四年級數(shù)學(xué)下冊《小數(shù)的性質(zhì)和大小比較》教案

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1、小數(shù)的性質(zhì)和大小比較一.教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材四年級下冊第3435頁例2/J4。二.教學(xué)目標(biāo)知識與技能1 .引導(dǎo)學(xué)生掌握小數(shù)的性質(zhì)，能利用小數(shù)的性質(zhì)進行小數(shù)的化簡和改寫。2 .培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和觀察、比較、歸納概括的能力。3 .使同學(xué)感悟到數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系，同時滲透事物在一定情況下可以相互轉(zhuǎn)化的觀點。過程與方法經(jīng)歷小數(shù)的講解和比較過程，體驗探究發(fā)現(xiàn)和遷移推理的學(xué)習(xí)方法。情感、態(tài)度與價值觀讓學(xué)生根據(jù)已有的生活經(jīng)驗和數(shù)學(xué)知識嘗試體會小數(shù)的性質(zhì)，比較小數(shù)的大小，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和創(chuàng)新精神。三.教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：會正確讀、寫小數(shù)。教學(xué)難點：掌握小數(shù)的數(shù)位順序。四.教學(xué)用具多媒體

2、課件五.教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，你們說鉛筆和橡皮的價格一樣嗎？生：一樣，0.3元=0.30元師：0.3是3個0.1;0.30也可以看做是3個0.1.所以二者相同，今天我們來學(xué)習(xí)一下小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)大小的比較。板書標(biāo)題：小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)大小的比較看圖填空0.100米=100毫米；0.10米=10厘米；0.1米=1分米所以0.100米=0.10米=0.1米師：從上述兩組等式中可以得出相同點，即在第一個數(shù)的末尾加上0或者減掉0,結(jié)果等式依然成立。歸納總結(jié)：小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變，這是小數(shù)的性質(zhì)活學(xué)活用：不改變數(shù)的大小，把下面三個小數(shù)改為三位小數(shù)。0.8=4.5

3、6=20=二、探討新知2,小數(shù)大小比較師：我們學(xué)了那么多小數(shù)，怎樣來確定他們的大小呢？板書標(biāo)題：小數(shù)大小的比較師出示例題：(1)0.5和0.50比較分析：把1分成10份，取其中5份，則這5份可以寫為0.5，把1分成100份，取其中50份，同樣可以寫為0.5,所以二者相等。所以0.5=0.50(2)比較0.5和0.05分析：把1分成10份，0.5是取其中的5份，把1分成100份，0.05是取其中的5份，所以0.5大于0.05.所以 0.5 0.05(3)三角尺和練習(xí)簿哪個更貴一些? 分析如何比較兩個數(shù)的大?。?.6和0.48先比較整數(shù)部分，都是0,所以相同；再比較小數(shù)點后的第一位,64,所以0.

4、6大于0.48,以此類推，如果十分位相同，再比較百分位。歸納總結(jié)：如何比較小數(shù)的大小兩個小數(shù)比大小，先比整數(shù)部分，如果整數(shù)部分相同，就從十分位開始順次比較小數(shù)部分。第5頁共4頁課堂練習(xí)：1、少年比賽中，誰的得分高?少年演講比賽答案：9.879.909.873.在上圖中找到8.5和9.2的位置并比較大小III1II11I11II11II11II1I8910拓展提升，小數(shù)的化簡牛奶2,80尢面包4,00元汽水305元火隨腸065元合計10.50元把左面的小數(shù)化為最簡。（去掉0）2.80元=4.00元=10.50元=歸納總結(jié)：像上面這樣，根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，通?？梢匀サ粜?shù)末尾的“0”，把小數(shù)化簡。舉一反三：判斷：小數(shù)點后的位數(shù)越多，小數(shù)越大答案：X這種說法是錯誤的，小數(shù)位數(shù)多有可能相等，如0.300=0.3,也可能比位數(shù)少的小，如0.03小于0.3.五、課堂小結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)到了什么呢？1、小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變，這是小數(shù)的性質(zhì)2、根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，通?？梢匀サ粜?shù)末尾的“0”，把小數(shù)化簡。3、兩個小數(shù)比大小，先比整數(shù)部分，如果整數(shù)部分相同，就從十分位開始順次比較小數(shù)部分。