的任務(wù)交給小蘭時，小蘭微笑著說：當老師把出黑板報的任務(wù)交給小蘭時，小蘭微笑著說： “ “YesYes，I canI can！” ” 在公共場所，我會約束自己的行為，注意自己的在公共場所，我會約束自己的行為，注意自己的形象形象A. A. B. B. C. C. D. D. 【答案【答案】 C 郴州五年中考
湖南省中考政治 考點梳理 領(lǐng)域二 道德教育 主題四 自尊自強 課時2 自尊 自信 自立 自強課件1
