福建省中考化學總復習 專題十五 科學實驗探究課件

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1、專題十五：科學實驗探究專題十五：科學實驗探究考綱要求考綱要求內(nèi)容綱目內(nèi)容綱目具體內(nèi)容具體內(nèi)容備注備注科學探究 能夠針對科學探究問題提出可檢驗的猜 想和假設(shè)； 能夠針對探究目的和條件，設(shè)計實驗方 案；或者針對提供的具體探究過程，推 斷其實驗方案合理性； 能夠根據(jù)探究問題和假設(shè)，分析、處理 多種信息獲取事實與證據(jù)； 能夠根據(jù)有效信息推斷結(jié)論和進行評價； 能夠運用文字、圖表、模型等方式解釋 或說明探究過程和結(jié)果。在實驗題型中滲透知識梳理知識梳理 探究的基本環(huán)節(jié)探究的基本環(huán)節(jié) 提出問題猜想與假設(shè)設(shè)計實驗方案實驗驗證收集實驗證據(jù)解釋與結(jié)論交流與評價 解題思路解題思路 1讀題：找出題目中關(guān)鍵的詞語（如：實

2、驗?zāi)康?、?閱資料、老師提示等） 2找到突破點：根據(jù)物質(zhì)的顏色、種類、狀態(tài)等，確 定其中的一種物質(zhì) 3寫出相關(guān)化學方程式，并根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象（氣體、沉 淀、或顏色變化）推斷出其他物質(zhì) 4根據(jù)實驗操作、實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)論之間的相互關(guān) 系驗證推斷或猜想是否正確 5將題目與答案相結(jié)合，檢查答案是否符合題意易錯點睛易錯點睛1 結(jié)合背景材料，以化學性質(zhì)為依據(jù)，以實驗為依托， 提出合理的猜想與假設(shè)。2設(shè)計或評價實驗方案需注意：是否緊扣提出的假設(shè)， 選用的實驗用品是否恰當，實驗方案理論上是否合理 ，實際上是否可行，操作上是否簡便易行、安全， 過程是否環(huán)保，原材料是否經(jīng)濟、易得、利用率高。3 設(shè)計實驗方案時，若用

3、到控制變量法，要注意只能改 變需要探究的變量，而要控制其他變量。4 分析反應(yīng)后物質(zhì)的成分時，不僅要考慮反應(yīng)后的生成 物，還要考慮反應(yīng)物是否過量。 探究題型探究題型1探究物質(zhì)的成分2探究物質(zhì)的性質(zhì)以及變化規(guī)律典例解析典例解析 例1. 某化學興趣小組的四位同學對氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后，所得溶液中溶質(zhì)的成分進行了探究。 【作出猜想】小馬猜想：溶質(zhì)有NaCl、HCl、 NaOH； 小程猜想：溶質(zhì)只有NaCl； 小宮猜想：溶質(zhì)有NaCl、HCl； 小尚猜想：溶質(zhì)有NaCl、NaOH。 (1)老師認為小馬的猜想是錯誤的，其理由是 _。典例解析典例解析 例1. 【方案設(shè)計】小程和小宮分別設(shè)計了如下方案驗

4、證各自的猜想： 【方案評價】(2)兩位同學中_的方案正確。 【方案反思】(3)請分析錯誤方案的原因： _。(若都正確，不作答)方案設(shè)計者方案設(shè)計者方案步驟方案步驟方案預(yù)估方案預(yù)估現(xiàn)象現(xiàn)象方案結(jié)論方案結(jié)論小程用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液沾在pH試紙上，把試紙所呈現(xiàn)的顏色與標準比色卡進行對照pH=7小程猜想正確 小宮取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，再向試管中滴加稀硝 酸和硝 酸銀溶液有白色沉淀生成小宮猜想正確典例解析典例解析 例1. 【拓展研究】(4)請你再設(shè)計一個實驗方案驗證 小尚的猜想正確，填寫下列實驗報告。方案步驟方案步驟方案預(yù)估現(xiàn)象方案預(yù)估現(xiàn)象方案結(jié)論方案結(jié)論小尚猜想正確典例解析典例

5、解析【分析】（1）因為HCl與NaOH能發(fā)生反應(yīng)，不能共存,所以 小馬的猜想一定是錯誤的；（2）因為測定溶液的pH7，所以小程的方案正確；（3）因為溶液中一定含有氯化鈉，無論是否含有鹽酸，滴加稀硝酸和硝酸銀溶液都會有白色沉淀生成，所以小宮猜想不正確；（4）要證明小尚的猜想正確，只要證明溶液呈堿性或含有氫氧化鈉即可?！窘獯稹浚?）HCl與NaOH不能共存 （2）小程 （3）NaCl中也有 Cl- 滴加稀硝酸和硝酸銀溶液后也會產(chǎn)生 白色沉淀，干擾HCl的檢驗 （4）方案步驟：用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液沾 在pH試紙上，把試紙所呈現(xiàn)的顏色與標準比色卡進行 對照。方案預(yù)估現(xiàn)象：pH7【點評】本

6、題為探究性實驗題，考查知識點為酸堿中和， pH試紙測溶液酸堿度。典例解析典例解析 例2. 過氧化鈉（Na2O2）可用作呼吸面具的供氧 劑。實驗室有一瓶放置較長時間的過氧化鈉樣品，某研究小組對其成分和性質(zhì)進行了如下探究。 【查閱資料】過氧化鈉能與空氣中水和二氧化碳反 應(yīng)生成氧氣: 2Na2O22H2O4NaOHO2, 2Na2O22CO22Na2CO3O2 【提出問題】過氧化鈉是否變質(zhì)? 【猜想與假設(shè)】 假設(shè):過氧化鈉未變質(zhì)； 假設(shè):過氧化鈉部分變質(zhì)； 假設(shè):過氧化鈉全部變質(zhì)。典例解析典例解析 例2. 【實驗探究】 【提出新問題】部分變質(zhì)的過氧化鈉中是否含 有氫氧化鈉 【實驗探究】實驗：取少量中

7、溶液于試管中 加入足量的氯化鈣溶液，有白色沉淀生成 靜置，向上層清液中滴加2滴酚酞試液 ，溶液變紅。序號序號實驗步驟實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗結(jié)論 取部分固體于試管中，加入足量 的水，在試管口插入帶火星的木條 固體完全溶解，木條復燃 假設(shè)_不成立 取少量中溶液于試管中，滴加足量的_，振蕩有氣泡生成 假設(shè)成立 典例解析典例解析 例2. 【定性分析】(1)由實驗可以確定中溶液含有的溶質(zhì)是_(填化學式)， (2)小明認為，由上述實驗無法確定原固體樣品中是否含有氫氧化鈉，理由是_?！径垦芯俊糠Q取6.04 g的過氧化鈉樣品于錐形瓶中，加入足量的蒸餾水使固體完全溶解，共收集到氣體0.64 g,

8、再向上述錐形瓶中加入足量的澄清石灰水，充分反應(yīng)后，經(jīng)過濾、干燥等操作，得到固體2.00 g。 1. 寫出加入澄清石灰水的反應(yīng)方程式： _。 2. 6.04g上述樣品中，含氫氧化鈉的質(zhì)量_?！痉此寂c提高】過氧化鈉長期暴露在空氣中會全部變質(zhì)，最終轉(zhuǎn)化為_（填化學式）。典例解析典例解析【分析】 【實驗探究】根據(jù)木條復燃，說明有氧氣生成，即可推翻過 氧化鈉完全變質(zhì)的說法； 所取步驟中的溶液溶質(zhì)可能是氫氧化鈉 或氫氧化鈉和碳酸鈉，實驗現(xiàn)象是有氣泡生成，只可能是二氧化碳， 所以向溶液中滴加的應(yīng)該是稀酸； 【定性分析】（1）由白色沉淀和酚酞變紅可推溶質(zhì)組成；（2）反應(yīng) 中可能生成氫氧化鈉，所以不能推出原固體

9、是否含氫氧化鈉； 【定量研究】（1）根據(jù)氫氧化鈣溶液和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和 氫氧化鈉解題；（2）根據(jù)收集氣體0.64 g 是氧氣質(zhì)量，最后干燥所 得2.00 g 生成碳酸鈣的質(zhì)量，找出相應(yīng)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系即可解題； 【反思與提高】根據(jù)過氧化鈉與水和二氧化碳的化學反應(yīng)即可解答。【解答】 【實驗探究】 稀鹽酸或稀硫酸 【定性分析】（1）NaOH （2）樣品部分變質(zhì)，所以樣品中未變質(zhì)的 過氧化鈉也能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉 【定量研究】（1）Na2CO3 + Ca(OH)2 = CaCO3 + 2NaOH（2）0.8 g 【反思與提高】Na2CO3【點評】本題有一定難度，讓學生根據(jù)題中提供的兩個新的化學反應(yīng)和 實驗現(xiàn)象進行探究，推導出正確結(jié)論，定量法和對比法是本題的關(guān)鍵。