音樂《藍(lán)色的雅德朗》第二課時教學(xué)案例與反思

原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)新修訂小學(xué)階段原創(chuàng)精品配套教材藍(lán)色的雅德朗第二課時教學(xué)案例與反思教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改TeachingCaseandReflectionoftheSecondClassof"TheBlueAdler'教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二小學(xué)編訂：FoonShion教育ExcellentTeachingDesign藍(lán)色的雅德朗第二課時教學(xué)案例與反思教材說明：本教學(xué)反思資料適用于小學(xué)音樂科目，主要用途為幫助學(xué)生通過使用空間推理能力，提高思考能力和思考專注度，并通過音樂有效疏解自身各種壓力，使人身體更健康，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。LJ音樂創(chuàng)造能力。2、通過樂曲的欣賞，感受音樂形象和情緒，擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野，了解奧地利作曲家莫扎特的生平及其代表作，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然和熱愛學(xué)生的情感。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、填入的旋律比較流暢。2、在欣賞樂曲時能夠感受音樂形象。三、教學(xué)準(zhǔn)備：首帶四、教學(xué)過程：（一）、組織教學(xué)，師生問好。（二）、練聲1=F2/45650I5650I5654I321Lalalalalalalalalalalalala1=C4/4第3頁/總4頁 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign1765I6543-I5432-I432”I老師示范演唱學(xué)生演唱，演唱時注意口型，聲音要求和諧，演唱要很輕松。(三)、復(fù)習(xí)歌曲1、復(fù)習(xí)歌譜2、復(fù)習(xí)歌曲：要求以真摯的情感、連貫圓潤的演唱創(chuàng)造歌曲的意境和氣氛3、請同學(xué)演唱(四)、填上適當(dāng)?shù)男桑?=c3/4123IJ3I6?176I81()1()1()1()I老師帶領(lǐng)學(xué)生演唱前一部分，后面的老師隨口創(chuàng)作幾條，給學(xué)生一個了解交流。學(xué)生開始創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。相互交流，注意旋律的流暢。(五)、欣賞1、導(dǎo)入：莫扎特生平簡介：奧地利著名的作曲家莫扎特被世人譽(yù)為音樂神童工具有非凡的音樂才能，他的一生充滿了艱辛。為了擺脫大主教的控制和宮廷樂師的屈辱生活，使自己成為自由的藝術(shù)家，ExcellentTeachingDesign他奮斗了25年后終于遷居到維也納，但是自由后接踵而來的是FoonShion教育研究中心編制PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter第4頁/總4頁