山東省泰安市九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 10 那樹課件 新人教版

《山東省泰安市九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 10 那樹課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省泰安市九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 10 那樹課件 新人教版（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 好大一棵樹頭頂一個(gè)天,腳踏一方土，風(fēng)雨中你昂起頭,冰雪壓不服。好大一棵樹,任你狂風(fēng)呼，綠葉中留下多少故事,有樂也有苦。歡樂你不笑,痛苦你不哭，撒給大地多少綠蔭,那是愛的音符。風(fēng)是你的歌,云是你腳步，無(wú)論白天和黑夜,都為人類造福。好大一棵樹,綠色的祝福，你的胸懷在藍(lán)天,深情藏沃土。 那樹，是大自然中的強(qiáng)者，茂盛繁密；那樹，是人類的朋友，給我們濃濃的綠陰、心神的慰藉。但在疾速奔馳的人類文明車輪的碾壓下，它倒下了這一切留給我們的是無(wú)盡的感慨和思考。 導(dǎo)語(yǔ) 王鼎鈞作者介紹 王鼎鈞，1925年生，筆名方以直，山東人，現(xiàn)旅居美國(guó)。著有散文集開放的人生海水天涯中國(guó)人左心房漩渦昨天的云等15部及小說(shuō)、評(píng)論多

2、部。1.為下列加紅的字注音。泥濘（ ）倒坍（ ） 屹立（ ）世襲（ ）饑蝗（ ）蔭庇（ ）默契（ ）劊子手（ ）2.掌握下列詞語(yǔ)的意思。佝僂 引頸受戮 周道如砥nntnyxhun ynqu積累生字詞 我的語(yǔ)文課，我快樂學(xué)習(xí)我的語(yǔ)文課，我快樂學(xué)習(xí) 深情朗讀，與文章來(lái)一次情感交流。深情朗讀，與文章來(lái)一次情感交流。細(xì)細(xì)品味，讓自己有一次思想升華細(xì)細(xì)品味，讓自己有一次思想升華。 請(qǐng)大家細(xì)讀課文，深切關(guān)注那樹的命運(yùn)，思考：那樹的一生有怎樣的經(jīng)歷？那樹有怎樣的特點(diǎn)？用簡(jiǎn)明的一段話深情講述 那樹的故事 結(jié)合課文有關(guān)語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)結(jié)合課文有關(guān)語(yǔ)句說(shuō)說(shuō): 那是一棵那是一棵_ 的樹。的樹。 請(qǐng)大家用贊嘆的語(yǔ)氣來(lái)讀請(qǐng)大家

3、用痛苦的語(yǔ)氣來(lái)讀 那樹啊，由于你的那樹啊，由于你的_，我要高，我要高聲贊美你聲贊美你! ! 那樹呦，由于你的那樹呦，由于你的_，我真為你感，我真為你感到痛苦！到痛苦！早期的大樹生命堅(jiān)韌生命堅(jiān)韌無(wú)私奉獻(xiàn)無(wú)私奉獻(xiàn) 人與樹和諧共存，構(gòu)筑著田園詩(shī)般的美好生活。樹的輝煌期樹的輝煌期人依賴樹而活，樹呢，人依賴樹而活，樹呢，“暗中伸展它的根，暗中伸展它的根，加大它所能蔭庇的土地，一厘米一厘米地向外加大它所能蔭庇的土地，一厘米一厘米地向外” 。樹有惠于人，人受惠于樹：樹有惠于人，人受惠于樹：現(xiàn)代現(xiàn)代“文明文明”的延伸的延伸大樹遭人抱怨，忍辱負(fù)重，綠的深沉。 上帝上帝曾說(shuō)曾說(shuō)：你：你綠在綠在這里這里，綠，綠著生

4、著生，綠，綠著死著死，死，死復(fù)綠復(fù)綠。后來(lái)人們?cè)趺凑務(wù)摌?？為什么？樹與時(shí)代格格不入，樹的存在受到質(zhì)疑。計(jì)程車像饑蝗擁來(lái)車輪揚(yáng)起滾滾黃塵焦躁惱怒的喇叭聲 柏油路一里一里鋪過(guò)來(lái)高壓線一千碼一千碼架過(guò)來(lái)公寓樓房一排一排挨過(guò)來(lái) 自然被現(xiàn)代文明漸漸擯棄，樹堅(jiān)守最后的陣地，堅(jiān)持最后的詩(shī)意。樹的衰敗期樹的衰敗期 入夜，毛毛細(xì)雨比貓步還輕，跌進(jìn)樹葉里匯成敲響路面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，泄漏了秘密，很濕，也很有詩(shī)意。 樹的結(jié)局樹的結(jié)局 電鋸從樹的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那樹僅僅在倒地時(shí)呻吟了一聲。這次屠殺安排在深夜進(jìn)行，為了不影響馬路上的交通。 兩星期后，根也被挖走了，為了割下這顆生滿虬須的大頭顱，劊子手貼

5、近它做了個(gè)陷阱，切斷所有的動(dòng)脈靜脈。 幾千條斷根壓在一層石子一層瀝青又一層柏油下悶死。 這樣的時(shí)代，我們到哪里詩(shī)意地棲居？大樹文明生態(tài)綠色？自然人思考思考文中的那棵大樹，是否應(yīng)被伐倒？ 回顧樹的一生，它所恪守的生命準(zhǔn)則是什么？你綠在這里，綠著生，綠著死，死復(fù)綠。 它有沒有完全實(shí)現(xiàn)自己的生命準(zhǔn)則？為什么？沒有實(shí)現(xiàn)死復(fù)綠。隨著樹一起消失的還有什么？ 鳥語(yǔ)、孩子的歌唱、乘涼的人們、駐足的情人。 隨著樹消失的，不單單是自然景物，更是一種生活，一種古老文明與傳統(tǒng)文化生活方式的消亡。人類生存困境洪水肆虐洪水肆虐土壤沙化土壤沙化水土流失水土流失沙漠蔓延沙漠蔓延森林消失森林消失 人類是越來(lái)越進(jìn)人類是越來(lái)越進(jìn)步的，為什么生存環(huán)步的，為什么生存環(huán)境惡化了呢？境惡化了呢？ 螞蟻搬家繞行大樹舉“葬禮”生物間的相依和諧 人類完全可以詩(shī)意地棲居在大地上，只是要看我們?cè)趺醋摺?那樹，是大自然中的強(qiáng)者，茂盛繁密；那樹，是人類的朋友，給人們濃濃的綠陰、心神的安慰。但在疾速奔馳的人類文明車輪的碾壓下，他倒下了這一切留給我們的是無(wú)盡的感概和思考。小小 結(jié)結(jié)拓展思考：那樹僅僅講了一棵樹嗎？ 樹是象征是人類的古老文明與傳統(tǒng)文化。 寫一棵樹的一生是作者對(duì)現(xiàn)代文明畸形發(fā)展，從而導(dǎo)致文明失落的深刻焦慮與憂思。從而激發(fā)我們探索人類的出路。