《半日活動(dòng)方案 (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《半日活動(dòng)方案 (2)（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、家長開放半日活動(dòng)方案 街道口幼兒園小一班半日活動(dòng)實(shí)施方案時(shí) 間：2014年10月31日 上午7：4012：10 執(zhí)教教師：呂亞敏 配教老師：張琪 保育老師：嚴(yán)露一、哈羅空間（7：408：00）1、晨檢：教師、幼兒熱情問好，詢問并觀察每個(gè)幼兒的精神狀態(tài)。檢查幼兒的指甲是否干凈和過長，書包、口袋中是否有尖銳物品。2、戶外活動(dòng)：玩沙包：能夠?qū)⑸嘲鼟伋霾⒔幼。图议L一起拋接沙包。3、早操：幼兒早操時(shí)精神飽滿地，動(dòng)作到位，有力度。二、溫馨早餐（8：008：30）1、有序地進(jìn)教室放書包，淡鹽水漱口，做好餐前準(zhǔn)備工作。2、向幼兒介紹食物名稱和營養(yǎng)價(jià)值，鼓勵(lì)幼兒愉快、安靜地進(jìn)餐。對(duì)個(gè)別挑食的幼兒及時(shí)提醒。三、
2、游戲空間（8:309:20）1、幼兒按意愿選擇區(qū)域活動(dòng)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)娃娃家的幼兒，提醒幼兒多用禮貌用語，并有創(chuàng)造性的進(jìn)行合作；活動(dòng)結(jié)束后并能將材料有序擺放。2、活動(dòng)區(qū)小結(jié)：與幼兒一起討論今天活動(dòng)區(qū)的收獲，討論今天在活動(dòng)區(qū)玩了什么？和誰一起玩？玩具夠嗎？根據(jù)幼兒的需求及時(shí)增補(bǔ)或更換活動(dòng)區(qū)材料。四、戶外團(tuán)康（10：4011：30）1、綜合操精神飽滿地做操，能隨音樂熟練整齊地做模仿操。2、器械活動(dòng)：滾筒（傳統(tǒng)游戲）準(zhǔn)備：滾筒自制玩具玩法：幼兒站成圓圈圈，滾筒游戲，請(qǐng)家長共同參與。五、主題空間（9：2010:30）活動(dòng)一： 香香甜甜的餅干活動(dòng)目標(biāo)：1、 體驗(yàn)與他人分享食物的樂趣。2、 認(rèn)識(shí)圓形和方形，
3、感知餅干的不同形狀。3、 能辨別區(qū)分兩種餅干的形狀?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)兒歌吃餅干，理解兒歌的含義，知道與同伴分享是快樂的。物質(zhì)準(zhǔn)備：圓形、方形的紙質(zhì)餅干，各種形狀、口味的實(shí)物餅干，小豬、小兔盒子?；顒?dòng)過程：1、 觀察餅干（1） 教師引出不同形狀的餅干（2） 挑選一塊圓形或者方形的餅干，說一說，它們像什么？（3） 你還見過什么圓形餅干一樣的圓形？什么東西和方餅干一樣是方形？2、 喂食餅干。（1） 小豬喜歡吃圓形餅干，小兔喜歡吃方形餅干，請(qǐng)喂食。（2） 幼兒將手中的兩塊餅干送到相應(yīng)的小動(dòng)物處。3、 餅干品嘗會(huì)。（1）嘗餅干。你和家長只有一塊圓形餅干和一塊方形餅干，怎樣能都品嘗到？
4、（2）念兒歌吃餅干、分享餅干。4、 自制夾心餅請(qǐng)幼兒用圓形餅干制作夾心餅干，再用方形餅干制作夾心餅干?；顒?dòng)延伸：引導(dǎo)家長在家中用不同形狀的食物制作小零食，既動(dòng)手制作、又有的吃、而且認(rèn)識(shí)圖形。 活動(dòng)二：藝術(shù)活動(dòng)：下雨啦活動(dòng)目標(biāo)1、初步感受雨的不同形態(tài)，增進(jìn)對(duì)雨的體驗(yàn)。2、學(xué)習(xí)使用棉簽作畫，嘗試用長短不一的直線或斜線表現(xiàn)下雨的情景。3、初步感受畫面的疏密布局，喜歡自己動(dòng)手繪畫線條?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：在日常生活中有過對(duì)雨的觀察和體驗(yàn)；學(xué)唱大雨和小雨2、物質(zhì)材料的準(zhǔn)備：雨聲、音樂大雨和小雨、幼兒用紙人手一張、顏料（紅、黃、藍(lán)、綠色每組各一盤）、棉簽若干、抹布、罩衣?；顒?dòng)過程1、感知體驗(yàn)（1）
5、傾聽下雨的聲音，引發(fā)幼兒對(duì)雨的關(guān)注（2）播放雨景視頻片段，觀察大雨和小雨不同的雨線，鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá)自己的感受和理解。引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)雨的不同形態(tài)。（大雨、小雨）（3）欣賞亨德瓦塞的作品傷心的雨，感受作品中對(duì)雨點(diǎn)的表現(xiàn)方式和豐富的色彩。2、探索發(fā)現(xiàn)（1）觀察紙張。（2）出示棉簽，講解棉簽作畫的方法。（3）引導(dǎo)幼兒在畫紙上畫出不同長短的直線，其他幼兒用手指書空練習(xí)大雨的長線和小雨的短線。3、創(chuàng)作表現(xiàn)（1）出示畫紙，引發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。（2）幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。4、欣賞評(píng)議（1）展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱膭?chuàng)作感受（2）引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品。（3）播放大雨和小雨的音樂，鼓勵(lì)幼兒自由舞蹈，表達(dá)創(chuàng)作后的喜悅心情。六、餐前分享（11:3011:35）1、餐前手指游戲分享。“紅紅和黃黃”、“手指變變變”2、入廁盥洗，做好進(jìn)餐準(zhǔn)備。幼兒分男女生分別入廁，洗手時(shí)要嚴(yán)格按照洗手程序認(rèn)真洗手。七、快樂中餐（11：30-12：00）教師向幼兒介紹食譜，讓幼兒愉快、安靜地進(jìn)餐，幼兒知道要細(xì)嚼慢咽，骨頭入盤添飯時(shí)，勺子要擱在盤子上，吃完漱口。 八、餐后散步（12：00-12：10）1、知道餐后要慢慢散步，不能劇烈奔跑。2、玩簡單的安靜游戲：木頭人等。
半日活動(dòng)方案 (2)
