《口語(yǔ)交際《我的暑假生活》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《口語(yǔ)交際《我的暑假生活》教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、口語(yǔ)交際：我的暑假生活【教學(xué)目標(biāo)】1.有表達(dá)的興趣和自信，愿意把自己的感受與同學(xué)交流。2選擇別人可能感興趣的內(nèi)容重點(diǎn)講述。3.恰當(dāng)使用圖片和實(shí)物。【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)真聽別人講話，同時(shí)把要講的話說(shuō)得清楚、明白，了解講話的主要內(nèi)容, 是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。教教學(xué)難點(diǎn)】講的時(shí)候可以出示相關(guān)的圖片或?qū)嵨?，幫助別人更好地理解你講的內(nèi)容?！窘虒W(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，引入交際話題。1.（課件出示1 3）多媒體出示學(xué)生課余生活的 照片。教師導(dǎo)言：可能有心的學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)，平時(shí)同學(xué)們活 動(dòng)時(shí)老師經(jīng)常拍攝照片，老師不但拍了照片，還做成 了影集。現(xiàn)在我們一起來(lái)欣賞 下。看一看，照片上 的學(xué)生都在做些什么？他們是
2、怎樣做的？想象一下他 們當(dāng)時(shí)的心情?！驹O(shè)計(jì)意圖： 通過(guò)他們感 興趣的語(yǔ)題 的討論，培養(yǎng) 他們發(fā)表見 解，傾聽發(fā) 言、收集資料 等多方面的 能拼口口語(yǔ) 交際的能 力。】看電影電視、旅游觀光、玩游戲、上網(wǎng)查資料、學(xué)游泳、跟爸爸媽媽干活、唱歌跳舞、讀書做作業(yè)等圖片。導(dǎo)入主題：多么豐富的課余生活呀！這節(jié)口語(yǔ)交際 課我們就來(lái)舉行一次“多彩的暑假生活展示會(huì)”，說(shuō)說(shuō) 你們的暑假生活，比一比誰(shuí)說(shuō)得有趣，說(shuō)得清楚。 （課 件出示4）我的暑假生活。（板書：我的暑假生活）二、自主交流，嘗試交際練習(xí)。1 .啟發(fā)學(xué)生回憶生活，激發(fā)學(xué)生參與興趣。師：(課件出示5)以上我們看到的是同學(xué)們的課 余生活記錄照片，非常生動(dòng)，非常
3、有趣。請(qǐng)同學(xué)們回 想一下自己的暑假生活是怎么樣的？有哪些有趣或者 特別的事情呢？在這個(gè)過(guò)程中，你有什么收獲和感受 呢？2 .鼓勵(lì)學(xué)生自主練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生合作交流。(1)師生討論，指導(dǎo)口語(yǔ)交際的方法與技巧。(2)引導(dǎo)學(xué)生思考并回答：選擇別人可能感興趣的內(nèi)容重點(diǎn)講述?？梢猿鍪鞠嚓P(guān)的圖片或者實(shí)物幫助別人更好地 理解自己講述的內(nèi)容。(板書：感興趣圖片實(shí)物)今天你想跟大家分享你課余生活的哪項(xiàng)活動(dòng)？你能把暑假生活的過(guò)程說(shuō)清楚嗎？你能把課暑假生活的過(guò)程說(shuō)清楚，并且說(shuō)得有趣些 嗎？誰(shuí)能當(dāng)小老師評(píng)一評(píng)以上學(xué)生的發(fā)言？3.小組合作，練習(xí)口語(yǔ)交際。(1)提出小組合作交流要求：先想好了再說(shuō)，注 意敘述的順序；態(tài)度自然大
4、方，盡量把事情說(shuō)清楚， 說(shuō)具體，說(shuō)有趣；聲音要洪亮。(2)先在組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)，再評(píng)一評(píng)。組內(nèi)推選 代表，參加全班的口語(yǔ)交際活動(dòng)。教師參與各小組的 交流討論，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)?！驹O(shè)計(jì)意圖： 先小組交流， 選代表展示， 本組其他成 員補(bǔ)充，其他 小組成員可三、互動(dòng)交流，全班分享小組的匯報(bào)交際。1 .(課件出示6)匚報(bào)要求：發(fā)言的同學(xué)要發(fā)揮自 己的最高水平：其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽、不要中途打斷： 有疑問(wèn)或者要提意見的、等聽完之后再舉書發(fā)言；發(fā) 問(wèn)和提意見要有禮貌，注意禮貌用語(yǔ)。)2 .各小組推舉代表輪流展示多彩的課余生活， 本組的同學(xué)可以補(bǔ)充，其他小組可以提問(wèn)（教師適當(dāng)指導(dǎo) 點(diǎn)撥，重點(diǎn)從語(yǔ)言表達(dá)是否完整和
5、內(nèi)容是否有趣兩方 面來(lái)指導(dǎo)，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生相互補(bǔ)充，學(xué)生相互評(píng)價(jià)， 發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和不足）。3 .師生評(píng)議，學(xué)會(huì)方法。引導(dǎo)學(xué)生從“態(tài)度自然大方、完整、清楚明白、具 體有趣”幾個(gè)方面進(jìn)行互相評(píng)價(jià)。（板書：自然大方、完 整、清楚明白、具體有趣）4 .評(píng)選、小結(jié)。從暑假生活中選擇說(shuō)得有趣，活動(dòng)開展的過(guò)程精 彩，收獲豐富、感受深刻、說(shuō)得好的學(xué)生中評(píng)選出“最 自然大方獎(jiǎng)”最佳口才獎(jiǎng)”，并宣布評(píng)選結(jié)果。教師小結(jié)：介紹暑假生活，可以先說(shuō)說(shuō)自己的暑假生活是什么，具體的經(jīng)過(guò)如何，怎么有趣，再說(shuō)說(shuō) 自己的心情、感受怎樣，還可以講講給自己帶來(lái)的快 樂(lè)。四、總結(jié)收獲，課外作業(yè)。1.這節(jié)課我們重溫了以前豐富多彩的暑假生活， 學(xué)
6、 會(huì)了怎么與同學(xué)交流。希望同學(xué)們對(duì)今后的活動(dòng)做好 計(jì)劃，使自己的課余生活更加豐富多彩，帶給自己更 多的快樂(lè)。2.課外作業(yè)：回家后跟爸媽交流自己的暑假生活。以提問(wèn)，每一 組同學(xué)在交 際中享受了 無(wú)窮的快樂(lè)， 在激烈的競(jìng) 爭(zhēng)中聯(lián)取了 暑假生活的 有關(guān)知識(shí)，鍛 煉了 口語(yǔ)交 際能力，變得 能言善變。并 通過(guò)大量的 口語(yǔ)交際實(shí) 踐活動(dòng)，內(nèi)化 為口語(yǔ)交際 能力?！俊景鍟O(shè)計(jì)】我的暑假生活感興趣圖片實(shí)物自然大方、完整、清楚明白、具體有趣【課后反思】成功之處：本節(jié)課，學(xué)生說(shuō)的欲望非常高，聽的同學(xué)也十分認(rèn)真，課堂氣氛空前高漲，達(dá)到了我意想中的效果。通過(guò)這次口語(yǔ)交際活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力， 還讓學(xué)生
7、明白怎樣的生活才是快樂(lè)而有意義的。 上完這節(jié)課后，我的感受頗深：第一，設(shè)置“語(yǔ)境”，讓學(xué)生有話可說(shuō)。這節(jié)課的引入，我運(yùn)用了多媒體課件，出示小朋友看電影電視、旅游觀光、玩游戲、上網(wǎng)查資料、學(xué)游泳、跟爸爸媽媽干活、唱歌跳舞、讀書做作業(yè)的情景。從而拓寬了學(xué)生的思路，調(diào)動(dòng)了學(xué)生生活積累，激發(fā)了學(xué)生的欲望。第二，多向互動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的“語(yǔ)技”。口語(yǔ)交際課是學(xué)生與學(xué)生、教師與學(xué)生之間在交換思想、看法、意見時(shí)進(jìn)行的心與心的對(duì)話。本堂課，做到了真正的互動(dòng)， 學(xué)生與學(xué)生,老師與學(xué)生， 多層次的交際， 使學(xué)生真正進(jìn)入角色，進(jìn)入生活，提高了學(xué)生的交際能力。第三， 準(zhǔn)確及時(shí)的評(píng)價(jià)， 體驗(yàn)到語(yǔ)言的魅力， 獲得身心愉悅和審美感受，激發(fā)了學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛。不足之處：應(yīng)該嚴(yán)格遵守“教師主導(dǎo)性和學(xué)生主體性”這一要求進(jìn)行，教師在教學(xué)中只扮演一個(gè)穿針引線的作用，學(xué)生能回答的，教師一定不能代為回答，一定要讓學(xué)生在課堂上做教學(xué)的主人。
口語(yǔ)交際《我的暑假生活》教案
