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1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 仁愛(ài)英語(yǔ)八年級(jí)（下）Unit 6 Topic 1We are going on a spring field tripSection A 說(shuō)課稿一、教學(xué)策略我校是民辦校，大部份學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍比較薄弱，對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟、掌握及運(yùn)用能力有較大的差距，大部分對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣。課程標(biāo)準(zhǔn)中提出：基礎(chǔ)階段教育的英語(yǔ)課程任務(wù)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展學(xué)生的能力和合作精神。因此，在教學(xué)過(guò)程中我采用的是“分層導(dǎo)學(xué)、先學(xué)后教、精講互動(dòng)、合作訓(xùn)練”的教學(xué)模式，從差生抓起，力求讓每一位學(xué)生都能受
2、到合適的教育。在“分層導(dǎo)學(xué)、合作訓(xùn)練”的教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)水平及能力分為A、B、C、D四個(gè)層次；各小組的英語(yǔ)成績(jī)及能力水平大體相同。這有利于展開(kāi)討論并在同等條件下展開(kāi)小組競(jìng)爭(zhēng)。二、教材分析（說(shuō)教材）1、教材的地位和作用：本節(jié)課是仁愛(ài)英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)Unit6 Topic 1 Section A的第一課時(shí)。本課是本單元的核心教學(xué)，主要學(xué)習(xí)“使用哪種交通工具去春游”這一話(huà)題的交際用語(yǔ)，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力。承接上單元“如何調(diào)節(jié)自己的心情”這一話(huà)題，又為本單元后面的教學(xué)提供了話(huà)題和語(yǔ)境。2、重點(diǎn)與難點(diǎn)基于對(duì)教材的地位和作用的分析及本班學(xué)生大部分都羞于開(kāi)口講英語(yǔ)這一實(shí)際情況，結(jié)合本節(jié)課考點(diǎn)。我
3、把本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)定為：重點(diǎn)：掌握、運(yùn)用新的詞匯及重點(diǎn)詞組（cost, a two-day visit, decide on 等）能熟練應(yīng)用Whats the best time to go there?How much does it cost to go by ? It costs / How long does it take to reach? It takes參與討論旅游的話(huà)題。難點(diǎn)：使學(xué)生真正掌握重要語(yǔ)言點(diǎn)并內(nèi)化為自己的知識(shí)讓每個(gè)學(xué)生都開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)；養(yǎng)成說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣3.教學(xué)目標(biāo)：英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）中要求：7-9年級(jí)學(xué)生能用聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話(huà)題的談話(huà)，并從中獲取信息和觀(guān)點(diǎn)；能就簡(jiǎn)單的
4、話(huà)題提供信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)，參與討論；能與他人溝通信息，合作完成任務(wù)；能根據(jù)話(huà)題進(jìn)行情景對(duì)話(huà)；能簡(jiǎn)單描述人物或事件。且英語(yǔ)教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力，為用而學(xué)，在用中學(xué)，學(xué)了就用。因此，結(jié)合教學(xué)重難點(diǎn)我把本課的教學(xué)目標(biāo)定為以下4個(gè)方面：（1）知識(shí)目標(biāo)掌握單詞及詞組：( field, trip, cycle, vehicle, airline, total, raise, discuss ;go on a visit to ,Its too +adj. +for doing sth., decide on)掌握句子（日常交際用語(yǔ)）1、I have some excitin
5、g news to tell you!2、We will go on a two-day visit to 3、How will we get there?/ Which is the best way to get there?4、Whats the best time to go there?5、How much does it cost to go by ? It costs6、How long does it take to reach? It takes（2）能力目標(biāo)在連貫的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)活動(dòng)中，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維能力、快速反應(yīng)能力和實(shí)踐能力，使學(xué)生能熟練應(yīng)用Whats the be
6、st time to go there?How much does it cost to go by ? It costs / How long does it take to reach? It takes等句子參與討論旅游的話(huà)題。（3）情感目標(biāo)通過(guò)形象、生動(dòng)的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)旅游、熱愛(ài)祖國(guó)山河、熱愛(ài)生活的態(tài)度。（4）學(xué)習(xí)策略目標(biāo)1）善于抓住用英語(yǔ)交際的機(jī)會(huì)。2）積極參與，善于合作。三、說(shuō)教學(xué)方法（一）教法本課以交際為教學(xué)核心并以多媒體輔助教學(xué)，我主要采取以下幾種教學(xué)方法：1、任務(wù)型教學(xué)法：學(xué)生通過(guò)自編一篇對(duì)話(huà)，以完成任務(wù)為動(dòng)力，在動(dòng)腦、動(dòng)手，動(dòng)口的過(guò)程中，把知識(shí)和技能融為一體，實(shí)現(xiàn)學(xué)生掌
7、握、使用重點(diǎn)詞組及句型的能力目標(biāo)，突破本節(jié)的重難點(diǎn)。2、競(jìng)賽教學(xué)法：通過(guò)單詞游戲、表演比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈興趣，鍛煉他們的思維能力及反應(yīng)能力。實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)策略目標(biāo)。3、聽(tīng)力訓(xùn)練法：通過(guò)聽(tīng)錄音、回答問(wèn)題，在聽(tīng)中感知、模仿達(dá)到提高學(xué)生聽(tīng)力的目標(biāo)。4、提問(wèn)引入法：通過(guò)提問(wèn)，集體、分組、分行回答，或個(gè)別學(xué)生回答形式開(kāi)展教學(xué)，檢查和鞏固新舊知識(shí)，化解難點(diǎn)。5、多媒體輔助教學(xué)：通過(guò)各類(lèi)圖片，增加記憶、加深印象，活躍課堂氣氛。（二）學(xué)法及學(xué)法指導(dǎo)1、養(yǎng)成聽(tīng)的習(xí)慣學(xué)生要經(jīng)常聽(tīng)錄音，聽(tīng)教師講英語(yǔ)，聽(tīng)同學(xué)們講英語(yǔ)，這對(duì)學(xué)好英語(yǔ)大有好處。2、及時(shí)鞏固，反復(fù)記憶凡是教師在課堂上所講到的語(yǔ)言難點(diǎn)，學(xué)生應(yīng)及時(shí)整理，再次認(rèn)
8、識(shí)并積極使用。對(duì)前面已學(xué)過(guò)的課文，學(xué)生要有計(jì)劃地經(jīng)常復(fù)習(xí)，否則，常常是學(xué)了新的，忘了舊的。3、積極操練，重在口頭在課堂上，學(xué)生要積極參與教師設(shè)計(jì)的每個(gè)教學(xué)活動(dòng)，要大膽開(kāi)口，創(chuàng)造性地說(shuō)自己想說(shuō)的話(huà)。課后和其他同學(xué)及時(shí)進(jìn)行英語(yǔ)交流。只有這樣，才能將書(shū)本知識(shí)內(nèi)化為自己的知識(shí),提高語(yǔ)言能力；也只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)脫口說(shuō)英語(yǔ)的目的。設(shè)計(jì)意圖：以最簡(jiǎn)單的單詞游戲入手，一開(kāi)始上課就讓學(xué)困生有開(kāi)口的機(jī)會(huì)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛。四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程（一）課前準(zhǔn)備及檢查預(yù)習(xí)階段（競(jìng)賽教學(xué)法）（5分鐘）1.師生互相問(wèn)候2.游戲熱身：做游戲，檢查新單詞預(yù)習(xí)。（規(guī)則見(jiàn)附1）設(shè)計(jì)意圖：由舊入新，讓學(xué)生產(chǎn)生回憶，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)興趣。
9、（二）復(fù)舊引新階段（提問(wèn)引入法）（3分鐘）1.先讓學(xué)生欣賞一組泰山的圖片2.復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的交通工具的名稱(chēng)及句型：How do you usually go to school? I usually go to school by（由此引入本節(jié)主要內(nèi)容：討論使用何種交通工具去泰山春游）3.展示學(xué)習(xí)目標(biāo) 掌握單詞及詞組：( field, trip, cycle, vehicle, airline, total, raise, discuss ;go on a visit to ,Its too +adj. +for doing sth., decide on)設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生對(duì)本節(jié)自該掌握的知識(shí)點(diǎn)
10、心中有數(shù) 掌握句子（日常交際用語(yǔ)）1、I have some exciting news to tell you!2、We will go on a two-day visit to 3、How will we get there?/ Which is the best way to get there?4、Whats the best time to go there?5、How much does it cost to go by ? It costs6、How long does it take to reach? It takes 設(shè)計(jì)意圖：提高學(xué)生“聽(tīng)”的能力，并對(duì)課文內(nèi)容有一個(gè)初步
11、的了解。學(xué)會(huì)使用以上單詞、詞組及句型討論關(guān)于旅游的話(huà)題。4.合上課本，聽(tīng)1a回答問(wèn)題（聽(tīng)力訓(xùn)練法）（4分鐘） What are they going to do ?What does Miss Wang ask them to do?Does Kangkang and Michael going to find out the cost to go by train?What will Jane do?（三）學(xué)生自學(xué)，小組合作探究階段（8分鐘）設(shè)計(jì)意圖：1.變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)；2.重點(diǎn)難點(diǎn)分解；3.學(xué)生的討論更有針對(duì)性和可操作性；4.實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生的交際能力及與他人合作的能力的目標(biāo)。的學(xué)習(xí)熱情
12、；3. 現(xiàn)學(xué)、現(xiàn)用；學(xué)以至用。 導(dǎo)學(xué)提綱：1）互相補(bǔ)充預(yù)習(xí)時(shí)找到的1a的新舊語(yǔ)言點(diǎn)，注意各語(yǔ)言點(diǎn)的用法。（突破本節(jié)重點(diǎn)） 2）討論1b（注意使用1b 提供的兩個(gè)句型） 3）小組合作完成2（編對(duì)話(huà)）或熟讀課文，稍后進(jìn)行對(duì)話(huà)或給課文的動(dòng)畫(huà)配音比賽設(shè)計(jì)意圖：1. 變封閉式教學(xué)為開(kāi)放式教學(xué)；2.采用小組積分制，小組競(jìng)爭(zhēng)，利用學(xué)生的好勝心理，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情；3. 現(xiàn)學(xué)、現(xiàn)用；學(xué)以至用。 （任務(wù)分層：編對(duì)話(huà)為A、B層的學(xué)生設(shè)計(jì)的，鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)自己說(shuō)英語(yǔ)；給課文配音是為C、D層的學(xué)生準(zhǔn)備的，目的在于鼓勵(lì)他們多讀，多模仿，讓他們跳一跳就能摘到“成功的果實(shí)”，嘗到讀英語(yǔ)的樂(lè)趣。從而突破本節(jié)難點(diǎn)讓每個(gè)學(xué)生都敢
13、開(kāi)口、肯開(kāi)口、能開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)）（四）精講互動(dòng)環(huán)節(jié)（15-18分鐘）1.觀(guān)看課文動(dòng)畫(huà)后，由學(xué)生講解新的語(yǔ)言點(diǎn)（突破及鞏固本節(jié)重點(diǎn)）（教師補(bǔ)充并板書(shū)，其他學(xué)生記筆記） 2.教師帶讀1a， 全班跟讀。 3.請(qǐng)1-2個(gè)小組向全班匯報(bào)他們討論 1b后的結(jié)果。 師生使用下列句型問(wèn)答：（突破及鞏固本節(jié)重點(diǎn)）How much does it cost to go by It costsHow long does it take to reach? It takes 4. 學(xué)生表演（鼓勵(lì)學(xué)生盡量背誦）（突破本節(jié)難點(diǎn)）設(shè)計(jì)意圖：1.根據(jù)考點(diǎn)設(shè)計(jì)練習(xí)，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，達(dá)到“堂堂清”2.題目分層，使不會(huì)的學(xué)生會(huì)做，好的學(xué)生有
14、得做。（五）當(dāng)堂練習(xí)（5分鐘）一、翻譯下列詞組或句子（必做）1.去參觀(guān) _ 2.太棒了! _3.這很難說(shuō)_ 4.發(fā)現(xiàn)_5.決定做某事_二、單項(xiàng)選擇題（必做）1、I will have a _ visit to Beijing.A. seven days B. seven-day C. seven-days D. seven-days 2.Its too heavy for _ _ carry. A. me; to B. me; / C. I; to D. me; too 3.Lets decide _ the best way to go on out visit to Hainan. A.
15、in B. at C. on D. for 4.You can _ the bus station _ the phone. A. ask; to B. answer; for C. answer; to D. ask; on 5. It _ me five yuan. A. takes B. pays C. spends D. costs三、連詞成句（選做）1. together, make , the, decision, lets2. bus, out, cost, please, by, find ,the 3. the, decide, to , on ,to , Japan, we
16、ll, way, go（由于選擇題的第1、5小題是中考較經(jīng)?？嫉?，也是學(xué)生較易出錯(cuò)的，因此在講評(píng)的時(shí)候要特別的詳細(xì)，力求讓最多的學(xué)生記住并會(huì)運(yùn)用）設(shè)計(jì)意圖：再現(xiàn)當(dāng)堂的知識(shí)點(diǎn)，符合記憶邏輯。（六）當(dāng)堂小結(jié)（1分鐘） 師問(wèn)生答，課件放映。設(shè)計(jì)意圖：1.鞏固當(dāng)堂所學(xué)；2.為下節(jié)教學(xué)做好鋪墊（七）作業(yè)布置（1分鐘） 1. 小組合作編一段討論去某地旅游的對(duì)話(huà)，下節(jié)課表演。 2. 預(yù)習(xí)123-124的動(dòng)詞不定式。五、教學(xué)評(píng)價(jià) 本節(jié)課圍繞著旅游這一話(huà)題，通過(guò)學(xué)生自學(xué)，小組探討，充分發(fā)揮了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位；在教學(xué)過(guò)程中注意結(jié)合新課標(biāo)要求及本班學(xué)生具體情況，采用“分層導(dǎo)學(xué)、先學(xué)后教、精講互動(dòng)、合作訓(xùn)練”的
17、教學(xué)模式。通過(guò)導(dǎo)讀提綱分層、精講分層及當(dāng)堂訓(xùn)練分層達(dá)到讓各個(gè)層次的學(xué)生 都受到合適的教育，都能夠有所收獲?？傊?，教師的任務(wù)不在于教，而在于教學(xué)生學(xué)，“先學(xué)后教，以教導(dǎo)學(xué)，以學(xué)促教”才能取得最佳的教學(xué)效果。六、板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 6 Topic 1 Section ANew words Main Points 其他知識(shí)點(diǎn)1. 動(dòng)詞的不定式2. go on a visit to 3. Its too +adj. +for doing sth. = Its too +adj. + to do sth. 太以至不能做4. the best way to do sth. 做某事的最佳方式5. Its ha
18、rd to say. 這很難說(shuō)。6. find out 查出；發(fā)現(xiàn)7. ask on the phone 打電話(huà)問(wèn)8. decide on / upon sth.決定某事fieldtrip cyclevehicleairline total raisediscuss（板書(shū)說(shuō)明：分為三塊，新單詞，要點(diǎn)及其他知識(shí)點(diǎn)三部分，新單詞在課前寫(xiě)好，為游戲環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備；要點(diǎn)是學(xué)生講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)老師板書(shū)的內(nèi)容，便于其他學(xué)生記筆記；其他知識(shí)點(diǎn)是用于寫(xiě)一些舊的知識(shí)，及補(bǔ)充課外詞匯。）附1： 游戲規(guī)則：把一個(gè)班分為兩大組，比賽讀本節(jié)課的新單詞，教師課前把單詞寫(xiě)在黑板上。一次一位同學(xué)站起來(lái)讀老師所指的單詞（同學(xué)站起來(lái)后，老師才指單詞），每個(gè)同學(xué)只有一次機(jī)會(huì)，重復(fù)站起來(lái)的，他們組扣一分，超過(guò)時(shí)間（5秒）沒(méi)人站起來(lái)的組扣一分，兩組輪流。每組基本分10分，分?jǐn)?shù)高者獲勝。5 / 5
《仁愛(ài)英語(yǔ)》八年級(jí)(下)Unit6Topic1說(shuō)課稿
