《善用法律保護(hù)自己》同步練習(xí)3

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1、善用法律保護(hù)自己、單項(xiàng)選擇題1. 我國(guó)第十九個(gè)中小學(xué)生安全教育日的主題是“普及安全知識(shí)，確保生命安全”。青少年保護(hù)自我、避免侵害的前提是A. 保持高度警惕B.主動(dòng)與人溝通 C.敢于奮力拼搏D.學(xué)會(huì)拒絕他人2. 為有效預(yù)防和減少對(duì)未成年人的傷害，需要我們未成年人提高自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，掌握自我保護(hù)方法。下列做法中，最可取的是A. 地震來(lái)臨時(shí)，應(yīng)選擇電梯盡快逃生B. 發(fā)生煤氣泄漏，應(yīng)立即開(kāi)燈并打電話報(bào)警C. 遇到不法分子搶劫，要勇敢地與其拼到底D. 陌生網(wǎng)友邀約見(jiàn)面，不要輕易答應(yīng)3“未成年人經(jīng)驗(yàn)少，自我保護(hù)少不了，自尊自愛(ài)要牢記，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧不沉迷，個(gè)人行為要規(guī)范，夜不歸宿不可以，遇到侵害

2、莫驚慌，靈活機(jī)智巧周旋，法律武器保平安?！边@段話主要告訴未成年人只要不夜不歸宿，就能保平安要運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益要善于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力A.B. C. D. 4. 初中生小強(qiáng)在放學(xué)回家的途中，遇到兩名不法分子的挾持。她應(yīng)該采取的正確做法是（）言辭怒斥，以死相拼冷靜對(duì)待，避免激怒心灰意冷，坐以待斃巧妙周旋，借機(jī)脫身A. B. C. D. 5. 要使自己的身心及合法權(quán)益得到根本保護(hù)，最關(guān)鍵的是靠（）A.國(guó)家保護(hù)B.社會(huì)保護(hù)C. 自我保護(hù) D.家庭保護(hù)6.下面這組漫畫表達(dá)了一個(gè)共同的主題思想，你認(rèn)為最能體現(xiàn)這一主題思想的是A. 遵紀(jì)守法，開(kāi)了生活B.

3、安全問(wèn)題，不容忽視C. 學(xué)會(huì)自我保護(hù)，避免傷害D. 維護(hù)公共安全，人人有責(zé)7. 由于父母離異，初中生李帥成了無(wú)人管的野孩子，常常是東家吃一頓，西家住一 晚。長(zhǎng)期的無(wú)人管束，在他的頭腦中形成了錯(cuò)誤的是非觀，跟著一些同學(xué)逃學(xué)、打架、 玩游戲。兩年下來(lái)，他成了遠(yuǎn)近聞名的小混混，花光了錢，就開(kāi)始偷東西，學(xué)校多次對(duì) 他進(jìn)行教育都無(wú)濟(jì)于事。從李帥的身上我們可以認(rèn)識(shí)到在復(fù)雜的社會(huì)生活中，一定要具備明辨是非善惡的能力只有明辨是非善惡，才能把握好生活的方向只有明辨是非善惡， 才能杜絕不良嗜好，抵制不良誘惑 只有明辨是非善惡，才能在生活中自覺(jué)用法律和道德約束自己的行為A.B. C. D.二、簡(jiǎn)答題8. 家庭、學(xué)校

4、、社會(huì)與司法方面給未成年人提供了保護(hù)，為我們的健康成長(zhǎng)提供了必要的外部條件。 要使我們的身心及合法權(quán)益得到根本保護(hù)，最關(guān)鍵的要靠我們自身的努力。請(qǐng)問(wèn)：我們應(yīng)該怎樣進(jìn)行自我保護(hù)？9. 許多校園欺凌事件發(fā)生的原因其實(shí)都非常簡(jiǎn)單：有的是由于發(fā)生碰撞，有的是因?yàn)榈闪藙e人一眼”為了避免此類事件的發(fā)生，我們?cè)谂c同學(xué)相處時(shí)該注意些什么？三、活動(dòng)與探索題10. 某校七年級(jí)（11）班決定開(kāi)展一次“樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力”為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與，并完成下了活動(dòng)。（1）請(qǐng)你為該班同學(xué)提供幾種公共場(chǎng)所自我保護(hù)的方法。（2）如果一個(gè)人身上著火，此時(shí)，他該怎么辦？【答案】1.8. 樹(shù)立安全意識(shí)和自我保

5、護(hù)意識(shí)，提高警惕，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)環(huán)境，是維護(hù)自己的合法權(quán) 益、保障自己健康和安全的重要措施；當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí)，能夠有效地求救和自救是至 關(guān)重要的；要學(xué)法、知法、守法，不做侵害別人的事情，還要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自 己的權(quán)益。9. 學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往，講文明、懂禮貌、互相尊重；要寬容他人 的無(wú)心之過(guò)，不能得理不饒人，更不能冤冤相報(bào)；遇事學(xué)會(huì)換位思考，理解和體諒他人，與人為善；要學(xué)會(huì)調(diào)控不良情緒，避免因一時(shí)沖動(dòng)而做出違法犯罪的事情；遇 到性質(zhì)不嚴(yán)重的欺凌事件可以先找老師、學(xué)?；蚣议L(zhǎng)反映情況，尋求幫助；對(duì)于性質(zhì) 惡劣的欺凌事件應(yīng)該及時(shí)打 110報(bào)警，用法律武器保護(hù)自己等。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：寫出三層意思

6、即可）10. （ 1）嚴(yán)格遵守交通規(guī)則；在體育活動(dòng)中注意安全；發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情要量力而行；預(yù)防精神 污染，避免受毒害；善于辨別騙術(shù)。（2）正確的做法，首先應(yīng)該設(shè)法脫掉衣帽。如果來(lái)不及脫掉，可以把衣服撕破扔掉，若這都來(lái)不及做，可以在沒(méi)有燃燒物的地方倒在地上 打滾，將身上的火苗壓滅；如果有其他人在場(chǎng)，可用麻袋、毯子等把著火的人身體包裹 起來(lái)等?！窘馕觥?. 此題考查依法進(jìn)行自我保護(hù)。由教材可知，青少年保護(hù)自我、避免侵害的前提是保持高度警惕，故 A符合題意；B錯(cuò)誤，主動(dòng)與人溝通，是我們進(jìn)行人際交往必要的條 件，但這會(huì)增加我們受到侵害的可能性，正好與題意相反；C “敢于奮力拼搏”多指遇到困難能夠迎難而上不退縮

7、，與題文無(wú)關(guān)；D學(xué)會(huì)拒絕他人可以減少青少年受到侵害的概率，但不是前提。故選 A。2. 此題考查對(duì)自我保護(hù)的認(rèn)識(shí)。A說(shuō)法錯(cuò)誤，地震來(lái)臨時(shí)，很容易造成斷電，所以,不能選擇電梯逃生；B說(shuō)法錯(cuò)誤，發(fā)生煤氣泄漏，很容易造成爆炸，所以，不應(yīng)該立即 開(kāi)燈；C說(shuō)法錯(cuò)誤，遇到不法分子搶劫，要機(jī)智的與其斗爭(zhēng)，不能與其拼到底；D說(shuō)法正確，網(wǎng)絡(luò)是個(gè)虛擬的世界，有很多陷阱，所以，陌生網(wǎng)友邀約見(jiàn)面，不要輕易答應(yīng)。故選D。3. 此題考查自我保護(hù)。未成年人處于人生發(fā)展進(jìn)程中的幼弱時(shí)期，生理、心理尚未 成熟，缺少自我保護(hù)能力；是個(gè)人權(quán)益容易受到侵害的群體。故需增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)， 提高自我保護(hù)能力。正確；當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害

8、，要懂得運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。正確；作為青少年還要用智慧保護(hù)自己，善于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，正確；的說(shuō)法錯(cuò)誤，排除。故選Do4. 此題考查自我保護(hù)方法和技能的相關(guān)知識(shí)。當(dāng)遇到違法犯罪行為時(shí)， 要運(yùn)用自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地做出判斷，機(jī)智靈活地與其作斗爭(zhēng)，可以采取呼救法、周旋法、撥打110報(bào)警等方法進(jìn)行自我保護(hù)。做法正確；言辭怒斥，以死相拼會(huì)造成不必要的 傷亡，錯(cuò)誤；心灰意冷，坐以待斃，只會(huì)助長(zhǎng)歹徒的囂張氣焰，錯(cuò)誤。故選B。5. 此題考查自我保護(hù)。依據(jù)教材可知，家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法保護(hù)為未成年人健康成長(zhǎng)只是提供了必要的外部條件，要使自己的身心及合法權(quán)益得到根本保護(hù)，最關(guān)鍵6. 此題考查

9、對(duì)安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。 圖片一反映了安全措施有漏洞， 不能完全排除事故 隱患；圖片二體現(xiàn)的是未成年人在交通道路上玩耍， 缺乏自我保護(hù)意識(shí)，安全問(wèn)題堪憂; 圖片三反映了近年來(lái)時(shí)常發(fā)生的未成年人溺水現(xiàn)象，說(shuō)明了未成年人缺乏自我保護(hù)意識(shí)，安全問(wèn)題嚴(yán)重；圖片四反映的是電梯事故頻發(fā)，像猛虎一樣“吞噬”人的生命，安 全隱患嚴(yán)重。四幅圖片反映的都是安全問(wèn)題。B符合題意；ACD不符合題意。故選 B。7. 此題考查明辨是非、抵制誘惑的相關(guān)知識(shí)。依據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，在材料中都能體現(xiàn)出來(lái)，故正確。故選Do8. 此題考查自我保護(hù)的方法。本題屬于教材識(shí)記知識(shí)點(diǎn)，由教材可知：青少年要樹(shù) 立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，提高警惕

10、，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)環(huán)境，是維護(hù)自己的合法權(quán)益、保障自己健康和安全的重要措施； 當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí)，能夠有效地求救和自救是至關(guān)重要的； 要學(xué)法、知法、守法，不做侵害別人的事情，還要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益。9. 此題主要考查未成年人怎樣增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力?！盀榱吮苊獯祟愂录陌l(fā)生，我們?cè)谂c同學(xué)相處時(shí)該注意些什么？”這種問(wèn)法與我們所學(xué)內(nèi)容相差甚遠(yuǎn)，回答此類分析題，首先要進(jìn)行問(wèn)題轉(zhuǎn)化，把它轉(zhuǎn)化成能夠用我們所了解的知識(shí)進(jìn) 行回答的問(wèn)題。此題可以轉(zhuǎn)化成“與同學(xué)相處時(shí)，怎樣避免校園欺凌事件的發(fā)生？ ”這樣，可以根據(jù)所學(xué)知識(shí)和自己生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。10. (1)此題考查公共場(chǎng)所自我保護(hù)的方法。此題屬于教材基礎(chǔ)識(shí)記知識(shí)，根據(jù)教 材知識(shí)直接回答即可：嚴(yán)格遵守交通規(guī)則；在體育活動(dòng)中注意安全；發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情要量力而 行；預(yù)防精神污染，避免受毒害；善于辨別騙術(shù)。(2)此題考查怎樣處理火情。此題屬于急救常識(shí)，根據(jù)教材知識(shí)直接回答即可： 正確的做法，首先應(yīng)該設(shè)法脫掉衣帽。如果來(lái)不及脫掉，可以把衣服撕破扔掉，若這都 來(lái)不及做，可以在沒(méi)有燃燒物的地方倒在地上打滾，將身上的火苗壓滅；如果有其他人 在場(chǎng)，可用麻袋、毯子等把著火的人身體包裹起來(lái)等。