幼兒園中班語言優(yōu)秀教案《奇妙的橋》含反思

幼兒園中班語言優(yōu)秀教案奇妙的橋含反思 活動目標： 1.讓幼兒以故事角色的身份去想象、思索，并理解故事的內(nèi)容，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造性思維，能大膽表達。 2.讓幼兒明白要有愛心，懂得在別人有困難的時候賜予幫助。 3.能在集風光前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。 4.培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說平凡話。 活動預備： 1.有下雨聲音的磁帶，錄音機; 2.媽媽和雞寶寶的胸飾; 3.布置小雞的家，對面的小山坡，小河、(藍布)，圖片，地毯。 活動過程： 1.請幼兒和教師一起參與表演游玩。(教師扮演雞媽媽，幼兒扮演雞寶寶) 教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞在輕快的音樂聲中表演游玩。第二天，正值小雞一家預備出門時，發(fā)覺昨晚的雨水匯成了小河。 (1)啟發(fā)“小雞”爭論過河的方法; (2)經(jīng)過啟發(fā)爭論，預備用自己的方法過河時，發(fā)覺已經(jīng)有了一座小橋。 (3)音樂聲中，雞媽媽帶小雞們快樂的過河，到達小山坡。;來源;快思老師教案網(wǎng);雞媽媽召集小雞圍坐在一起，猜一猜，橋會是誰搭的呢?(鼓舞幼兒大膽想象，發(fā)表自己的想法) 2.聽故事了解內(nèi)容 (1)引導幼兒帶著問題聽故事。 a.圓圓的“石頭”組成了什么?它們是真的石頭嗎? b.到山坡以后，發(fā)覺了什么? c.橋為什么不見了?又是誰幫了小雞一家? (2)依據(jù)圖片內(nèi)容給圖片排序。 3.聯(lián)系實際生活說一說，生活中別人遇到困難的時候，你應當怎樣做?幫助過別人以后，你有什么感受? 4.教師總結(jié)： 在生活中，每個人都會遇到各種各樣的困難，在別人遇到困難的時候你去幫助他，你也會得到歡樂。 5.音樂聲中雞媽媽帶小雞去烏龜家作客。 活動反思： 綱要指出：幼兒的語言是通過在生活中積極主動地運用而發(fā)展起來的，單靠教師直接"教"是難以把握的，教室應充分利用各種機會，引導幼兒積極運用語言交往。在本課內(nèi)容中，通過教師引導幼兒觀看畫面內(nèi)容，并用語言敘述內(nèi)容和故事情節(jié)，鼓舞幼兒當眾表達，在敘述中發(fā)展語言表達能力的。 - 3 -