(NEW)《堅(jiān)持才會(huì)有收獲》教學(xué)設(shè)計(jì)
《(NEW)《堅(jiān)持才會(huì)有收獲》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《(NEW)《堅(jiān)持才會(huì)有收獲》教學(xué)設(shè)計(jì)(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、精品文檔,僅供學(xué)習(xí)與交流,如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除一、課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)在課程內(nèi)容中指出愉快、積極地生活是兒童生活的主調(diào),它旨在使兒童獲得對(duì)社會(huì)、對(duì)生活的積極體驗(yàn),初步懂得和諧的集體生活的重要性,發(fā)展主體意識(shí),形成開(kāi)朗、進(jìn)取的個(gè)性品質(zhì),為其形成樂(lè)觀向上的生活態(tài)度打下基礎(chǔ)。其中第8條:“學(xué)習(xí)與生活中遇到問(wèn)題時(shí)愿意想辦法解決?!钡?條:“敢于嘗試有一定難度的任務(wù)或活動(dòng)?!倍⒔滩姆治霰菊n是在我能行、學(xué)習(xí)有方法兩課的基礎(chǔ)上,對(duì)學(xué)生進(jìn)行意志品質(zhì)的培養(yǎng),旨在引導(dǎo)學(xué)生有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣,面對(duì)學(xué)習(xí)與生活中遇到的困難不氣餒、不嬌氣、不怕吃苦,愿意堅(jiān)持努力,嘗試解決問(wèn)題與困難。教材分四個(gè)板塊:“我們都堅(jiān)持過(guò)”引領(lǐng)學(xué)生
2、回顧過(guò)往“堅(jiān)持”的經(jīng)歷,提示堅(jiān)持是面向整體生活的;“堅(jiān)持的收獲”主要豐富和提升學(xué)生關(guān)于堅(jiān)持的認(rèn)識(shí);“特殊的較量”形象地呈現(xiàn)了學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中積極與消極意志品質(zhì)的斗爭(zhēng);“一起來(lái),試一試”引領(lǐng)學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程獲得戰(zhàn)勝困難、超越自我的先苦后甜的情感體驗(yàn)。三、學(xué)情分析隨著年齡的增長(zhǎng),二年級(jí)學(xué)生的意志品質(zhì)有了一定的發(fā)展,但是意志力仍比較薄弱,自覺(jué)性、堅(jiān)持性和自制力較差,容易受到外界影響,隨著人們物質(zhì)生活水平的不斷提高,多數(shù)學(xué)生沒(méi)有在艱難困苦環(huán)境中的生活體驗(yàn),過(guò)于優(yōu)越的生活環(huán)境,不利于意志品質(zhì)的養(yǎng)成。而優(yōu)良的意志品質(zhì)不是與生俱來(lái)的,而是在實(shí)踐活動(dòng)中,在克服困難的過(guò)程中逐漸形成甚至磨練出來(lái)的。因此,培養(yǎng)學(xué)生積極
3、的意志品質(zhì)尤為重要。四、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)自己的生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)堅(jiān)持品質(zhì)的重要性,懂得堅(jiān)持讓我們克服困難,讓我們有更多的收獲。借助生活中的事例,學(xué)習(xí)克服困難、容易氣餒的方法。在生活中踐行意志品質(zhì),初步養(yǎng)成自覺(jué)的培養(yǎng)意志品質(zhì)的行為習(xí)慣。五、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)到生活中的很多事情必須要“堅(jiān)持”。難點(diǎn):懂得遇到困難要努力堅(jiān)持,克服困難,用毅力幫助自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。六、教學(xué)準(zhǔn)備1、學(xué)生收集生活中因堅(jiān)持取得成功的例子。2、布置學(xué)生每天堅(jiān)持顛球,記錄一分鐘顛球個(gè)數(shù),為期七天。(發(fā)記錄卡)七、教學(xué)流程第一課時(shí)活動(dòng)一:顛球中的堅(jiān)持小朋友們,上個(gè)星期我們一起開(kāi)展了一個(gè)顛球的活動(dòng),還記得嗎?播放視頻:現(xiàn)場(chǎng)顛球情形。出示“顛球挑
4、戰(zhàn)卡”,交流挑戰(zhàn)情況。現(xiàn)場(chǎng)展示顛球進(jìn)步成果??吹贸鰜?lái),你們每天都在進(jìn)步!誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),你們是怎么做到的?原來(lái),進(jìn)步這么大是與每天的堅(jiān)持練習(xí)分不開(kāi)的。(板書(shū):堅(jiān)持)活動(dòng)二:生活中的堅(jiān)持1.你都堅(jiān)持做過(guò)什么或正在堅(jiān)持做什么?2.播放班級(jí)相冊(cè),展示大家成長(zhǎng)與進(jìn)步的照片。3.這些照片記錄了同學(xué)們堅(jiān)持的過(guò)程,能說(shuō)一說(shuō)你當(dāng)時(shí)練習(xí)的感受嗎?同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)交流自己生活中堅(jiān)持做事的感受。4.我來(lái)露一手,展示堅(jiān)持的收獲。5.生活中,你們還知道哪些因?yàn)閳?jiān)持而把事情做好的例子?(1)名人科學(xué)家堅(jiān)持不懈取得成功的例子。(2)自己身邊家人、朋友堅(jiān)持做事的例子。小結(jié):生活中做任何事都貴在堅(jiān)持,我們發(fā)現(xiàn),只要每天練一練、學(xué)一學(xué)、試一試
5、、做一做、日積月累,就能讓我們有更多的收獲!因?yàn)?,?jiān)持本身就是一種收獲?。ò鍟?shū):才會(huì)有收獲)活動(dòng)三:我來(lái)辨一辨1.出示課文圖片,播放錄音。2.小朋友,快來(lái)幫幫他,該怎么辦?3.生活中,你遇到過(guò)類(lèi)似的事情嗎?4.你想對(duì)放棄的我說(shuō)什么?想對(duì)堅(jiān)持到底的我說(shuō)什么?5.小結(jié):當(dāng)我們做事的時(shí)候,難免會(huì)遇到困難和挫折,就像是逆水行舟,不進(jìn)則退。所以,既然選擇了要做,就必須努力堅(jiān)持,有信心,不放棄。第二課時(shí)活動(dòng)一:賞繪本故事播放青蛙看海視頻片段一。提問(wèn):動(dòng)畫(huà)里講的是什么?想和小青蛙一起去看海嗎?師生分角色扮演松鼠和青蛙,模擬體驗(yàn)青蛙登山過(guò)程,相互鼓勵(lì),感受堅(jiān)持到底就是勝利。(音樂(lè))終于到山頂了,小青蛙們辛苦了
6、!看,大海就在我們眼前!(播放視頻)總結(jié):你們真是不怕困難、堅(jiān)持不懈的孩子!活動(dòng)二:一起來(lái),試一試1.生活中要堅(jiān)持完成一件事,可以有什么好方法監(jiān)督自己每天完成?2.討論交流,相機(jī)出示:制定計(jì)劃、每天記錄、互相鼓勵(lì)、微信打卡、拍照上傳班級(jí)空間。3.體驗(yàn)游戲:挑戰(zhàn)一分鐘“金雞獨(dú)立”。(1)明確游戲要求。(2)音樂(lè)起,挑戰(zhàn)開(kāi)始!小朋友們有信心、有方法,還那么有毅力,在生活中一定會(huì)堅(jiān)持得更好!活動(dòng)三:課外延伸:“毅30,真行動(dòng)!”1.出示課件:明確挑戰(zhàn)活動(dòng)要求。(1)選擇一個(gè)近期最想實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),堅(jiān)持做30天,每天做,不間斷。(2)如果中間間斷,需重新開(kāi)始,連續(xù)完成30天即挑戰(zhàn)成功,成功者將獲得光榮獎(jiǎng)牌
7、。(3)每天做時(shí),可由父母幫助拍攝照片或自己填寫(xiě)挑戰(zhàn)記錄卡,完成后可將照片上傳到班級(jí)樂(lè)教樂(lè)學(xué)平臺(tái)中。2.小組討論,設(shè)計(jì)、填寫(xiě)自己的“毅30挑戰(zhàn)卡”。選定自己要挑戰(zhàn)的目標(biāo),開(kāi)始填寫(xiě)。3.展示交流,“毅30”挑戰(zhàn)活動(dòng)正式開(kāi)啟。4.小結(jié):一個(gè)良好的開(kāi)端,預(yù)示著美好的結(jié)果。希望我們班的小勇士們積極挑戰(zhàn)“毅”的精神,培養(yǎng)“毅”的精神,發(fā)揚(yáng)“毅”的精神!下課!教學(xué)板書(shū):一、課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版) “愉快、積極地生活”中的第4條“能看到自己的成長(zhǎng)和變化,并為此而高興”,第5條“在成人的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)正確地對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績(jī)”,第6條“在成人的幫助下能制定出自己可行的目標(biāo),并努力去
8、實(shí)現(xiàn)”。第7條“學(xué)習(xí)欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處,并以此激勵(lì)自己不斷進(jìn)步”。二、教材分析本課安排在學(xué)期末,是本學(xué)期的總結(jié)課,也是立足當(dāng)下,指向未來(lái)的一課。旨在從整體上鼓勵(lì)學(xué)生看到自己和小組的成長(zhǎng)自信,同時(shí)也看到不足,并能夠制定切實(shí)的發(fā)展計(jì)劃。本課分為個(gè)人視角和群體(小組)視角兩個(gè)層次。教學(xué)要結(jié)合學(xué)生即將面對(duì)的由小學(xué)低年級(jí)到中年級(jí)的過(guò)渡,引導(dǎo)學(xué)生回顧兩年來(lái)的成長(zhǎng)與進(jìn)步,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,并為自己在學(xué)習(xí)中取得的進(jìn)步感到高興和自豪,確立成長(zhǎng)的自信,激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。三、學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生大多比較活躍,積極性容易調(diào)動(dòng)起來(lái)。但由于年紀(jì)較小,心理發(fā)展水平有限,更多的關(guān)注眼前和近期的事情,關(guān)注別人多,反思
9、自己少。他們?cè)谟龅捷^難的問(wèn)題時(shí),有畏縮情緒,學(xué)習(xí)上也漸漸有了差距,行為習(xí)慣等方面都有待規(guī)范和提高。由于特有的年齡特點(diǎn),總結(jié)兩年的過(guò)往生活有難度。四、教學(xué)目標(biāo)(一)體會(huì)自己兩年來(lái)的成長(zhǎng)與進(jìn)步。(二)能欣賞他人,了解贊美和鼓勵(lì)他人給人際交往帶來(lái)的美好感受。(三)總結(jié)他人及團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步,并為他人和團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步而高興和自豪。(四)引導(dǎo)學(xué)生自我反省,并明確將來(lái)努力的方向。五、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):總結(jié)自己兩年的小學(xué)生活,發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)與變化,樹(shù)立自信,不斷進(jìn)步。難點(diǎn):結(jié)合生活和學(xué)習(xí)反思自己的不足,并明確努力方向。六、教學(xué)資源學(xué)生獲獎(jiǎng)視頻或照片(校內(nèi)外)、家長(zhǎng)老師視頻、心愿瓶、小卡片、獎(jiǎng)狀模板。七、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)
10、導(dǎo)入:同學(xué)們,快樂(lè)的二年級(jí)生活馬上就要結(jié)束了。從進(jìn)入小學(xué)到現(xiàn)在,已經(jīng)兩年了,相信你一定收獲多多。今天這節(jié)課,就讓我們來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)一下自己。(師板書(shū)課題)一起來(lái)看我們的精彩瞬間吧?。ㄕn件ppt)師采訪(fǎng)課件中出現(xiàn)的同學(xué):參加了什么活動(dòng)?獲了什么獎(jiǎng)?得獎(jiǎng)的心情怎樣?活動(dòng)一:我們的獎(jiǎng)勵(lì)1.除了這些同學(xué),我們身邊還有很多小榜樣值得學(xué)習(xí)。(出示獎(jiǎng)?wù)潞校┻@個(gè)盒子里是老師為大家準(zhǔn)備的各種獎(jiǎng)?wù)隆#ㄕn件出示頒獎(jiǎng)規(guī)則)課件出示獎(jiǎng)?wù)?,同學(xué)思考頒發(fā)給誰(shuí)最合適,師指名同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)虏⒄f(shuō)明頒發(fā)的理由,獲獎(jiǎng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)獲獎(jiǎng)感受。2.(1)師:得到夸獎(jiǎng)?wù)媸亲屓擞淇斓囊患拢〈题外稻褪沁@樣成為好朋友的。(看視頻動(dòng)畫(huà))說(shuō)說(shuō),獾為什么要感謝
11、小刺猬?小刺猬又為什么說(shuō)獾幫助他消除了一天的疲勞?(學(xué)生發(fā)言)。(2)看來(lái),能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處并真心的贊美別人,也會(huì)使人特別高興。接下來(lái),請(qǐng)大家四人一個(gè)小組,像我們剛才那樣找出小伙伴身上的優(yōu)點(diǎn),夸夸他吧。(四人小組交流,采訪(fǎng)部分同學(xué)說(shuō)說(shuō)得到夸獎(jiǎng)后的心情或想法。)3.看,老師和家長(zhǎng)也給大家送來(lái)了特殊的獎(jiǎng)勵(lì)。(課件視頻:媽媽的愛(ài)心午餐;老師獎(jiǎng)勵(lì)做小班長(zhǎng)等)活動(dòng)二:獎(jiǎng)勵(lì)一下自己其實(shí),兩年的小學(xué)生活,我們每一個(gè)同學(xué)都比原來(lái)的自己有進(jìn)步,有收獲,這就值得獎(jiǎng)勵(lì)。接下來(lái)讓我們想想自己,如果讓你給自己發(fā)獎(jiǎng),你打算給自己什么獎(jiǎng)?說(shuō)說(shuō)為什么?(學(xué)生發(fā)言,結(jié)合課前準(zhǔn)備的成長(zhǎng)中的照片或?qū)嵨?,邊展示邊說(shuō))。師:拿出
12、桌斗里的獎(jiǎng)狀,認(rèn)認(rèn)真真地填寫(xiě)好,頒發(fā)給自己吧。(學(xué)生拿出老師課前準(zhǔn)備的獎(jiǎng)狀模板,填寫(xiě)名字和獎(jiǎng)項(xiàng))集體展示,老師拍照留念。活動(dòng)三:特別的獎(jiǎng)項(xiàng)1.剛才,同學(xué)們都認(rèn)真總結(jié)了自己這一兩年來(lái)的進(jìn)步。真為你們的成長(zhǎng)感到高興。老師也給自己頒發(fā)了一張獎(jiǎng)狀,看,發(fā)現(xiàn)了什么?這張獎(jiǎng)狀和我們平時(shí)的獎(jiǎng)狀有什么不同?(課件:老師獎(jiǎng)狀圖片-未來(lái)書(shū)法獎(jiǎng))(學(xué)生發(fā)言,說(shuō)說(shuō)哪里不同?)2.同學(xué)們真厲害,一下就猜中了老師的心思。老師覺(jué)得自己還有需要努力的地方,比如:要把字寫(xiě)得更漂亮,所以給自己一個(gè)未來(lái)書(shū)法獎(jiǎng),鼓勵(lì)提醒自己要不斷進(jìn)步。孩子們,你們有需要鼓勵(lì)提醒自己進(jìn)步的地方嗎?(學(xué)生發(fā)言)小結(jié):這個(gè)獎(jiǎng)也是自己給自己的目標(biāo)。讓我們大
13、家一起努力,今后會(huì)做得更好!活動(dòng)四:三年級(jí)的期待1.要讀三年級(jí)了,你的新目標(biāo)是什么?想好后寫(xiě)在心愿卡上,把它放在課前準(zhǔn)備的心愿瓶里。記住,明年才能打開(kāi)看。(生寫(xiě),放入瓶?jī)?nèi)。并標(biāo)注打開(kāi)的日期。師巡視)2.師:你寫(xiě)的心愿是什么?準(zhǔn)備什么時(shí)候打開(kāi)?你打算怎樣實(shí)現(xiàn)自己的心愿?(學(xué)生發(fā)言)小結(jié):這小小的心愿瓶裝著對(duì)自己的承諾,也裝著對(duì)美好明天的向往。愿你在打開(kāi)的那天,能自豪地說(shuō),我的心愿實(shí)現(xiàn)了!加油吧!同學(xué)們。拓展活動(dòng):制作成長(zhǎng)檔案(課下)1.剛才,我們每一個(gè)人都寫(xiě)下了自己新學(xué)年的心愿。有了心愿,就要為它做出自己的努力,課下,請(qǐng)大家把這兩年來(lái)成長(zhǎng)中具有代表性的學(xué)習(xí)成果和生活中值得記住的事情,比如,大家在
14、課上展示的活動(dòng)照片、書(shū)畫(huà)作品等等,裝進(jìn)我們的成長(zhǎng)檔案袋。也可以讓爸爸媽媽幫你拍成短視頻存在優(yōu)盤(pán)上,放入成長(zhǎng)檔案袋里。2.明確制作成長(zhǎng)檔案的步驟和要求。(課件出示)(1)確定放入檔案袋的內(nèi)容。(2)選出不同學(xué)期的代表物品23件。(3)分類(lèi)整理搜集的物品。(4)列出清單,將代表物品放入檔案袋。(5)按自己喜歡的方式裝飾檔案袋。3.課下,請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起按照制作步驟和要求,動(dòng)手制作成長(zhǎng)檔案。第二課時(shí)導(dǎo)入:活動(dòng)一:傳球游戲1.課件出示游戲規(guī)則,全班分四個(gè)小組完成游戲。游戲規(guī)則:(1)用道德與法治書(shū),卷成半圓狀。(2)小組里所有成員把卷好的半圓狀書(shū)連成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的軌道。(3)第一個(gè)組員把小皮球放在軌道上,
15、讓球滾動(dòng)。(4)哪組的球先滾到最后,即為優(yōu)勝。2.說(shuō)說(shuō)游戲中你的體會(huì)。小結(jié):小組中每一個(gè)成員共同努力,才能取得第一名?;顒?dòng)二:猜猜我們是誰(shuí)?1.其實(shí),我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)集體。你能猜出來(lái)他們是誰(shuí)嗎?2.師讀頒獎(jiǎng)詞,(生猜),老師頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)虏⒄?qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)讀下一段頒獎(jiǎng)詞。(黑板報(bào)小組第一衛(wèi)生小組敬老志愿者小隊(duì))活動(dòng)三:說(shuō)說(shuō)我們的集體1.我們班還開(kāi)展過(guò)哪些活動(dòng)?取得了哪些榮譽(yù)?2.(課件:活動(dòng)視頻或圖片)回憶當(dāng)時(shí)的情景,看看每位同學(xué)在活動(dòng)中發(fā)揮了什么作用,這些榮譽(yù)是怎樣取得的?3.回憶自己在集體生活中經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,把讓你感動(dòng)的地方講給大家聽(tīng)。4. 剛才同學(xué)們都講了許多自己為班級(jí)作出自己的貢獻(xiàn)或爭(zhēng)
16、得榮譽(yù)的事,所以我們的班級(jí)才會(huì)這樣的優(yōu)秀?,F(xiàn)在請(qǐng)大家閉上眼睛,想一想:在這兩年的集體生活中,我們班還有沒(méi)有需要努力或改進(jìn)的地方呢?(通過(guò)孩子的反思,讓其意識(shí)到自己以后應(yīng)該怎么做)小結(jié):班集體的榮譽(yù)就是我們大家的榮譽(yù),需要你、我、他共同爭(zhēng)取和維護(hù)。要把自己與集體緊密聯(lián)系在一起,戒驕戒躁,自覺(jué)承擔(dān)個(gè)人的責(zé)任和義務(wù),真正做到“班級(jí)榮譽(yù)大家爭(zhēng),集體進(jìn)步我自豪”?;顒?dòng)四:制作班級(jí)寫(xiě)真集1.匯總?cè)嗤瑢W(xué)手中的班級(jí)活動(dòng)圖片,按不同活動(dòng)分好類(lèi)。2.將全班同學(xué)分成幾個(gè)小組,每個(gè)小組負(fù)責(zé)做一次活動(dòng)畫(huà)冊(cè)。3.將幾個(gè)小組制作的畫(huà)冊(cè),按照一定設(shè)計(jì)版式進(jìn)行集體創(chuàng)作,制作成一個(gè)反映班級(jí)活動(dòng)全貌的大型畫(huà)冊(cè)??偨Y(jié):畫(huà)冊(cè)記錄了我們共同的成長(zhǎng)。體操比賽中,整齊的步伐,響亮的口號(hào),規(guī)范的動(dòng)作,這是我們愛(ài)集體的表現(xiàn);運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們團(tuán)結(jié)一心,奮力拼搏,捧回第一名的好成績(jī),我們都笑了;接力比賽,小選手緊密配合,為班級(jí)榮譽(yù)而戰(zhàn)同學(xué)們,新學(xué)年,讓我們共同進(jìn)步,積極向上?!揪肺臋n】第 6 頁(yè)
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