教科版科學(xué)四上《跳動(dòng)起來(lái)會(huì)怎樣(二)》教案
2019 最新教科版科學(xué)四上跳動(dòng)起來(lái)會(huì)怎樣(二)教案【教學(xué)目的】科學(xué)概念:1. 人體需要的氧氣又肺吸入后進(jìn)入血液, 再由心臟通過(guò)血管輸送到身體的各個(gè)部位同時(shí)收集二氧化碳等廢物 , 在排出體外。2. 人體運(yùn)動(dòng)量的增加 , 需要血液運(yùn)輸更多的氧氣, 心臟跳動(dòng)速度的增加可以加大運(yùn)輸血液的數(shù)量。3. 鍛煉身體可以增強(qiáng)心臟的力量, 有利于身體健康。過(guò)程與方法:1. 能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方式, 了解到心臟工作強(qiáng)度和工作量。2. 愿意與同學(xué)相互交流, 共同合作完成實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)感受人體呼吸與循環(huán)過(guò)程中 , 身體各個(gè)器官之間相互協(xié)調(diào)、相互合作的過(guò)程, 感受人體構(gòu)造的精巧與和諧之美?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解在人體活動(dòng)過(guò)程中, 當(dāng)肺完成氣體交換后, 心臟所要完成的輸送血液的功能?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】了解在人體活動(dòng)過(guò)程中, 當(dāng)肺完成氣體交換后, 心臟所要完成的輸送血液的功能。【教學(xué)準(zhǔn)備】吸耳球、水槽 2 個(gè)、水、心臟模型【教學(xué)過(guò)程】一、引入( . 激活已有經(jīng)驗(yàn) 提出探究問(wèn)題( 1)播放一段有關(guān)運(yùn)動(dòng)的錄像。(播放學(xué)生跑步后的體征表現(xiàn), 如流汗、氣喘、疲憊的視頻資料)( 2 )匯報(bào)交流:運(yùn)動(dòng)后身體發(fā)生哪些變化?(呼吸加快、流汗、心跳加快等)回顧:運(yùn)動(dòng)后呼吸為什么會(huì)加快?( 3)提出問(wèn)題:心跳為什么會(huì)加快?( . 探究運(yùn)動(dòng)前后心跳次數(shù)的變化( 1)認(rèn)識(shí)心臟和心跳(出示心臟模型)了解人的心臟是什么樣子的?講解心臟的位置和大小??磿?shū)了解心臟不停跳動(dòng)是在干什么?(播放視頻)講解:我們的心跳就是心臟在跳動(dòng),也就是心臟在收縮和舒張。(板書(shū):心跳心臟收縮和舒張)心臟收縮和舒張一個(gè)過(guò)程就是我們常說(shuō)的心跳一次。(播放視頻)認(rèn)識(shí)心臟在收縮和舒張使血液在人體循環(huán)的過(guò)程。(板書(shū):血液循環(huán))( 2)測(cè)試運(yùn)動(dòng)前的心跳次數(shù)心臟跳動(dòng)可有規(guī)律了 , 你們知道平靜時(shí)自己每分鐘心跳幾次?交流:你有什么方法能測(cè)試自己的心臟一分鐘跳動(dòng)幾次。(摸脈搏)強(qiáng)調(diào)測(cè)試時(shí)注意事項(xiàng)。學(xué)生測(cè)平靜時(shí)心跳次數(shù)并做好記錄。匯報(bào)并統(tǒng)計(jì)。發(fā)現(xiàn):平靜時(shí)大多數(shù)同學(xué)的每分鐘心跳次數(shù)在70-90次左右。( 3)測(cè)試運(yùn)動(dòng)后的心跳次數(shù)根據(jù)我們上課的這個(gè)環(huán)境, 你能不能設(shè)計(jì)一個(gè)運(yùn)動(dòng)量比較大運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?學(xué)生設(shè)計(jì)并交流室內(nèi)運(yùn)動(dòng)。強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)時(shí)注意事項(xiàng)后做運(yùn)動(dòng), 測(cè)試運(yùn)動(dòng)后的心跳的次數(shù)并做好記錄。匯報(bào)交流:運(yùn)動(dòng)后的心跳次數(shù)。對(duì)比運(yùn)動(dòng)前后心跳次數(shù)的數(shù)據(jù), 分析這些數(shù)據(jù)說(shuō)明了什么?發(fā)現(xiàn):運(yùn)動(dòng)后人體的心跳次數(shù)明顯加快了。(板書(shū):運(yùn)動(dòng)心跳加快)( . 認(rèn)識(shí)劇烈運(yùn)動(dòng)后心跳加快的原因( 1)提出疑問(wèn):劇烈運(yùn)動(dòng)后我們的呼吸和心跳會(huì)加快, 這是為什么?( 2)心臟不停跳動(dòng)使血液循環(huán)過(guò)程有什么作用?(播放一段視頻)用一個(gè)洗耳球和塑料管來(lái)體驗(yàn)(模擬)心臟收縮與舒張過(guò)程中的用力以及血液運(yùn)輸?shù)男问?。?3)談話(huà):心跳使血液在人體內(nèi)不停地循環(huán), 血液向人體各處不斷輸送氧氣和養(yǎng)分, 同時(shí)又將身體內(nèi)產(chǎn)生的廢氣通過(guò)肺部排出體外。那么 , 心跳加快使人體內(nèi)的血液循環(huán)發(fā)生了什么變化?(心跳加快使人體內(nèi)的血液循環(huán)加快。)二、課外延伸( 1)出示情境:在登上高樓時(shí)有的同學(xué)會(huì)出現(xiàn)氣喘吁吁的現(xiàn)象, 而有的同學(xué)呼吸卻沒(méi)多大的變化?討論:這種差別可能是什么原因造成。( 2)交流匯報(bào):經(jīng)常參加體育鍛煉的人會(huì)怎樣?不鍛煉或少鍛煉的人又會(huì)怎樣?( 3)解釋這種現(xiàn)象差別的主要原因:經(jīng)常體育鍛煉的人心臟跳動(dòng)比不經(jīng)常鍛煉的人更有力 , 肺的呼吸本領(lǐng)也強(qiáng) , 因此 , 經(jīng)常鍛煉的人在運(yùn)動(dòng)時(shí), 心、肺能為人體提供足夠的氧氣, 也就不容易出現(xiàn)氣喘吁吁的現(xiàn)象。而不經(jīng)常參加體育鍛煉的人, 他的心臟不如經(jīng)常參加體育鍛煉的人那么有力 , 心肺的供氧的本領(lǐng)不強(qiáng) , 不能滿(mǎn)足從事劇烈運(yùn)動(dòng)或繁重工作時(shí)人體對(duì)氧氣的需要 , 要靠額外加快呼吸和心跳的次數(shù)來(lái)彌補(bǔ) , 也就特別容易出現(xiàn)氣喘吁吁的現(xiàn)象。( 4)有什么辦法能使我們的心臟更有力、更持久的工作?( 5)討論并交流。( 6)談話(huà):經(jīng)常參加體育鍛煉可以增強(qiáng)我們心肺功能, 身體更健康。(板書(shū):增強(qiáng)心肺功能 有利健康)( 7)討論交流:在日常, 我們可以進(jìn)行哪些體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目鍛煉我們的身體?三、總結(jié)提煉課題 , 體驗(yàn)收獲喜悅( 1)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你明白了什么?有哪些收獲?( 2)提煉課題:運(yùn)動(dòng)與健康。(板書(shū))( 3 )總結(jié):同學(xué)們, 身體健康是第一, 增強(qiáng)體質(zhì)靠運(yùn)動(dòng)。我們要積極響應(yīng)黨中央關(guān)于開(kāi)展“全國(guó)億萬(wàn)青少年學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的號(hào)召 , 讓我們走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下 , 堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí) , 讓我們的心肺功能更強(qiáng) , 實(shí)現(xiàn)健康工作50 年 , 幸??鞓?lè)一輩子。希望你們成為身心健康、充滿(mǎn)活力的新一代接班人。四、作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì):跳動(dòng)起來(lái)會(huì)怎樣(二)心跳次數(shù)血液循環(huán)輸送排出體外 3 / 3