人教版九年級(jí)下化學(xué)學(xué)案 第九單元 溶液課題1常見(jiàn)的酸和堿

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1、.課題1 常見(jiàn)的酸和堿學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解酸和堿是生活中常見(jiàn)的化合物；2、會(huì)使用酸堿指示劑區(qū)分酸溶液和堿溶液；3、認(rèn)識(shí)溶液具有酸堿性的原因。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用指示劑檢驗(yàn)酸堿溶液。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)溶液具有酸堿性的原因。情境導(dǎo)入1、將濃氨水滴入酚酞試液中有什么現(xiàn)象？2、將CO2通入滴有紫色石蕊試液中有什么現(xiàn)象？學(xué)習(xí)研討【自主學(xué)習(xí)】了解生活中的酸和堿，閱讀課本P50資料卡片。1、酸堿指示劑【實(shí)驗(yàn)10-1】加入紫色石蕊溶液后的顏色變化加入無(wú)色酚酞溶液后的顏色變化白醋蘋(píng)果汁石灰水氫氧化鈉溶液【交流討論】（1）根據(jù)上面的探究總結(jié)指示劑在不同酸堿性溶液中的變色規(guī)律； 石蕊：酸性 中性 堿性 色 色 色酚酞：酸性

2、中性 堿性 色 色 色（2）討論以上四種物質(zhì)，哪種是酸溶液，哪種是堿溶液？【思考交流】如果實(shí)驗(yàn)室里有一瓶蒸餾水和一瓶稀硫酸，你怎樣去區(qū)別它們？【觀察思考】觀察教師實(shí)驗(yàn)10-7，交流討論下列問(wèn)題：1.燈泡亮、燈泡不亮說(shuō)明什么問(wèn)題？2.同是化合物，為什么有的導(dǎo)電（鹽酸），有的不導(dǎo)電（酒精溶液）3.物質(zhì)溶于水能導(dǎo)電的本質(zhì)是什么？與金屬導(dǎo)電有何不同？【結(jié)論】小貼士：一些花瓣也可以制成酸堿指示劑花的種類花汁在酒精中的顏色花汁在稀鹽酸中的顏色花汁在稀硫酸中的顏色玫瑰粉紅色粉紅色粉紅色萬(wàn)壽菊黃色黃色黃色大紅花粉紅色橙色橙色上述花瓣中可以當(dāng)作酸堿指示劑的是：學(xué)情分析1某溶液可以使酚酞溶液變紅，則該溶液可以使石

3、蕊溶液變（ ）A.變紅 B.變紫 C.變藍(lán) D.不變2.小華將一張濾紙?jiān)谀持甘緞┲薪莺罅栏?，用蘸有氫氧化鈉溶液的玻璃棒在上面寫(xiě)“化學(xué)”兩字，立刻顯紅色。再將其懸掛于鐵架臺(tái)上，并在濾紙的下方放置一盛有某溶液的燒杯，過(guò)一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)紅色的字消失，則濾紙上的指示劑和燒杯中的溶液分別是（）ABCD濾紙上的指示劑酚酞試液酚酞試液石蕊試液石蕊試液燒杯中的溶液濃氨水濃鹽酸濃氨水濃鹽酸3.按照右圖裝置，瓶?jī)?nèi)盛放下列何種物質(zhì)時(shí)燈泡發(fā)光（）A.燒堿固體B.蔗糖水 C.食鹽固體D.硫酸鈉溶液拓展提升某活動(dòng)小組分別用藍(lán)紫色牽?；?、大紅色月季花、紫蘿卜花、絲瓜花提取指示劑。步驟1、分別在研缽中將上述物質(zhì)倒?fàn)€，加乙醇溶液

4、（乙醇和水的體積比為1:1浸泡10分鐘）。（1）用研缽倒?fàn)€的目的是 ；（2）乙醇在其中起到的作用是 。A.催化劑 B.參加化學(xué)反應(yīng) C.溶質(zhì) D.溶劑步驟2：將步驟1得到的混合物，用紗布過(guò)濾；（3）過(guò)濾的目的是 。步驟3：將步驟2中得到的浸取液，分別滴入到澄清石灰水中。植物植物浸取液在不同溶液中所呈現(xiàn)的顏色名稱顏色顏色澄清石灰水食醋牽?；ㄔ录净?蘿卜花絲瓜花藍(lán)紫大紅紫黃綠紅棕色玫瑰紅紫紅黃綠黃綠 橙黃黃綠黃粉紅粉紅粉紅黃（4）上述四種浸取液，最不適合用作酸堿指示劑的（填植物名稱） 。（5）將月季花的浸取液滴入稀鹽酸中，溶液呈 色；低入氫氧化鈉溶液中，溶液呈 色。（6）將牽?；ǖ慕∫旱稳肽橙芤?/p>

5、中呈現(xiàn)黃綠色，則原溶液可能是（）A.氫氧化鈉溶液B.稀硫酸C.氨水D.食鹽水課堂小結(jié)課題1 常見(jiàn)的酸和堿(第二課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 知道鹽酸、硫酸的主要性質(zhì)和用途；2、 認(rèn)識(shí)濃硫酸的腐蝕性和稀釋方法；3、 知道酸具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因。重點(diǎn)、難點(diǎn)濃硫酸的腐蝕性和酸的化學(xué)性質(zhì)。情境導(dǎo)入1、酸堿指示劑在酸和堿中的變色情況2、寫(xiě)出鋁與鹽酸和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式學(xué)習(xí)研討 【自主學(xué)習(xí)】濃鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)在35%-37%，密度1.097g/cm3，濃硫酸用的濃硫酸中H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98，其密度為1.84g/cm3【觀察思考】1、觀察老師的實(shí)驗(yàn)10-2，觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并完成下表鹽酸硫酸顏色、狀態(tài)打開(kāi)瓶

6、蓋后的現(xiàn)象氣味【交流討論】（1）打開(kāi)濃鹽酸的瓶蓋為什么會(huì)產(chǎn)生白霧？說(shuō)明濃鹽酸具有什么性質(zhì)？濃硫酸沒(méi)有白霧說(shuō)明濃硫酸具有什么性質(zhì)？ （2）閱讀課本P52鹽酸和硫酸的用途，常見(jiàn)的酸還有哪些？2、觀察老師的實(shí)驗(yàn)10-3、10-4觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并完成下表實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1、用玻璃棒蘸濃硫酸在紙上寫(xiě)字2、用小木棍蘸少量濃硫酸3、將濃硫酸滴在一小塊布上4、將濃硫酸緩慢的倒入燒杯的水中【交流討論】（1）如果不慎將濃硫酸濺在皮膚或者衣物上會(huì)有什么結(jié)果？應(yīng)該怎么處理？說(shuō)明濃硫酸具有什么性質(zhì)？（2）如果將稀硫酸不慎濺在衣物上，應(yīng)該怎么處理？（3）在稀釋濃硫酸時(shí)應(yīng)該怎樣操作？為什么要這樣做？【自主學(xué)習(xí)】1、填寫(xiě)下表加紫色

7、石蕊試液加無(wú)色酚酞試液稀鹽酸稀硫酸【思考交流】如何識(shí)別一種溶液是否是酸溶液？2、回憶所學(xué)的知識(shí)，完成下表與稀鹽酸的反應(yīng)的化學(xué)方程式與稀硫酸的反應(yīng)的化學(xué)方程式鎂鋅鐵【思考交流】上述反應(yīng)的生成物有什么相同的地方？【活動(dòng)探究】完成下列實(shí)驗(yàn)，并填寫(xiě)表格將生銹的鐵釘分別放入盛有稀鹽酸和稀硫酸的試管里，過(guò)一會(huì)將鐵釘取出后，觀察鐵釘表面現(xiàn)象化學(xué)方程式鐵銹+鹽酸鐵銹+硫酸【思考交流】（1）上述反應(yīng)生成物有什么相同之處？（2）在實(shí)驗(yàn)室里如何除去鐵釘表面的鐵銹？能否將生銹的物質(zhì)長(zhǎng)時(shí)間浸泡在酸中？【歸納總結(jié)】酸的化學(xué)性質(zhì)：1、 2、 3、學(xué)情分析1、兩只完全相同的燒杯，分別裝有質(zhì)量相等的濃鹽酸和濃硫酸，將他們?cè)诳諝?/p>

8、中放置一段時(shí)間，在這過(guò)程后中（ ）A、濃鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大 B、濃硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大C、濃鹽酸會(huì)變質(zhì) D、濃硫酸對(duì)杯底的壓強(qiáng)逐漸增大2、 酸具有共同的性質(zhì)，是因?yàn)椋?）A.都能使石蕊試液變紅 B.都能解離出氫離子C.都能跟堿反應(yīng)生成鹽和水 D.都含有氧元素3、下列化合物可以有金屬和酸直接反應(yīng)制取的是（）A氯化銅 B. 氯化鐵 C.硫酸鐵 D.硫酸鎂4、一些國(guó)家正式試用碳酸水澆灌某些植物，這樣做不能起到的作用是（ ）A.改良?jí)A性土壤 B.改良酸性土壤C.促進(jìn)植物光合作用 D.提高農(nóng)作物產(chǎn)量5、實(shí)驗(yàn)室盛放石灰水的瓶中常形成一層不溶于水的固體，形成該固體的化學(xué)方程式是_，可加_除

9、去固體，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。6、將一枚表面有銹的鐵釘放入過(guò)量的稀硫酸中，發(fā)生的反應(yīng)有（用化學(xué)方程式表示）_ 。拓展提升【必做題】1.將一瓶鹽酸分成兩等份，并分別放入兩個(gè)燒杯中，再將兩個(gè)燒杯中分別加入等質(zhì)量的鎂、鋅兩種金屬，等反應(yīng)結(jié)束后，兩種金屬都有剩余。若鎂、鋅分別與鹽酸反應(yīng)生成的氫氣的質(zhì)量用a、b表示，則a、b兩者的大小關(guān)系是（ ）A. ab B. ab C.a=b D.無(wú)法判斷【選做題】2.由兩種金屬組成的混合物共20g，與足量鹽酸完全反應(yīng)，共放出1gH2，試判斷原混合物的組成不可能是（ ）A. Zn 和 Mg B.Fe 和Mg C .Zn 和Fe D . Fe和Cu課堂小結(jié)課題1 常見(jiàn)

10、的酸和堿(第三課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道氫氧化鈉、氫氧化鈣的主要性質(zhì)和用途；2、認(rèn)識(shí)氫氧化鈉的腐蝕性及使用時(shí)的注意事項(xiàng)；3、知道堿具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：氫氧化鈉和氫氧化鈣的性質(zhì)。難點(diǎn)：堿的化學(xué)性質(zhì)。情境導(dǎo)入固體物質(zhì)溶于水時(shí)，使溶液的溫度升高的是？它的顏色狀態(tài)是？ 學(xué)習(xí)研討【自主學(xué)習(xí)】閱讀課本P55第一段內(nèi)容1、觀察氫氧化鈉的狀態(tài)，并完成實(shí)驗(yàn)10-6，填寫(xiě)下表實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析觀察氫氧化鈉的顏色、狀態(tài)將氫氧化鈉放在表面皿上，放置一段時(shí)間將氫氧化鈉放入盛有少量水的試管里，并用手觸摸試管外壁【學(xué)習(xí)研討】（1）氫氧化鈉的俗稱有哪些？（2）如果將氫氧化鈉不慎沾到皮膚上，應(yīng)該怎樣處理？（3）如果將

11、氫氧化鈉暴露在空氣中，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？應(yīng)該怎樣保存藥品？（4）氫氧化鈉有哪些用途？【自主學(xué)習(xí)】2、觀察與思考觀察教師實(shí)驗(yàn)10-6，完成下表：現(xiàn)象氫氧化鈣的顏色、狀態(tài)在水中的溶解情況向澄清溶液中通入CO2思考：（1）氫氧化鈣的俗稱有哪些？（2）生石灰是如何變成熟石灰的？化學(xué)方程式是？【活動(dòng)探究】3、（1）完成實(shí)驗(yàn)10-8，并完成下表加紫色石蕊溶液加無(wú)色酚酞溶液氫氧化鈉溶液氫氧化鈣溶液【思考交流】（2）實(shí)驗(yàn)室如何檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w？反應(yīng)的化學(xué)方程式是？【交流討論】氫氧化鈉也是堿，是否也能發(fā)生上述反應(yīng)？反應(yīng)的化學(xué)方程式應(yīng)為？實(shí)驗(yàn)室的氫氧化鈉如果暴露在空氣中會(huì)發(fā)生哪些變化？【歸納總結(jié)】氫氧化鈉和氫氧化鈣

12、的化學(xué)性質(zhì)的相似之處。學(xué)情分析1、下列物質(zhì)中,不需密封保存的是( )A、濃硫酸 B、氫氧化鈉 C、大理石 D、澄清石灰水2、下列各組物質(zhì)按酸、堿、單質(zhì)、氧化物順序排列的是 （ ）AH2SO4 Na2O C CO BMg(OH)2 CuSO4 C CO2 CKOH HNO3 O2 SO3 DHCl NaOH O2 P2O5 3、關(guān)于酸和堿的性質(zhì)說(shuō)法正確的是 （ ）A用鹽酸不能洗掉盛石灰水后留下的白色固體 B用鹽酸可洗掉試管里殘存的紅棕色氧化鐵C酸有一些相似的化學(xué)性質(zhì)，原因是它們與活動(dòng)金屬反應(yīng)有氫氣產(chǎn)生D堿有一些相似的化學(xué)性質(zhì)，原因是它們都能與空氣了中的二氧化碳反應(yīng)4、下列做法不科學(xué)的是 （ ）A

13、用干冰人工降雨 B用熟石灰給魚(yú)塘消毒C服用氫氧化鈉治胃病、 D用食醋除去水瓶中的水垢5、下列物質(zhì)中，化學(xué)名稱、俗名、化學(xué)式一致的是 （ ）A.乙醇、酒精、C2H5OH B.汞、水銀、AgC.碳酸鈉、燒堿、Na2CO3 D.氫氧化鈉、小蘇打、NaOH6、從石灰漿抹的墻壁上掉下的一塊白色固體，為探究其成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象將固體磨成粉末狀，加水?dāng)嚢韫腆w沒(méi)有全部溶解取上層清液，滴加酚酞試液溶液呈紅色取不溶物，滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生由此得出的結(jié)論正確的是 （ ）.一定含有Ca(OH)2，可能有CaCO3 .一定含有CaCO3和Ca(OH)2.一定沒(méi)有CaCO3和Ca(OH)2 .一定有Ca

14、CO3，可能有Ca(OH)2拓展提升【必做題】1.已知草酸(H2C2O4)在加熱條件下的反應(yīng)為H2C2O4COCO2H2O?，F(xiàn)用下圖甲、乙裝置(圖中a，b為活塞開(kāi)關(guān)，分離、干燥前未打開(kāi))，對(duì)生成的CO和CO2進(jìn)行分離并干燥。供選用的試劑有稀硫酸、濃硫酸和氫氧化鈉溶液。 (1)甲中盛放 ，乙中盛放 其作用是 。 (2)首先，打開(kāi)活塞a，讓混合氣體通過(guò)甲、乙裝置，能分離出來(lái)的氣體是 。此時(shí)甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。 (3)要分離出另一種氣體，則丙中應(yīng)盛裝 ，其分離操作方法是 ，該氣體可用 法收集。此時(shí)甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。(4)有一名同學(xué)想測(cè)定分離出來(lái)的CO氣體的體積，請(qǐng)幫助該

15、同學(xué)從上圖A，B，C 三個(gè)裝置中選擇一個(gè)合理的量氣裝置 。【選做題】2.堿石灰是由CaO和NaOH組成的固體混合物，在氣體的干燥、凈化實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常得到應(yīng)用。化學(xué)特長(zhǎng)小組的小華與同學(xué)們一起展開(kāi)了對(duì)堿石灰的探究?！咎岢鰡?wèn)題】堿石灰的干燥效果如何？【實(shí)驗(yàn)探究】下圖是該特長(zhǎng)小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)所用到的裝置，選擇C、D裝置，將C、D裝置的b、c兩端相連，然后從a端緩緩的通入水蒸氣?！镜贸鼋Y(jié)論】當(dāng)觀察到 現(xiàn)象時(shí)，證明堿石灰的干燥效果良好。【拓展與應(yīng)用】（1）下列氣體中，不適合用堿石灰干燥的是 （填編號(hào)）。AO2 BCO2 CH2 DCO（2）用含少量水蒸氣的 H2還原CuO來(lái)測(cè)定水的組成，依次將A、B、C、E裝置正確連接后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（裝置中藥品均足量），則裝置E的作用是 。（3）當(dāng)含有O2、H2O、CO2 三種氣體的混合物通過(guò)堿石灰干燥劑時(shí)，有氫氧化鈉參加反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ?！痉治雠c反思】請(qǐng)你分析影響堿石灰干燥效果的因素（指出一條）:課堂小結(jié).