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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上貝殼之歌教案教學(xué)目標(biāo)：1、在學(xué)習(xí)新內(nèi)容時(shí)，讓學(xué)生在感受三拍子音樂(lè)的流動(dòng)中，充分發(fā)展學(xué)生豐富的想象力，進(jìn)行歌曲演唱的音樂(lè)創(chuàng)作。2、鞏固時(shí)所學(xué)附點(diǎn)二分音符的認(rèn)識(shí)。3、用樂(lè)器為歌曲伴奏，掌握不同節(jié)奏型的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：在老師的指揮下，學(xué)生能隨音樂(lè)伴奏準(zhǔn)確的為歌曲伴奏。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握3|4拍子的節(jié)奏，能準(zhǔn)確的用樂(lè)器為歌曲伴奏。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)聽(tīng)音樂(lè)，拍手進(jìn)教室，唱問(wèn)好歌。二、歌曲新授貝殼之歌2、導(dǎo)入新課出示大幅色彩美麗的趕海掛圖：眼前是廣闊、藍(lán)藍(lán)的大海，美麗的貝殼（選擇夸張手法）和海底的魚(yú)群陷約可見(jiàn)，沙灘上有的小朋友在拾貝殼，有的小朋友在游泳，同時(shí)，播放貝殼之歌的歌曲錄
2、音，讓學(xué)生們?cè)谶@五彩斑瀾的海洋世界里聽(tīng)著貝殼之歌，帶著無(wú)限的遐想進(jìn)入課題。師問(wèn)：剛才同學(xué)們都看到了什么？（你能感受得到藍(lán)藍(lán)的大海中美麗貝殼的心情嗎？）生答：略師問(wèn)：你聽(tīng)到了相同音高的旋律嗎？你能唱唱嗎？現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)習(xí)這一首歌曲。學(xué)習(xí)歌譜，指導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)電子琴演唱23遍， 要求音準(zhǔn)，然后師生對(duì)唱練習(xí)。學(xué)習(xí)歌詞，在老師的伴奏下配詞演唱，要求吐字清楚。教師放音樂(lè)，學(xué)生跟著音樂(lè)一起唱。4、音樂(lè)活動(dòng)認(rèn)識(shí)音符，（附點(diǎn)二分單符）讓學(xué)生在自己的課本上找一找，歌曲貝殼之歌中，有幾個(gè)附點(diǎn)二分音符？看誰(shuí)找得又快又準(zhǔn)，并唱出所找到的附點(diǎn)二分音符的音高。5、用樂(lè)器為歌曲伴奏 （1）出示各種樂(lè)器，并創(chuàng)編伴奏節(jié)奏。碰鈴： 0 0鈴鼓： 三角鐵：0 （2）分組練習(xí)。（3）合奏。老師指揮。小結(jié)評(píng)價(jià)整體表現(xiàn)三、小結(jié)下課板書(shū)設(shè)計(jì)： 貝殼之歌附點(diǎn)二分單符碰鈴： 0 0鈴鼓： 三角鐵：0 專心-專注-專業(yè)
《貝殼之歌》教案(共2頁(yè))
