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1、從?愛麗絲漫游奇境記?分析文學(xué)作品中的雙關(guān)語(yǔ)翻譯 摘要】在文學(xué)創(chuàng)作中，雙關(guān)語(yǔ)是比較常用的語(yǔ)言表達(dá)手段，運(yùn)用雙關(guān)語(yǔ)可以為文學(xué)作品增添色彩和情趣，也表達(dá)了作者的語(yǔ)言智慧。與別的語(yǔ)言表達(dá)相比，對(duì)于英美文學(xué)作品的雙關(guān)語(yǔ)翻譯具有很高的要求。本文將從?愛麗絲漫游奇境記?分析文學(xué)作品中的雙關(guān)語(yǔ)翻譯?！娟P(guān)鍵詞】文學(xué)作品；?愛麗絲漫游奇境記?；翻譯；雙關(guān)語(yǔ)中圖分類號(hào)：H315文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1007-0125202104-0257-02雙關(guān)語(yǔ)通常會(huì)將語(yǔ)言的模糊美表現(xiàn)出來，對(duì)于雙關(guān)語(yǔ)的使用也算是一種文字游戲，可以在文學(xué)作品中發(fā)現(xiàn)作者的幽默和智慧【1】。英語(yǔ)和漢語(yǔ)是兩種文字體系，如何在翻譯文學(xué)作品的過程中不
2、失去這種模糊美，更好地表現(xiàn)出雙關(guān)語(yǔ)的修辭效果是翻譯者面臨的問題。為了更好地翻譯文學(xué)作品，翻譯者必須全面了解雙關(guān)語(yǔ)的類型，分析文學(xué)作品中雙關(guān)語(yǔ)的翻譯方法。一、從?愛麗絲漫游奇境記?分析文學(xué)作品中的雙關(guān)語(yǔ)類型在1865年，劉易斯卡羅爾英國(guó)作家發(fā)表了?愛麗絲漫游奇境記?文學(xué)作品。該文學(xué)作品中荒唐又新穎的故事內(nèi)容吸引了世界范圍內(nèi)的讀者，受到廣闊青少年的喜愛。劉易斯卡羅爾在?愛麗絲漫游奇境記?中也使用了大量的雙關(guān)語(yǔ)，廣闊讀者都認(rèn)為其妙不可譯，由于?愛麗絲漫游奇境記?在世界各國(guó)都廣受歡迎，至今有80多種語(yǔ)言翻譯了?愛麗絲漫游奇境記?，?愛麗絲漫游奇境記?的受喜愛程度還是不減【2】。?愛麗絲漫游奇境記?中大
3、量的雙關(guān)語(yǔ)，使?愛麗絲漫游奇境記?在雙關(guān)語(yǔ)研究領(lǐng)域，也極具代表性。一互文雙關(guān)語(yǔ)。在文學(xué)作品中，雙關(guān)語(yǔ)會(huì)應(yīng)用在英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)上，比方廣告詞、言語(yǔ)、詩(shī)詞、成語(yǔ)等【3】。在?愛麗絲漫游奇境記?中，“Takecareofthesense，andthesoundswilltakecareofthemselves.它的含義是公爵夫人告誡愛麗絲，只要愛麗絲善于發(fā)現(xiàn)每種食物就可以體會(huì)其包含的寓意。這句話來源于英國(guó)的某一句諺語(yǔ)，它本身含義是在日常生活中節(jié)約便士，就可以積累更多英鎊，而與漢語(yǔ)的“積少成多相似。通過諺語(yǔ)這樣互文雙關(guān)語(yǔ)形式表達(dá)含義，就可以表現(xiàn)出作者的智慧和文化內(nèi)涵。二雙關(guān)語(yǔ)的同音異形。雙關(guān)語(yǔ)的同音異形是指兩
4、個(gè)單詞有相同的讀音但有不同的拼寫形式。在?愛麗絲漫游奇境記?中，老鼠在和愛麗絲說話，可愛麗絲卻只注意老鼠的尾巴，愛麗絲的走神使老鼠生氣了，就問愛麗絲他講了什么，愛麗絲抱歉并告知老鼠它的尾巴拐了5圈?！癐hadnot！“Aknot！文中的not和Knot是雙關(guān)語(yǔ)的同音異形【4】。三雙關(guān)語(yǔ)的異音同形。雙關(guān)語(yǔ)的異音同形是指兩個(gè)單詞有不同的讀音但有相同的拼寫形式。在?愛麗絲漫游奇境記?中，好奇的愛麗絲喝下可以讓身體變大的藥水，為了防止白兔看到變大的樣子向窗外伸出了自己的胳膊，可是白兔看到了窗外的東西然后詢問了仆人。“itsanarm，yerhonor！文中的arum和arm、yer和your是雙關(guān)語(yǔ)的
5、異音同形【5】。四雙關(guān)語(yǔ)的同音形異義。雙關(guān)語(yǔ)的同音形異義是指在不同的場(chǎng)景中，同一單詞有不同的含義。在?愛麗絲漫游奇境記?中，愛麗絲喝了藥水變小，其他動(dòng)物掉進(jìn)了池塘中，為了上岸他們只能弄干衣服，“dryenough！，“driestthing.在這里都有dry，Driest是dry的最高級(jí)形式，在這里dry有枯燥和枯燥兩個(gè)不同的含義。五雙關(guān)語(yǔ)的異音異形。雙關(guān)語(yǔ)的異音異形是指兩個(gè)單詞有不同的讀音且有不同的拼寫形式。在?愛麗絲漫游奇境記?中，愛麗絲掉進(jìn)兔子洞覺得困倦和孤獨(dú)，希望貓咪蒂娜此時(shí)可以陪在身邊“Docatseatbats？文中的bat和cat是雙關(guān)語(yǔ)的異音異形【6】。二、分析?愛麗絲漫游奇境
6、記?文學(xué)作品中雙關(guān)語(yǔ)的翻譯方法一照抄和注釋。通過照抄可以有效地翻譯雙關(guān)語(yǔ)即照抄原文里的雙關(guān)語(yǔ)直接搬到譯文中，但照抄不利于不認(rèn)識(shí)英文的讀者，可行性比較弱，所以其大多數(shù)會(huì)被利用在相同語(yǔ)系的文學(xué)作品中，在英文漢譯的文學(xué)作品比較少用，在?愛麗絲漫游奇境記?中也沒有使用。通過注釋翻譯雙關(guān)語(yǔ)即是在翻譯中對(duì)注釋進(jìn)行添加，翻譯原作中的雙關(guān)語(yǔ)，在很多不同語(yǔ)系翻譯中會(huì)大量使用注釋，在?愛麗絲漫游奇境記?中注釋也用得很普遍。二省略法。在翻譯文學(xué)作品中，刪除有雙關(guān)語(yǔ)的句子，防止翻譯雙關(guān)語(yǔ)的問題即省略法。但省略法受到比較大的爭(zhēng)議，所以在翻譯中不常被使用。在?愛麗絲漫游奇境記?的某一譯本中，原文中的Imnotmyself
7、，yousee.“Idontsee.，但改譯本中刪了第一個(gè)see，兩個(gè)see都有明白的意思，雖然刪了一個(gè)see，其實(shí)也沒有限制原文的表達(dá)【7】。省略法必須在不會(huì)誤讀原文的情況下，才能進(jìn)行合理的省略。三雙關(guān)語(yǔ)翻譯成詞匯。雙關(guān)語(yǔ)翻譯的意思是在翻譯文學(xué)作品時(shí)，將原本中的雙關(guān)語(yǔ)翻譯成蘊(yùn)含多層或雙層寓意的詞匯，詞匯包括與原文相同的雙關(guān)語(yǔ)或者是與原文不同的雙關(guān)語(yǔ)，但兩者都可以與原文相關(guān)語(yǔ)表達(dá)的意思相同。在?愛麗絲漫游奇境記?的某一譯本中，原本中“Mineisalongandasadtale！，“Itisalongtailtail和tale是發(fā)音相同的兩個(gè)詞匯，它們的意思分別是尾巴和歷史，譯文把這對(duì)話翻譯成
8、：“我的歷史講述起來是又苦又長(zhǎng)又委屈！，“你的尾巴是彎曲的，但為何苦？在譯文中通過這種方法和原文一般保持了一語(yǔ)雙關(guān)，并表達(dá)了漢語(yǔ)特色，在翻譯的同時(shí)，也將其中的幽默效果表達(dá)出來8。四非雙關(guān)語(yǔ)翻譯。在翻譯文學(xué)作品時(shí)，把原文的雙關(guān)語(yǔ)變成非雙關(guān)語(yǔ)十分普遍。在翻譯文學(xué)作品的時(shí)候，將原文雙關(guān)語(yǔ)的含義通過非雙關(guān)語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)，雖然喪失了原本的語(yǔ)言特色，但還是可以保存好原文要表達(dá)的寓意。因?yàn)橛邢薜姆g水平或文化差異使翻譯者通過非雙關(guān)語(yǔ)對(duì)原文進(jìn)行翻譯，但還可以有效地表達(dá)出原文的寓意。在?愛麗絲漫游奇境記?的某一譯本中，原文中“Themorethereismine，thelessthereisofyours.翻譯成“
9、我得的多了，你得的就少了9。原文中的“mine有幽默的效果，但譯文通過直面的非雙關(guān)語(yǔ)翻譯將原文的意思表達(dá)出來，雖然缺少了幽默感。三、結(jié)束語(yǔ)在各種文學(xué)作品或語(yǔ)言文化中雙關(guān)語(yǔ)均普遍存在，因?yàn)槲幕町惡驼Z(yǔ)言的差異，在對(duì)雙關(guān)語(yǔ)的翻譯中可能不能到達(dá)原文的效果，但只要不喪失原文所要表達(dá)的含義可以通過其他的方法進(jìn)行翻譯。本文從?愛麗絲漫游奇境記?分析了文學(xué)作品中的雙關(guān)語(yǔ)類型和雙關(guān)語(yǔ)的翻譯方法，希望可以為文學(xué)作品的翻譯提供可用的價(jià)值。參考文獻(xiàn)：【1】徐德榮，江建利.從雙關(guān)語(yǔ)的翻譯檢視譯者的兒童文學(xué)翻譯觀J.中國(guó)海洋大學(xué)學(xué)報(bào)社會(huì)科學(xué)版，2021，0209：98-104.【2】李靜，朱獻(xiàn)瓏.譯者多元身份對(duì)翻譯的積
10、極影響以趙元任譯?阿麗思漫游奇境記?為例J.湖南科技大學(xué)學(xué)報(bào)社會(huì)科學(xué)版，2021，0105：134-141.【3】翟婷，張順生.從交際翻譯觀看?愛麗絲漫游奇境記?兩個(gè)中譯本的雙關(guān)語(yǔ)翻譯J.語(yǔ)言教育，2021，0306：68-72.【4】李瑾.目的論視角下的?愛麗絲漫游奇境記?翻譯策略J.語(yǔ)文建設(shè)，2021，2108：67-68.【5】李倩.?愛麗絲漫游奇境記?中專有名詞的翻譯J.重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)社會(huì)科學(xué)版，2021，1604：139-140+146.【6】唐洪燕.基于目的論淺析兒童文學(xué)翻譯?愛麗絲漫游奇境記?三譯本之比較J.青年文學(xué)家，2021，0708：181-183.【7】王曉彥.論?愛麗絲漫游奇境記?的荒唐之美J.貴陽(yáng)學(xué)院學(xué)報(bào)社會(huì)科學(xué)版，2021，0306：49-51+62.8夏玉玲.“荒唐兒童文學(xué)在中國(guó)的文化誤讀與接受困境以?愛麗絲漫游奇境記?為例J.求索，2021，0907：110-114.9閆敏敏，朱益慧.?愛麗絲漫游奇境記?中的兒歌翻譯J.鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院學(xué)報(bào)社會(huì)科學(xué)版，2021，0405：149-152.
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