《《有余數(shù)的除法復(fù)習(xí)課》教學(xué)設(shè)計新部編版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《有余數(shù)的除法復(fù)習(xí)課》教學(xué)設(shè)計新部編版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案2020學(xué)年度第_學(xué)期任教學(xué)科： _任教年級： _任教老師： _xx 市實驗學(xué)校育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan有余數(shù)的除法復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計一、教材分析：學(xué)生能掌握有余數(shù)除法的橫式的寫法， 正確表達(dá)商和余數(shù)， 并學(xué)會有余數(shù)除法的豎式計算方法， 不少學(xué)生對有余數(shù)除法的試商方法和余數(shù)規(guī)律掌握得不牢固，提升到理論知識的運(yùn)用上就出現(xiàn)困難。二、學(xué)情分析這部分內(nèi)容主要是讓學(xué)生能夠比較熟練地用豎式計算有余數(shù)的除法，為后面繼續(xù)學(xué)習(xí)除法計算打下良好的基礎(chǔ)；另外，要讓學(xué)生
2、會解決有余數(shù)除法的問題。三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與能力：1、讓學(xué)生能夠比較熟練地用豎式計算有余數(shù)的除法。2、能用所學(xué)的計算知識解決生活在的實際問題。3、培養(yǎng)思維靈活性，培養(yǎng)良好的計算習(xí)慣。（二）過程與方法采取學(xué)生獨(dú)立思考和探究實驗的方式教學(xué)，也可采取小組交流的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的交流意識和創(chuàng)新意識。（三）情感態(tài)度和價值觀通過總復(fù)習(xí)， 使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力和估算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，全面達(dá)到本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)重難點育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching
3、 plan重點和難點能夠比較熟練地用豎式計算有余數(shù)的除法五、教具準(zhǔn)備自制課件六、教學(xué)過程教學(xué)流程多媒體課件應(yīng)用（一）游戲引入： 1、游戲規(guī)定：兩人報數(shù)，要復(fù)習(xí)求每人只能報 1 或 2，不能不報，看誰先報到總數(shù)和為 20，就誰贏。解答方法： 20（ 1+2）=62（二）1、計算： 489=26 3=復(fù) 習(xí) 主35除以 4，商是（）余數(shù)（）題2、我買了 38 個紐扣，每件衣服釘5 個，可以釘幾件，還剩幾個紐扣備用？怎樣解答？小組討論。教師指導(dǎo)育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan（三）1、有 37 個紅蘋果和 23 顆五角星，平均鞏 固
4、 與分給 4 個人，每人分得多少紅蘋果還余多發(fā)展少個？，每人分得多少五角星還余多少個？2、判斷下面的計算是否正確，把不對的改正過來。（ 1）說說上面的計算有沒有錯誤？怎么改正？（ 2）計算時要注意什么？（強(qiáng)調(diào)余數(shù)要比除數(shù)?。┧阋凰悖纫槐?。248238228218208198188178168小結(jié)：余數(shù)要比除數(shù)小填一填（）31 （）被除數(shù)最大是幾？（）78 （）被除數(shù)最小是幾？（）（ ）86 被除數(shù)最小是幾？育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan（ ）（）45 被除數(shù)最小是幾？四、小結(jié)小結(jié)：今天我們復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容？育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰
《有余數(shù)的除法復(fù)習(xí)課》教學(xué)設(shè)計新部編版
