《五科02 種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（二）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五科02 種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（二）（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、海則廟學(xué)區(qū)“六環(huán)節(jié)自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案明確目標(biāo)課題 種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（二）展示點(diǎn)撥（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論和我們實(shí)驗(yàn)前的猜測(cè)一致嗎？匯報(bào)點(diǎn)評(píng)：1、認(rèn)真聽取其他不同實(shí)驗(yàn)小組介紹他們的實(shí)驗(yàn)方法和獲取的信息。2、和其他的小組交流，了解他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中有什么發(fā)現(xiàn)，聽聽他們?cè)鯓佑脭?shù)據(jù)來解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果的。3、匯集全班同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，分析綠豆種子發(fā)芽需要的條件。小結(jié)實(shí)驗(yàn)方法，收獲。二次備課課型新授課備課時(shí)間8.23上課時(shí)間 8.24學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 科學(xué)概念： o綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度。 2、學(xué)習(xí)整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學(xué)的結(jié)論。3、理解到對(duì)比實(shí)驗(yàn)、嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)、重復(fù)實(shí)驗(yàn)的重要性。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)： 通過實(shí)驗(yàn)知道
2、綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學(xué)的結(jié)論。二次備課自主學(xué)習(xí) 合作交流【課前預(yù)習(xí)】 對(duì)綠豆芽的生長(zhǎng)做觀察日記或者記錄?！菊n堂學(xué)習(xí)】 溫故互查：1、種子萌發(fā)需要一定的條件：（ ）。2、做對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們一般是控制（ ）條件不發(fā)生變化。設(shè)問導(dǎo)讀：1、我們種下的綠豆種子都發(fā)芽了嗎？其他小組的綠豆種子呢？2、教師分發(fā)實(shí)驗(yàn)信息統(tǒng)計(jì)表，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收集相同實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)信息。3、分析實(shí)驗(yàn)信息：（1）實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的數(shù)據(jù)有什么不同？（2）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中我們能夠得出結(jié)論嗎？達(dá)標(biāo)檢測(cè) 整理自己所在組的實(shí)驗(yàn)信息：1. 實(shí)驗(yàn)組 2. 對(duì)照組 學(xué)習(xí)反思共性作業(yè)一、 填空 1.種子發(fā)芽需要的條件有（ ）、（ ）和（ ）等，若改變其中一個(gè)條件，種子的生長(zhǎng)（ ）受到影響。 2.給兩組相同的種子同時(shí)加適量的水，其中一組擺放在陽(yáng)光照射的地方，一組種子用厚紙板遮起來。這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中改變的條件是（ ）。 3.在研究種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們組要通過親自（ ）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)（ ），及時(shí)（ ）。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)（ ），植物的（ ）就會(huì)受到影響。二、 寫出你的觀察記錄。 日期 種子狀態(tài) 我的收獲 錯(cuò)題補(bǔ)做欄日期2016.8.24次數(shù) 02等級(jí)是否自主完成 選做題三、課后自己選擇一種種子進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，并做好觀察記錄。錯(cuò)題補(bǔ)做欄 學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì) 姓名：
五科02 種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（二）
