《蘇教版四班級語文教學(xué)總結(jié)五篇》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版四班級語文教學(xué)總結(jié)五篇（16頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、蘇教版四班級語文教學(xué)總結(jié)五篇 在以后的工作中，我還要努力改掉不足之處，真正和孩子融為一體共同學(xué)習(xí)，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，知道學(xué)習(xí)的意義，樹立遠(yuǎn)大的理想，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗!那四班級語文教學(xué)總結(jié)怎么寫呢?下面是我整理的一些關(guān)于四班級語文教學(xué)總結(jié)的文章，歡迎參考和借鑒,盼望對你有所關(guān)心。 四班級語文教學(xué)總結(jié)1 任時(shí)間飛逝，我辛勤工作，驀回首，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期的語文教學(xué)工作，我感嘆頗多，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹(jǐn)記于下，權(quán)作閱歷教訓(xùn)的總結(jié)。 一、努力學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 素養(yǎng)訓(xùn)練要求每一名老師都要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。為此，我主動(dòng)向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)揮
2、每一名同學(xué)的主動(dòng)性、主動(dòng)性和制造性，讓他們真正嘗試到勝利的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓舞同學(xué)敢說敢為，引導(dǎo)同學(xué)能說會做，不斷促進(jìn)同學(xué)各方面素養(yǎng)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我仔細(xì)備課、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一堂課我都細(xì)心設(shè)計(jì)，力求做到同學(xué)愿學(xué)。 二、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)訓(xùn)練新理念，提高課堂教學(xué)效率。 課堂是同學(xué)獵取學(xué)問與培育力量的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，我課前仔細(xì)鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際特點(diǎn)，采納生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的訓(xùn)練理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓舞同學(xué)踴躍發(fā)言，形成群言堂。以同學(xué)為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與同學(xué)的嘗試
3、因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獵取學(xué)問。提高同學(xué)的力量。此外，注重鼓舞后進(jìn)生，供應(yīng)更多的機(jī)會給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)愛好。 三、依托語文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，提高同學(xué)的學(xué)問積累。 在教學(xué)中，針對我們班同學(xué)的實(shí)際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀主動(dòng)性，每天早上，我都堅(jiān)持和同學(xué)一起誦讀優(yōu)美的古詩文，激發(fā)同學(xué)背誦古詩文的愛好。 為了更好地培育同學(xué)的朗讀、理解力量，我始終要求同學(xué)多讀多想，并且要求同學(xué)在日記中寫學(xué)完古詩、課文后的感受，鼓舞同學(xué)大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來。 四、以同學(xué)為主體，以老師為主導(dǎo)，加強(qiáng)同學(xué)基本技能的培育。 同學(xué)的基本技能的形成以基礎(chǔ)學(xué)問的全面把握為前提。在教學(xué)中，充分發(fā)揮
4、老師的主導(dǎo)作用，以同學(xué)為主體，采納自主合作探究性的學(xué)習(xí)方法，讓每個(gè)同學(xué)都成為探究性教學(xué)的主體。留意進(jìn)展同學(xué)的力量，強(qiáng)化奇怪心，啟發(fā)同學(xué)敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓舞同學(xué)多思多想，努力開發(fā)同學(xué)思維的深度與廣度。 五、教學(xué)中主動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)他們的奇怪心和求知欲。使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人。仔細(xì)指導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思索，鼓舞同學(xué)自主地發(fā)覺問題，提出問題和解決問題。 另外，我采納舊教材，新教法，注重學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為同學(xué)自由進(jìn)展式教學(xué)。老師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，給同學(xué)學(xué)習(xí)充分的時(shí)間與空間，讓同學(xué)充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。老師適時(shí)加以點(diǎn)撥，迸發(fā)同學(xué)好學(xué)的火花。 總之，一個(gè)學(xué)期來，經(jīng)過辛勤的努力，
5、我的教學(xué)水平有所提高，課堂教學(xué)方面也有一些進(jìn)步。但我明白我還存在著不足，今后我將連續(xù)努力，勤于學(xué)，努力鉆，以期不斷提高自己的訓(xùn)練教學(xué)此文轉(zhuǎn)自水平。 四班級語文教學(xué)總結(jié)2 這個(gè)學(xué)期我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，仔細(xì)落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好教學(xué)常規(guī)工作，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)： 一 、基本狀況分析： 經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)強(qiáng)化與訓(xùn)練指導(dǎo)，四班級的絕大部分同學(xué)各項(xiàng)行為習(xí)慣已形成，大部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)有深厚的愛好，形成了學(xué)習(xí)語文的良好氛圍。但仍有個(gè)別同學(xué)因基礎(chǔ)差，與班級隊(duì)伍有肯定的差距
6、，盼望通過復(fù)習(xí)能盡量縮小差距，使班級總體成績上一個(gè)新臺階。 二、教學(xué)所達(dá)到的目標(biāo)以及實(shí)行的措施： 1、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對同學(xué)的實(shí)際狀況和特點(diǎn)，實(shí)行小組負(fù)責(zé)制，找出學(xué)習(xí)仔細(xì)的好同學(xué)，關(guān)心老師監(jiān)督檢查其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和作業(yè)，以此促進(jìn)同學(xué)自覺的學(xué)習(xí)，漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天在早讀和中午練字的時(shí)間里，支配一位同學(xué)當(dāng)“小老師”負(fù)責(zé)早讀和中午練字的狀況。小老師支配讀的內(nèi)容， 并邊讀邊在下面轉(zhuǎn)著看，以免有些同學(xué)開小差。以此培育同學(xué)的組織力量和朗讀力量。經(jīng)過自己的不斷努力，同學(xué)朗讀力量提高了，課文讀熟了，上課的熱忱自然就高漲了，同時(shí)也熬煉了同學(xué)的自我組織力量。 2、規(guī)范同學(xué)的書寫習(xí)慣，提高書寫質(zhì)量
7、。發(fā)作業(yè)本時(shí)強(qiáng)調(diào)：表揚(yáng)優(yōu)秀的，有進(jìn)步的，鼓舞作業(yè)差的同學(xué)向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)。這樣，學(xué) 生慢慢的開頭對比了，開頭競爭了，對老師作業(yè)上的批語重視了，書寫習(xí)慣也逐步向好的方向進(jìn)展了。 3、正確指導(dǎo)同學(xué)理解和運(yùn)用祖國語言豐富語言的積累，使他們具有初步的聽寫讀說力量，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中，使同學(xué)受到愛國主義訓(xùn)練，培育同學(xué)的制造力，愛美情趣，進(jìn)展健康共性，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)。上好每一堂課，注重發(fā)揮同學(xué)的主體作用，充分利用各種幫助設(shè)施調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，使同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)地參加到課堂教學(xué)中來。 4、依據(jù)同學(xué)實(shí)際，取長補(bǔ)短，敏捷運(yùn)用。加強(qiáng)預(yù)習(xí)的指導(dǎo)與檢查，每課在指導(dǎo)預(yù)習(xí)上，從課文的朗讀、字詞、預(yù)習(xí)問題的訓(xùn)練
8、入手，把預(yù)習(xí)的方法教給同學(xué)。逐步讓同學(xué)把握自主預(yù)習(xí)。依據(jù)同學(xué)的質(zhì)疑，調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)教學(xué)的針對性，要使同學(xué)通過不斷地預(yù)習(xí)，逐步培育自學(xué)力量，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師要轉(zhuǎn)變角色，由單一的傳統(tǒng)學(xué)問變?yōu)榻虒W(xué)活動(dòng)的組織者，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，由學(xué)問教學(xué)變?yōu)榱α康呐嘤?。逐步?xùn)練同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量，有了肯定的進(jìn)展。 5、培育同學(xué)良好的閱讀課外書籍的習(xí)慣。本學(xué)期結(jié)合閱讀課，要求同學(xué)配備了課外閱讀書籍，讓同學(xué)從中積累好詞佳句，并對有特點(diǎn)的詞句進(jìn)行歸類，準(zhǔn)時(shí)摘抄在讀書筆記本上，先摘抄自己喜愛的句子或故事，然后初步寫出自己的感想。 三、存在的問題以及今后的措施： 針對同學(xué)的因材施教、分層教學(xué)做得
9、還不夠細(xì)致，沒有達(dá)到預(yù)期的效果。教學(xué)中對同學(xué)的學(xué)習(xí)要求有時(shí)比較籠統(tǒng)。對同學(xué)的課外閱讀指導(dǎo)還不夠到位，這就需要在以后的教學(xué)中有所側(cè)重。不應(yīng)過于注重同學(xué)讀，而應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)邊讀邊悟，注重學(xué)問的積累，還有學(xué)習(xí)語文要與同學(xué)的生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來，充分利用生活中的語文資源，比如電視、報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)等，同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量還有待于進(jìn)一步引導(dǎo)和提高，從根本上提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，讓同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的仆人，全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。 總之，在以后的工作中，我還要努力改掉不足之處，真正和孩子融為一體共同學(xué)習(xí)，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，知道學(xué)習(xí)的意義，樹立遠(yuǎn)大的理想，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗! 四班級語文教學(xué)總結(jié)3 轉(zhuǎn)瞬間
10、，一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，我四班級的語文教學(xué)工作也暫告一段落?，F(xiàn)將這一學(xué)期四班級的語文教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、努力學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 素養(yǎng)訓(xùn)練要求每一名老師都要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。為此，我主動(dòng)向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)揮每一名同學(xué)的主動(dòng)性、主動(dòng)性和制造性，讓他們真正嘗試到勝利的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓舞同學(xué)敢說敢為，引導(dǎo)同學(xué)能說會做，不斷促進(jìn)同學(xué)各方面素養(yǎng)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我仔細(xì)備課、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一堂課我都細(xì)心設(shè)計(jì)，力求做到同學(xué)愿學(xué)。 二、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)訓(xùn)練新理念，提高課堂教學(xué)效率。 課堂是同學(xué)獵取學(xué)問與培育力量的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，我課前仔細(xì)鉆研教材，吃透
11、教材，并結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際特點(diǎn)，.用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的訓(xùn)練理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓舞同學(xué)踴躍發(fā)言，形成群言堂。以同學(xué)為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與同學(xué)的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獵取學(xué)問。提高同學(xué)的力量。此外，注重鼓舞后進(jìn)生，供應(yīng)更多的機(jī)會給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)愛好。 三、依托語文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，提高同學(xué)的學(xué)問積累。 在教學(xué)中，針對我們班同學(xué)的實(shí)際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀主動(dòng)性，每天早上，我都堅(jiān)持和同學(xué)一起誦讀優(yōu)美的古詩文，激發(fā)同學(xué)背誦古詩文的愛好。 為了更好地培育同學(xué)的朗讀、力量，我始終要求同學(xué)多讀多
12、想，并且要求同學(xué)在日記中寫學(xué)完古詩、課文后的感受，鼓舞同學(xué)大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來。 四、以同學(xué)為主體，以老師為主導(dǎo)，加強(qiáng)同學(xué)基本技能的培育。 同學(xué)的基本技能的形成以基礎(chǔ)學(xué)問的全面把握為前提。在教學(xué)中，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，以同學(xué)為主體，.用自主合作探究性的學(xué)習(xí)方法，讓每個(gè)同學(xué)都成為探究性教學(xué)的主體。留意進(jìn)展同學(xué)的力量，強(qiáng)化奇怪心，啟發(fā)同學(xué)敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓舞同學(xué)多思多想，努力開發(fā)同學(xué)思維的深度與廣度。 五、教學(xué)中主動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 激發(fā)他們的奇怪心和求知欲，使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人。仔細(xì)指導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思索，鼓舞同學(xué)自主地發(fā)覺問題，提出問題和解決問題。 另外，我
13、.用舊教材，新教法，注重學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為同學(xué)自由進(jìn)展式教學(xué)。老師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，給同學(xué)學(xué)習(xí)充分的時(shí)間與空間，讓同學(xué)充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。老師適時(shí)加以點(diǎn)撥，迸發(fā)同學(xué)好學(xué)的火花。 總之，經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我的教學(xué)水平有所提高，課堂教學(xué)方面也有一些進(jìn)步。但也存在一些不足，今后我將連續(xù)努力，開拓進(jìn)取，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭取做一名更優(yōu)秀的語文老師。 四班級語文教學(xué)總結(jié)4 一、基本狀況分析 經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)強(qiáng)化與訓(xùn)練指導(dǎo)，四班級的絕大部分同學(xué)各項(xiàng)行為習(xí)慣已形成，大部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)有深厚的愛好，形成了學(xué)習(xí)語文的良好氛圍。沒有、只有更好，取其精華、棄其不足，總結(jié)過去是為了更好的服務(wù)于將來
14、，為了本學(xué)期語文教學(xué)更上一個(gè)新的臺階，為了每個(gè)同學(xué)的語文水平有一個(gè)大的進(jìn)步?，F(xiàn)將上學(xué)期的語文教學(xué)心得體會如下。 二、主要成績和閱歷 (一)實(shí)施新的教法，提高教學(xué)的實(shí)效性 第一、在識字寫字教學(xué)中，講究方法，提高質(zhì)量。識字和寫字同樣是中高班級語文教學(xué)的重點(diǎn)，教學(xué)中我堅(jiān)持多認(rèn)少寫的原則。在識字教學(xué)中，充分利用兒童已有的識字閱歷和生疏的語言因素，教給兒童識字方法，鼓舞兒童用自己寵愛的方式去識字，做到四個(gè)有機(jī)結(jié)合： 1、是盡量聯(lián)系具體的語言環(huán)境，把字的音、形、義有機(jī)結(jié)合起來，力求識用結(jié)合; 2、是充分運(yùn)用多媒體技術(shù)優(yōu)勢，給兒童創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的畫面，并引導(dǎo)他們聯(lián)系生活實(shí)際和已有生活閱歷，多觀看，多想象，把識
15、字和認(rèn)識事物有機(jī)結(jié)合起來; 3、是學(xué)過的字力求在語言訓(xùn)練時(shí)反復(fù)運(yùn)用，把識字和聽說讀寫有機(jī)地結(jié)合起來; 4、是在識字過程中肯定重視寫字的指導(dǎo)，不僅要求兒童把字寫對，還要做到姿態(tài)正確，把字寫好，把識字和寫字有機(jī)結(jié)合起; 5、是在識字過程中加強(qiáng)對已認(rèn)識的字的復(fù)習(xí)、鞏固工作，防止回生，把新授與復(fù)習(xí)結(jié)合起來。 其次，在口語交際中，聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境，使兒童入情入境地進(jìn)行口語交際，達(dá)到有話可說，有話愿說。 第三、在教學(xué)策略上，整體關(guān)顧，敏捷處理。人教社新教材以專題形式編排，每個(gè)單元，從導(dǎo)語到識字課，到課文，到語文園地，乃至語文園地中的閱讀短文、口語交際、實(shí)踐活動(dòng)，都是圍繞本單元的專題合理支配的。因此，教學(xué)
16、中肯定要具有整體教學(xué)思路，做到前后貫穿，整體優(yōu)化。在每組教學(xué)中，什么時(shí)候支配什么內(nèi)容、布置兒童進(jìn)行那些學(xué)習(xí)預(yù)備、運(yùn)用什么方法施教，必需心中有數(shù)。避開單打獨(dú)斗，各自為政，臨陣磨槍的現(xiàn)象消失。 第四、在教學(xué)思想上，要轉(zhuǎn)變方式，實(shí)施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。新課標(biāo)提倡學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提倡兒童自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。而新教材又非常重視兒童學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)力量的培育，通過多種方式體現(xiàn)了讓兒童自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、在嬉戲中學(xué)習(xí)的意圖，使兒童在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)覺，不斷獲得勝利的愉悅。如在每個(gè)語文園地里設(shè)了我的發(fā)覺，不斷引導(dǎo)兒童發(fā)覺新的識字方法，發(fā)覺字、詞、句中一些帶有規(guī)律性的東西，并用我會認(rèn)的圖標(biāo)來標(biāo)示。為了鼓舞
17、兒童自我學(xué)習(xí)，自我發(fā)覺，自我展現(xiàn)，又設(shè)有展現(xiàn)平臺，鼓舞同學(xué)展現(xiàn)自我學(xué)習(xí)的成果。因此，我充分利用好教材本身創(chuàng)設(shè)的這一教學(xué)有效資源，放手讓兒童自主識字，自主閱讀，自主交際。讓兒童在自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中自得自悟、主動(dòng)參加、探究發(fā)覺，從小激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的成就感。 (二)、留意德育滲透，體現(xiàn)語文的情感性 新課標(biāo)指出：培育兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和主動(dòng)的人生看法，是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，不應(yīng)當(dāng)把它們當(dāng)作外在的、附加的任務(wù)，而應(yīng)當(dāng)因勢利導(dǎo)，貫穿于日常的教學(xué)過程之中，通過熏陶感染，收到潛移默化的功效。我在教學(xué)中主動(dòng)貫徹了這一思想。我在教學(xué)中，一方面要充分利用教材隱藏的德育因素，適時(shí)、適度地進(jìn)
18、行德育滲透，達(dá)到潤物細(xì)無聲的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，強(qiáng)化人文素養(yǎng)訓(xùn)練，做到披文入情，以情悟文，情文結(jié)合。 (三)培育語文素養(yǎng)，體現(xiàn)語文的學(xué)科性 新教材格外重視對兒童語文素養(yǎng)的培育。因此，老師在教學(xué)中要充分利用教材優(yōu)勢，注重兒童語言的積累、感悟和運(yùn)用，注重對兒童進(jìn)行語文基本技能的訓(xùn)練，給兒童打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ);要努力體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性，努力開發(fā)語文課程資源，充分利用當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)資源和訓(xùn)練資源，開展一些具有實(shí)效的豐富多彩的語文綜合性活動(dòng)和語文實(shí)踐活動(dòng)，拓寬兒童的語文學(xué)習(xí)空間，增加兒童語文實(shí)踐的機(jī)會;努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮學(xué)問與力量、情感與看法、過程與方法的綜合，實(shí)施
19、了啟發(fā)式、商量式教學(xué);注重兒童語文制造潛能的開發(fā)，促進(jìn)兒童可持續(xù)性進(jìn)展 (四)、開展了豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。 老師要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)與教材內(nèi)容有肯定聯(lián)系，將嬉戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，還帶領(lǐng)同學(xué)走出校門，走進(jìn)自然、_，走進(jìn)沸騰的生活，使同學(xué)在生活中學(xué)語文、用語文。 要制造性地用法教材。老師要依據(jù)當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)睾屯瑢W(xué)的實(shí)際，活用教材，隨時(shí)利用身邊的語文訓(xùn)練資源，豐富語文教學(xué)的內(nèi)容與形式，拓寬語文教學(xué)的渠道?？傊蠋焸湔n時(shí)胸中要有全局，制造性地設(shè)計(jì)教學(xué)，制造性地進(jìn)行教學(xué)，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材。使教學(xué)布滿活力。 三、存在問
20、題與不足 在上冊教材中內(nèi)容較多中有時(shí)為了趕進(jìn)度，識字教學(xué)不夠扎實(shí)，形成惡性循環(huán)。給以后的語文教學(xué)造成了很大的困難。部分同學(xué)家長配合不夠。部分同學(xué)學(xué)習(xí)語文的主動(dòng)性不高。對新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。 四、今后努力的方向和設(shè)想 1、要努力開發(fā)、充分利用我校的資源網(wǎng)中的語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)要與教材內(nèi)容有肯定聯(lián)系，可以將嬉戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)同學(xué)走出校門，走進(jìn)自然、_，走進(jìn)沸騰的生活，使同學(xué)在生活中學(xué)語文、用語文。 2、運(yùn)用多媒體，提高教學(xué)效率。老師要進(jìn)一步提高運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)工具的嫻熟程度，發(fā)揮多媒體幫助教學(xué)的作用，使語文課上得更活潑更生動(dòng)更形象。
21、四班級語文教學(xué)總結(jié)5 20_-20_學(xué)年，我在者東鎮(zhèn)學(xué)堂完小任教，主要擔(dān)當(dāng)四班級(2)班的語文教學(xué)工作和班主任工作。一年來，四班級(2)班的語文教學(xué)工作，在者東鎮(zhèn)學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，在者東鎮(zhèn)學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，在者東鎮(zhèn)學(xué)堂完小教導(dǎo)處的挺直指導(dǎo)和關(guān)心下，在老師和同學(xué)的親密配合和同心同德的攻克下，全面的完成了學(xué)校支配的各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)，并取得了肯定的教學(xué)成績。但是，從自己的工作實(shí)踐和同學(xué)的檢測成績來看，仍舊存在著一些問題。因此，結(jié)合自己一年來的教學(xué)工作和同學(xué)存在的具體問題，對自己一年來的教學(xué)工作作出實(shí)質(zhì)性的總結(jié)。 一、基本狀況 學(xué)堂完小四班級(2)班，年初報(bào)表人數(shù)24人，實(shí)際在校同學(xué)數(shù)25人，其中：
22、男生14人，女生11人，少數(shù)民族25人。年末參與語文質(zhì)量檢測25人，年末鞏固率100%。 從年末的質(zhì)量檢測成績來看，雖然跟自己的所想相差甚遠(yuǎn)，但是就本班的同學(xué)而言，語文成績比上學(xué)年有了大幅度的提高，并且上升的幅度比較快?？梢哉f，經(jīng)過一年的努力，同學(xué)各個(gè)方面的表現(xiàn)都有了明顯的進(jìn)步。堅(jiān)信在將來一年的教學(xué)工作中，再不斷地加強(qiáng)訓(xùn)練和培育，同學(xué)的成績還會穩(wěn)中有升。 二、工作回顧 一年來，學(xué)堂完小四班級(2)班的語文教學(xué)工作，我站在全面進(jìn)展同學(xué)和培育同學(xué)的高度，本著對同學(xué)全程服務(wù)，對家長負(fù)責(zé)和讓_滿足的原則，從本班同學(xué)的實(shí)際狀況動(dòng)身，從微小的地方著手，有方案、有步驟、有目的，按部就班的開展訓(xùn)練教學(xué)工作。
23、1、加強(qiáng)自身的教學(xué)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷地給自己“充電”。 2、強(qiáng)化班級管理，注重培育同學(xué)干部，全面提高同學(xué)的自理力量和自我約束力。 3、常常開展同學(xué)的行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練和教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練，使同學(xué)自覺遵守紀(jì)律和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，始終把德育工作放在訓(xùn)練教學(xué)工作的首位來抓。 4、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)鉆研教材，仔細(xì)備課和批改作業(yè)，力所能及的進(jìn)行教法和學(xué)法討論，針對性的開展課外輔導(dǎo)。 5、仔細(xì)教授新課，強(qiáng)化并鞏固基礎(chǔ)學(xué)問，提高同學(xué)的語文水平。 6、適時(shí)開展少先隊(duì)活動(dòng)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。 7、主動(dòng)組織同學(xué)參與各種課外有益活動(dòng)。 8、因地制宜的開展各種宣揚(yáng)訓(xùn)練活動(dòng)。 三、存在的問題及改進(jìn)措施 從學(xué)
24、年的檢測成績和同學(xué)存在的具體問題來分析，在下學(xué)年的訓(xùn)練教學(xué)工作中，應(yīng)把教學(xué)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面。 1、進(jìn)一步提高自身的綜合素養(yǎng)，不斷地加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)。 2、連續(xù)強(qiáng)化班級管理。 3、努力把常規(guī)訓(xùn)練和行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練提升到一個(gè)新的高度。 4、深化鉆研教材，深化討論教法和學(xué)法，進(jìn)一步重視同學(xué)的課外輔導(dǎo)。 5、開創(chuàng)性的培育同學(xué)的各種力量，組織同學(xué)主動(dòng)參與各種有益活動(dòng)。 6、一如既往的抓好抓實(shí)德育工作。 7、做好各種宣揚(yáng)訓(xùn)練活動(dòng)。 在下學(xué)年的訓(xùn)練教學(xué)工作中，主要依據(jù)本年度存在的問題，結(jié)合具體實(shí)際，不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，全面落實(shí)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，努力提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和訓(xùn)練科研力量，努力提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量和提高同學(xué)的綜合力量，建立一個(gè)健康、向上的班集體，開創(chuàng)訓(xùn)練教學(xué)工作的新局面。 四、努力方向 在下學(xué)年的訓(xùn)練教學(xué)工作中，著重攻克本年度教學(xué)工作中存在的問題，主動(dòng)應(yīng)對新教學(xué)中消失的問題，想方設(shè)法的為同學(xué)排憂解難，不折不扣的投身于教學(xué)之中，再度爭取本班同學(xué)的成績在今年的基礎(chǔ)上有所提高，制造出更為可觀的業(yè)績。
蘇教版四班級語文教學(xué)總結(jié)五篇
