《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第5單元 25 詩(shī)詞曲五首課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第5單元 25 詩(shī)詞曲五首課件 新人教版（43頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、詩(shī)詞曲五首 文言知識(shí)1.字音字形長(zhǎng)精神( )折戟( )寥落( )宮闕( ) 綺戶( )干戈( )瓊( )嬋娟( ) 聞笛賦( )爛柯人( )飄絮( )潼關(guān)( ) zhng j lio qu q gqin chn f k x tng文言知識(shí) 2.古今異義山河表里潼關(guān)路(古義:專指黃河;今義:指天然的或人工的大水道)折戟沉沙鐵未銷(古義:銷蝕;今義:銷售)望西都,意躊躇(古義:內(nèi)心起伏不平的樣子;今義:猶豫,停留、徘徊不前) 文言知識(shí)3.形近字辛苦遭逢起一經(jīng)(名詞,經(jīng)書)傷心秦漢經(jīng)行處(動(dòng)詞,經(jīng)過(guò))山河破碎風(fēng)飄絮(代指國(guó)家)山河表里潼關(guān)路(華山和黃河)自將磨洗認(rèn)前朝(動(dòng)詞,拿起)李白乘舟將欲行(副
2、詞,將要)經(jīng)山河將 文言知識(shí)4.詞類活用病樹(shù)前頭萬(wàn)木春(名詞用作動(dòng)詞,爭(zhēng)春)懷舊空吟聞笛賦(形容詞用作名詞,老朋友) 作者作品 劉禹錫(772-842),字夢(mèng)得,唐代中晚期著名詩(shī)人,有“詩(shī)豪”之稱。他的家庭是一個(gè)世代以儒學(xué)相傳的書香門第。政治上主張革新。劉禹錫的詠史詩(shī)十分為人稱道。這些詩(shī)以簡(jiǎn)潔的文字、精選的意象,表現(xiàn)他閱盡滄桑變化之后的沉思,其中蘊(yùn)含了很深的感慨,如烏衣巷石頭城等都是名篇。 作者作品 杜牧(803852),晚唐杰出的詩(shī)人。字牧之,號(hào)樊川居士。京兆萬(wàn)年(今陜西西安)人。為人剛直,不逢迎權(quán)貴,在仕途上頗不得意。其文學(xué)創(chuàng)作有多方面的成就,詩(shī)、賦、古文都堪稱名家。尤長(zhǎng)于七絕,人稱“小杜
3、”,以別于杜甫。與李商隱齊名,并稱“小李杜”。代表作有江南春泊秦淮過(guò)華清宮絕句等。 作者作品 文天祥(12361283),字履善,自號(hào)文山、浮休道人。南宋杰出的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。 20歲中進(jìn)士第一名,官至刑部郎官,1275年被任命為右丞相,派往元營(yíng)談判,遭扣留。后脫險(xiǎn),到福建堅(jiān)持抗元,兵敗被俘,在獄中堅(jiān)持斗爭(zhēng)三年多。被俘期間,元世祖以高官厚祿勸降,文天祥寧死不屈,從容赴義。著有過(guò)零丁洋正氣歌等。 作者作品 蘇軾(10371101) ,字子瞻,自號(hào)東坡居士,四川眉山人。他與父親蘇洵、弟弟蘇轍,都是北宋著名的文學(xué)家,被后人列入“唐宋八大家”,稱為“三蘇”。蘇軾是宋代文學(xué)創(chuàng)作成就最為全面的一位作家。他的散文
4、汪洋恣肆,明白暢達(dá);詩(shī)歌清新豪健,自成一家;詞開(kāi)豪放一派,對(duì)后世有很大影響。在書法、繪畫等方面也有很高的造詣。代表作有水調(diào)歌頭念奴嬌赤壁懷古石鐘山記赤壁賦后赤壁賦等。 作者作品 張養(yǎng)浩(12701329),字希孟,號(hào)云莊,山東濟(jì)南人,元代著名散曲作家。幼有義行,好讀書,歷任監(jiān)察御史、翰林學(xué)士、禮部尚書等職。文宗天歷二年(1329),關(guān)中大旱,張養(yǎng)浩被任命為陜西行臺(tái)中丞,前往救災(zāi),到任四月,勞累去世。作品有山坡羊潼關(guān)懷古水仙子詠江南等。 理解文題 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)是對(duì)白居易在宴席上寫的 醉贈(zèng)劉二十八使君一詩(shī)的酬答?！俺辍笔且栽?shī)相答的意思。“樂(lè)天”指白居易。 赤壁以地名為題,是懷古詠史之作。
5、 山坡羊潼關(guān)懷古中“懷古”,表明憑吊古代以及追懷古事,是本曲的主要內(nèi)容。 創(chuàng)作背景 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng):酬,這里是以詩(shī)相答的意思。樂(lè)天,白居易的字。揚(yáng)州,相逢的地點(diǎn)?！俺醴辍敝傅谝淮蜗嘁?jiàn)?！百?zèng)”指白居易寫給他的醉贈(zèng)劉二十八使君。 赤壁:以“赤壁”為題,即交代了發(fā)現(xiàn)戟的地點(diǎn),也表明了詩(shī)作要評(píng)析的歷史事件與地點(diǎn)。 創(chuàng)作背景 過(guò)零丁洋:文題交代了寫詩(shī)的地點(diǎn)和寫作背景,蘊(yùn)含一種凄涼寥落的滄桑之感。 水調(diào)歌頭:“水調(diào)歌頭”是詞牌名。作者政治上失意,以及和弟弟蘇轍的別離,使得他在中秋對(duì)月時(shí)難免產(chǎn)生抑郁悵惘的心情。但他心胸開(kāi)闊,吟出了“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的千古名句。 創(chuàng)作背景 山坡羊潼關(guān)懷古:這是
6、一首曲。曲大致分為兩種:一種是戲曲,另一種是散曲。散曲沒(méi)有動(dòng)作、說(shuō)白,便于清唱,包括套曲和小令。套曲由若干曲子組成,小令以一支曲子為獨(dú)立單位。小令以一支為限,如果兩三支合為一個(gè)單位,叫作“帶過(guò)曲”。課題的“天凈沙”“山坡羊”都是標(biāo)有題目的小令?！吧狡卵颉笔乔泼?“潼關(guān)懷古”是題目。 創(chuàng)作背景 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 這是古代酬贈(zèng)詩(shī)中的名篇。唐敬宗寶歷二年(826),詩(shī)人罷和州刺史,回歸洛陽(yáng),途經(jīng)揚(yáng)州,與罷蘇州刺史的白居易相會(huì)。在酒席上,白居易吟詩(shī)醉贈(zèng)劉二十八使君相贈(zèng)。在詩(shī)中,白居易對(duì)劉禹錫被貶謫的遭遇,表示了同情和不平。于是劉禹錫寫了此詩(shī)回贈(zèng)白居易。赤壁 這首詩(shī)是作者經(jīng)過(guò)赤壁這個(gè)著名的古戰(zhàn)場(chǎng)
7、,有感于三國(guó)時(shí)代的英雄成敗而寫下的。詩(shī)以地名為題,實(shí)則是懷古詠史之作。 創(chuàng)作背景過(guò)零丁洋 這首詩(shī)是文天祥在五嶺坡兵敗被俘的第二年寫的。元軍挾持文天祥去追擊宋帝趙昺,經(jīng)過(guò)零丁洋,當(dāng)時(shí)張弘范強(qiáng)迫文天祥招降在海上堅(jiān)持抗戰(zhàn)的南宋將領(lǐng)張世杰,文天祥堅(jiān)決拒絕,并寫下這首詩(shī)表明自己的心志。文題交代了寫詩(shī)的地點(diǎn)和寫作背景,蘊(yùn)含著一種凄涼寥落、滄桑悲壯之感。 創(chuàng)作背景 水調(diào)歌頭 這首詞是宋神宗熙寧九年中秋,作者在密州時(shí)所作。這一時(shí)期,蘇軾因?yàn)榕c當(dāng)權(quán)的變法者王安石等人政見(jiàn)不同,自求外放,輾轉(zhuǎn)在各地為官。他曾經(jīng)要求調(diào)任到離蘇轍較近的地方為官,以求兄弟多多聚會(huì)。到密州后,這一愿望仍無(wú)法實(shí)現(xiàn)。這一年的中秋,皓月當(dāng)空,銀
8、輝遍地,與胞弟蘇轍分別之后,轉(zhuǎn)眼已七年未得團(tuán)聚了。此刻,詞人面對(duì)一輪明月,心潮起伏,于是乘酒興正酣,揮筆寫下了這首名篇。 創(chuàng)作背景山坡羊潼關(guān)懷古 這首散曲是作者路過(guò)潼關(guān)時(shí)寫的。元史張養(yǎng)浩傳說(shuō):“天歷二年,關(guān)中大旱,饑民相食,特拜張養(yǎng)浩為陜西行臺(tái)中丞。登天就道,遇饑者則賑之,死者則葬之。”張養(yǎng)浩在“關(guān)中大旱”之際寫下了這首山坡羊潼關(guān)懷古。 文章主旨 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 這首詩(shī)既表現(xiàn)了作者對(duì)自己被貶謫、遭棄置境遇的無(wú)限辛酸和憤懣不平的思想感情,同時(shí)也表現(xiàn)了詩(shī)人的堅(jiān)定信念和樂(lè)觀精神。 赤壁 這首詠史詩(shī)借助三國(guó)時(shí)英雄成敗之事,抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)人生命運(yùn)的深刻感悟,同時(shí)又曲折地表現(xiàn)出詩(shī)人報(bào)國(guó)無(wú)門的激憤。
9、文章主旨 過(guò)零丁洋 這首詩(shī)是文天祥被俘后為誓死明志而作,表現(xiàn)了作者堅(jiān)貞的民族氣節(jié)。詩(shī)人通過(guò)追憶自己抗元的艱辛經(jīng)歷,表現(xiàn)了憂國(guó)之痛和愿意以死明志、為國(guó)捐軀的豪情壯志。 水調(diào)歌頭 本詞是詠中秋最著名的作品。蘇軾通過(guò)行云流水般的語(yǔ)言營(yíng)造了天上人間的清冷意境,寫出了心中的徘徊矛盾,而最終以樂(lè)觀曠達(dá)的情緒作結(jié),表達(dá)了詞人由內(nèi)心有所郁結(jié),到心胸開(kāi)闊的樂(lè)觀曠達(dá)情懷。 山坡羊潼關(guān)懷古 這首散曲借憑吊潼關(guān)古跡,表現(xiàn)了無(wú)論怎樣改朝換代,人民依舊過(guò)著痛苦的生活的主題,抒發(fā)了作者對(duì)人民的深切同情。 文章脈絡(luò) 文章脈絡(luò) 文章脈絡(luò) 文章脈絡(luò) 文章脈絡(luò) 重難點(diǎn)探究1.怎樣看待和品評(píng)酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)的情感和思想境界?
10、此詩(shī)所表達(dá)的情感是很復(fù)雜的。首聯(lián)“凄涼地”與“棄置身”照應(yīng),把棄置的悲哀表達(dá)得沉痛淋漓。頷聯(lián)睹物思人,“懷舊”突起惆悵,“到鄉(xiāng)”唯有陌生,兩句關(guān)合,表達(dá)了詩(shī)人如今百感叢生的復(fù)雜感情。頸聯(lián)挺起,轉(zhuǎn)寫對(duì)坎坷際遇的達(dá)觀態(tài)度。末句扣詩(shī)題“酬”“贈(zèng)”。二人闊別重逢,杯酒之間,感慨良多,但劉禹錫性格倔強(qiáng)、爽朗,對(duì)于失敗和不幸,他不感消沉氣餒,雖有一些感慨,但感而不傷,在頸聯(lián)高亢曠達(dá)的基礎(chǔ)上,順勢(shì)拈出“暫憑杯酒長(zhǎng)精神”,表示要在友人關(guān)懷的感召下再增長(zhǎng)精神,投入到新的生活洪流中。作者境界高奇,雖長(zhǎng)期遭貶,感嘆悲涼,但能超越狹隘的個(gè)人天地,把目光傾注于更廣闊的天空,從“千帆過(guò)”“萬(wàn)木春”的境界中煥發(fā)出“莫道桑榆
11、晚,為霞尚滿天”的參與意識(shí),給人以積極向上之感。 重難點(diǎn)探究2.怎樣理解赤壁中最后兩句對(duì)周郎的評(píng)價(jià)?“東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”是議論赤壁大戰(zhàn)中孫劉聯(lián)盟戰(zhàn)勝了曹操的事。戰(zhàn)勝曹操有各種歷史原因,在戰(zhàn)術(shù)上主要是利用北軍不習(xí)水性的弱點(diǎn)而用火攻,而火攻的成功又得力于東風(fēng)之便,這種天時(shí)的作用不可忽略。詩(shī)人就是抓住這一點(diǎn)發(fā)表議論,說(shuō)如果不是東風(fēng)之助,吳國(guó)就會(huì)失敗。詩(shī)人認(rèn)為致使周瑜勝利的決定因素是東風(fēng),然而他并不從正面來(lái)描摹東風(fēng)如何幫助周瑜取得了勝利,而是從反面著筆,假使東風(fēng)不給周瑜提供方便,擊敗南下的曹軍,那么,孫氏霸業(yè)便會(huì)成為泡影,歷史形勢(shì)就會(huì)完全改觀。在這里,詩(shī)人輕輕將筆鋒一轉(zhuǎn),就把赤壁大戰(zhàn)的勝
12、負(fù)歸結(jié)為僥幸和偶然,完全改變了周瑜在戰(zhàn)爭(zhēng)中的決定性地位與作用。當(dāng)然,這種議論中正透露出此詩(shī)的主旨。杜牧有經(jīng)邦濟(jì)世之才,通曉政治軍事,自負(fù)知兵。詩(shī)中對(duì)周瑜僥幸成功的議論,正是他軍事上自負(fù)之情的自然流露。這同阮籍“時(shí)無(wú)英雄,遂使豎子成名”的慨嘆異曲同工,自負(fù)中透出抑郁不平之氣。 重難點(diǎn)探究3.過(guò)零丁洋頸聯(lián)兩個(gè)“惶恐”、兩個(gè)“零丁”各有什么含義?表達(dá)了作者怎樣的思想感情? 前者各表地名,后者各表心緒。巧妙地借惶恐灘和零丁洋兩個(gè)地名,寫出了形勢(shì)的險(xiǎn)惡和境況的?？?。表達(dá)對(duì)抗戰(zhàn)局勢(shì)的憂恐不安和對(duì)自身處境的自憐和哀怨。 重難點(diǎn)探究4.水調(diào)歌頭中,上天為什么說(shuō)“歸去”?詞中哪兩句是由出塵之想轉(zhuǎn)向入世情懷的過(guò)渡
13、的? 上天而說(shuō)“歸去”,因?yàn)樵谧髡呖磥?lái),也許那美好皎潔的月亮,才是自己精神的家園。上片末兩句“起舞弄清影,何似在人間”是兩片之間的過(guò)渡句,飛天探月,出塵之思,終于讓位于對(duì)人間生活的熱愛(ài)。一、積累與運(yùn)用1.解釋下列加點(diǎn)的詞。(1)暫憑杯酒長(zhǎng)精神 _ (2)自將磨洗認(rèn)前朝 _(3)零丁洋里嘆零丁_ (4)高處不勝寒 _2.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不完全正確的一項(xiàng)是()A.折戟/沉沙/鐵未銷,自將/磨洗/認(rèn)前朝B.巴山楚水/凄涼地,二十三年/棄置身C.山河/破碎/風(fēng)飄/絮,身世/浮沉/雨打/萍D.人/有悲歡離合,月/有陰晴圓缺增長(zhǎng),振作。磨光洗凈。 孤苦無(wú)依的樣子。經(jīng)受不住。C3.填空。(1)酬樂(lè)天揚(yáng)州
14、初逢席上見(jiàn)贈(zèng)選自,作者是_,朝人。 (2)赤壁選自,作者是朝。 (3)過(guò)零丁洋選自,作者是(朝代名)愛(ài)國(guó)詩(shī)人。 (4)水調(diào)歌頭作者是,字,號(hào),_代文學(xué)家,和他的父親,弟同列“唐宋八大家”之中。 (5)山坡羊潼關(guān)懷古選自,作者是,代_作家。 劉禹錫集外集 劉禹錫唐 樊川詩(shī)集 唐 杜牧 文山先生全集 南宋文天祥 蘇軾 子瞻 東坡居士 宋 蘇洵 蘇轍 全元散曲 張養(yǎng)浩元散曲4.名篇名句默寫。(1)酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)中蘊(yùn)含人生哲理的句子是_,。 (2)赤壁中表示議論的語(yǔ)句是,_。 (3)水調(diào)歌頭中表達(dá)對(duì)離苦之人美好祝愿的句子是_,。 (4)山坡羊潼關(guān)懷古中表達(dá)全曲主旨的句子是_;。 沉舟側(cè)畔千帆過(guò)
15、 病樹(shù)前頭萬(wàn)木春 東風(fēng)不與周郎便銅雀春深鎖二喬 但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟 興,百姓苦亡,百姓苦 5.閱讀下列材料,說(shuō)說(shuō)你的探究所得。材料一2014年秋季,上海小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文課本“大變身”。記者買來(lái)課本先睹為快,發(fā)現(xiàn)與老版語(yǔ)文教材相比,新教材課文量與認(rèn)字量都大幅減少,還刪除了每個(gè)章節(jié)后的“古詩(shī)誦讀”部分,有尋隱者不遇登鸛雀樓夜宿山寺等8首古詩(shī)被刪。材料二有不少網(wǎng)友認(rèn)為,古詩(shī)詞是中國(guó)古典文學(xué)的璀璨明珠,在全球都在高度重視壯大文化軟實(shí)力的今天,將古詩(shī)詞從課本中刪除顯然是不應(yīng)該的。如果一個(gè)國(guó)家的人民連傳統(tǒng)經(jīng)典都不讀了,就很可能陷入歷史虛無(wú)主義的泥淖,使文化發(fā)展失去根基。示例:古典詩(shī)詞是我們重要的傳統(tǒng)文化,
16、不能從語(yǔ)文課本中刪掉,應(yīng)讓學(xué)生從小學(xué)習(xí)。 二、閱讀理解 (一)酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 劉禹錫 (湖北襄陽(yáng)中考)巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲,暫憑杯酒長(zhǎng)精神。 1.在詩(shī)中,劉禹錫沒(méi)有直接傾訴自己無(wú)罪而長(zhǎng)期遭貶的辛酸與憤懣,而是通過(guò)對(duì)“ ”和“”這些富有感情色彩的詞語(yǔ)的渲染,讓讀者自己感受。 2.前人評(píng)論這首詩(shī)時(shí)曾說(shuō):“尾聯(lián)看似平淡,實(shí)乃點(diǎn)睛之筆,不能忽略”。請(qǐng)賞析尾聯(lián)中的“長(zhǎng)精神”三字。凄涼地 棄置身“長(zhǎng)精神”即“振作精神”,表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的意志(信念)和樂(lè)觀的精神。(或“意志不衰,堅(jiān)忍不拔的氣概”;或“此三字表明
17、作者態(tài)度,不消極氣餒,要抖擻精神,積極進(jìn)取,重新投入生活”。) (二)赤壁【唐】杜牧 (2016常德中考) 折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝。 東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。 1.“前朝”在這里是指 。 2.賞析詩(shī)歌后兩句的妙處。 作者生活的年代之前的朝代,即東漢末年(1)這兩句以兩個(gè)美女象征國(guó)家的命運(yùn),以小見(jiàn)大,巧妙自然。(2)詩(shī)人未從正面去評(píng)論這次戰(zhàn)爭(zhēng)勝敗的原因,而是提出了一個(gè)與事實(shí)相反的假設(shè),從而抒發(fā)了對(duì)歷史的感慨,角度新穎,思路奇特。 (三) 過(guò)零丁洋文天祥 (廣西柳州中考)辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐,零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死?
18、留取丹心照汗青。1.詩(shī)的頸聯(lián),構(gòu)思巧妙,匠心獨(dú)運(yùn)。請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容做具體分析。2.詩(shī)的尾聯(lián)“人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青”,“汗青”的意思是_,該聯(lián)表達(dá)了作者的_ 。 詩(shī)人用“惶恐灘”和“零丁洋”這兩個(gè)帶有感情色彩的地名來(lái)抒寫自己憂慮、孤獨(dú)的心情,地名與感情暗合(情景交融或寓情于景)。 史冊(cè) 示例:耿耿忠心、愛(ài)國(guó)情懷、 民族氣節(jié)、舍生取義的決心、寧死不屈的精神等 (四) 水調(diào)歌頭蘇軾 (2016福州中考) 明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。 轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無(wú)眠。不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,
19、此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。 1.天上宮闕如此美好,但作者畢竟更熱愛(ài)人間生活。詞中哪兩句是由出塵之思轉(zhuǎn)向入世情懷的過(guò)渡的?2.“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”中的“嬋娟”指,說(shuō)說(shuō)你對(duì)這個(gè)名句的理解。 起舞弄清影,何似在人間。 月亮唯愿兄弟(親人)彼此珍重,雖然遠(yuǎn)隔千里,也能共享這美好的月光。 (五) 山坡羊潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩 (昆明中考) 峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關(guān)路。望西都,意躊躇。 傷心秦漢經(jīng)行處,宮闕萬(wàn)間都做了土。興,百姓苦;亡,百姓苦。 曲中“躊躇”一詞用得好,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)好在哪里。詩(shī)人在經(jīng)過(guò)潼關(guān)的時(shí)候,看到阿房宮變成一片廢墟,不禁大發(fā)感慨,聯(lián)想到國(guó)家,不禁悲從中來(lái),回首長(zhǎng)安,心情止不住
20、地憂傷?！败P躇”一詞抒發(fā)了作者對(duì)物是人非的感嘆,表達(dá)了心中激動(dòng)的情緒,作者懷古傷今,自己心中暗嘆。 三、課堂小練筆從中國(guó)歷史上那些“留取丹心照汗青”的英雄人物中選一位你最熟悉的,給大家講述有關(guān)他的感人故事。 寫作思路: 對(duì)英雄人物的故事首先要熟知,講述中力求做到真實(shí)、具體、生動(dòng)感人。 范文: 1939年在東南滿地區(qū)秋冬季反“討伐”作戰(zhàn)中,楊靖宇與魏拯民等指揮部隊(duì)化整為零、分散游擊。楊靖宇率警衛(wèi)旅轉(zhuǎn)戰(zhàn)于蒙江一帶,最后只身與敵周旋5晝夜。楊靖宇不愧是真正的鋼鐵戰(zhàn)士,是用特殊材料鑄成的共產(chǎn)黨員?？柿?抓一把雪吃,餓了,吞一口樹(shù)皮或棉絮。他以難以想象的毅力,堅(jiān)持和敵人進(jìn)行頑強(qiáng)斗爭(zhēng),直至彈盡,于1940
21、年2月23日在吉林蒙江三道崴子壯烈犧牲。殘忍的日軍將其割頭剖腹,發(fā)現(xiàn)他的胃里盡是枯草、樹(shù)皮和棉絮,竟無(wú)一粒糧食。為紀(jì)念他,1946年?yáng)|北民主聯(lián)軍通化支隊(duì)改名為楊靖宇支隊(duì),蒙江縣改名為靖宇縣。考點(diǎn)古詩(shī)文名句默寫直接型默寫考點(diǎn)歸納古詩(shī)文名言名句默寫是中考必不可少的“大餐”,以傳統(tǒng)的名家名篇名句為考查重點(diǎn)。例如課內(nèi)詩(shī)文的主旨句、哲理句;比較熟悉的、經(jīng)典的課外詩(shī)文名句;日常生活中常用的富有哲理的名言警句、格言俗語(yǔ)等。直接型默寫往往指定某篇詩(shī)詞,或者給出詩(shī)文的上句或下句,要求填寫出與之銜接的下句或上句?；蛘咧付ㄆ窟M(jìn)行整體默寫。解題技巧1.正確理解句意。對(duì)每一個(gè)名句,要能領(lǐng)悟其含義,特別是其中的關(guān)鍵字詞
22、,這是保證書寫正確的前提。如:“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。”有許多同學(xué)把“滄?！睂懗伞吧n?！?就是由于沒(méi)有理解句子的意思造成的。2.進(jìn)行圈點(diǎn)強(qiáng)記。對(duì)名句中易混易錯(cuò)字要用筆圈點(diǎn)出來(lái),以引起注意,重點(diǎn)記憶。如“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”中的“消”字就應(yīng)該重點(diǎn)圈畫。3.規(guī)范書寫。同學(xué)們?cè)跁鴮憰r(shí),一定要做到認(rèn)真書寫,不寫錯(cuò)字、別字、草字和不規(guī)范的簡(jiǎn)化字。4.認(rèn)真檢查。名句填好后,一定要一字一句仔細(xì)檢查一遍,避免錯(cuò)別字和添字漏字現(xiàn)象的發(fā)生。1.(2016淮安中考)沉舟側(cè)畔千帆過(guò),。(劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)) 2.(2016南京中考),銅雀春深鎖二喬。(杜牧赤壁) 3.(2016蘇州中考
23、)人生自古誰(shuí)無(wú)死?。(文天祥過(guò)零丁洋) 4.(2016蘭州中考)山河破碎風(fēng)飄絮,。(文天祥 過(guò)零丁洋 ) 5.(2016河北中考),又恐瓊樓玉宇, 。(蘇軾水調(diào)歌頭) 解析此題考查對(duì)詩(shī)句的識(shí)記和默寫能力。本題難度不大,考生要注意平時(shí)理解并準(zhǔn)確地背誦重點(diǎn)詩(shī)篇中流傳千古的名句,能夠正確書寫,不出現(xiàn)錯(cuò)字、別字,杜絕漏字、添字。 病樹(shù)前頭萬(wàn)木春 東風(fēng)不與周郎便 留取丹心照汗青 身世浮沉雨打萍 我欲乘風(fēng)歸去 高處不勝寒 1.(2016隨州中考)人有悲歡離合,此事古難全。(蘇軾水調(diào)歌頭) 2.(2016淮安中考),千里共嬋娟。(蘇軾水調(diào)歌頭) 3.(2016淄博中考),波濤如怒,山河表里潼關(guān)路。(張養(yǎng)浩山坡羊潼關(guān)懷古) 4.(2016十堰中考)傷心秦漢經(jīng)行處,。(張養(yǎng)浩山坡羊潼關(guān)懷古) 月有陰晴圓缺 但愿人長(zhǎng)久 峰巒如聚 宮闕萬(wàn)間都做了土
八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第5單元 25 詩(shī)詞曲五首課件 新人教版
