普通話口語交際 教學PPT課件

普通話口語交際 教學PPT課件,普通話口語交際,教學PPT課件,普通話,口語,交際,教學,PPT,課件 第一章第一章 普通話普通話語語音音【學習目標】【學習目標】1.了解聲母的發(fā)音部位和發(fā)音方法，熟悉各個聲母的發(fā)音，掌握聲母的發(fā)音技巧。2.了解韻母的結構和分類，熟悉各個韻母的發(fā)音，掌握韻母的發(fā)音技巧。3.了解聲調(diào)的性質(zhì)及調(diào)類、調(diào)值和調(diào)形，掌握聲調(diào)的發(fā)音技巧?！竞诵闹R】核心知識】語音 聲母 韻母 聲調(diào)第一節(jié) 普通話語音概述普通話語音是人的發(fā)音器官發(fā)出的具有一定意義的聲音，語音是語言的物質(zhì)外殼。聲母、韻母、聲調(diào)是普通話語音的三個單位，它們組成了漢字的音節(jié)。學習漢字的聲韻調(diào)，比較方言和普通話之間的區(qū)別，糾正發(fā)音，對于學好普通話是很重要的。一、語音的基本概念一、語音的基本概念語音的基本概念主要有兩組，一組是音節(jié)、音素、元音、輔音，另一組是聲母、韻母、聲調(diào)。（一）音節(jié)、音素、元音、輔音（一）音節(jié)、音素、元音、輔音音節(jié)是語音結構的基本單位，它也是聽覺上最容易分辨出來的語音單位，如“建設”是兩個音節(jié)，“圖書館”是三個音節(jié)，“中華民族”是四個音節(jié)。漢語音節(jié)和漢字基本上是一對一，一個漢字也就是一個音節(jié)。只有兒化詞例外，如“花兒”、“盆兒”都寫成兩個漢字，可是讀成一個音節(jié)hur、pnr。音節(jié)是由音素構成的。普通話里一個音節(jié)可以有一個音素，如“啊”（）、“鵝”（），也可以有兩個或三個音素，如“搭”（d）、“地”（d）、“人”（rn）、“民”（mn），最多可以有四個音素，例如“交”（jio）、“先”（xin）。音素是最小的語音單位，它是從音色的角度劃分出來的。例如，漢語拼音里的、i、u都是音素。一種語言的語音系統(tǒng)大都是由幾十個不同的音素組成的。音素分為元音和輔音兩大類，元音如、o、e、i、u；輔音如b、p、d、t、k、s、r等。元音和輔音的區(qū)別主要體現(xiàn)在以下幾個方面。（1）元音發(fā)音時，氣流不受阻礙；輔音發(fā)音時，氣流通過口腔、鼻腔時要受到阻礙。（2）元音發(fā)音時，發(fā)音器官各部位保持均衡的緊張狀態(tài)；輔音發(fā)音時，構成阻礙的部位比較緊張，其他部位比較松弛。（3）元音發(fā)音時，氣流較弱；輔音發(fā)音時，氣流較強。（4）元音發(fā)音時，聲帶要顫動，發(fā)出的聲音比較響亮；輔音發(fā)音時，有的聲帶顫動，聲音響亮，如m、n、l、r；有的不顫動，聲音不響亮，如b、t、z、c。（二）聲母、韻母、聲調(diào)（二）聲母、韻母、聲調(diào)漢語音韻學是把一個音節(jié)分為聲母、韻母和聲調(diào)三個部分。聲母指音節(jié)開頭的輔音，韻母指音節(jié)里聲母后面的部分。如d（搭）的聲母是d，韻母是；ji（甲）的聲母是j，韻母是i；rn（嚷）的聲母是r，韻母是n。元音、輔音和聲母、韻母是從不同的角度分析語音得出來的概念。元音、輔音是音素的分類，適用于一切語言；聲母、韻母是對漢語的音節(jié)進行分析得出的概念，只適用于漢語和與漢語有相同的音節(jié)結構的語言。在普通話中，聲母都是由輔音充當?shù)?，韻母主要由元音來充當，有的韻母中也有輔音，但只限于n和n。換一個角度說，元音只用在韻母中，輔音主要用在聲母中（只有n不作聲母）。輔音n既用在聲母中，也用在韻母中。例如，音節(jié)nin（蔫）里的前一個n是聲母，后一個n是韻尾。輔音n不用在聲母中，只用在韻母中，如n（鋼）里的n。聲調(diào)是指整個音節(jié)的高低升降的變化。普通話里d（督）、d（毒）、d（賭）、d（度）這四個音節(jié)的聲母和韻母都相同，只是聲調(diào)不同，表示的意思也就不同。二、語音的性質(zhì)二、語音的性質(zhì)語音就是語言的聲音，它是由人的發(fā)音器官發(fā)出的具有社會交際作用的聲音。語音具有物理、生理、社會三種屬性。（一）物理屬性（一）物理屬性語音具有一切聲音所共有的物理屬性，我們可以從音高、音強、音長和音色四個方面分析。（1）音高指聲音的高低，它取決于發(fā)音體振動頻率的高低。頻率高，聲音就高；頻率低，聲音就低。語音的高低，與發(fā)音顫動體聲帶的長短、厚薄、松緊有關。（2）音強指聲音的強弱，它取決于發(fā)音體振動幅度的大小。振幅大，聲音就強；振幅小，聲音就弱。語音的強弱與說話時用力的大小有關。（3）音長指聲音的長短，它取決于發(fā)音體振動時間的長短。振動時間持續(xù)久，聲音就長；反之則短。語音的長短是由聲帶振動持續(xù)時間的長短決定的。（4）音色指聲音的本質(zhì)和特色。音色的差異是由發(fā)音體振動形式的不同決定的。語音的音色同發(fā)音器官的狀況有直接的關系。例如，和i，前一個音嘴巴張得大一些，后一個音嘴巴張得小一些，就形成了這兩個元音的不同音色；和h，前一個用爆發(fā)方法發(fā)音，后一個用摩擦方法發(fā)音，就形成了這兩個輔音的不同音色。語音所具備的這四種物理特征在不同語言或方言中被利用的情況不完全相同。在任何語言或方言中，音色都是用來區(qū)別意義的最重要的因素。在漢語中，除音色外，音高的作用也十分重要。因為漢語中聲調(diào)有重要的辨義作用，而音高是聲調(diào)構成的主要因素。音強和音長在輕聲和語調(diào)中也起重要的作用。（二）生理屬性（二）生理屬性語音是人的發(fā)音器官發(fā)出來的，因而具有生理屬性。發(fā)音器官的活動部位或活動方式的不同決定了語音的區(qū)別。從生理角度分析語音，就需要了解發(fā)音器官的構造和活動情況。人的發(fā)音器官可以從功能上分為肺臟、聲帶及聲腔三大部分。聲音是由發(fā)音體的振動引起的，產(chǎn)生振動需要有動力。語音發(fā)生的動力是呼吸的氣流，肺正是產(chǎn)生語音的動力站。語音是肺部呼出的氣流到達喉頭后作用于聲帶、鼻等發(fā)音器官形成的。聲帶是語音的發(fā)音體，聲帶處在由多種軟骨構成的喉頭里面。喉頭下通與肺部相連的氣管，上接聲腔中的咽腔。聲帶是兩片富有彈性的帶狀薄膜，兩片聲帶之間的空隙叫聲門。聲門依聲帶的張縮而開閉?？刂坡晭У乃删o變化就可以發(fā)出不同的聲音。聲腔是語音的調(diào)節(jié)器和共鳴器。聲腔包括咽腔、鼻腔和口腔。肺部呼出的氣流經(jīng)過聲門首先到達咽腔，咽腔形狀和大小的改變可以影響語音的音色。氣流通過咽腔后有兩個出口：口腔和鼻腔。氣流從口腔透出，形成口音；氣流從鼻腔透出，形成鼻音；氣流從口腔、鼻腔同時透出，就形成口鼻音（或叫鼻化音、半鼻音）。軟腭和小舌的升降控制鼻腔通道的開合?？谇皇锹暻恢凶钪匾牟糠?，它的結構比較復雜。口腔上部可分出上唇、上齒、齒齦、硬腭、軟腭和小舌六個部位?？谇幌虏坑邢麓?、下齒和舌頭。舌頭又可分為舌尖、舌面、舌根三個部分。舌頭是口腔中最靈活的部分。（三）社會屬性（三）社會屬性語音表達一定的意義。語音是由使用這種語言或方言的社會約定的，因而語音又具有社會屬性。例如，n和l，在普通話中分屬兩個不同的語音單位，而在蘭州話中屬于同一個語音單位。這是因為在普通話語音系統(tǒng)中，n、l發(fā)音上的差別具有區(qū)別意義的作用，但在蘭州話語音系統(tǒng)中，n和l做聲母時可以互相替換而不影響表達的意義。這些不同語言或方言間語音差異的形成，沒有什么生理上的必然，只能從社會歷史的條件中去尋求答案。語音作為社會約定俗成的意義的載體起到社會交際的作用，是語音不同于其他聲音的本質(zhì)所在，因此社會屬性是語音的本質(zhì)屬性。三、三、漢語拼音方案漢語拼音方案漢語拼音方案主要用于漢語普通話讀音的標注，作為漢字的一種普通話音標。1958年2月11日，第一屆全國人民代表大會第五次會議批準公布了該方案。目前大部分海外華人地區(qū)，如新加坡等，在漢語教學中采用漢語拼音。它的內(nèi)容由以下五個部分組成。（一）字母表（一）字母表漢語拼音字母表，如表1-1所示。字字 母母名名 稱稱字字 母母名名 稱稱A N nB bO oC cP pD dQ qE eR rF fS sG T tH hU uI iV vJ jW wK kX xL lY yM mZ z注：v只用來拼寫外來語、少數(shù)民族語言和方言。字母的手寫體依照拉丁字母的一般書寫習慣。表表1-11-1字母表字母表字字 母母名名 稱稱字字 母母名名 稱稱b玻j基基p坡q欺欺m摸x希希f佛z資d得c雌雌t特s思思n訥zh知知l勒ch蚩蚩 哥sh詩k科r日日h喝喝（二）聲母表（二）聲母表漢語拼音的聲母表，如表1-2所示。表表1-21-2聲母表聲母表i 衣衣u 烏 迂迂 啊啊i 呀u 蛙o 喔喔uo 窩e 鵝ie 耶e 約 i 哀哀ui 歪ei 誒uei 威 o 熬熬io 腰ou 歐歐iou 憂 n 安安i n 煙煙u n 彎彎 n 冤冤en 恩恩in 因因uen 溫溫n 暈 n 昂昂in 央un 汪en 亨的韻母亨的韻母in 英uen 翁on 轟的韻母的韻母ion 雍雍（三）韻母表（三）韻母表漢語拼音的韻母表，如表1-3所示。表13韻母表（四）聲調(diào)符號（四）聲調(diào)符號漢語拼音的聲調(diào)符號，如表1-4所示。（五）隔音符號（五）隔音符號、o、e開頭的音節(jié)連接在其他音節(jié)后面的時候，如果音節(jié)的界限發(fā)生混淆，用隔音符號（）隔開，例如：pio（皮襖）。第二節(jié) 聲母聲母就是漢語音節(jié)開頭的那部分，一般來說是由輔音充當?shù)?，如“國家（uji）”中的“”和“j”就是聲母。普通話中有22個輔音，即b、p、m、f、d、t、n、l、k、h、n、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。除了“n”之外，其余21個輔音均可作聲母。普通話音節(jié)中，一些沒有輔音聲母，一般稱之為“零聲母”，如“愛（i）”。不同的聲母是由不同的發(fā)音部位和發(fā)音方法決定的。一、聲母的發(fā)音部位一、聲母的發(fā)音部位發(fā)音部位是指發(fā)音時氣流在口腔中受阻礙的位置。普通話聲母的發(fā)音部位主要是唇和舌。根據(jù)聲母的發(fā)音部位，可以把聲母分為雙唇音、唇齒音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音七種類型。（1）雙唇音：下唇和上唇形成阻礙發(fā)出的輔音，如漢語普通話中的b、p、m。（2）唇齒音：下唇和上齒形成阻礙發(fā)出的輔音，如漢語普通話中的f。（3）舌尖前音：舌尖和上齒齦或上齒背形成阻礙發(fā)出的輔音，如漢語普通話中的z、c、s。（4）舌尖中音：舌尖可以上翹，抵在上腭的不同部位，造成不同的阻礙。其中，利用舌尖抵在上齒齦這樣的阻礙發(fā)出的輔音，叫作舌尖中音，如漢語普通話中的d、t、n、l。（5）舌尖后音：又叫卷舌音或翹舌音，是指舌尖翹起和硬腭前部形成阻礙發(fā)出的輔音，如漢語普通話中的zh、ch、sh、r。（6）舌面音：指舌面前部抵住或接近硬腭前部，氣流在這一部位受到阻礙后形成的輔音，如漢語普通話中的j、q、x。（7）舌根音：指利用舌根隆起抵住軟腭這樣的阻礙發(fā)出的輔音，如漢語普通話中的g、k、h。二、聲母的發(fā)音方法二、聲母的發(fā)音方法發(fā)音方法是指發(fā)音時喉頭、口腔和鼻腔節(jié)制氣流的方式和狀況。1.根據(jù)發(fā)音器官成阻和除阻的方式，可以把聲母分為五類（1）塞音：又叫閉塞音，發(fā)音時發(fā)音器官構成阻礙的兩部分緊緊靠攏，完全堵塞氣流通道，除阻時阻礙突然放開，氣流驟然沖出，就產(chǎn)生塞音。例如，漢語普通話中的b、p、d、t、g、k都是塞音。（2）擦音：又叫摩擦音，發(fā)音時發(fā)音器官構成阻礙的兩部分靠近而不完全閉塞，留出一個狹窄的縫隙，讓氣流從中摩擦而出，就產(chǎn)生擦音。例如，漢語普通話中的f、s、sh、r、x、h都是擦音。（3）塞擦音：發(fā)音時發(fā)音器官構成阻礙的兩部分先閉塞，然后放松阻礙，形成縫隙，讓氣流摩擦而出，就產(chǎn)生塞擦音。塞擦音中閉塞過程和摩擦過程結合很緊，一般把它們看成一個發(fā)音過程。前半部分發(fā)音像塞音，后半部分發(fā)音像擦音。國際音標就用一個塞音符號和一個擦音符號來表示塞擦音。例如，漢語普通話中的j、q、z、c、zh、ch都是塞擦音。（4）鼻音：發(fā)音時口腔氣流通路阻塞，軟腭下垂，鼻腔通氣，讓氣流完全從鼻腔通道出來的聲音。例如，漢語普通話中的m、n都是鼻音。（5）邊音：舌頭的某部位和齒齦或硬腭接觸，使口腔中部閉塞，讓氣流從舌頭兩邊的空隙中流出，就產(chǎn)生邊音。例如，漢語普通話中的l就是邊音。2.根據(jù)聲帶是否顫動，可以將聲母分為清音和濁音兩類（1）清音：發(fā)音時，聲帶不顫動的叫清音。普通話聲母中有17個清音，分別是b、p、f、d、t、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh。（2）濁音：發(fā)音時，聲帶顫動的叫濁音。普通話聲母中有4個濁音，分別是m、n、l、r。3.根據(jù)氣流的強弱，可以將聲母分為送氣音和不送氣音兩類（1）送氣音：在塞音和塞擦音發(fā)音時，口腔呼出的氣流較強的叫送氣音。普通話聲母中有6個送氣音，分別是p、t、k、q、c、ch。（2）不送氣音：在塞音和塞擦音發(fā)音時，口腔呼出的氣流較弱的叫不送氣音。普通話聲母中有6個不送氣音，分別是b、d、j、z、zh。三、聲母發(fā)音三、聲母發(fā)音普通話的21個聲母有兩套讀音。一套是本音，即聲母的本來音值，是根據(jù)聲母發(fā)音部位、發(fā)音方法發(fā)出的音。普通話聲母發(fā)音時聲帶大多不顫動，因此聲母本音大多不響亮。當聲母和韻母相拼時要用本音。另一套是呼讀音，是為了便于呼讀和教學，而在輔音的本音后面拼上一個相應的元音所構成的。下面以發(fā)音部位為序，對普通話21個聲母的發(fā)音逐一講解。1.b雙唇、不送氣、清、塞音（是雙唇音、不送氣音、清音、塞音的簡稱，以下類推）發(fā)音時，雙唇緊閉，軟腭上升，堵塞鼻腔通道，聲帶不振動，較弱的氣流沖破雙唇的阻礙，爆發(fā)成聲。例如：寶貝 bobi 步兵 bbng 白布 bib 背包 bibo 2.p 雙唇、送氣、清、塞音發(fā)音時，雙唇緊閉，軟腭上升，堵塞鼻腔通道，聲帶不振動，較強的氣流沖破雙唇的阻礙，爆發(fā)成聲。例如：批評 ppng 匹配 ppi 偏僻 pinp 乒乓 pngpng 3.m 雙唇、濁、鼻音發(fā)音時，雙唇緊閉，軟腭下降，堵塞口腔通道，打開鼻腔通道，氣流振動聲帶，從鼻腔沖出成聲。例如：盲目 mngm 麥苗 mimio 美妙 mimio 面貌 minmo 4.f 唇齒、清、擦音發(fā)音時，下唇接近上齒，形成一條窄縫，軟腭上升，堵塞鼻腔通道，聲帶不振動，氣流從唇齒間的窄縫中擠出，摩擦成聲。例如：發(fā)放 ffng 芬芳 fnfng 非凡 fifn 豐富 fngf 5.d 舌尖中、不送氣、清、塞音發(fā)音時，舌尖抵住上齒齦，軟腭上升，堵塞鼻腔通道，聲帶不振動，較弱的氣流沖破阻礙，爆發(fā)成聲。例如：大地 dd 擔當 dndng 單獨 dnd 道德 dod 6.t 舌尖中、送氣、清、塞音發(fā)音時，舌尖抵住上齒齦，軟腭上升，堵塞鼻腔通道，聲帶不振動，較強的氣流沖破阻礙，爆發(fā)成聲。例如：抬頭 titu 探討 tnto 體貼 tti 鐵塔 tit7.n 舌尖中、濁、鼻音發(fā)音時，舌尖抵住上齒齦，軟腭下降，堵塞口腔通道，打開鼻腔通道，氣流振動聲帶，從鼻腔中沖出成聲。例如：奶牛 nini 惱怒 non 南寧 nnnn 泥濘 nnng 8.l 舌尖中、濁、邊音發(fā)音時，舌尖抵住上齒齦，軟腭上升，堵塞鼻腔通道，氣流振動聲帶，通過舌頭的兩邊從口腔沖出成聲。例如：來歷 lil 勞累 loli 理論 lln 力量 lling 9.舌根、不送氣、清、塞音發(fā)音時，舌根抵住軟腭，同時軟腭后部上升，堵塞鼻腔通道，聲帶不振動，較弱的氣流沖破阻礙，爆發(fā)成聲。例如：改革 gig 鞏固 gngg 公共 gnggng 骨干 ggn 10.k 舌根、送氣、清、塞音發(fā)音時，舌根抵住軟腭，同時軟腭后部上升，堵塞鼻腔通道，聲帶不振動，較強的氣流沖破阻礙，爆發(fā)成聲。例如：慷慨 kngki 刻苦 kk 苛刻 kk 寬闊 kunku 11.h 舌根、清、擦音發(fā)音時，舌根接近軟腭，留出一條窄縫，軟腭上升，堵塞鼻腔通道，聲帶不振動，氣流從窄縫中擠出，摩擦成聲。例如：航海 hnghi 荷花 hhu 歡呼 hunh 緩和 hunh 12.j 舌面、不送氣、清、塞擦音發(fā)音時，舌面前部抵住硬腭前部，軟腭上升，堵塞鼻腔通道，聲帶不振動，較弱的氣流將舌面前部的阻礙沖開一條窄縫，氣流從窄縫中擠出，摩擦成聲。例如：積極 jj 講解 jingji 交際 jioj 緊急 jnj 13.q 舌面、送氣、清、塞擦音發(fā)音時，舌面前部抵住硬腭前部，軟腭上升，堵塞鼻腔通道，聲帶不振動，較強的氣流將舌面前部的阻礙沖開一條窄縫，氣流從窄縫中擠出，摩擦成聲。例如：崎嶇 qq 齊全 qqun 恰巧 qiqio 親切 qnqi 14.x 舌面、清、擦音發(fā)音時，舌面前部接近上齒齦和硬腭前端，留出一條窄縫，軟腭上升，堵塞鼻腔通道，聲帶不振動，氣流從窄縫中擠出，摩擦成聲。例如：現(xiàn)象 xinxing 喜訊 xxn 相信 xingxn 學習 xux 15.z 舌尖前、不送氣、清、塞擦音發(fā)音時，舌尖輕輕抵住上齒背，軟腭上升，堵塞鼻腔通道，聲帶不振動，較弱的氣流把舌尖與上齒背形成的阻礙沖開，從中擠出，摩擦成聲。例如：自在 zzi 咂嘴 zzu 自尊 zzn 總則 zngz 16.c 舌尖前、送氣、清、塞擦音發(fā)音時，舌尖輕輕抵住上齒背，軟腭上升，堵塞鼻腔通道，聲帶不振動，較強的氣流把舌尖與上齒背形成的阻礙沖開，從中擠出，摩擦成聲。例如：猜測 cic 倉促 cngc 層次 cngc 從此 cngc17.s 舌尖前、清、擦音發(fā)音時，舌尖接近上齒背，形成一條窄縫，軟腭上升，堵塞鼻腔通道，聲帶不振動，氣流從窄縫中擠出，摩擦成聲。例如：色素 ss 搜索 susu 松散 sngsn 瑣碎 susu 18.zh 舌尖后、不送氣、清、塞擦音發(fā)音時，舌尖上翹，抵住硬腭的前部，軟腭上升，堵塞鼻腔通道，聲帶不振動，較弱的氣流將舌尖的阻礙沖開一條窄縫，從中擠出，摩擦成聲。例如：真正 zhnzhng 政治 zhngzh 扎針 zhzhn 招致 zhozh 19.ch 舌尖后、送氣、清、塞擦音發(fā)音時，舌尖上翹，抵住硬腭的前部，軟腭上升，堵塞鼻腔通道，聲帶不振動，較強的氣流將舌尖的阻礙沖開一條窄縫，從中擠出，摩擦成聲。例如：出產(chǎn) chchn 乘車 chngch 拆除 chich 抽查 chuch 20.sh 舌尖后、清、擦音發(fā)音時，舌尖上翹，接近硬腭前部，形成窄縫，軟腭上升，堵塞鼻腔通道，聲帶不振動，氣流從窄縫中擠出，摩擦成聲。例如：聲勢 shngsh 賞識 shngsh 上升 shngshng 山水 shnshu21.r舌尖后、濁、擦音發(fā)音時，舌尖上翹，接近硬腭前部，形成窄縫，軟腭上升，堵塞鼻腔通道，聲帶振動，氣流從窄縫中擠出，摩擦成聲。例如：仍然 rngrn 柔軟 rurun 容忍 rngrn 融入 rngr 四、聲母辨正四、聲母辨正（一）（一）n n和和l l的辨正的辨正普通話中的n和l是對立的音位，分得很清楚，但是在很多方言區(qū)中n和l是不分的。對于那些n和l不分的方言區(qū)來說，首先要讀準n和l，然后要知道哪些字的聲母是n，哪些字的聲母是l。n發(fā)音時，舌尖抵住上齒齦，軟腭下降，打開鼻腔通道，氣流振動聲帶，從鼻腔通過。例如，“能耐nngni”“泥濘nnng”的聲母。l發(fā)音時，舌尖抵住上齒齦，軟腭上升，堵塞鼻腔通道，氣流振動聲帶，從舌頭兩邊通過。例如，“玲瓏lnglng”“嘹亮lioling”的聲母。由于n發(fā)音時，氣流從鼻腔通過，所以發(fā)出的聲音帶有“鼻音”，而l在發(fā)音時要注意舌頭的動作，即在發(fā)音前，舌頭向上卷，發(fā)音時舌頭伸平，不帶有鼻音，即使用手捏住鼻子也能發(fā)音。1.1.辨正練習辨正練習無賴 wli無奈 wni 腦子 nozi老子 lozi 南部 nnb藍布lnb 連夜 liny年夜 niny 爛泥 lnn爛梨 lnl 水牛 shuni水流 shuli 哪里 nl 納涼 nling 奶酪 nilo 落難 lunn 留念 linin 嶺南 lngnn 牛奶 nini 惱怒 non 農(nóng)奴 nngn 流露 lil 老練 lolin 拉力 ll 2.2.繞口令練習繞口令練習 （1）劉郎戀劉娘，劉娘戀劉郎，劉郎年年戀劉娘，劉娘年年戀劉郎，郎戀娘來娘念郎，念娘戀娘念郎戀郎，念戀娘郎。（2）南邊來了兩隊籃球運動員，男運動員穿了藍球衣，女運動員穿了綠球衣。不怕累，不怕難，男女運動員努力練投籃。（二）（二）f f和和h h的辨正的辨正湘、贛、客家、閩、粵等方言都不能清楚地念讀聲母f和h，北方方言、江淮方言及西南方言也存在f和h混讀的現(xiàn)象。在學習時首先注意f和h的發(fā)音，然后要清楚聲母f和h相對應的字詞。f發(fā)音時，下唇接近上齒，氣流從唇和齒之間的縫隙中摩擦出來，聲帶不振動。h發(fā)音時，舌根接近軟腭，留出一條窄縫，軟腭上升，堵塞鼻腔通路，聲帶不振動，氣流從窄縫中摩擦出來。1.1.辨正練習辨正練習發(fā)生 fshn花生 hushn 廢話 fihu會話huhu 公費 nfi工會nhu 三伏 snf三壺snh 舅父 jif救護 jih 分發(fā)fnf昏花hnhu2.2.繞口令練習繞口令練習 豐豐和芳芳，上街買混紡。紅混紡，粉混紡，黃混紡，灰混紡，紅花混紡做裙子，粉花混紡做衣裳。紅、粉、灰、黃花樣多，五顏六色好混紡。（三）（三）zhzh、chch、shsh與與z z、c c、s s的辨正的辨正發(fā)zh、ch、sh 音的時候，舌尖上翹，抵住硬腭前部，所以又叫翹舌音；發(fā)z、c、s音的時候，舌尖平伸，抵住上齒背，所以又叫平舌音。有些方言區(qū)不分平翹舌音，翹舌音一律發(fā)成平舌音。練習平翹舌的發(fā)音，要掌握發(fā)音要領。平翹舌音的發(fā)音方法相同，但發(fā)音部位不同：發(fā)平舌音時，上下齒對齊，舌尖向前平伸；發(fā)翹舌音時，舌尖向后微翹。初學者往往把翹舌音發(fā)成平舌音，把平舌音發(fā)成翹舌音，或者學了翹舌音不記得平舌音，把大部分的平舌音都發(fā)成了翹舌音。練習平翹舌的發(fā)音也是有規(guī)律可循的。首先，利用普通話聲韻配合規(guī)律來區(qū)分。一般而言，z、c、s絕不和韻母u、ui、un相拼，而zh、ch、sh卻能與之相拼。其次，采用記少不記多的方法。在普通話的常用字中，平舌音遠比翹舌音字少，重點記住平舌音就要省事很多。最后，根據(jù)形聲字聲旁的表音功能，利用已知的聲旁推斷出同聲旁的一批字的讀音。1.1.辨正練習辨正練習詩人 shrn私人 srn 主力 zhl阻力 zl 木柴 mchi木材 mci 新春 xnchn新村 xncn 沼澤 zhoz 制作 zhzu 雜志 zzh 栽種 zizhn增長 znzhn 資助 zzh 財產(chǎn) cichn 采茶 cich 殘喘 cnchun 操場 cochn 磁場 cchn 促成 cchn2.2.繞口令練習繞口令練習 （1）四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。不要把十四說成四十，不要把四十說成十四。要想說對四和十，得靠舌頭加牙齒。誰說四十是嬉戲，誰的舌頭沒用力，誰說四十是事實，誰的舌頭沒伸直。要想說對常練習，十四四十四十四。（2）石小四，史肖石，一同來到閱覽室。石小四年十四，史肖石年四十。年十四的石小四愛看詩詞，年四十的史肖石愛看報紙。年四十的史肖石發(fā)現(xiàn)了好詩詞，忙遞給年十四的石小四，年十四的石小四見了好報紙，忙遞給年四十的史肖石。（四）（四）j j、q q、x x和和z z、c c、s s的辨正的辨正在一些方言區(qū)中，人們常常把j、q、x發(fā)成z、c、s，將聲母j、q、x與i、相拼的音發(fā)成z、c、s與i、相拼的音，也就是將團音發(fā)成尖音。產(chǎn)生這種錯誤的主要原因在于人們在發(fā)音時成阻、除阻的部位太靠近舌尖，發(fā)出的音帶有舌尖音的感覺。1.1.辨正練習辨正練習簡介 jinji 將軍 jinjn 積極 jj 家具 jij 漸進 jinjn 侵權 qnqun 祈求 qqi 細小 xxio 選秀 xunxi 休閑 xixin 想象 xinxin 緝私 js 集資 jz 其次 qc 下策 xic 戲詞 xc 2.2.繞口令練習繞口令練習 （1）司機買雌雞，仔細看雌雞，四只小雌雞，嘰嘰好歡喜，司機笑嘻嘻。（2）精致不是經(jīng)濟，組織不是舉機，把不直念成不急，秩序就會變成繼續(xù)，喜人就會變成死人。（五）清聲母和濁聲母的辨正（五）清聲母和濁聲母的辨正清聲母發(fā)音時聲帶不振動，濁聲母發(fā)音時聲帶要振動。普通話里只有m、n、l、r四個濁聲母，而吳方言和湘方言的部分地區(qū)除了m、n、l、r外，還有濁塞音、濁擦音和濁塞擦音聲母。這些方言區(qū)的人學習普通話時，要把這些濁聲母改成發(fā)音部位相同的清聲母；聲調(diào)是平聲的，要改成送氣清聲母，如p、t、k、q、ch、c等；聲調(diào)是仄聲的，要改成不送氣的清聲母，如b、d、g、j、zh、z等。1.1.辨正練習辨正練習童話 tnhu 動畫 dnhu 評價 pnji 病假 bnji 廚房 chfn 住房 zhfn 水田 shutin 水電 shudin 逼迫 bp 車站 chzhn 查證 chzhn 特定 tdng 2.2.繞口令練習繞口令練習 （1）八百標兵奔北坡，炮兵并排北邊跑。炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。（2）吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。第三節(jié) 韻母一、韻母及結構一、韻母及結構韻母是漢字音節(jié)結構聲母后面的部分。普通話中共有39個韻母，其中完全由元音構成的有23個，由元音和輔音組合構成的有16個。韻母一般由韻頭、韻腹和韻尾組成。韻頭又被稱為介音，是韻腹前面的元音，介于聲母和主要元音之間，一般由i、u、三個元音來充當，發(fā)音較短，不太響亮。不是每個韻母都有韻頭。韻腹又叫“主要元音”，是構成韻母的主干部分，發(fā)音清晰響亮，一般由、o、e、來充當。每個韻母都有韻腹。韻尾是韻腹后面的那部分，發(fā)音較短而且模糊，一般由元音i、u和輔音n、n來充當。并不是每個韻母都有韻尾。韻母發(fā)音的基本要求是：韻頭發(fā)音要清晰，韻腹發(fā)音要響亮，韻尾發(fā)音要到位，唇形與舌位相配合。二、韻母的分類二、韻母的分類（一）根據(jù)內(nèi)部結構的特點來劃分（一）根據(jù)內(nèi)部結構的特點來劃分1.單韻母由單個元音構成的韻母叫作單元音韻母，簡稱單韻母。單韻母有10個，即、o、e、i、u、er、i（前）、i（后）。根據(jù)元音的性質(zhì)，又可以分為以下三類。（1）舌面單元音韻母。舌面單元音韻母是指由舌面元音構成的單韻母，有、o、e、i、u、。（2）舌尖單元音韻母。舌尖單元音韻母是指由舌尖元音構成的單韻母，有i（前）、i（后）。（3）卷舌單元音韻母。卷舌單元音韻母是指由卷舌元音構成的單韻母，有er。課堂訓練課堂訓練1111a發(fā) 趴 哈 發(fā)達 砝碼 大廈 跋山涉水 大有作為 大功告成打南邊來個喇嘛，提了個五斤鰨犸；北邊來個啞巴，腰里別著個喇叭。提了鰨犸的喇嘛要拿鰨犸換別著喇叭啞巴的喇叭，別喇叭的啞巴不愿拿喇叭換提鰨犸喇嘛的鰨犸，提鰨犸的喇嘛拿起鰨犸打別喇叭啞巴一鰨犸，別喇叭啞巴也拿起喇叭打提鰨犸喇嘛一喇叭，也不知提鰨犸喇嘛拿鰨犸打別喇叭啞巴一鰨犸，還是別喇叭啞巴拿喇叭打提鰨犸一喇叭，喇嘛燉鰨犸，啞巴吹喇叭。o播 破 末 磨破 菠蘿 破獲 莫名其妙 博學多才 勃然大怒郭伯伯買火鍋，帶買墨水和饃饃，墨水饃饃裝九箱，火鍋磨得墨瓶破，伯伯回家交婆婆，婆婆掀鍋拿饃饃，墨水饃饃滿火鍋，婆婆坐著默琢磨，莫非是摩登產(chǎn)品外國貨。e哥 得 樂 特色 割舍 合格 責無旁貸 可歌可泣 和顏悅色坡上立著一只鵝，坡下就是一條河。寬寬的河，肥肥的鵝。鵝要過河，河要渡鵝，不知是鵝過河還是河渡鵝。i筆 泥 踢 激勵 離奇 秘密 地大物博 赤膽忠心 日新月異唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。問女何所思？問女何所憶？女亦無所思，女亦無所憶。u不 書 怒 互助 讀書 露珠 出口成章 觸景生情 顧全大局肩背一匹布，手提一瓶醋。走了一里路，看見一只兔。卸下布，放下醋，去捉兔。跑了兔，丟了布，灑了醋。女 鞠 劇 雨具 戲曲 舉世無雙 旭日東升 雨過天晴蕪湖徐如玉，出去屢次遇大霧；曲阜蘇愚盧，上路五回遇大雨。er兒 爾 二 耳朵 二胡 兒童 耳聽八方 耳聞目睹 出爾反爾要說“爾”專說“爾”，馬爾代夫、喀布爾、阿爾巴尼亞、扎伊爾、卡塔爾，尼泊爾、貝爾格萊德、安道爾、薩爾瓦多，伯爾尼、利伯維爾，班珠爾、厄瓜多爾，塞舌爾、哈密爾頓，尼日爾、圣彼埃爾、巴斯特爾、塞內(nèi)加爾的達喀爾，阿爾及利亞的阿爾及爾。2.復韻母復韻母又叫復元音韻母，復韻母有13個，即i、ei、o、ou、i、ie、io、iou、u、uo、ui、uei、e。根據(jù)韻腹所在的位置，可以分為以下三種。（1）前響復元音韻母。韻腹在前面的復元音韻母就是前響復元音韻母，有i、ei、o、ou。（2）中響復元音韻母。韻腹在中間的復元音韻母就是中響復元音韻母，有io、iou、ui、uei。（3）后響復元音韻母。韻腹在后面的復元音韻母就是后響復元音韻母，有i、ie、u、uo、e。課堂訓練課堂訓練1212ai白 開 曬 彩排 白菜 愛戴 海闊天空 來日方長紅巖上紅梅開，千里冰霜腳下踩。三九嚴寒何所懼，一片丹心向陽開。（出自閻肅紅梅贊歌詞）ei沒 北 費 肥美 北非 黑莓 黑白分明 飛黃騰達 悲歡離合草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。（出自唐朝詩人韓愈的晚春）ao拋 高 招 高潮 高考 報到 勞而無功 道貌岸然 報仇雪恨春日每起早，采桑驚啼鳥。風過撲鼻香，花開花落知多少。（出自兒歌采桑歌）ou柔 收 洲 收購 歐洲 猴頭 手忙腳亂 手舞足蹈 守口如瓶昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁。（出自唐朝詩人崔顥的黃鶴樓）ia家 蝦 加價 恰恰 下車 駕輕就熟 掐頭去尾 恰如其分賈家有女初出嫁，嫁到夏家學養(yǎng)蝦，喂養(yǎng)的對蝦個頭兒大，賣到市場直加價。ie鐵 別 鞋 結業(yè) 姐姐 謝謝 鐵面無私 喋喋不休 借題發(fā)揮多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。此去經(jīng)年，應是良辰美景虛設。便縱有千種風情，更與何人說？（出自北宋詞人柳永的雨霖鈴）u花 滑 瓜 娃娃 掛畫 畫龍點睛 華而不實 花好月圓華華有兩朵紅花，紅紅有兩朵黃花，華華想要黃花，紅紅想要紅花，華華送給紅紅一朵紅花，紅紅送給華華一朵黃花。uo多 羅 說 昨日 啰唆 過錯 脫穎而出 落落大方 臥薪嘗膽紅酥手，黃縢酒。滿城春色宮墻柳。東風惡，歡情薄。一懷愁緒，幾年離索。錯！錯！錯！春如舊，人空瘦。淚痕紅浥鮫綃透。桃花落，閑池閣。山盟雖在，錦書難托。莫！莫！莫！（出自南宋詞人陸游的釵頭鳳）e缺 血 月 樂章 悅耳 月亮 絕無僅有 雪上加霜 血氣方剛打南邊來了個瘸子，手里托著個碟子，碟子里裝著茄子。地下釘著個橛子，絆倒了拿碟子的瘸子，撒了碟子里的茄子。氣得瘸子，撇了碟子，拔了橛子，踩了茄子。iao飄 小 笑 巧妙 吊橋 療效 焦頭爛額 腳踏實地青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。（出自唐朝詩人杜牧的寄揚州韓綽判官）iou丟繡 繡球 悠久 優(yōu)秀 求全責備空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。（出自唐朝詩人王維的山居秋暝）uai快 拐 壞 摔壞 淮海 快馬加鞭 懷才不遇槐樹槐，槐樹槐，槐樹底下搭戲臺，人家的姑娘都來了，我家的姑娘還不來。說著說著就來了，騎著驢，打著傘，歪著腦袋上戲臺。uei歸 吹 捶 回歸 會徽 歸心似箭 危在旦夕慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。（出自唐朝詩人孟郊的游子吟）3.鼻韻母鼻韻母又叫鼻音尾韻母，是元音加鼻輔音韻尾組成的韻母。鼻韻母有16個，即n、en、in、in、un、n、n、uen、n、on、en、in、ion、in、un、uen。根據(jù)韻腹所處的位置，鼻韻母可以分為兩種。（1）前鼻音韻母。以n為鼻輔音韻尾的韻母叫作前鼻音韻母，包括n、en、in、in、un、n、n、uen。（2）后鼻音韻母。以n為鼻輔音韻尾的韻母叫作后鼻音韻母，包括n、on、en、in、ion、in、un、uen。課堂訓練課堂訓練1313an山 滿 餐 展覽 感染 談判 返璞歸真 漫山遍野 萬紫千紅相見時難別亦難，東風無力百花殘。（出自唐代詩人李商隱的無題）en本 肯 深沉 認真 振奮 分門別類 奮不顧身 沉魚落雁你問我愛你有多深，我愛你有幾分，我的情也真，我的愛也深，月亮代表我的心。（出自孫儀作詞、鄧麗君演唱的月亮代表我的心）uan觀 算 貫穿 輪轉(zhuǎn) 盤算 歡天喜地 川流不息 全心全意他們本是管官的官，我這被管的官兒怎能管那管官的官，官管官，官被管，管官，官管，官官管管管管官官，叫我怎做官？uen溫 輪 昏 溫順 昆侖 論文 混淆視聽 溫文爾雅 文過飾非莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。（出自南宋詩人陸游的游山西村）an泉 喧 勸 源泉 全權 宣傳 全力以赴 怨天尤人 原封不動男演員、女演員，同臺演戲說方言。男演員說吳方言，女演員說閩南言。男演員演遠東旅行飛行員，女演員演魯迅著作研究員。研究員、飛行員，吳方言、閩南言。你說演員演得全不全？ang旁 方 康 商場 幫忙 昂揚 暢所欲言 昂首闊步 膀大腰圓洪湖水呀浪呀么浪打浪，洪湖岸邊是呀么是家鄉(xiāng)。清早船兒去撒網(wǎng)，晚上回來魚滿艙。eng繃 風 能 猛 增 豐盛 鵬程 聲情并茂 冷若冰霜 風花雪月人人聽到風聲猛，人人都說風很冷，冬天的冷風真冷，真冷，真正冷，猛地一陣風更冷。ong公 空 紅 隆冬 共同 空洞 洪水猛獸 公而忘私 功德無量畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（出自南宋詩人楊萬里的曉出凈慈寺送林子方）iang央 腔 羊 想象 亮相 江河日下 兩全其美 良藥苦口江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？（出自唐朝詩人白居易的憶江南）uang汪 廣 雙 狀況 慌忙 汪洋 狂風暴雨 望塵莫及 狂風惡浪劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。（出自唐朝詩人杜甫的聞官軍收河南河北）（二）按韻母開頭的元音發(fā)音口形來劃分根據(jù)韻母開頭的元音發(fā)音口形分類，韻母可以分為開口呼韻母、齊齒呼韻母、合口呼韻母、撮口呼韻母，合稱四呼。韻母不是i、u、或不以i、u、開頭的叫作開口呼韻母。韻母是i或以i開頭的叫作齊齒呼韻母。韻母是u或以u開頭的叫作合口呼韻母。韻母是或以開頭的叫作撮口呼韻母。普通話韻母的分類，如表1-7所示。三、韻母發(fā)音三、韻母發(fā)音（一）單韻母的發(fā)音（一）單韻母的發(fā)音單韻母發(fā)音取決于舌位的高低、舌位的前后和唇形的圓展。發(fā)音特點是自始至終口形不變，舌位不移動。普通話中單韻母共有10個，其中、o、e、i、u、是舌面元音韻母，-i（前）、-i（后）是尖元音韻母，er是卷舌元音韻母。1.舌面元音（1）：舌面、央、低、不圓唇元音(是舌面元音、央元音、低元音、不圓唇元音的簡稱，以下類推)發(fā)音時，口腔大開，舌頭自然放平，舌位低，舌頭居中稍微隆起，嘴唇呈自然狀態(tài)。軟腭上升，堵塞鼻腔通道，聲帶振動。例如：沙發(fā) shf 大廈 dsh 打岔 dch 砝碼 fm（2）o：舌面、后、半高、圓唇元音發(fā)音時，口腔半合，舌位半高，舌頭后縮，嘴唇攏圓，舌兩邊微微卷起。軟腭上升，堵塞鼻腔通道，聲帶振動。例如：潑墨 pm 薄膜 bm 磨破 mp 伯伯 bbo（3）e：舌面、后、半高、不圓唇元音發(fā)音時，口腔半合，舌位后半高，舌頭后縮，舌面后部稍微隆起，雙唇自然展開呈扁形。軟腭上升，堵塞鼻腔通道，聲帶振動。例如：車轍 chzh 隔閡 h 可樂 kl 特色 ts（4）：舌面、前、半低、不圓唇元音發(fā)音時，口腔半開，舌位半低，舌頭前伸，舌尖抵住下齒背，嘴角向兩邊自然展開，唇形不圓，聲帶振動。在普通話里，很少單獨使用，經(jīng)常出現(xiàn)在i、的后面。例如：節(jié)約 jiyu 解決 jiju 雪月 xuyu 雀躍 quyu（5）i：舌面、前、高、不圓唇元音發(fā)音時，口腔開度很小，舌頭前伸，前舌面上升接近硬腭，氣流通路狹窄，但不發(fā)生摩擦，堵塞鼻腔通道，聲帶振動，嘴角向兩邊展開，呈扁平狀。例如：機器 jq 習題 xt 比例 bl 裨益 by（6）u：舌面、后、高、圓唇元音發(fā)音時，口腔開度很小，舌頭后縮，后舌面上升接近硬腭，氣流通路狹窄，但不發(fā)生摩擦，堵塞鼻腔通道，聲帶振動，嘴唇攏圓成一小孔。例如：突出 tch 圖書 tsh 鼓舞 gw 互助 hzh（7）：舌面、前、高、圓唇元音發(fā)音時，口腔開度很小，舌頭前伸，前舌面上升接近硬腭，但氣流通過時不發(fā)生摩擦，堵塞鼻腔通道，聲帶振動，嘴唇攏圓成一小孔。發(fā)音情況和i基本相同，區(qū)別是發(fā)時嘴唇是圓的，發(fā)i時嘴唇是扁的。例如：須臾 xy 旅居 lj 序曲 xq 區(qū)域 qy2.舌尖元音（1）-i（前）：舌尖前、高、不圓唇元音發(fā)音時，舌尖前伸，對著上齒背形成狹窄的通道，氣流通過不發(fā)生摩擦，堵塞鼻腔通道，聲帶振動，嘴唇向兩邊展開。用普通話念“私”并延長，字音后面的部分便是-i（前）。這個韻母只跟z、c、s配合，不和任何其他聲母相拼，也不能自成音節(jié)。例如：自此 zc 私自 sz 次子 cz 四次 sc（2）-i（后）：舌尖后、高、不圓唇元音發(fā)音時，舌尖上翹，對著硬腭形成狹窄的通道，氣流通過不發(fā)生摩擦，堵塞鼻腔通道，聲帶振動，嘴角向兩邊展開。用普通話念“師”并延長，字音后面的部分便是-i（后）。這個韻母只跟zh、ch、sh、r配合，不與其他聲母相拼，也不能自成音節(jié)。例如：指示 zhsh 支持 zhch 吃食 chsh 日志 rzh3.卷舌元音 er：卷舌、央、中、不圓唇元音發(fā)音時，口腔半開，開口度比略小，舌位居中，稍后縮，堵塞鼻腔通道，聲帶振動，唇形不圓。在發(fā)e的同時，舌尖向硬腭輕輕卷起，不是先發(fā)e，然后卷舌，而是發(fā)e的同時舌尖卷起?！癳r”中的r不代表音素，只是表示卷舌動作的符號。er只能自成音節(jié)，不和任何聲母相拼。例如：兒戲 rx 耳目 rm 二胡 rh 而已 ry（二）復韻母的發(fā)音（二）復韻母的發(fā)音復韻母的發(fā)音是從一個元音滑到另一個元音，舌位的高低、唇形的圓展都要發(fā)生連續(xù)的變化，中間有一連串的過渡音，發(fā)音過程中氣流不中斷，每個元音之間沒有明顯的界線，形成一個整體。根據(jù)韻腹位置的不同，復韻母可分為前響復韻母、中響復韻母和后響復韻母。1.前響復韻母前響復韻母共有四個：i、ei、o、ou。它們的共同特點是前一個元音清晰響亮，后一個元音輕短模糊，音值不太固定，只表示舌位滑動的方向。（1）i：發(fā)音時，先發(fā)元音，這里的舌位前，念得長而響亮，然后舌位向i移動，不到i的高度。i只表示舌位移動的方向，音短而模糊。例如：白菜 bici 海帶 hidi 拆臺 chiti 摘牌 zhipi（2）ei：發(fā)音時，先發(fā)元音e，比單念e時舌位前一點，這里的e是個央元音，然后向i的方向滑動。例如：北美 bimi 配備 pibi 飛賊 fizi（3）o：發(fā)音時，先發(fā)元音，這里的舌位靠后，發(fā)得響亮，接著向u的方向滑動。例如：操勞 colo 報道 bodo 號召 hozho 招考 zhoko（4）ou：發(fā)音時，先發(fā)元音o，接著向u滑動，舌位不到u就停止發(fā)音。例如：后樓 hulu 收購 shuu 口頭 kutu 抖擻 dusu2.中響復韻母中響復韻母共有四個：io、iou、ui、uei。它們共同的發(fā)音特點是前一個元音輕短，后面的元音含混，音值不太固定，只表示舌位滑動的方向，中間的元音清晰響亮。（1）io：發(fā)音時，先發(fā)元音i，緊接著發(fā)o，使三個元音結合成一個整體。例如：巧妙 qiomio 小鳥 xionio 教條 jiotio 秒表 miobio（2）iou：發(fā)音時，先發(fā)元音i，緊接著發(fā)ou。例如：優(yōu)秀 yuxi 求救 qiji 牛油 niyu 久留 jili（3）ui：發(fā)音時，先發(fā)元音u，緊接著發(fā)ai，使三個元音結合成一個整體。例如：摔壞 shuihui 懷揣 huichui 外快 wikui（4）uei：發(fā)音時，先發(fā)元音u，緊接著發(fā)ei。例如：歸隊 udu 退回 tuhu 愧對 kudu 追尾 zhuwi中響復韻母在自成音節(jié)時，韻頭i、u改寫成y、w。復韻母iou、uei前面加聲母的時候，要省寫成iu、ui，如liu（留）、ui（歸）等，不跟聲母相拼時，不能省寫，用y、w開頭，寫成you（油）、wei（威）等。3.后響復韻母后響復韻母共有五個：i、ie、u、uo、e。它們的共同特點是前面的元音發(fā)得輕短，只表示舌位從那里開始移動，后面的元音發(fā)得清晰響亮。（1）i：發(fā)音時，i表示舌位起始的地方，發(fā)得輕短，很快滑向前元音，發(fā)得長而響亮。例如：加價 jiji 假牙 jiy 壓下 yxi（2）ie：發(fā)音時，先發(fā)元音i，很快發(fā)，前音輕短，后音響亮。例如：貼切 tiqi 業(yè)界 yji 鞋業(yè) xiy 鐵屑 tixi（3）u：發(fā)音時，u念得輕短，很快滑向，念得清晰響亮。例如：花襪 huw 掛畫 uhu ?；?shuhu（4）uo：發(fā)音時，u念得輕短，舌位很快降到o，o清晰響亮。例如：過錯 ucu 活捉 huzhu 闊綽 kuchu 陀螺 tulu（5）e發(fā)音時，先發(fā)高元音，念得輕短，舌位很快降到，清晰響亮。例如：雀躍 quyu 雪月 xuyu后響復韻母在自成音節(jié)時，韻頭i、u、改寫成y、w、yu。（三）鼻韻母的發(fā)音（三）鼻韻母的發(fā)音由一個或兩個元音后面帶上鼻輔音構成的韻母叫鼻韻母。鼻韻母發(fā)音也是由一個音的發(fā)音動作向另一個音的發(fā)音動作移動變化，最后以鼻音收尾。根據(jù)韻腹位置的不同，可以分為前鼻音韻母和后鼻音韻母。1.前鼻音韻母（1）n：發(fā)音時，先發(fā)元音，然后舌尖向上齒齦移動，最后抵住上齒齦，發(fā)鼻音n。例如：感嘆 ntn 燦爛 cnln 男籃 nnln（2）en：發(fā)音時，先發(fā)元音e，然后舌尖向上齒齦移動，抵住上齒齦，發(fā)鼻音n。例如：認真 rnzhn 根本 nbn 粉塵 fnchn 門神 mnshn（3）in：發(fā)音時，先發(fā)元音i，然后舌尖向上齒齦移動，抵住上齒齦，發(fā)鼻音n。例如：拼音 pnyn 盡心 jnxn 辛勤 xnqn 臨近 lnjn（4）n：發(fā)音時，先發(fā)元音，舌尖向上齒齦移動，抵住上齒齦，氣流從鼻腔通過，以鼻音n結束發(fā)音。例如：均勻 jnyn 軍訓 jnxn 逡巡 qnxn 熏暈 xnyn（5）in：發(fā)音時，先發(fā)元音i，i輕短，接著發(fā)an，i與an結合得很緊密。例如：偏見 pinjin 先天 xintin 變臉 binlin 咸鹽 xinyn（6）un：發(fā)音時，先發(fā)元音u，緊接著發(fā)an，u與an結合成一個整體。例如：貫穿 unchun 轉(zhuǎn)彎 zhunwn 亂鉆 lunzun 酸軟 sunrun（7）n：發(fā)音時，先發(fā)元音，緊接著發(fā)n，與n結合成一個整體。例如：涓涓 junjun 全權 qunqun 全卷 qunjun（8）uen：發(fā)音時，先發(fā)元音u，緊接著發(fā)en，u與en結合成一個整體。例如：春筍 chnsn 溫存 wncn 困頓 kndn 滾輪 gnln2.后鼻音韻母（1）n：發(fā)音時，先發(fā)元音，舌頭逐漸后縮，舌根抵住軟腭，氣流從鼻腔通過，發(fā)后鼻音ng。例如：廠房 chnfn 滄桑 cnsn 上當 shndn 骯臟nzn（2）en：發(fā)音時，先發(fā)元音e，舌根向軟腭移動，抵住軟腭，氣流從鼻腔通過，發(fā)后鼻音ng。例如：更正 nzhn 生冷 shnln 風能 fnnn 承蒙 chnmn（3）in：發(fā)音時，先發(fā)元音i，舌頭后縮，舌根抵住軟腭，氣流從鼻腔透出，發(fā)后鼻音n。in自成音節(jié)時，作yin（英）。例如：定型 dnxn 命令 mnln 敬請 jnqn 英明 ynmn（4）on：發(fā)音時，先發(fā)元音o，舌根抬高抵住軟腭，氣流從鼻腔透出，發(fā)后鼻音n。例如：工農(nóng) nnn 紅松 hnsn 恐龍 knln 總統(tǒng) zntn（5）in：發(fā)音時，先發(fā)元音i，接著發(fā)n，使二者結合成一個整體。例如：亮相 linxin 江洋 jinyn 強將 qinjin 向陽 xinyn（6）ion：發(fā)音時，先發(fā)元音i，接著發(fā)on，二者結合成一個整體，軟腭下降，舌面后部向后抵住軟腭。例如：洶涌 xinyn 窮兇 qinxin（7）un：發(fā)音時，先發(fā)元音u，接著發(fā)n，軟腭下降，舌面后部向后抵住軟腭，最后做出發(fā)n的狀態(tài)即可。例如：狀況 zhunkun 雙簧 shunhun 狂妄 kunwn（8）uen：發(fā)音時，先發(fā)元音u，接著發(fā)en，軟腭下降，舌面后部向后抵住軟腭，最后做出發(fā)n的狀態(tài)即可。uen自成音節(jié)，不拼聲母。例如：翁 wn 嗡 wn 蓊 wn四、韻母辨正四、韻母辨正（一）（一）i i和和 的辨正的辨正韻母i和的主要區(qū)別在于：i是不圓唇音，是圓唇音。發(fā)音時注意口形的圓展。練習時，可以先發(fā)i，保持舌位不變，然后把嘴唇攏圓，就可以發(fā)出來。1.辨正練習繼續(xù) jx 紀律 jl 謎語 my 履歷 ll 語氣 yq距離 jl 比喻 by 寄語 jy 羽翼 yy 雨季 yj抑郁 yy名義 mny名譽 mny 結集 jij結局 jij 意義 yy寓意 yy 絕跡 juj絕句 juj 沿用 ynyn援用 yunyn 通信 tnxn通訊 tnxn2.繞口令練習山前有個閻圓眼，山后有個嚴眼圓，二人山前來比眼。不知是閻圓眼比嚴眼圓的眼圓，還是嚴眼圓比閻圓眼的眼圓。（二）（二）ii和和eiei辨正辨正在普通話中，ai和ei這兩個韻母區(qū)分得很清楚。然而在有些方言中，存在i和ei不分的現(xiàn)象，如把bici（白菜）讀成bici。要避免這種情況，主要是應注意i和ei開始發(fā)音時開口度的大小，i的開口度要大于ei。辨正練習：分派 fnpi分配 fnpi 耐心 nixn內(nèi)心 nixn 賣力 mil魅力 mil 百強 biqin北墻 biqin外部 wib胃部 wib 牌價 piji陪嫁 piji（三）（三）o o和和e e的辨正的辨正有些北方方言會把韻母o念成e，如把坡、破、摸的韻母讀成e；有些西南方言會把韻母e念成o，如把哥、和、顆、喝的韻母讀成o。普通話的韻母o只跟b、p、m、f拼合，而韻母e卻相反，不能和這四個聲母拼合（“什么”的“么”字除外），所以除u外，b、p、m、f后面的韻母一定是o而不是e。1.辨正練習脖子 bzi 老婆 lop 蘑菇 mu 鳥窩 niow 伯父 bf哥哥 e 天鵝 tin 喝水 hshu 毒蛇 dsh 記者 jzh叵測 pc 波折 bzh 惡魔 m 刻薄 kb 河坡 hp2.繞口令練習打南坡走來個老婆婆，兩手拖著倆笸籮。左手拖著的笸籮裝的是菠蘿，右手拖著的笸籮裝的是蘿卜。你說說，是老婆婆左手拖著的笸籮裝的菠蘿多，還是老婆婆右手拖著的笸籮裝的蘿卜多？說得對，送你一笸籮菠蘿，說不對，不給菠蘿也不給蘿卜，罰你替老婆婆把裝菠蘿和裝蘿卜的笸籮送到大北坡。第四節(jié) 聲調(diào) 一、聲調(diào)及其性質(zhì)一、聲調(diào)及其性質(zhì)在普通話中，一個音節(jié)除了包括由元音和輔音組成的聲母和韻母之外，還包括一定的音高、音強和音長。音高受發(fā)音體在一定時間內(nèi)振動次數(shù)的多少決定。次數(shù)越多，聲音越高；次數(shù)越少，聲音越低。普通話中的聲調(diào)是指一個音節(jié)發(fā)音時用來區(qū)別意義的高低升降的音高變化。由于人們聲帶的長短、厚薄、松緊不同，因此音高也不同。這種人與人之間的差距就是“絕對音高”。但是漢語中起區(qū)別意義作用的不是“絕對音高”，而是“相對音高”?！跋鄬σ舾摺笔峭灰艄?jié)，讓同一人發(fā)音，并且在同一時間內(nèi)，情緒保持不變的情況下聲音所表現(xiàn)出來的音高現(xiàn)象。在漢語中，聲調(diào)能夠區(qū)別詞義，如普通話里“主人（zhrn）”和“主任（zhrn）”的不同；還可以區(qū)別詞性，如“王（wn）”是名詞，而“王（wn）”在古漢語中則是動詞。二、調(diào)值、調(diào)類和調(diào)形二、調(diào)值、調(diào)類和調(diào)形1.調(diào)值調(diào)值指聲調(diào)的實際讀法，也就是高低升降變化的具體形式。調(diào)值是由音高決定的，調(diào)值的高低是相對的，如用普通話讀“天”字，成年男人的調(diào)值比女人和小孩兒的低，同一個人情緒平靜時的調(diào)值比情緒激動時低。描寫調(diào)值常用五度標記法（見圖1-2）。把一條豎線四等分，得到五個點，自下而上定為五度：1度是低音，2度是半低音，3度是中音，4度是半高音，5度是高音。一個人所能發(fā)出的最低音是1度，最高音是5度，中間的音分別是2度、3度和4度。2.調(diào)類調(diào)類指聲調(diào)的類別，就是把調(diào)值相同的音歸納在一起建立起來的聲調(diào)的類別。例如，普通話中的“去、替、廢、動、恨”調(diào)值相同，都是由5度到1度，就屬于同一個調(diào)類。古代漢語的聲調(diào)有四個調(diào)類，古人叫作平聲、上聲、去聲、入聲，合起來叫作四聲?，F(xiàn)代漢語普通話和各方言的調(diào)類都是從古代的四聲演變來的。在演變的過程中有分有合，形成了非常復雜的局面。普通話有四種基本調(diào)值，可以歸并為四個調(diào)類。根據(jù)古今調(diào)類演變的對應關系，定名為陰平、陽平、上聲和去聲。（1）陰平。高而平，叫高平調(diào)。發(fā)音時，由5度到5度，簡稱55。例字：媽、督、加、先、通。（2）陽平。由中音升到高音，叫中升調(diào)。發(fā)音時，由3度到5度，簡稱35。例字：麻、毒、莢、賢、銅。（3）上聲。由半低音降到低音再升到半高音，叫降升調(diào)。發(fā)音時，由2度降到1度，再升到4度，簡稱214。例字：馬、賭、甲、顯、桶。（4）去聲。由高音降到低音，叫全降調(diào)。發(fā)音時，由5度到1度，簡稱51。例字：罵、豆、價、縣、痛。3.調(diào)形調(diào)形是音節(jié)的音高隨時間而變化的形式，也就是聲調(diào)的高低、升降、平曲的形狀。普通話四個聲調(diào)的調(diào)形分別為平調(diào)、升調(diào)、曲折調(diào)和降調(diào)。具體地說，陰平聲音高而平，是高平調(diào)；陽平由中音升到高音，是中升調(diào)；上聲由半低音先降到低音，再升到半高音，是降升調(diào)；去聲由高音降到低音，是高降調(diào)，也叫全降調(diào)。三、聲調(diào)辨正三、聲調(diào)辨正全國各地的方言在聲調(diào)方面都和普通