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1、幼兒園中班語言優(yōu)秀教案奇妙的橋含反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.讓幼兒以故事角色的身份去想象、思索，并理解故事的內(nèi)容，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造性思維，能大膽表達(dá)。 2.讓幼兒明白要有愛心，懂得在別人有困難的時(shí)候賜予幫助。 3.能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。 4.培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說平凡話。 活動(dòng)預(yù)備： 1.有下雨聲音的磁帶，錄音機(jī); 2.媽媽和雞寶寶的胸飾; 3.布置小雞的家，對(duì)面的小山坡，小河、(藍(lán)布)，圖片，地毯。 活動(dòng)過程： 1.請(qǐng)幼兒和教師一起參與表演游玩。(教師扮演雞媽媽，幼兒扮演雞寶寶) 教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞在輕快的音樂聲中表演游玩。第二天，正
2、值小雞一家預(yù)備出門時(shí)，發(fā)覺昨晚的雨水匯成了小河。 (1)啟發(fā)“小雞”爭論過河的方法; (2)經(jīng)過啟發(fā)爭論，預(yù)備用自己的方法過河時(shí)，發(fā)覺已經(jīng)有了一座小橋。 (3)音樂聲中，雞媽媽帶小雞們快樂的過河，到達(dá)小山坡。;來源;快思老師教案網(wǎng);雞媽媽召集小雞圍坐在一起，猜一猜，橋會(huì)是誰搭的呢?(鼓舞幼兒大膽想象，發(fā)表自己的想法) 2.聽故事了解內(nèi)容 (1)引導(dǎo)幼兒帶著問題聽故事。 a.圓圓的“石頭”組成了什么?它們是真的石頭嗎? b.到山坡以后，發(fā)覺了什么? c.橋?yàn)槭裁床灰娏?又是誰幫了小雞一家? (2)依據(jù)圖片內(nèi)容給圖片排序。 3.聯(lián)系實(shí)際生活說一說，生活中別人遇到困難的時(shí)候，你應(yīng)當(dāng)怎樣做?幫助過別人以后，你有什么感受? 4.教師總結(jié)： 在生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難，在別人遇到困難的時(shí)候你去幫助他，你也會(huì)得到歡樂。 5.音樂聲中雞媽媽帶小雞去烏龜家作客。 活動(dòng)反思： 綱要指出：幼兒的語言是通過在生活中積極主動(dòng)地運(yùn)用而發(fā)展起來的，單靠教師直接"教"是難以把握的，教室應(yīng)充分利用各種機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用語言交往。在本課內(nèi)容中，通過教師引導(dǎo)幼兒觀看畫面內(nèi)容，并用語言敘述內(nèi)容和故事情節(jié)，鼓舞幼兒當(dāng)眾表達(dá)，在敘述中發(fā)展語言表達(dá)能力的。 - 3 -
幼兒園中班語言優(yōu)秀教案《奇妙的橋》含反思
