《《羅布泊_消逝的仙湖》導(dǎo)學(xué)案學(xué)生用》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《羅布泊_消逝的仙湖》導(dǎo)學(xué)案學(xué)生用（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、12羅布泊，消逝的仙湖【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 培養(yǎng)搜集資料和篩選信息的能力。2. 學(xué)習(xí)對比和引用數(shù)據(jù)的方法。3. 感受并理解作者強烈的憂患意識。培養(yǎng)科學(xué)理性精神和人文情懷?！局R鏈接】1、作者簡介。吳崗，博士，男， 1976 年 10 月生?，F(xiàn)為中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院油料作物研究所助理研究員。 1999 年進(jìn)入武漢大學(xué)生命科學(xué)院微生物遺傳專業(yè)學(xué)習(xí)，畢業(yè)后考入中國科學(xué)院水生生物研究所師，從朱作言院士，攻讀碩士和博士學(xué)位，從事魚類分子生物學(xué)研究。2、文體知識。本文是報告文學(xué)，其特點具備了新聞和文學(xué)兩種文體的特點：即真實性，形象性和抒情性。報告文學(xué)是用文學(xué)手段處理新聞題材的一種文體。它敘寫現(xiàn)實生活中確實存在的先進(jìn)
2、人物，反映人民群眾多彩多姿的生活，揭露為人們嗤之以鼻的丑惡事物。于是，有人稱它為“用文學(xué)形式寫的具有新聞價值的報告”或“藝術(shù)的文告” 。【內(nèi)容導(dǎo)航】文章通過我國西部著名的羅布泊從如仙湖的廣闊水域迅速干涸為沙漠的悲慘現(xiàn)實，探索這一變化的原因和過程， 批判指責(zé)了人們對大自然的隨意破壞， 并警示人類若還不以此為戒、保護和搶救自然，人類必然將面臨更大的災(zāi)難和懲罰。本文說明了羅布泊的消失是近年來人為的悲劇，來警醒世人，要樹立全民環(huán)保意識，搞好生態(tài)保護。任務(wù)一：【自主學(xué)習(xí)】1、朗讀課文，找出文中生字詞，并注音。蕭瑟 ()和煦 ()干涸 ()吞噬 ()裸 ()露戈()壁灘廣袤無垠 ()邊緣 ()美味佳肴 (
3、)滄海桑田（）（2）結(jié)合具體語境理解詞義。蕭瑟：和煦：干涸：裸露：戈壁：滄海桑田：任務(wù)二：【合作探究】帶著下列問題朗讀課文（要求：朗讀完后，先獨學(xué)后群學(xué)）1.課文所描述的羅布泊過去為什么被稱作“仙湖”？現(xiàn)在又是怎樣一番景象？2.它消逝的原因是什么？3.同樣的悲劇還有哪些？4.造成生態(tài)環(huán)境破壞的深層原因是什么？5.全文表達(dá)作者怎樣的感情？6.我 從中吸取怎 的教 ？任 三： 言 析本文是一篇 告文學(xué)，兼有文學(xué)和新 兩種特點 ,既有真 性又有形象性， 到文中找出相 的 句，并 行 析。 （從重點字 、修辭手法等方面 析）例如：昔日：“ 布泊使我驚 ， 布泊像座仙湖，水面像 子一 ，在和煦的陽光下，
4、我乘舟而行，如神仙一般。在船的不 幾只野 在湖面上玩耍， 及其他小 地歌唱著” 在：“被斯文赫定 譽 的 片水域于 20 世 70 年代完全消失， 布泊從此成了令人恐怖的地方。 ” 比手法的運用， 將兩種截然不同的景象都作了 明而具體的描寫， 示了巨大的落差，造成了文 跌宕， 生震撼人心的力量?！井?dāng)堂 】1. 加點的字注音。 瑟 ()和煦 ()干涸 ()吞噬 ()裸()露廣袤無垠 () 海桑田（）2、 下面的 句 行 析?！熬染惹嗪：?，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即將成 荒漠的地方！”“ 出悲 的制造者又是人！ ”“幾十年 塔里木河流域修筑水 130 多座，任意掘堤修引水口 138 ，建抽水 站 400 多 ，有的 站一天就要抽水 1 萬多立方米?！薄緦W(xué)后反 】
《羅布泊_消逝的仙湖》導(dǎo)學(xué)案學(xué)生用
