《思想政治教育學(xué)原理 馬工程》全套PPT課件

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我國(guó)各我國(guó)各領(lǐng)域、各域、各單位的思想政治教育，已位的思想政治教育，已經(jīng)形成黨形成黨委委統(tǒng)一一領(lǐng)導(dǎo)、黨政共同、黨政共同負(fù)責(zé)、黨政工、黨政工團(tuán)齊抓共管，以抓共管，以專兼兼職政工干部政工干部隊(duì)伍伍為骨干、以人民群眾廣泛參與骨干、以人民群眾廣泛參與為特色特色的大教育格局。的大教育格局。u中國(guó)共產(chǎn)黨是思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)。中國(guó)共產(chǎn)黨是思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)。u黨領(lǐng)導(dǎo)的人民團(tuán)體是思想政治教育的重要力量。黨領(lǐng)導(dǎo)的人民團(tuán)體是思想政治教育的重要力量。u思想政治教育隊(duì)伍是領(lǐng)導(dǎo)與群眾的思想政治教育隊(duì)伍是領(lǐng)導(dǎo)與群眾的結(jié)合。結(jié)合。u思想政治教育隊(duì)伍是專職與兼職的思想政治教育隊(duì)伍是專職與兼職的結(jié)合。結(jié)合。二、思想政治教育隊(duì)伍的特點(diǎn)二、思想政治教育隊(duì)伍的特點(diǎn)目標(biāo)的一致性目標(biāo)的一致性u(píng)不論哪一種崗位，哪一類教育者，所開(kāi)展的思想政治不論哪一種崗位，哪一類教育者，所開(kāi)展的思想政治教育都要堅(jiān)持社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)主導(dǎo)，都是為著宣傳教育都要堅(jiān)持社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)主導(dǎo)，都是為著宣傳和普及馬克思主義，為著促進(jìn)教育對(duì)象的全面發(fā)展和和普及馬克思主義，為著促進(jìn)教育對(duì)象的全面發(fā)展和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行，為著促進(jìn)黨的綱領(lǐng)、路社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行，為著促進(jìn)黨的綱領(lǐng)、路線、政策的貫徹落實(shí)和各項(xiàng)任務(wù)的圓滿完成。線、政策的貫徹落實(shí)和各項(xiàng)任務(wù)的圓滿完成。u目標(biāo)的一致性，使思想政治教育隊(duì)伍雖有分工，但卻目標(biāo)的一致性，使思想政治教育隊(duì)伍雖有分工，但卻是一個(gè)統(tǒng)一的整體，共同推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)是一個(gè)統(tǒng)一的整體，共同推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展。的發(fā)展。人員的流動(dòng)性人員的流動(dòng)性相互的協(xié)調(diào)性相互的協(xié)調(diào)性第二節(jié) 思想政治教育隊(duì)伍的素質(zhì)u人的素人的素質(zhì)，是指人在先天稟，是指人在先天稟賦的基的基礎(chǔ)上，通上，通過(guò)教教育和社會(huì)育和社會(huì)實(shí)踐活踐活動(dòng)而形成而形成發(fā)展的品德、智力、體展的品德、智力、體力、力、審美等方面品美等方面品質(zhì)及能力的系及能力的系統(tǒng)綜合。合。u思想政治教育者的素思想政治教育者的素質(zhì)主要包括思想政治素主要包括思想政治素質(zhì)、本本職業(yè)務(wù)素素質(zhì)、科學(xué)文化素、科學(xué)文化素質(zhì)、身心健康素、身心健康素質(zhì)。一、思想政治素質(zhì)一、思想政治素質(zhì)（一）正確的政治（一）正確的政治立立場(chǎng)p思想政治教育隊(duì)伍正確的政治立場(chǎng)，就是黨的立場(chǎng)、人民的思想政治教育隊(duì)伍正確的政治立場(chǎng)，就是黨的立場(chǎng)、人民的立場(chǎng)。立場(chǎng)。p政治立場(chǎng)正確和堅(jiān)定政治立場(chǎng)正確和堅(jiān)定，就要，就要有鮮明正確的政治觀點(diǎn)，用馬克有鮮明正確的政治觀點(diǎn)，用馬克思主義的觀點(diǎn)，分析和解決群眾的思想矛盾和問(wèn)題；就要提思主義的觀點(diǎn)，分析和解決群眾的思想矛盾和問(wèn)題；就要提高政治鑒別力和政治敏銳性，始終保持清醒的頭腦和高度的高政治鑒別力和政治敏銳性，始終保持清醒的頭腦和高度的警覺(jué)，善于從思想政治上分清是非、善惡、美丑、警覺(jué)，善于從思想政治上分清是非、善惡、美丑、榮辱。榮辱。（二）（二）堅(jiān)定的理想信念定的理想信念理想信念理想信念，指的是，指的是對(duì)共共產(chǎn)主主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主主義共同理想的確信共同理想的確信。就是。就是堅(jiān)信中國(guó)特色社會(huì)主信中國(guó)特色社會(huì)主義道路、道路、理理論和制度的正確性，和制度的正確性，堅(jiān)信中國(guó)特色社會(huì)主信中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理的共同理想和中想和中華民族民族偉大復(fù)大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)一定能的中國(guó)夢(mèng)一定能實(shí)現(xiàn)，始，始終做到做到堅(jiān)定不移地高定不移地高舉和和維護(hù)中國(guó)特色社會(huì)主中國(guó)特色社會(huì)主義旗旗幟，并，并為之之努力努力貢獻(xiàn)自己的力量。獻(xiàn)自己的力量。理想信念教育是思想政治理想信念教育是思想政治教育的核心。教育引教育的核心。教育引導(dǎo)群群眾眾樹(shù)立立遠(yuǎn)大理想、大理想、堅(jiān)定必定必勝信念是思想政治教育的信念是思想政治教育的重要任重要任務(wù)。思想政治教育。思想政治教育工作者自己必工作者自己必須理想信念理想信念堅(jiān)定，可定，可傳授授這一內(nèi)容，一內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)這一任一任務(wù)?！袄硐胄拍钍枪怖硐胄拍钍枪伯a(chǎn)黨人精神黨人精神上的上的鈣?！彼磸?fù)他反復(fù)強(qiáng)調(diào)，“理想信念不理想信念不堅(jiān)定，精神上就定，精神上就會(huì)會(huì)缺缺鈣，就會(huì)得，就會(huì)得軟骨病骨病”。-習(xí)近平近平（三）良好的道德品（三）良好的道德品質(zhì)p道德品質(zhì)道德品質(zhì)是一定社會(huì)的道德原則和規(guī)范在是一定社會(huì)的道德原則和規(guī)范在個(gè)人觀念和行為中的體現(xiàn)，是道德認(rèn)知、個(gè)人觀念和行為中的體現(xiàn)，是道德認(rèn)知、道德情感、道德意志和道德行為的集合體。道德情感、道德意志和道德行為的集合體。p教育者必須言行一致、教育者必須言行一致、表里如一。表里如一?！捌渖碚?，不令其身正，不令而行；其身不正，而行；其身不正，雖令不從雖令不從”。l一是要有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神一是要有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神l二是對(duì)教育對(duì)象富有愛(ài)心二是對(duì)教育對(duì)象富有愛(ài)心l三是以身作則、當(dāng)好表率三是以身作則、當(dāng)好表率（一）系（一）系統(tǒng)的的專業(yè)知知識(shí)馬克思主克思主義理理論 思想政治教育學(xué)思想政治教育學(xué)專業(yè)知知識(shí)與特定工作與特定工作對(duì)象相關(guān)的知象相關(guān)的知識(shí)（二）（二）濃厚的厚的專業(yè)興趣趣l專業(yè)興趣來(lái)自于趣來(lái)自于對(duì)思想政治教育重要意思想政治教育重要意義的充分的充分認(rèn)識(shí)，來(lái)自，來(lái)自于于對(duì)思想政治教育科學(xué)性的深刻思想政治教育科學(xué)性的深刻理解，來(lái)理解，來(lái)自自于思想政治教育于思想政治教育實(shí)踐中的踐中的成就感。成就感。（三）良好的（三）良好的專業(yè)涵養(yǎng)涵養(yǎng)正確的教育理念正確的教育理念主主動(dòng)適適應(yīng)的本的本領(lǐng)平等平等互互動(dòng)的意的意識(shí)注重效益的注重效益的觀念念二、本職業(yè)務(wù)素質(zhì)二、本職業(yè)務(wù)素質(zhì)p業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低決定思想政治教育者的潛在價(jià)值大小，業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低決定思想政治教育者的潛在價(jià)值大小，貢獻(xiàn)大小貢獻(xiàn)大小。p思想政治教育者的業(yè)務(wù)素質(zhì)主要包括系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、思想政治教育者的業(yè)務(wù)素質(zhì)主要包括系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、濃厚的專業(yè)興趣、良好的專業(yè)涵養(yǎng)等。濃厚的專業(yè)興趣、良好的專業(yè)涵養(yǎng)等。三、科學(xué)文化素質(zhì)三、科學(xué)文化素質(zhì)（一）（一）較高的文化修養(yǎng)高的文化修養(yǎng)p思想政治教育是一種文化傳承、育人和創(chuàng)新活動(dòng)思想政治教育是一種文化傳承、育人和創(chuàng)新活動(dòng)。實(shí)。實(shí)現(xiàn)現(xiàn)以文化人、以文育人，是思想政治教育發(fā)展的一個(gè)以文化人、以文育人，是思想政治教育發(fā)展的一個(gè)重要方面。重要方面。p思想政治教育者要有較高的文化水平和文化修養(yǎng)思想政治教育者要有較高的文化水平和文化修養(yǎng)，充，充分分把握思想政治教育內(nèi)容的文化含義，與教育對(duì)象進(jìn)把握思想政治教育內(nèi)容的文化含義，與教育對(duì)象進(jìn)行行“有文化有文化”的交流溝通，賦予思想政治教育以文化的交流溝通，賦予思想政治教育以文化感召力和征服力。感召力和征服力。（二）必（二）必備的信息素養(yǎng)的信息素養(yǎng)p信息素養(yǎng)信息素養(yǎng)，是指思想政治教育者的信息意識(shí)、信息知，是指思想政治教育者的信息意識(shí)、信息知識(shí)以及在教育中運(yùn)用信息能力的綜合素質(zhì)。識(shí)以及在教育中運(yùn)用信息能力的綜合素質(zhì)。p思想政治教育者的信息素養(yǎng)突出思想政治教育者的信息素養(yǎng)突出體現(xiàn)體現(xiàn)在：一是信息資在：一是信息資源意識(shí)；二是平等共享意識(shí)；三是趨利避害源意識(shí)；二是平等共享意識(shí)；三是趨利避害意識(shí)。意識(shí)。（三）運(yùn)用先（三）運(yùn)用先進(jìn)教育技教育技術(shù)的技能的技能p現(xiàn)代教育現(xiàn)代教育技術(shù)為技術(shù)為思想政治教育提供了現(xiàn)代化手段，極思想政治教育提供了現(xiàn)代化手段，極大地拓展了思想政治教育的時(shí)間和空間。大地拓展了思想政治教育的時(shí)間和空間。p思想政治教育者應(yīng)力求掌握的技能思想政治教育者應(yīng)力求掌握的技能：熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技：熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)瀏覽和搜索功能，下載所需要的信息，術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)瀏覽和搜索功能，下載所需要的信息，并對(duì)紛繁復(fù)雜的各種信息進(jìn)行篩選、鑒別、處理，為并對(duì)紛繁復(fù)雜的各種信息進(jìn)行篩選、鑒別、處理，為思想政治教育所用；利用網(wǎng)絡(luò)及工具軟件發(fā)布各種有思想政治教育所用；利用網(wǎng)絡(luò)及工具軟件發(fā)布各種有益信息，直接對(duì)群眾施加積極影響；利用信息技術(shù)制益信息，直接對(duì)群眾施加積極影響；利用信息技術(shù)制作多媒體課件、電視節(jié)目、電子燈箱、攝制作多媒體課件、電視節(jié)目、電子燈箱、攝制DV以及開(kāi)以及開(kāi)辦教育網(wǎng)站等；順暢地運(yùn)用新辦教育網(wǎng)站等；順暢地運(yùn)用新媒體。媒體。四、身心健康素質(zhì)四、身心健康素質(zhì)（一）健康的心理（一）健康的心理穩(wěn)定的情定的情緒和和積極健康的情感極健康的情感堅(jiān)強(qiáng)的意志品的意志品質(zhì)完善的自我意完善的自我意識(shí)（二）健全的人格（二）健全的人格p思想政治教育者的人格，對(duì)教育對(duì)象具有很強(qiáng)的思想政治教育者的人格，對(duì)教育對(duì)象具有很強(qiáng)的示范示范性。性。p思想政治教育者健全的人格思想政治教育者健全的人格：心理和諧發(fā)展；能夠正：心理和諧發(fā)展；能夠正確處理與教育對(duì)象的關(guān)系；能把自己的智慧和能力有確處理與教育對(duì)象的關(guān)系；能把自己的智慧和能力有效地運(yùn)用到思想政治教育事業(yè)效地運(yùn)用到思想政治教育事業(yè)上。上。（三）（三）強(qiáng)健的體魄健的體魄第三節(jié) 思想政治教育隊(duì)伍的建設(shè)一、思想政治教育隊(duì)伍的組織建設(shè)一、思想政治教育隊(duì)伍的組織建設(shè)（一）注重（一）注重選拔拔p采采取取切切實(shí)實(shí)措措施施，吸吸引引和和選選拔拔優(yōu)優(yōu)秀秀人人才才充充實(shí)實(shí)思思想想政政治教育隊(duì)伍。治教育隊(duì)伍。p思思想想政政治治教教育育隊(duì)隊(duì)伍伍的的人人員員選選拔拔任任用用，應(yīng)應(yīng)當(dāng)當(dāng)在在黨黨委委統(tǒng)統(tǒng)一一領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)下下，由由組組織織人人事事部部門門和和用用人人單單位位實(shí)實(shí)施施，按照規(guī)范的程序進(jìn)行。按照規(guī)范的程序進(jìn)行。（二）合理配（二）合理配備p按按照照精精簡(jiǎn)、高高效效、協(xié)調(diào)、務(wù)實(shí)的的原原則，科科學(xué)學(xué)設(shè)置置必必要的思想政治教育要的思想政治教育機(jī)構(gòu)機(jī)構(gòu)。按比例配。按比例配備政工人政工人員。p堅(jiān)持持專兼兼結(jié)合，力求合，力求結(jié)構(gòu)合理、整體構(gòu)合理、整體優(yōu)化化。（三）加（三）加強(qiáng)培養(yǎng)培養(yǎng)p牢固樹(shù)立政工干部是專業(yè)人才的牢固樹(shù)立政工干部是專業(yè)人才的理念。理念。p分批選送思想政治教育工作分批選送思想政治教育工作干部參加培訓(xùn)。干部參加培訓(xùn)。p加強(qiáng)思想政治教育學(xué)科建設(shè)加強(qiáng)思想政治教育學(xué)科建設(shè)，培養(yǎng)，培養(yǎng)思想政治教育工作思想政治教育工作專門專門人才。人才。p建立政工干部交流、輪崗制度，使政工干部合理流動(dòng)建立政工干部交流、輪崗制度，使政工干部合理流動(dòng)，在不同崗位經(jīng)受鍛煉、增長(zhǎng)才干，成為在不同崗位經(jīng)受鍛煉、增長(zhǎng)才干，成為復(fù)合型復(fù)合型人才。人才。（四）（四）嚴(yán)格管理格管理p建立健全建立健全崗位位責(zé)任、任、職稱稱評(píng)審、進(jìn)出交流、提出交流、提職提薪、提薪、考核考核監(jiān)督、督、獎(jiǎng)勵(lì)勵(lì)懲罰等一整套制度等一整套制度機(jī)制。機(jī)制。l構(gòu)建科學(xué)完備的考評(píng)體系，實(shí)施構(gòu)建科學(xué)完備的考評(píng)體系，實(shí)施目標(biāo)管理。目標(biāo)管理。l解決好專業(yè)職務(wù)聘任解決好專業(yè)職務(wù)聘任問(wèn)題。問(wèn)題。l建立專項(xiàng)或綜合評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)建立專項(xiàng)或綜合評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)制度。制度。二、思想政治教育隊(duì)伍的思想建設(shè)二、思想政治教育隊(duì)伍的思想建設(shè)思想政治教育思想政治教育隊(duì)伍思想建伍思想建設(shè)的任的任務(wù)是用是用馬克思主克思主義理理論和中國(guó)特色社會(huì)主和中國(guó)特色社會(huì)主義理理論體系武裝廣大教育者的體系武裝廣大教育者的頭腦，貫徹黨的黨的綱領(lǐng)路路線，改造和克服一切與履行使命，改造和克服一切與履行使命職責(zé)不相符的不相符的錯(cuò)誤思想，使思想，使隊(duì)伍始伍始終保持先保持先進(jìn)性、性、純潔性，增性，增強(qiáng)凝聚力、凝聚力、戰(zhàn)斗力、斗力、創(chuàng)造力。造力。（一）（一）樹(shù)立立馬克思主克思主義的世界的世界觀、人生、人生觀、價(jià)價(jià)值觀p作為作為馬克思主義的傳播者，思想政治教育者理當(dāng)馬克思主義的傳播者，思想政治教育者理當(dāng)以以“三觀三觀”規(guī)定和統(tǒng)馭自己的思想，把它作為思規(guī)定和統(tǒng)馭自己的思想，把它作為思想建設(shè)的首要內(nèi)容。想建設(shè)的首要內(nèi)容。（二）掌握科學(xué)的思（二）掌握科學(xué)的思維方式方式p提高戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、創(chuàng)新思維、提高戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、創(chuàng)新思維、底線思維能力。底線思維能力。（三）弘（三）弘揚(yáng)優(yōu)良思想作良思想作風(fēng)p思想政治教育者的思想作風(fēng)不僅關(guān)系到教育者本身的思想政治教育者的思想作風(fēng)不僅關(guān)系到教育者本身的道德品質(zhì)修養(yǎng)，還關(guān)系到能否進(jìn)行科學(xué)決策、正確實(shí)道德品質(zhì)修養(yǎng)，還關(guān)系到能否進(jìn)行科學(xué)決策、正確實(shí)施施教育教育。p思想政治教育的思想政治教育的根本作風(fēng)根本作風(fēng)就是實(shí)事求是和群眾路線。就是實(shí)事求是和群眾路線。（四）思想建（四）思想建設(shè)的基本途徑的基本途徑p組織教育組織教育，各級(jí)、各類承擔(dān)思想政治教育任務(wù)的黨群，各級(jí)、各類承擔(dān)思想政治教育任務(wù)的黨群組織，對(duì)教育隊(duì)伍的建設(shè)、管理和培養(yǎng)首先應(yīng)是思想組織，對(duì)教育隊(duì)伍的建設(shè)、管理和培養(yǎng)首先應(yīng)是思想的管理、思想的培養(yǎng)。的管理、思想的培養(yǎng)。p個(gè)人修養(yǎng)個(gè)人修養(yǎng)，思想素質(zhì)的提高特別需要強(qiáng)調(diào)個(gè)人修養(yǎng)，思想素質(zhì)的提高特別需要強(qiáng)調(diào)個(gè)人修養(yǎng)，把所學(xué)政治理論知識(shí)結(jié)合自己的思想實(shí)際進(jìn)行咀嚼、把所學(xué)政治理論知識(shí)結(jié)合自己的思想實(shí)際進(jìn)行咀嚼、反思、自省，才能使自己的思想有所感悟，有所反思、自省，才能使自己的思想有所感悟，有所精進(jìn)。精進(jìn)。三、思想政治教育隊(duì)伍的能力建設(shè)三、思想政治教育隊(duì)伍的能力建設(shè)p思想政治教育者的能力思想政治教育者的能力應(yīng)當(dāng)全面、當(dāng)全面、專業(yè)、結(jié)構(gòu)合理，構(gòu)合理，包括學(xué)包括學(xué)習(xí)提高的能力、提高的能力、調(diào)查研究的能力、研究的能力、組織活活動(dòng)的能力、的能力、說(shuō)服教育的能力、自主服教育的能力、自主創(chuàng)新的能力。新的能力。（一）學(xué)（一）學(xué)習(xí)提高的能力提高的能力p學(xué)習(xí)力包括學(xué)習(xí)力包括：信息獲取和知識(shí)建：信息獲取和知識(shí)建構(gòu)能力；自主學(xué)習(xí)和知識(shí)判斷能構(gòu)能力；自主學(xué)習(xí)和知識(shí)判斷能力；獨(dú)立思考和知識(shí)更新力；獨(dú)立思考和知識(shí)更新能力。能力。（二）（二）調(diào)查研究的能力研究的能力“做宣做宣傳工作的人，工作的人，對(duì)于自己的宣于自己的宣傳對(duì)象沒(méi)有象沒(méi)有調(diào)查，沒(méi)有研究，沒(méi)有，沒(méi)有研究，沒(méi)有分析，亂分析，亂講一一頓，是萬(wàn)，是萬(wàn)萬(wàn)不行的。萬(wàn)不行的?！眕重視調(diào)查研究，是黨的實(shí)事求是思想路線的要求，也重視調(diào)查研究，是黨的實(shí)事求是思想路線的要求，也是黨的從群眾中來(lái)、到群眾中去根本工作路線的要求。是黨的從群眾中來(lái)、到群眾中去根本工作路線的要求。p調(diào)查研究能力是思想政治教育者的調(diào)查研究能力是思想政治教育者的基本功?；竟Α樹(shù)立正確的調(diào)研理念樹(shù)立正確的調(diào)研理念l掌握科學(xué)的調(diào)研方法掌握科學(xué)的調(diào)研方法l提高分析研究的水平提高分析研究的水平（三）（三）組織活活動(dòng)的能力的能力p熟悉思想熟悉思想政治政治教育活動(dòng)的主要形式。教育活動(dòng)的主要形式。p具備活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織實(shí)施的能力。具備活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織實(shí)施的能力。p善于協(xié)調(diào)活動(dòng)中的各種關(guān)系。善于協(xié)調(diào)活動(dòng)中的各種關(guān)系。（四）（四）說(shuō)服教育的能力服教育的能力p“擺事實(shí)、講道理擺事實(shí)、講道理”是思想政治教育的基本手段，是思想政治教育的基本手段，說(shuō)得好、能說(shuō)服是思想政治教育者的看家本領(lǐng)。說(shuō)得好、能說(shuō)服是思想政治教育者的看家本領(lǐng)。p具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S。能以科學(xué)的思維方式把握客具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S。能以科學(xué)的思維方式把握客觀事物的本來(lái)面目及其發(fā)展規(guī)律，使用概念科學(xué)，觀事物的本來(lái)面目及其發(fā)展規(guī)律，使用概念科學(xué)，判斷準(zhǔn)確，推理符合規(guī)則，以邏輯的力量征服人。判斷準(zhǔn)確，推理符合規(guī)則，以邏輯的力量征服人。p具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力。具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力。（五）自主（五）自主創(chuàng)新的能力新的能力p根據(jù)客觀形勢(shì)的發(fā)展變化、教育對(duì)象出現(xiàn)的新根據(jù)客觀形勢(shì)的發(fā)展變化、教育對(duì)象出現(xiàn)的新特點(diǎn)以及思想政治教育的新任務(wù)，及時(shí)樹(shù)立新特點(diǎn)以及思想政治教育的新任務(wù)，及時(shí)樹(shù)立新觀念，迎接新挑戰(zhàn)，找出新辦法，開(kāi)創(chuàng)新局面，觀念，迎接新挑戰(zhàn)，找出新辦法，開(kāi)創(chuàng)新局面，創(chuàng)造性地解決新情況、新問(wèn)題。創(chuàng)造性地解決新情況、新問(wèn)題。n思想政治教育者能力建思想政治教育者能力建設(shè)的的途徑：途徑：n思思想想政政治治教教育育者者的的能能力力，除除了了組織培培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)、群眾培植之外，培養(yǎng)、群眾培植之外，還要靠自己的修養(yǎng)要靠自己的修養(yǎng)提高。提高。n思思想想政政治治教教育育者者能能力力修修養(yǎng)養(yǎng)的的基基本本方方式式。一一是是加加強(qiáng)學(xué)學(xué)習(xí)，促促進(jìn)知知識(shí)轉(zhuǎn)化化；實(shí)踐踐鍛煉，積累累經(jīng)驗(yàn)教教訓(xùn)；開(kāi)展研究，提升理；開(kāi)展研究，提升理論層次。次。思考思考題1.怎樣理解思想政治教育隊(duì)伍的特點(diǎn)？怎樣理解思想政治教育隊(duì)伍的特點(diǎn)？2.思想政治教育者應(yīng)具備哪些素質(zhì)？思想政治教育者應(yīng)具備哪些素質(zhì)？3.什么是政治立場(chǎng)？怎樣理解思想政治什么是政治立場(chǎng)？怎樣理解思想政治教育教育 者必須者必須有正確的政治立場(chǎng)？有正確的政治立場(chǎng)？4.思想政治教育隊(duì)伍如何進(jìn)行思想建設(shè)？思想政治教育隊(duì)伍如何進(jìn)行思想建設(shè)？怎怎 樣提高樣提高思想政治教育者的能力？思想政治教育者的能力？