音樂(lè)《藍(lán)色的雅德朗》第二課時(shí)教學(xué)案例與反思

上傳人:歲月****20 文檔編號(hào):53614492 上傳時(shí)間:2022-02-10 格式:DOCX 頁(yè)數(shù):4 大小:82.79KB
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1、原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)新修訂小學(xué)階段原創(chuàng)精品配套教材藍(lán)色的雅德朗第二課時(shí)教學(xué)案例與反思教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改TeachingCaseandReflectionoftheSecondClassofTheBlueAdler教師:風(fēng)老師風(fēng)順第二小學(xué)編訂:FoonShion教育ExcellentTeachingDesign藍(lán)色的雅德朗第二課時(shí)教學(xué)案例與反思教材說(shuō)明:本教學(xué)反思資料適用于小學(xué)音樂(lè)科目,主要用途為幫助學(xué)生通過(guò)使用空間推理能力,提高思考能力和思考專注度,并通過(guò)音樂(lè)有效疏解自身各種壓力,使人身體更健康,進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫,可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版

2、本進(jìn)行教學(xué)使用。LJ音樂(lè)創(chuàng)造能力。2、通過(guò)樂(lè)曲的欣賞,感受音樂(lè)形象和情緒,擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)視野,了解奧地利作曲家莫扎特的生平及其代表作,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然和熱愛(ài)學(xué)生的情感。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、填入的旋律比較流暢。2、在欣賞樂(lè)曲時(shí)能夠感受音樂(lè)形象。三、教學(xué)準(zhǔn)備:首帶四、教學(xué)過(guò)程:(一)、組織教學(xué),師生問(wèn)好。(二)、練聲1=F2/45650I5650I5654I321Lalalalalalalalalalalalala1=C4/4第3頁(yè)/總4頁(yè) 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign1765I6543-I5432-I432”I老師示范演唱學(xué)生演唱,演唱時(shí)注意口型,聲音要求和諧

3、,演唱要很輕松。(三)、復(fù)習(xí)歌曲1、復(fù)習(xí)歌譜2、復(fù)習(xí)歌曲:要求以真摯的情感、連貫圓潤(rùn)的演唱?jiǎng)?chuàng)造歌曲的意境和氣氛3、請(qǐng)同學(xué)演唱(四)、填上適當(dāng)?shù)男桑?=c3/4123IJ3I6?176I81()1()1()1()I老師帶領(lǐng)學(xué)生演唱前一部分,后面的老師隨口創(chuàng)作幾條,給學(xué)生一個(gè)了解交流。學(xué)生開(kāi)始創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。相互交流,注意旋律的流暢。(五)、欣賞1、導(dǎo)入:莫扎特生平簡(jiǎn)介:奧地利著名的作曲家莫扎特被世人譽(yù)為音樂(lè)神童工具有非凡的音樂(lè)才能,他的一生充滿了艱辛。為了擺脫大主教的控制和宮廷樂(lè)師的屈辱生活,使自己成為自由的藝術(shù)家,ExcellentTeachingDesign他奮斗了25年后終于遷居到維也納,但是自由后接踵而來(lái)的是FoonShion教育研究中心編制PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter第4頁(yè)/總4頁(yè)

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