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1、小學語文一園青菜成了精教學設計【教學目標】1通過欣賞繪本一園青菜成了精并理解繪本中的藝術表現(xiàn)形式。2通過讀繪本感受童謠中生動而充滿想象力的形象，體驗閱讀的樂趣。3通過學習，開發(fā)學生的想象力，啟迪學生的創(chuàng)造力編出更加精彩的故事。【活動準備】繪本一園青菜成了精【教材分析】一園青菜成了精巧妙地蘊藏了青菜們的特性，這是一種充滿智慧的幽默。小蔥青稈綠葉兒長得直，正像一根銀桿槍；韭萊的葉片狹長而扁平，如同兩刃鋒。大蒜成熟后的裂瓣，辣椒的渾身紅通通，茄子的紫漲圓滾，都成了戰(zhàn)斗的結果，讓人讀出意料之外卻又不得不信服的荒誕。寫到蓮藕時，不是說它天性生長于濕泥里，而是成了逃跑不及的敗軍之將，糊里糊涂，慌不擇路地鉆
2、進了爛泥坑孩子們怎能不笑出聲兒來呢。翻開書頁，看到青萊蘿卜們的神氣活現(xiàn)和眉飛色舞，已然開始竊喜了。畫家遵循著青菜們的獨特個性，又賦予其飽滿的情緒和孩童的頑皮，夸張卻不鬼怪離奇，讓這一群頑童煞有介事地擺開陣勢，斗得暢快淋漓。仔細閱讀的人是能夠享受多種樂趣的，不但諧趣的畫面可以養(yǎng)眼，還有更多的細節(jié)來給人逗樂兒。你看，同是那一片綠蔥蔥的萊園子，天亮后，你可發(fā)現(xiàn)了萊精們疏漏的小小破綻？抑或，你信不信還有更神奇的劇目在等待著你？快看封底上“撲哧撲哧”躍出的憨鴨、魚兒和青蛙又一場好戲即將開演啦！【活動過程】一、想象力熱身1讀愛因斯坦的話愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世
3、界上的一切，推動著社會的進步，并且是知識進化的源泉2讀教育調查結果，用中國孩子想象力倒數(shù)第一來激發(fā)孩子的學習動力教育進展國際評估組織的調查顯示，在21個被調查國家中，中國孩子的計算能力排名第一，想象力排名倒數(shù)第一，創(chuàng)造力排名倒數(shù)第五。3用綜合實踐課的圖片和填寫詩歌的方式激發(fā)學生想象力。二、回憶之前的引發(fā)豐富想象力的繪本1瘋狂星期二2云朵面包3蚯蚓的日記三、繪本閱讀一園青菜成了精1欣賞繪本（1）欣賞封面師：有位叔叔把一首童謠畫成了一本書，你們想看嗎？同學們，你們在封面上看到了什么？介紹封面上的內容。（2）大聲讀繪本2小組討論學習：（1）說說你的發(fā)現(xiàn)，你覺得那個地方最有趣?你覺得故事里的想象合理嗎
4、？（2）嘗試總結想象的特點3讀對作者的采訪收獲，小結想象的特點。四、欣賞想象出的各種形象，加以分析。想象的秘訣之一就是要學會尋找事物間的相同或相通之處。五、分小組進行創(chuàng)作。1確定題材2頭腦風暴、創(chuàng)作故事；3小組展示、評比?！竞献鲀热荨烤幑适拢簒x成了精xx大戰(zhàn)xx【合作要求】1選擇例如文具，玩具，食品等身邊熟悉的事物。2按步驟：先選擇故事對象，再進行頭腦風暴，最后編寫故事。3全組參與編故事。小組合作學習程序1選定故事對象，擬定題目；2確定故事中的勝敗雙方；3用最短的時間確定戰(zhàn)斗者和戰(zhàn)敗者的形象；4獨立完成創(chuàng)作。【頭腦風暴】1選定故事對象，擬定題目；確定故事中的勝敗兩方；2設計戰(zhàn)斗者：（1）舉例
5、：小蔥端起銀桿槍，一個勁兒向前沖。茄子一挺大肚皮，小蔥撞了個倒栽蔥。韭菜使出兩刃鋒，呼啦呼拉上了陣。黃瓜甩起掃堂腿，踢得韭菜往回奔。（2）在小組選定的故事對象中，在3分鐘內設計出3-5個戰(zhàn)斗者。3設計戰(zhàn)敗者：（1）舉例：打得大蒜裂了瓣，打得黃瓜上下青，打得辣椒滿身紅，打得茄子一身紫，打得豆腐尿黃水，打得涼粉戰(zhàn)兢兢（2）在小組選定的故事對象中，在3分鐘內設計出3-5個戰(zhàn)敗者。六、布置作業(yè)。作業(yè)超市（任選一項）：1從讀過的書中任選一本，引發(fā)想象，進行創(chuàng)作；2從導學單中自創(chuàng)的想象力是什么的詩歌中，任選1句為題材，寫一篇想象作文。后附導讀單和小組合作學習單附：“閱讀式想象力”主題繪本閱讀導讀單姓名：_
6、 班級：_測測你的想象力，補充完成這首詩。寫一句得20分。想象力是什么想象力是千里眼，它帶我穿越時空，觀看恐龍大戰(zhàn)；想象力是_，它_；想象力是_，它_；想象力是_，它_；想象力是_，它_；想象力是_，它_；2讀讀童謠。出了城門往正東，一園青菜綠蔥蔥。最近幾天沒人問，他們個個成了精。綠頭蘿卜稱大王，紅頭蘿卜當娘娘。隔壁蓮藕急了眼，一封戰(zhàn)書打進園。豆芽菜跪倒來報信，胡蘿卜掛帥去出征。兩邊兄弟來叫陣，大呼小叫爭輸贏。小蔥端起銀桿槍，一個勁兒向前沖。茄子一挺大肚皮，小蔥撞個倒栽蔥。韭菜使出兩刃鋒，呼啦呼啦上了陣。黃瓜甩起掃堂腿，踢得韭菜往回奔。蓮藕斗得勁頭兒足，胡蘿卜急得搬救兵。歪嘴葫蘆放大炮，轟隆隆
7、隆三聲響。打得大蒜裂了瓣，打得黃瓜上下青。打得辣椒滿身紅，打得茄子一身紫。打得豆腐尿黃水，打得涼粉戰(zhàn)兢兢。藕王一看抵不過，一頭鉆進爛泥坑。出了城門往正東，一園青菜綠蔥蔥?！伴喿x是想象力”主題繪本閱讀合作學習單姓名：班級： 【合作內容】編故事：xx成了精xx大戰(zhàn)xx選定故事對象，擬定題目。1選擇文具，玩具，食品等身邊熟悉的事物，可從以下題目中選擇，也可以自創(chuàng)。舉例：一園花朵成了精一池魚兒成了精食品大戰(zhàn)2我們組定的故事題目是：_3戰(zhàn)斗勝利者：_戰(zhàn)斗失敗者：_二、頭腦風暴（一）設計戰(zhàn)斗者：1舉例：小蔥銀桿槍茄子大肚皮韭菜兩刃鋒黃瓜掃堂腿葫蘆放大炮2在小組選定的故事對象中，在3分鐘內設計出3個戰(zhàn)斗者，并說出它的“武器”，格式可以仿造舉例。戰(zhàn)斗者1：_戰(zhàn)斗者2：_戰(zhàn)斗者3：_（二）設計戰(zhàn)敗者：1舉例：大蒜裂瓣黃瓜上下青辣椒滿身紅茄子一身紫豆腐尿黃水涼粉戰(zhàn)兢兢藕鉆進爛泥坑2在小組選定的故事對象中，在3分鐘內設計出3個戰(zhàn)敗者。并說出它失敗的樣子，格式可以仿造舉例。戰(zhàn)敗者1：_戰(zhàn)敗者2：_戰(zhàn)敗者3：_三、創(chuàng)作故事_
小學語文《一園青菜成了精》教學設計
