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1、 七年級道德與法制 第七課親情之愛 第1課時 家的意味 拜泉縣國富鎮(zhèn)中心學(xué)校 陳紅梅 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)同中華文化，熱愛家庭，孝敬父母的情感。2.能力目標(biāo)： 能夠領(lǐng)悟家的內(nèi)涵，用實(shí)際行動表達(dá)孝敬之心。3.知識目標(biāo)：了解家庭含義、家庭功能、家庭的確立，明確家的豐富內(nèi)涵。二、重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn)：家的內(nèi)涵。難點(diǎn)：理解家的主要特點(diǎn)。三、教學(xué)過程 (一)自主預(yù)習(xí)情景導(dǎo)入生成問題公益廣告播放，引導(dǎo)學(xué)生思考什么是家，1一般來說，家庭是由（ ）、（ ）或（ ）結(jié)合成的親屬生活組織。2我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開（ ）的哺育和支持。3家是我們（ ）的港灣。家里有（ ），
2、家中有（ ）。4在中國人的心目中，家是代代傳承，（ ）的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的（ ）。5孝親敬長是中華民族的（ ），也是每個中國公民的（ ）。(二)合作探究知識模塊一生命的居所探究一：教材P71運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)請合你的生活體驗(yàn)，說說“家”是什么。答案提示：此問可讓學(xué)生從不同角度理解家，如：家是地域，是住所，家是溫暖的避風(fēng)港，家是心靈的港灣探究二：教材P72相關(guān)鏈接及探究與分享(1)學(xué)生分享家庭關(guān)系確立的多種情形。(2)家庭作為社會的細(xì)胞，承擔(dān)著多種功能。結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，分享你對下面這些家庭功能的認(rèn)識。探究三：教材P73閱讀感悟(1)學(xué)生分享課本P73兩個故事。(2)思考感悟，從這兩個
3、故事中，你體會到了什么？答案提示：(1)略。(2)體會到了家不止是一所房子、某個地域、家里有親人、家中有親情、家是我們心靈的港灣。知識模塊二中國人的“家” 探究四：教材P73探究與分享思考：你從春運(yùn)時人們擁擠的身影和焦灼的神情中感受到怎樣的情感？你有這樣的經(jīng)歷嗎？答案提示：我感受到人們對與親人團(tuán)聚的期待，迫切想回家的焦急心情。探究五：教材P74探究與分享(1)收集我國傳統(tǒng)文化中廣為流傳的“家規(guī)”“家訓(xùn)”。(2)分析這些“家規(guī)”“家訓(xùn)”的內(nèi)容，說說哪些內(nèi)容應(yīng)該繼承并發(fā)揚(yáng)光大。答案提示：(1)可讓學(xué)生上網(wǎng)收集，并進(jìn)行整理，如：孔子家訓(xùn)“不學(xué)詩，無以言；不學(xué)禮，無以立?！敝T葛亮的誡子書“靜以修身，儉
4、以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！钡鹊?。 (2)古代“家規(guī)”“家訓(xùn)”中的內(nèi)容包含了許多積極因素，如提倡節(jié)儉，注重禮儀，勤勞善良等，這些內(nèi)容都應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)光大。探究六：教材P74相關(guān)鏈接，及P75方法技能(1)分享我國法律有關(guān)孝親敬長的法律規(guī)定。(2)學(xué)生分享P75“如何孝親敬長”，了解一些具體做法。(3)在今后的生活中，你打算如何來孝親敬長？答案提示：(3)愛父母，理解關(guān)心父母；行動上，為父母分憂，做一些力所能及的事情；學(xué)習(xí)上，努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)；等等。交流展示生成新知（三）當(dāng)堂演練達(dá)成目標(biāo)1有這么一句古話：子不教，父之過。這句話說明家庭具有()A教育功能B撫育和贍養(yǎng)功能C人口生產(chǎn)功能
5、 D消費(fèi)功能2“我想有個家，一個不需要華麗的地方，在我疲倦的時候，我會想到它。我想有個家，一個不需要多大的地方，在我受驚嚇的時候，我才不會害怕”，你對“家”的理解是()家是我們溫馨的港灣家是一個住所，只是我們居住吃飯的地方家是我們情感的棲息地家中有親人，家中有親情A BCD3“回家給父母洗洗腳”。這里某校老師給學(xué)生布置的“家庭作業(yè)”。老師這樣做的目的是()A減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，緩解學(xué)習(xí)壓力B從小學(xué)會自立自強(qiáng)，爭做家庭小主人C讓學(xué)生明白洗腳是孝敬父母的最佳方式D體會父母辛苦，培養(yǎng)孝敬父母的美德4“國有國法，家有家規(guī)?！毕铝姓Z句不適合作為“好家規(guī)”的是( )A居安思危，戒奢以儉B百善孝為先C人不為己，天誅地滅 D不學(xué)禮無以立5中國的春運(yùn)，可謂世界上獨(dú)一無二的景觀，而這個景觀的背后，流淌的卻是最有中國味的濃濃親情。（ ）(1)從春運(yùn)時人們擁擠的身影和焦灼的神情中，你感受到了什么？(2)在中國人的心目中，家是什么？(3)在中國家庭文化中“孝”是重要的精神內(nèi)涵，你打算如何做到孝親敬長？（四）歸納總結(jié)1.通過本課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？請把你的收獲與同學(xué)們分享一下。2.教師做強(qiáng)調(diào)。（五）板書設(shè)計 身心寄居之所 生命的居所家的意味 心靈港灣 中國人的“家”-孝親敬長5
七年級上道德與法制《家的意味》教學(xué)設(shè)計
