教科版科學四上《跳動起來會怎樣(二)》教案

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1、2019 最新教科版科學四上跳動起來會怎樣（二）教案【教學目的】科學概念：1. 人體需要的氧氣又肺吸入后進入血液, 再由心臟通過血管輸送到身體的各個部位同時收集二氧化碳等廢物 , 在排出體外。2. 人體運動量的增加 , 需要血液運輸更多的氧氣, 心臟跳動速度的增加可以加大運輸血液的數(shù)量。3. 鍛煉身體可以增強心臟的力量, 有利于身體健康。過程與方法：1. 能夠通過實驗的方式, 了解到心臟工作強度和工作量。2. 愿意與同學相互交流, 共同合作完成實驗活動。情感態(tài)度與價值觀感受人體呼吸與循環(huán)過程中 , 身體各個器官之間相互協(xié)調(diào)、相互合作的過程, 感受人體構(gòu)造的精巧與和諧之美?！窘虒W重點】了解在人體

2、活動過程中, 當肺完成氣體交換后, 心臟所要完成的輸送血液的功能?！窘虒W難點】了解在人體活動過程中, 當肺完成氣體交換后, 心臟所要完成的輸送血液的功能?！窘虒W準備】吸耳球、水槽 2 個、水、心臟模型【教學過程】一、引入（ . 激活已有經(jīng)驗 提出探究問題（ 1）播放一段有關(guān)運動的錄像。（播放學生跑步后的體征表現(xiàn), 如流汗、氣喘、疲憊的視頻資料）（ 2 ）匯報交流：運動后身體發(fā)生哪些變化？（呼吸加快、流汗、心跳加快等）回顧：運動后呼吸為什么會加快？（ 3）提出問題：心跳為什么會加快？（ . 探究運動前后心跳次數(shù)的變化（ 1）認識心臟和心跳（出示心臟模型）了解人的心臟是什么樣子的？講解心臟的位置和

3、大小?？磿私庑呐K不停跳動是在干什么？（播放視頻）講解：我們的心跳就是心臟在跳動，也就是心臟在收縮和舒張。（板書：心跳心臟收縮和舒張）心臟收縮和舒張一個過程就是我們常說的心跳一次。（播放視頻）認識心臟在收縮和舒張使血液在人體循環(huán)的過程。（板書：血液循環(huán)）（ 2）測試運動前的心跳次數(shù)心臟跳動可有規(guī)律了 , 你們知道平靜時自己每分鐘心跳幾次？交流：你有什么方法能測試自己的心臟一分鐘跳動幾次。（摸脈搏）強調(diào)測試時注意事項。學生測平靜時心跳次數(shù)并做好記錄。匯報并統(tǒng)計。發(fā)現(xiàn)：平靜時大多數(shù)同學的每分鐘心跳次數(shù)在70-90次左右。（ 3）測試運動后的心跳次數(shù)根據(jù)我們上課的這個環(huán)境, 你能不能設(shè)計一個運動量比

4、較大運動項目？學生設(shè)計并交流室內(nèi)運動。強調(diào)運動時注意事項后做運動, 測試運動后的心跳的次數(shù)并做好記錄。匯報交流：運動后的心跳次數(shù)。對比運動前后心跳次數(shù)的數(shù)據(jù), 分析這些數(shù)據(jù)說明了什么？發(fā)現(xiàn)：運動后人體的心跳次數(shù)明顯加快了。（板書：運動心跳加快）（ . 認識劇烈運動后心跳加快的原因（ 1）提出疑問：劇烈運動后我們的呼吸和心跳會加快, 這是為什么？（ 2）心臟不停跳動使血液循環(huán)過程有什么作用？（播放一段視頻）用一個洗耳球和塑料管來體驗（模擬）心臟收縮與舒張過程中的用力以及血液運輸?shù)男问健＃?3）談話：心跳使血液在人體內(nèi)不停地循環(huán), 血液向人體各處不斷輸送氧氣和養(yǎng)分, 同時又將身體內(nèi)產(chǎn)生的廢氣通過肺

5、部排出體外。那么 , 心跳加快使人體內(nèi)的血液循環(huán)發(fā)生了什么變化？（心跳加快使人體內(nèi)的血液循環(huán)加快。）二、課外延伸（ 1）出示情境：在登上高樓時有的同學會出現(xiàn)氣喘吁吁的現(xiàn)象, 而有的同學呼吸卻沒多大的變化？討論：這種差別可能是什么原因造成。（ 2）交流匯報：經(jīng)常參加體育鍛煉的人會怎樣？不鍛煉或少鍛煉的人又會怎樣？（ 3）解釋這種現(xiàn)象差別的主要原因：經(jīng)常體育鍛煉的人心臟跳動比不經(jīng)常鍛煉的人更有力 , 肺的呼吸本領(lǐng)也強 , 因此 , 經(jīng)常鍛煉的人在運動時, 心、肺能為人體提供足夠的氧氣, 也就不容易出現(xiàn)氣喘吁吁的現(xiàn)象。而不經(jīng)常參加體育鍛煉的人, 他的心臟不如經(jīng)常參加體育鍛煉的人那么有力 , 心肺的供

6、氧的本領(lǐng)不強 , 不能滿足從事劇烈運動或繁重工作時人體對氧氣的需要 , 要靠額外加快呼吸和心跳的次數(shù)來彌補 , 也就特別容易出現(xiàn)氣喘吁吁的現(xiàn)象。（ 4）有什么辦法能使我們的心臟更有力、更持久的工作？（ 5）討論并交流。（ 6）談話：經(jīng)常參加體育鍛煉可以增強我們心肺功能, 身體更健康。（板書：增強心肺功能 有利健康）（ 7）討論交流：在日常, 我們可以進行哪些體育運動項目鍛煉我們的身體？三、總結(jié)提煉課題 , 體驗收獲喜悅（ 1）通過這節(jié)課的學習你明白了什么？有哪些收獲？（ 2）提煉課題：運動與健康。（板書）（ 3 ）總結(jié)：同學們, 身體健康是第一, 增強體質(zhì)靠運動。我們要積極響應(yīng)黨中央關(guān)于開展“全國億萬青少年學生陽光體育運動”的號召 , 讓我們走向操場、走進大自然、走到陽光下 , 堅持每天鍛煉一小時 , 讓我們的心肺功能更強 , 實現(xiàn)健康工作50 年 , 幸?？鞓芬惠呑?。希望你們成為身心健康、充滿活力的新一代接班人。四、作業(yè)板書設(shè)計：跳動起來會怎樣（二）心跳次數(shù)血液循環(huán)輸送排出體外 3 / 3