初一語文七年級下冊第一單元作文課《寫出人物的精神》

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1、作文訓(xùn)練寫出人物精神 思 考 ：1.寫 什 么 人 物 ？ 2.怎 樣 寫 人 物 ？3.人 物 的 “ 精 神 ” 是 什 么 ？4.人 物 的 精 神 怎 樣 體 現(xiàn) ？ （ 1） 親 人爸 爸 、 媽 媽 、 爺 爺 、 奶 奶 、 姥 姥 、 姥爺 這 些 親 人 ， 再 熟 悉 不 過 了 ， 他們 一 路 走 來 ， 呵 護(hù) 我 們 成 長 ， 為 家 庭默 默 付 出 。 （ 2） 師 生工 作 認(rèn) 真 的 老 師 ； 和 藹 可 親 的 老師 熱 愛 集 體 、 大 公 無 私 的 同學(xué) 寬 宏 大 量 、 堅 韌 不 拔 、 樂觀 向 上 、 不 畏 困 難 的 同 學(xué) 恪

2、盡 職 守 的 門 衛(wèi) ， 等 等 （ 3） 社 會 上 的 陌 生 人在 上 學(xué) 、 放 學(xué) 的 路 上 ， 逛 公 園 、 逛大 街 、 探 親 、 訪 友 、 旅 游 時 都 會 接觸 很 多 社 會 上 的 陌 生 人 ，一 位 堅 強(qiáng) 樂 觀 的 殘 疾 人 、一 個 拾 金 不 昧 的 賣 菜 姑 娘 、一 位 尊 老 愛 幼 的 叔 叔 、一 個 熱 心 助 人 的 大 哥 哥 、一 位 不 怕 臟 不 怕 累 的 清 潔 工 阿 姨 （ 3） 歷 史 （ 英 雄 ） 人 物花 木 蘭鄧 稼 先三 國 歷 史 人 物李 白 、 杜 甫 等 思 考 ：1.寫 什 么 人 物 ？ 2

3、.怎 樣 寫 人 物 ？3.人 物 的 “ 精 神 ” 是 什 么 ？4.人 物 的 精 神 怎 樣 體 現(xiàn) ？ 他 身 穿 金 光 閃 閃 的 戰(zhàn) 袍 ,頭 戴 金 冠 ,手 持 玄 鐵 重 棒 ,顯 出 一副 威 武 霸 氣 的 樣 子 。 一 對 火 眼 金睛 炯 炯 有 神 ,透 露 出 鏟 除 一 切 妖 魔的 決 心 。 渾 身 透 露 出 一 種 天 不 怕 、地 不 怕 的 精 神 。 小 游 戲 ： 猜 猜 他 是 誰 ? 二 十 來 的 歲 ， 他 已 經(jīng) 很 大 很 高 ，雖 然 肢 體 還 沒 被 年 月 鑄 成 一 定 的格 局 ， 可 是 已 經(jīng) 像 個 成 人 了

4、 。 他有 鐵 扇 面 似 的 胸 ， 與 直 硬 的 背 ；他 扭 頭 看 看 自 己 的 肩 ， 多 么 寬 ，多 么 威 嚴(yán) !穿 上 肥 腿 的 白 褲 ， 褲 腳用 雞 腸 子 帶 兒 系 住 ， 露 出 那 對“ 出 號 ” 的 大 腳 !小 游 戲 ： 猜 猜 他 是 誰 ? 由 這 個 外 貌 特 征 可 以 得 知 她 尖 酸 刻 薄 的 性 格 。 如 : 故 鄉(xiāng) 中 的 楊 二 嫂凸 顴 骨 ， 薄 嘴 唇 ； 兩 手 搭 在 髀 間 ， 沒 有 系 裙 ， 張 著 兩 腳 ， 正 像一 個 畫 圖 儀 器 里 細(xì) 腳 伶 仃 的 圓 規(guī) 。 1 寫 好 肖 像 ， 以

5、形 傳 神 ;2 寫 好 心 理 ， 傾 訴 心 聲 ;3 寫 好 行 動 ， 扣 住 細(xì) 節(jié) ;4 寫 好 環(huán) 境 ， 以 景 寫 人 ： 外 在 特 點 個 性 與 精 神 品 質(zhì)人 物 內(nèi) 心 思 考 ：1.寫 什 么 人 物 ？ 2.怎 樣 寫 人 物 ？3.人 物 的 “ 精 神 ” 是 什 么 ？4.人 物 的 精 神 怎 樣 體 現(xiàn) ？ 這 件 事 體 現(xiàn) 了 _的 特 點 。 吃 完 飯 后 ， 抬 頭 看 到 媽 媽 滿 臉 的 疲 憊 ， 我 沒 像 往 常 那 樣 推 碗走 人 ， 而 是 邊 搶 先 收 拾 碗 筷 邊 說 ： “ 媽 媽 ， 讓 我 洗 碗 吧 ， 你

6、 先 休息 一 下 。 ” “ 我 ” 的 懂 事 和 體 貼 一 、 選 擇 真 實 的 ， 最 能 突 出 人 物 思 想 品 質(zhì) ， 充 分 表 現(xiàn) 人 物 品 質(zhì) 的的 事 就 是 典 型 事 例 。 （ 注 意 ： 可 以 一 人 寫 一 /多 件 事 ）二 、 典 型 事 例 無 大 小 ， “ 轟 轟 烈 烈 ” 的 大 事 是 典 型 事 例 ， 看 似 平凡 細(xì) 小 實 則 包 含 著 人 物 不 平 常 品 質(zhì) 的 小 事 也 是 典 型 事 例 。 有 一 次 放 學(xué) 路 上 ,天 上 烏 云密 布 ， 閃 電 交 加 ,不 一 會 兒 就 下 起 了暴 風(fēng) 雨 ,我 和

7、 我 的 好 朋 友 雨 中 共 傘 ,朋 友 為 了 讓 我 不 淋 雨 ,總 是 把 雨 傘 打向 我 這 邊 ， 自 己 的 衣 服 卻 全 濕 了 。我 看 見 她 那 鵝 蛋 一 般 的 臉 上 掛 著 幾絲 笑 容 ,她 的 目 光 像 春 日 的 陽 光 撫 摸著 我 的 臉 。 我 的 眼 睛 濕 潤 了 ， 深 深的 吸 了 口 起 寫 好 環(huán) 境 ， 以 景 寫 人 。以 典 型 事 例 ， 來 表 現(xiàn) 人物 的 精 神 風(fēng) 貌 舍 己為 人 。通 過 外 貌 描 寫 ， 烘 托朋 友 的 心 靈 美 。 氣 ,又 吐 了 出 來 ,用 微 微 發(fā) 抖 的聲 音 堅 難 的

8、 說 :謝 謝 謝 你 ,我 的 朋 友 ! 有 人 說 ,朋 友 如 花 ;有人 說 :朋 友 如 手 ;有 人 說 :朋 友 如樹 ;還 有 人 說 :朋 友 如 春 風(fēng) 和 星辰 ;我 要 說 :朋 友 是 傘 ;為 我 遮 風(fēng)擋 雨 ,永 遠(yuǎn) 永 遠(yuǎn) 是 我 最 好 的 伙 伴 ，友 情 無 價 。 作 者 的 動 作 、 語 言 描 寫 。表 現(xiàn) 深 受 感 動 的 心 情 抒 情 、 議 論 的 排 比 句 ， 對朋 友 的 精 神 品 質(zhì) 進(jìn) 行 總 結(jié)概 括 。 提 煉 了 人 物 的 精 神品 質(zhì) ， 也 對 文 章 主 旨 ， 起到 了 升 華 的 作 用 。 這 個 片

9、段 描 寫 很 細(xì) 致 ， 抓 住 人 物 描 寫 的 方 法 ，抓 住 了 朋 友 的 行 為 ， 符 合 人 物 個 性 以 及 特 定 情 境 下 的情 感 。 讓 讀 者 從 典 型 事 例 中 ， 體 會 到 朋 友 的 體 貼 ， 作者 的 感 謝 。 思 考 ：1.寫 什 么 人 物 ？ 2.怎 樣 寫 人 物 ？3.人 物 的 “ 精 神 ” 是 什 么 ？4.人 物 的 精 神 怎 樣 體 現(xiàn) ？ 作 為 一 個 天 不 怕 地 不 怕 的 “銅 豌 豆 ”， 所 有教 過 我 的 老 師 一 提 起 我 就 只 有 搖 頭 和 擺 手 ，那 意 思 再 明 白 不 過 了

10、： 莫 提 這 家 伙 ， 說 起 他就 頭 疼 ， 是 個 油 鹽 不 進(jìn) 的 東 西 ！ 這 些 老 師 越 這 樣 ， 我 越 起 勁 兒 ， 偏 要 與 他們 對 抗 到 底 ， 以 至 于 最 后 ， 學(xué) 校 分 配 工 作 安排 這 個 班 的 班 主 任 和 任 課 老 師 時 ， 大 家 都 想方 設(shè) 法 躲 開 這 個 班 。 可 她 卻 不 信 邪 ， 主 動 請縛 ， 要 當(dāng) 我 們 班 的 班 主 任 。 開 篇 表 明 作 者 身 份 ，引 出 其 他 老 師 對 我 的看 法典 型 事 件 ： 其 他 老師 不 想 較 有 我 存 在的 班 級 ， 只 有 “ 她

11、”愿 意 （ 對 比 手 法 ） 記 得 那 時 她 剛 大 學(xué) 畢 業(yè) ， 第 一 次 進(jìn) 教 室 時就 讓 我 松 了 一 大 口 氣 ， 本 以 為 她 是 人 高 馬 大的 女 漢 子 ， 哪 知 道 卻 是 一 個 纖 巧 的 女 生 。 一套 寬 松 的 白 色 連 衣 裙 好 像 掛 在 晾 衣 架 上 ， 空蕩 蕩 的 ， 隨 著 她 輕 快 的 步 伐 ， 裊 娜 的 身 姿 就好 像 張 開 翅 膀 的 鳥 ， 向 我 們 教 室 輕 快 地 飛 來 。她 的 臉 是 那 種 顯 瘦 的 瓜 子 臉 ， 未 說 話 ， 先 蕩起 了 笑 ， 一 笑 ， 臉 蛋 下 旋 出

12、兩 個 小 酒 窩 。 從 作 者 的 心 理 描 寫 入手 ，人 物 =衣 著 描 寫 +比喻 句 +外 貌 描 寫（ 人 物 描 寫 方 法 +修辭 手 法 ） 她 站 在 講 臺 上 ， 我 看 著 她 ， 一 邊 心 中 暗 笑 一邊 “ 乖 巧 的 ” 舉 手 ， 大 聲 “ 請 教 ” 她 ： “ 老 師 ，我 想 請 教 您 一 個 問 題 。 今 天 生 物 老 師 說 東 北 虎都 成 珍 稀 動 物 了 ， 你 說 要 不 要 搞 弄 個 開 放 “ 二胎 ” ， 多 生 幾 個 東 北 虎 啊 ？ ” 一 口 氣 說 完 這 些后 ， 我 得 意 地 聽 著 同 學(xué) 們

13、哄 堂 大 笑 。 “ 白 裙 子 ” 始 終 笑 著 ， 絲 毫 沒 有 要 發(fā)怒 的 意 思 。 等 大 家 的 笑 聲 一 停 下 ， 她 富 有 磁 性的 聲 音 輕 柔 地 響 起 ： 你 這 個 問 題 倒 是 很 新 穎 ，不 過 你 這 么 聰 明 ， 一 定 會 有 更 好 的 答 案 ， 你 不妨 給 大 家 講 講 吧 。 ” 本 以 為 她 會 像 以 往 的 其 他老 師 一 樣 ， 對 我 大 發(fā) 一 頓 脾 氣 ， 沒 想 到 她 卻 那樣 溫 和 ， 聲 音 那 樣 輕 柔 ， 這 一 刻 ， 她 用 溫 柔 打敗 了 我 ， 讓 我 開 始 不 知 所 措 起 來 （ 評 價 式語 言 ） 作 者 心 理 +動 作 +語 言新 老 師 特 點=聲 音 特 征 +語 言典 型 事 例 ：新 老 師 并 沒 有 對 我上 課 失 禮 的 行 為 而懲 戒 ， 反 而 更 溫 和 作 文 訓(xùn) 練 ： 生 活 中 我 們 會 遇 到 各 種 各 樣 的 人 ， 有 的 讓你 尊 敬 ， 有 的 讓 你 佩 服 ， 有 的 讓 你 感 動 ， 有 的讓 你 嘆 息 .請 以 這 樣 的 人 讓 我 _ 為 題寫 一 篇 作 文 ， 要 有 真 情 實 感 ， 不 少 于 600字 。參 考 人 物 ： 鄧 稼 先 、 花 木 蘭