《2022年中考數(shù)學(xué)考前專(zhuān)題輔導(dǎo) 平方根與立方根》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年中考數(shù)學(xué)考前專(zhuān)題輔導(dǎo) 平方根與立方根(14頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、教學(xué)目標(biāo)1. 了解一個(gè)數(shù)的平方根和算術(shù)平方根的意義,理解和掌握平方根的性質(zhì);2. 會(huì)求一個(gè)非負(fù)數(shù)的平方根、算術(shù)平方根;3. 掌握立方根的意義,會(huì)求一個(gè)數(shù)的立方根;4. 理解開(kāi)立方與立方的關(guān)系。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):算術(shù)平方根、平方根以及立方根的概念和性質(zhì)。難點(diǎn):算術(shù)平方根與平方根的區(qū)別與聯(lián)系??键c(diǎn)及考試要求以考查對(duì)平方根、算術(shù)平方根、立方根的概念的理解程度和估算為主教 學(xué) 內(nèi) 容第一課時(shí) 平方根與立方根知識(shí)梳理課前檢測(cè)1、求下列各數(shù)的算術(shù)平方根: 2、求下列各式的值: (1) (2) (3) (4)3、算術(shù)平方根等于本身的數(shù)有 。4、求下列各數(shù)的算術(shù)平方根. , , , ,5、已知求的值.知識(shí)梳理一
2、. 平方根:1. 算術(shù)平方根的概念及表示方法如果一個(gè)正數(shù)的平方等于,即,那么這個(gè)正數(shù)叫做的算術(shù)平方根。當(dāng)時(shí),的算術(shù)平方根記為,讀作“根號(hào)”,叫做被開(kāi)方數(shù)。2. 平方根的概念及其性質(zhì)(1)平方根的定義如果一個(gè)數(shù)的平方等于,即,那么這個(gè)數(shù)叫做的平方根或二次方根。即如果,那么叫做的平方根。(2)一個(gè)正數(shù)有兩個(gè)平方根,它們互為相反數(shù);0的平方根是0;負(fù)數(shù)沒(méi)有平方根。當(dāng)時(shí),的平方根表示為。(3)求一個(gè)數(shù)的平方根的運(yùn)算,叫做開(kāi)平方,其中叫做被開(kāi)方數(shù)。3. 用計(jì)算器求一個(gè)正數(shù)的算術(shù)平方根用計(jì)算器可以求出任何一個(gè)正數(shù)的算術(shù)平方根(或其近似值)。二. 立方根:1. 立方根的概念及表示方法如果一個(gè)數(shù)的立方等于,那
3、么這個(gè)數(shù)叫做的立方根或三次方根。即如果,那么叫做的立方根,記作。正數(shù)的立方根是一個(gè)正數(shù),負(fù)數(shù)的立方根是一個(gè)負(fù)數(shù),0的立方根是0。2. 開(kāi)立方的概念求一個(gè)數(shù)的立方根的運(yùn)算,叫做開(kāi)立方。正如開(kāi)平方與平方互為逆運(yùn)算一樣,開(kāi)立方與立方也互為逆運(yùn)算。3. 用計(jì)算器求立方根很多有理數(shù)的立方根是無(wú)限不循環(huán)小數(shù),我們可用計(jì)算器求出它們的近似值。第二課時(shí) 平方根與立方根典型例題典型例題知識(shí)點(diǎn)一:算術(shù)平方根例1. 下列各數(shù)有算術(shù)平方根嗎?如果有,求出它的算術(shù)平方根;如果沒(méi)有,請(qǐng)說(shuō)明理由。(1)81;(2);(3)0;(4);(5);(6)。思路分析:根據(jù)“正數(shù)和0都有算術(shù)平方根,負(fù)數(shù)沒(méi)有算術(shù)平方根”知,(1)、(
4、3)、(4)、(5)有算術(shù)平方根,(2)、(6)沒(méi)有算術(shù)平方根。解答過(guò)程:(1)因?yàn)?1是正數(shù),所以它有算術(shù)平方根。又因?yàn)?,所?1的算術(shù)平方根是9;(2)因?yàn)槭秦?fù)數(shù),所以它沒(méi)有算術(shù)平方根;(3)0有算術(shù)平方根,就是0;(4)因?yàn)槭钦龜?shù),所以它有算術(shù)平方根。又因?yàn)?,所以的算術(shù)平方根是;(5)因?yàn)槭钦龜?shù),所以它有算術(shù)平方根。又因?yàn)椋缘乃阈g(shù)平方根是2;(6),是負(fù)數(shù),所以沒(méi)有算術(shù)平方根。解題后的思考:要判斷一個(gè)數(shù)有沒(méi)有算術(shù)平方根,要根據(jù)算術(shù)平方根的概念確定這個(gè)數(shù)是不是非負(fù)數(shù),只有非負(fù)數(shù)才有算術(shù)平方根。以上結(jié)論不要死記硬背,同學(xué)們要理解為什么負(fù)數(shù)沒(méi)有算術(shù)平方根?例2. 已知,求的值。思路分析:考
5、慮、都是非負(fù)數(shù),根據(jù)非負(fù)數(shù)的性質(zhì),不難解決此題。解答過(guò)程:又解得。解題后的思考:一個(gè)數(shù)的平方、絕對(duì)值、非負(fù)數(shù)的算術(shù)平方根都是非負(fù)數(shù),如果幾個(gè)非負(fù)數(shù)的和為零,那么這幾個(gè)非負(fù)數(shù)都為零。這是解決這類(lèi)問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)。小結(jié):1. 只有非負(fù)數(shù)才有算術(shù)平方根,并且只有一個(gè);2. 一個(gè)非負(fù)數(shù)的算術(shù)平方根是一個(gè)非負(fù)數(shù)。知識(shí)點(diǎn)二:平方根的概念及其性質(zhì)例3. 求下列各數(shù)的平方根和算術(shù)平方根:(1)3600;(2);(3)0.0001;(4)。思路分析:因?yàn)榍笠粋€(gè)非負(fù)數(shù)的平方根的運(yùn)算與平方運(yùn)算是互逆運(yùn)算,所以可借助平方運(yùn)算來(lái)求這些數(shù)的平方根和算術(shù)平方根。解答過(guò)程:(1)因?yàn)?,所?600的平方根是,即。3600的算術(shù)平
6、方根是60,即。(2)因?yàn)?,所以的平方根是,即。的算術(shù)平方根是,即。(3)因?yàn)?,所?.0001的平方根為,即。0.0001的算術(shù)平方根為0.01,即。(4)因?yàn)?,所以的平方根為,即。的算術(shù)平方根為7,即。解題后的思考:運(yùn)用平方運(yùn)算求一個(gè)非負(fù)數(shù)的平方根和算術(shù)平方根是常用的方法。如果被開(kāi)方數(shù)是小數(shù),要注意小數(shù)點(diǎn)的位置,也可以先將小數(shù)化為分?jǐn)?shù),再求它的平方根和算術(shù)平方根;如果被開(kāi)方數(shù)是帶分?jǐn)?shù),要先將帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù),再求它的平方根和算術(shù)平方根。例4. 求下列各式中的。(1);(2);(3);(4)。思路分析:把上面各式化成的形式,求出的平方根,就可以求出的值。解答過(guò)程:(1)因?yàn)?,所以;?)因?yàn)?/p>
7、,所以,所以或;(3)因?yàn)椋?,所以;?)因?yàn)椋?,所以。解題后的思考:雖然目前我們并沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)一元二次方程的解法,但是我們可以利用平方根的定義求解一些簡(jiǎn)單的一元二次方程。例5. 若一個(gè)正數(shù)的兩個(gè)平方根分別為和,求的值。思路分析:由平方根的性質(zhì)知:一個(gè)正數(shù)有兩個(gè)平方根,且它們互為相反數(shù),因而可構(gòu)造方程,求出的值,而或,據(jù)此可求出的值。解答過(guò)程:因?yàn)橐粋€(gè)正數(shù)的兩個(gè)平方根互為相反數(shù)所以,解得。從而(或所以。解題后的思考:本題利用平方根的性質(zhì),構(gòu)造一元一次方程,先求出其平方根,再進(jìn)一步求出。這里用到了方程思想,它是初中階段一種重要的數(shù)學(xué)思想。例6. 若適合關(guān)系式,試求的值。思路分析:從已知關(guān)系
8、式看似乎無(wú)從下手,但關(guān)系式要成立先要有意義,此題從被開(kāi)方數(shù)必須非負(fù)入手就能迎刃而解。解答過(guò)程:由已知,得由(3)(4)式可知,所以,原式即為因?yàn)椋?,又因?yàn)?,所以,解得。解題后的思考:的非負(fù)性包括兩層含義:一是被開(kāi)方數(shù)必須非負(fù),即;二是的算術(shù)平方根必須非負(fù),即。小結(jié):負(fù)數(shù)沒(méi)有平方根;一個(gè)正數(shù)有兩個(gè)互為相反數(shù)的平方根;0的平方根是0知識(shí)點(diǎn)三:平方根的估算例7. 已知為的整數(shù)部分,是9的平方根,且,求的值。思路分析:此題涉及的估值問(wèn)題,由,即可解。還涉及的取值的取舍問(wèn)題,求出的值要滿(mǎn)足題目中的所有條件,既不能漏解,也不能多解。解答過(guò)程:因?yàn)椋?,即因?yàn)槭?的平方根,所以,即或又因?yàn)?,所以所以?/p>
9、故。解題后的思考:若的整數(shù)部分為,則其小數(shù)部分為。小結(jié):若一個(gè)非負(fù)數(shù)介于另外兩個(gè)非負(fù)數(shù)之間,即時(shí),它的算術(shù)平方根也介于之間,即。利用這個(gè)結(jié)論我們可以來(lái)估算一個(gè)非負(fù)數(shù)的算術(shù)平方根的大致范圍。對(duì)一個(gè)數(shù)和式子進(jìn)行估算是以后我們會(huì)經(jīng)常遇到的問(wèn)題。比如解不等式組、求函數(shù)定義域和值域、求集合的交集和并集等。知識(shí)點(diǎn)四:立方根的概念及其性質(zhì)例8. 已知是8的立方根,求。思路分析:此題主要考查立方根的概念,但是用字母表示具體的數(shù),涉及到代數(shù)。解答過(guò)程:是8的立方根,解題后的思考:利用立方根的概念解決抽象的代數(shù)問(wèn)題。小結(jié):立方根與平方根的區(qū)別:只有非負(fù)數(shù)才有平方根,0的平方根為0,正數(shù)的平方根有兩個(gè)且互為相反數(shù);
10、任何數(shù)均有立方根,并且有唯一的與其符號(hào)相同的立方根。知識(shí)點(diǎn)五:平方根與立方根的綜合運(yùn)用例9. (1)已知,則_;(2)已知,則。思路分析:一個(gè)正數(shù)擴(kuò)大(或縮?。?00倍,則它的算術(shù)平方根擴(kuò)大(或縮?。?0倍。從小數(shù)點(diǎn)的位置看,一個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右(或向左)移動(dòng)2位,則它的算術(shù)平方根的小數(shù)點(diǎn)向右(或向左)移動(dòng)1位。一個(gè)正數(shù)擴(kuò)大(或縮?。?000倍,則它的立方根擴(kuò)大(或縮小)10倍。從小數(shù)點(diǎn)的位置看,一個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右(或向左)移動(dòng)3位,則它的立方根的小數(shù)點(diǎn)向右(或向左)移動(dòng)1位。解答過(guò)程:(1)因?yàn)樗裕?)因?yàn)樗越忸}后的思考:同學(xué)們可以將以前所學(xué)知識(shí)和這個(gè)知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)理解和記憶:一個(gè)正數(shù)擴(kuò)大
11、10倍,則它的平方擴(kuò)大100倍,立方擴(kuò)大1000倍;反之,一個(gè)正數(shù)縮小100倍,它的算術(shù)平方根縮小10倍;一個(gè)正數(shù)縮小1000倍,它的立方根縮小10倍。例10. 已知是的算術(shù)平方根,是的立方根,試求的值。思路分析:由是的算術(shù)平方根可知,由是的立方根可知,由此可得方程組,解得的值,從而求得的值,最后求出的值。解答過(guò)程:由題意可知解方程組得所以,所以,。解題后的思考:明確算術(shù)平方根和立方根的意義及表示方法。例11. 若與互為相反數(shù),求代數(shù)式的值。思路分析:由立方根的定義和性質(zhì)可知,若與互為相反數(shù),則有被開(kāi)方數(shù)互為相反數(shù)。由此求出的關(guān)系式,然后代入求值。解答過(guò)程:由題意得所以,則。解題后的思考:熟悉
12、掌握立方根的性質(zhì)是解決這類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵。師生小結(jié) 被開(kāi)方數(shù)名稱(chēng)正數(shù)0負(fù)數(shù)1算術(shù)平方根1個(gè)(正數(shù))0無(wú)1無(wú)平方根2個(gè)(一正一負(fù))0無(wú)無(wú)立方根1個(gè)(正數(shù))01個(gè)(負(fù)數(shù))1第三課時(shí) 平方根與立方根課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)一、選擇題:1. 的絕對(duì)值是( )A. 3B. C. D. 2. 下列說(shuō)法中正確的是( )A. 一個(gè)數(shù)的立方根有兩個(gè),它們互為相反數(shù)B. 負(fù)數(shù)沒(méi)有立方根C. 如果一個(gè)數(shù)有立方根,那么它一定有平方根D. 一個(gè)非零數(shù)的立方根與這個(gè)數(shù)同號(hào)3. 與最接近的數(shù)是( )A. 0B. 2C. 4D. 54. 若某數(shù)的立方根等于這個(gè)數(shù)的算術(shù)平方根,那么這個(gè)數(shù)是( )A. 1B. C. 0或1D. 或05. 計(jì)
13、算( )A. B. C. D. 0二、填空題:6. (1)_;(2)_;(3)_;(4)_;(5)_;7. 的平方根是_;8. 的小數(shù)部分為_(kāi);9. 下列說(shuō)法中正確的是_(將序號(hào)填寫(xiě)在橫線上)4的平方根是2;4的算術(shù)平方根是2;是4的平方根;的平方根是;0.3是0.09的平方根;0.4的算術(shù)平方根是0.2。10. 如果,那么_。三、解答題:11. 求下列各數(shù)的平方根和算術(shù)平方根(1)(2)0.0081(3)()2(4)1412. 求下列各數(shù)的立方根(1)0.001(2)216(3)3(4)313. 求下列各式中的x(1)9x22560 (2)4(2x1)22514. 已知:(12a)20,求a
14、b的值15. 若3x16的立方根是4,求2x4的算術(shù)平方根16. 已知,求的值。 17.已知:(1)2+0,求+2的立方根18.已知:2的平方根是2,2+7的立方根是3,求2+2的平方根19. 若2(3)2,3(2)3,求+的所有可能值19. 將半徑為3 cm的鐵球熔化,重新鑄成8個(gè)半徑相同的小鐵球。(1)原鐵球的體積是多少?(2)每個(gè)小鐵球的體積是多少?半徑是多少?(球的體積公式:) 20. 計(jì)劃用100塊地板磚來(lái)鋪設(shè)面積為16m2的客廳,求所需的正方形地板磚的邊長(zhǎng)是多少米? 21. 已知第一個(gè)正方體紙盒的棱長(zhǎng)是6cm,第二個(gè)正方體紙盒的體積要比第一個(gè)紙盒的體積大127cm3,求第二個(gè)正方體紙盒的棱長(zhǎng)