浙江省溫州市蒼南縣錢庫(kù)鎮(zhèn)第三中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第5課《再塑生命》課件 新人教版

上傳人:無(wú)*** 文檔編號(hào):67647389 上傳時(shí)間:2022-03-31 格式:PPT 頁(yè)數(shù):10 大?。?42KB
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1、 同學(xué)們,世界是美麗的,我們可同學(xué)們,世界是美麗的,我們可以感覺(jué)到陽(yáng)光的色彩斑斕,花兒的以感覺(jué)到陽(yáng)光的色彩斑斕,花兒的婀娜多姿,鳥(niǎo)鳴的婉轉(zhuǎn)動(dòng)人。但是婀娜多姿,鳥(niǎo)鳴的婉轉(zhuǎn)動(dòng)人。但是還有一些人,他們卻生活在沒(méi)有色還有一些人,他們卻生活在沒(méi)有色彩,沒(méi)有聲音的世界里。對(duì)于他們彩,沒(méi)有聲音的世界里。對(duì)于他們來(lái)說(shuō),能生存下來(lái)已需要巨大的勇來(lái)說(shuō),能生存下來(lái)已需要巨大的勇氣,而要出類拔萃、有所成就,那氣,而要出類拔萃、有所成就,那簡(jiǎn)直就是一個(gè)奇跡。簡(jiǎn)直就是一個(gè)奇跡。 海倫海倫凱勒凱勒(1880-1968),美國(guó)著名女作家。一歲半時(shí),美國(guó)著名女作家。一歲半時(shí)突患急性腦充血病,連日的高燒奪去了她的突患急性腦充血病

2、,連日的高燒奪去了她的視覺(jué)視覺(jué)和和聽(tīng)覺(jué)聽(tīng)覺(jué),從此,她墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界,陷入了痛苦的深從此,她墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界,陷入了痛苦的深淵。后來(lái),家里為她請(qǐng)來(lái)了一位教師淵。后來(lái),家里為她請(qǐng)來(lái)了一位教師安妮安妮莎莉文。在莎莉文。在她的愛(ài)和智慧的引導(dǎo)下,海倫自強(qiáng)不息,學(xué)會(huì)了寫字和手她的愛(ài)和智慧的引導(dǎo)下,海倫自強(qiáng)不息,學(xué)會(huì)了寫字和手語(yǔ)并且克服巨大困難考上了哈佛大學(xué)。經(jīng)過(guò)堅(jiān)韌不拔的努語(yǔ)并且克服巨大困難考上了哈佛大學(xué)。經(jīng)過(guò)堅(jiān)韌不拔的努力,海倫力,海倫凱勒終于成為著名作家。她的自傳體著作凱勒終于成為著名作家。她的自傳體著作生活生活的故事的故事被認(rèn)為是被認(rèn)為是“世界文學(xué)史上無(wú)與倫比的杰作世界文學(xué)史上

3、無(wú)與倫比的杰作”。搓搓( )捻捻() 繁衍繁衍()譬譬( )如如 棲棲( )息息遨遨( )游游 覓覓( )食食花團(tuán)錦簇花團(tuán)錦簇( ) 遷徙遷徙( )冥冥()思遐思遐( )想想 cuninynpqomcxmngxi閱讀提示閱讀提示 : 這篇課文選自這篇課文選自假如給我三天光假如給我三天光明明一書(shū),原是互相聯(lián)系又相對(duì)獨(dú)一書(shū),原是互相聯(lián)系又相對(duì)獨(dú)立的三篇文章立的三篇文章再塑生命、再塑生命、親親近自然近自然、關(guān)于關(guān)于“愛(ài)愛(ài)”的含義的含義合在一起編成課文,并用空行使其合在一起編成課文,并用空行使其自然分為三個(gè)部分,分別為自然分為三個(gè)部分,分別為認(rèn)識(shí)具認(rèn)識(shí)具體事物體事物,認(rèn)識(shí)、了解大自然認(rèn)識(shí)、了解大自然、

4、探索探索“愛(ài)愛(ài)”的含義的含義。整體感知整體感知 下面請(qǐng)同學(xué)用自己喜歡的方下面請(qǐng)同學(xué)用自己喜歡的方式通讀全文,讀的時(shí)候請(qǐng)大家注式通讀全文,讀的時(shí)候請(qǐng)大家注意提煉語(yǔ)言信息?;卮穑阂馓釤捳Z(yǔ)言信息?;卮穑核茉炝怂茉炝说纳?。的生命。 莎莉文老師來(lái)了之后,發(fā)生莎莉文老師來(lái)了之后,發(fā)生了哪些事情?或者說(shuō),作為老師了哪些事情?或者說(shuō),作為老師的莎莉文,她教會(huì)了海倫什么?的莎莉文,她教會(huì)了海倫什么?請(qǐng)你用一句話高度的概括。請(qǐng)你用一句話高度的概括。 那么,文中莎莉文老師是怎那么,文中莎莉文老師是怎樣教樣教“我我”認(rèn)識(shí)具體事物的,認(rèn)識(shí)具體事物的,“我我”內(nèi)心的感受是怎樣的?請(qǐng)內(nèi)心的感受是怎樣的?請(qǐng)?jiān)谀愕臅?shū)上勾畫出相關(guān)的語(yǔ)句。在你的書(shū)上勾畫出相關(guān)的語(yǔ)句。 海倫的生命發(fā)生了怎樣的變海倫的生命發(fā)生了怎樣的變化呢?化呢?誰(shuí)更偉大?誰(shuí)更偉大? 海倫海倫 莎莉文老師莎莉文老師

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