學(xué)生上課聚精會(huì)神是可以實(shí)現(xiàn)的——調(diào)動(dòng)學(xué)生注意力的微課題研究

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1、學(xué)生上課聚精會(huì)神是可以實(shí)現(xiàn)的 調(diào)動(dòng)學(xué)生注意力的微課題研究報(bào)告尚志市尚志鎮(zhèn)一曼小學(xué) 劉文生一、課堂中經(jīng)常出現(xiàn)的現(xiàn)象：我們小學(xué)教師在上課的時(shí)候，總能發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在上課時(shí)聽(tīng)一會(huì)兒，就有些發(fā)呆了；有的，東瞧瞧、西看看，桌面上有什么東西都想玩，一支鉛筆、一塊橡皮都能讓他玩上半堂課，等到被教師提醒而轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái)聽(tīng)課時(shí)，由于沒(méi)聽(tīng)到前面的內(nèi)容而跟不上，所以又去玩手邊的東西?？荚嚦煽?jī)自然不好，教師和家長(zhǎng)都著急。他自己也知道上課應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)講，想改掉這個(gè)壞毛病，可一上課就不自覺(jué)地又開(kāi)小差了。課堂是學(xué)生在學(xué)校生活的主要存在方式，也是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)文化知識(shí)的形式，提高課堂教學(xué)效率是教師們追求、學(xué)生們向往的目標(biāo)。教學(xué)實(shí)踐證明：學(xué)

2、生課堂效率與學(xué)生的注意力是否集中有直接關(guān)系，學(xué)生聚精會(huì)神就能很好地理解并掌握課堂上所學(xué)內(nèi)容，如果心不在焉就學(xué)不會(huì)或弄不懂學(xué)習(xí)內(nèi)容。由此看來(lái)，在課堂上怎樣吸引小學(xué)生上課注意力就顯得尤為重要。我們要抓住課堂教學(xué)這四十分鐘，重視提高注意力，讓孩子們學(xué)到自己應(yīng)該掌握的知識(shí)，這樣才能大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)?？梢哉f(shuō)學(xué)生的注意力提高了，就可以達(dá)到減負(fù)增效的目的。二、分析注意力分散的原因經(jīng)過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、綜合分析，學(xué)生在課堂上注意力分散的原因主要有以下幾點(diǎn)：小學(xué)生能夠控制的注意力時(shí)間短，時(shí)間一長(zhǎng)，注意力就會(huì)分散；學(xué)生家庭原因（父母離異、外出務(wù)工）；自己的身體原因（困、累，病痛）；受班級(jí)環(huán)境影

3、響（學(xué)生周圍有同學(xué)不注意聽(tīng)講、聊天）；學(xué)生基礎(chǔ)不好；對(duì)課程內(nèi)容不感興趣；教師的語(yǔ)言不生動(dòng)；教師教學(xué)方法單一；不喜歡這個(gè)老師。三、以行動(dòng)研究為主要方法，采取措施調(diào)動(dòng)學(xué)生注意力注意力分散的原因不同，應(yīng)該“因病施治，對(duì)癥下藥”。（一）、針對(duì)因?qū)W生自身的家庭原因、自己身體原因造成注意力分散的，要形成個(gè)案研究，個(gè)別幫助，個(gè)別輔導(dǎo)，個(gè)別訓(xùn)練。這一類的學(xué)生需要教師付出更多的關(guān)愛(ài)，深入了解學(xué)生的家庭情況，身體素質(zhì)，要給予學(xué)生心理上的安慰，還要解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題才行，如父母離異的，要與學(xué)生的撫養(yǎng)人多聯(lián)系，幫助孩子減少家庭愛(ài)（父愛(ài)或母愛(ài)）的缺失感。如果是孩子身體健康出現(xiàn)的問(wèn)題，要與家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系，采取積極治療措

4、施。只有從根本上解決問(wèn)題，才能使學(xué)生的注意力集中到課堂上來(lái)。（二）、要清除導(dǎo)致分散注意力的外部因素1、學(xué)生使用簡(jiǎn)潔的學(xué)具：如有的學(xué)生用筆裝飾性的東西過(guò)多，筆頭上還有裝飾性的物件，在寫(xiě)字的時(shí)候還發(fā)出聲音，極易轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力。建議家長(zhǎng)盡量不購(gòu)買這樣的學(xué)具。2、學(xué)生課桌面上不放不必要的物品。我在上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)班級(jí)許多學(xué)生的課桌面上擺了礦泉水瓶，有的學(xué)生還在上課時(shí)喝上一口，這一定會(huì)轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力。我讓他們?cè)谏险n前喝水，然后把瓶子放在書(shū)桌里面。這樣學(xué)生的注意力就能集中到課堂上來(lái)了。（三）解決由于教師原因引起的注意力不集中問(wèn)題1、教師應(yīng)該在語(yǔ)言下苦功在教學(xué)過(guò)程中，教師是起主導(dǎo)作用的，而教師的言談舉

5、止、思想感情、外表衣著都可能影響學(xué)生的注意力。在課堂上，教師要正確地、科學(xué)地組織教學(xué)，講課的方法要靈活多樣。講話時(shí)要注意抑、揚(yáng)、頓、挫，聲音不要過(guò)高過(guò)快，也不要過(guò)低過(guò)慢。否則，就會(huì)使學(xué)生感到煩躁、厭倦，從而分散學(xué)生的注意力。講課時(shí)，教態(tài)應(yīng)自然，語(yǔ)言要形象、生動(dòng)、幽默，要注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣。往往有這種情形，下課鈴響的時(shí)候，同學(xué)們?nèi)粤粼诮淌也辉鸽x去，其原因就在于教師形象、生動(dòng)又富有幽默的語(yǔ)言，深深地吸引了同學(xué)們的注意力。上課時(shí)，教師應(yīng)該是姿態(tài)端正，不要隨意坐下或把腳踏在凳子上。因?yàn)椴幻赖淖藨B(tài)會(huì)分散學(xué)生的注意力。對(duì)待學(xué)生，態(tài)度要溫和。尤其是高年級(jí)的學(xué)生，不要在課堂上或者眾人面前，過(guò)于嚴(yán)厲地批評(píng)和指責(zé)

6、，不然就會(huì)傷害他們的自尊心，使其注意力分散，影響學(xué)習(xí)效果。2、教師應(yīng)該把握自己的情緒教師和正常人一樣，也會(huì)有喜怒哀樂(lè)。但教師在教學(xué)工作中，應(yīng)該學(xué)會(huì)控制自己的情緒。不要把不良情緒轉(zhuǎn)移給學(xué)生，不然，會(huì)分散學(xué)生的注意力。譬如，有一天，一個(gè)學(xué)生說(shuō)她不會(huì)做今天的作業(yè)，班主任問(wèn)她為什么，她回答說(shuō)：“課堂上我沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，不知為什么，我們的科學(xué)老師今天特別厲害，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，眼瞪得好大?！彼f(shuō)的雖然只是一面之詞，但是她的注意力確實(shí)是因?yàn)榻處煹那榫w給分散了。教師在上課時(shí)一定要飽含激情，精力充沛，不允許萎靡不振，這也要求教師一定要備好課，要胸有成竹。否則，學(xué)生的注意力就要分散，不能集中精力上課。3、教師的服裝應(yīng)該

7、整潔大方作為一名教師，應(yīng)該根據(jù)自己的職業(yè)選擇服裝。教師的服裝應(yīng)該是整潔大方，既不能不修邊幅，也不能穿奇裝異服。每當(dāng)教師登上講臺(tái)，首先映入學(xué)生眼簾的就是教師的外表。邋遢的衣著會(huì)使學(xué)生反感，新奇鮮艷的服裝又會(huì)引起學(xué)生的好奇。而學(xué)生又不會(huì)正確地分配注意力，往往到教師已經(jīng)開(kāi)始講課時(shí)，學(xué)生的注意力還仍停留在教師的服裝上。有經(jīng)驗(yàn)的教師都會(huì)十分注意自己的穿著打扮。另外，教師上課時(shí)不宜佩帶耳環(huán)、戒指等首飾，如果教師在黑板上給同學(xué)寫(xiě)出一個(gè)問(wèn)題，那么，同學(xué)們是看老師金光閃閃的戒指，還是看黑板上的問(wèn)題呢？女教師在夏季不穿暴露的服裝，因?yàn)檫@樣必然使學(xué)生注意力分散，影響課堂效果。（四）在課堂教學(xué)中通過(guò)現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)

8、用可以提高學(xué)生的注意力；比起“黑板粉筆”的傳統(tǒng)教學(xué)，多媒體電子白板課件的精美圖片、形象生動(dòng)和不斷變換的畫(huà)面、內(nèi)容豐富且聲情并茂的聲像資料等，都有助于吸引學(xué)生的注意，引起學(xué)生興奮、愉悅的感受，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。有利于集中注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 “興趣是最好的老師”，使用電子白板教學(xué)，學(xué)生興趣越濃，積極性越高，教學(xué)效果也越好。電子白板特有功能及其技巧使用，如平移和旋轉(zhuǎn)等白板的這些特殊效果和應(yīng)用技巧，可以設(shè)計(jì)出各種形式的教學(xué)活動(dòng)，如我在上六年級(jí)品德與社會(huì)課第二單元1不能忘記的屈辱時(shí)播放了歌曲七子之歌；3為了中華民族的崛起運(yùn)用了幻燈片；從而提高了學(xué)生的注意力，增強(qiáng)了課堂教學(xué)效果

9、。（五）通過(guò)變革課堂教學(xué)模式，可以提高學(xué)生的注意力；我校按教育局的工作部署，小學(xué)四至六年級(jí)開(kāi)展了高效課堂教學(xué)模式改革實(shí)驗(yàn)。初步形成了“四研”（自研、組研、展研、升研）互助式課堂教學(xué)模式，這一課堂教學(xué)模式的開(kāi)展，為學(xué)生創(chuàng)造了更多展示的機(jī)會(huì)，激發(fā)了學(xué)生參與的積極性，加強(qiáng)小組建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)，學(xué)生課堂的注意力有顯著提高，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了顯著提升。四、課堂上發(fā)生以下可喜改變（一）創(chuàng)設(shè)情景，吸引學(xué)生的注意力。教師精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，把學(xué)生吸引到課堂中來(lái)。在教師的高昂情緒帶動(dòng)下，學(xué)生被感染，注意力高度集中。（二）以動(dòng)作帶動(dòng)思維，以游戲和比賽吸引注意力。小學(xué)生的注意力時(shí)間短，要讓學(xué)生的小動(dòng)作“合

10、法化”，低年級(jí)學(xué)生可以起立，做做課間操。課堂上教師組織學(xué)生開(kāi)展適當(dāng)?shù)挠螒蚧顒?dòng)。適當(dāng)?shù)挠螒蚝?，再回到課堂教學(xué)中來(lái)。（三）直觀教學(xué)，以形象、生動(dòng)的教具演示和學(xué)具操作，集中注意力。設(shè)計(jì)讓學(xué)生多鐘感官參與的活動(dòng)，通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦的活動(dòng)來(lái)提高注意力。（四）品德與社會(huì)學(xué)科具有聯(lián)系實(shí)際生活的特點(diǎn)，教師尋找教材內(nèi)容與實(shí)際生活的結(jié)合點(diǎn)，組織好討論，學(xué)生積極參與，有利于學(xué)生提高認(rèn)識(shí)社會(huì)的能力。五、實(shí)施過(guò)程中容易出現(xiàn)的問(wèn)題：1、教師采取的措施一定要適當(dāng)，有的老師為了調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生采取在腦門(mén)上貼小星星的做法，學(xué)生往往得到這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)后，就惦記著腦門(mén)上的小星星，就沒(méi)有心思上課了，這種作法就不可取了！2、

11、不能為了提高學(xué)生注意力而做表面文章：有的老師在課前把課文范讀錄音，在課堂上播放，這就沒(méi)有必要了，最精彩的還是“現(xiàn)場(chǎng)直播”。還有的老師把板書(shū)，都用課準(zhǔn)備好的紙條貼到黑板上，實(shí)際上還是現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)為好。六、提高注意力從學(xué)生角度，還要注意以下幾方面事項(xiàng)：第一，在教師的指導(dǎo)下制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。明確自己要達(dá)到的目標(biāo)，并了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的意義和價(jià)值，使自己產(chǎn)生向往和追求的意向。 第二，自覺(jué)運(yùn)用適于自己的學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課時(shí)思緒要圍繞教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)，眼看教師的動(dòng)作，耳聽(tīng)教師的言語(yǔ)，口述、筆記精煉的要點(diǎn)。多種感官同時(shí)參與，能提高工作效率，減少注意分散的機(jī)會(huì)。第三，加強(qiáng)意志鍛煉，用堅(jiān)強(qiáng)的意志排除干擾。指導(dǎo)學(xué)生從日常生活中小事做起，如每天用一點(diǎn)時(shí)間記日記或練字或朗誦等，沒(méi)有特殊情況不要間斷，這樣可有效的增強(qiáng)抗干擾的自控能力。第四，保持積極、樂(lè)觀、穩(wěn)定的情緒。情緒對(duì)學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程既有正面的促進(jìn)作用也有負(fù)面的影響，積極、樂(lè)觀、穩(wěn)定的情緒可使學(xué)生的心理狀態(tài)始終處于最佳水平，使注意力得以保持，提高學(xué)習(xí)的效率。學(xué)生要學(xué)會(huì)正確對(duì)待挫折、正確地處理與環(huán)境的關(guān)系，正確地認(rèn)識(shí)自己、調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，達(dá)到心理的自由。第五，合理作息，科學(xué)用腦，使自己保持旺盛的精力，可以有效地防止注意力的分散。早睡早起，適量運(yùn)動(dòng)，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，這樣，學(xué)生才能高度集中注意力。