蘇教版四班級語文教學總結(jié)五篇

蘇教版四班級語文教學總結(jié)五篇 在以后的工作中，我還要努力改掉不足之處，真正和孩子融為一體共同學習，讓孩子們感受到學習的樂趣，知道學習的意義，樹立遠大的理想，為實現(xiàn)自己的目標而奮斗!那四班級語文教學總結(jié)怎么寫呢?下面是我整理的一些關(guān)于四班級語文教學總結(jié)的文章，歡迎參考和借鑒,盼望對你有所關(guān)心。 四班級語文教學總結(jié)1 任時間飛逝，我辛勤工作，驀回首，一學期的教學又告結(jié)束?；仡櫼粚W期的語文教學工作，我感嘆頗多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹記于下，權(quán)作閱歷教訓(xùn)的總結(jié)。 一、努力學習，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 素養(yǎng)訓(xùn)練要求每一名老師都要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。為此，我主動向有閱歷的老師學習，主動發(fā)揮每一名同學的主動性、主動性和制造性，讓他們真正嘗試到勝利的喜悅。在教學中，我努力鼓舞同學敢說敢為，引導(dǎo)同學能說會做，不斷促進同學各方面素養(yǎng)的提高。為了更好地促進教學，我仔細備課、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一堂課我都細心設(shè)計，力求做到同學愿學。 二、課堂教學中，努力體現(xiàn)訓(xùn)練新理念，提高課堂教學效率。 課堂是同學獵取學問與培育力量的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，我課前仔細鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班同學的實際特點，采納生動活潑的教學形式，激發(fā)同學的學習愛好。課堂上努力貫徹當前一些新的訓(xùn)練理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍，鼓舞同學踴躍發(fā)言，形成群言堂。以同學為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與同學的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究，自主獵取學問。提高同學的力量。此外，注重鼓舞后進生，供應(yīng)更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生深厚的學習愛好。 三、依托語文綜合實踐活動教學，提高同學的學問積累。 在教學中，針對我們班同學的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀主動性，每天早上，我都堅持和同學一起誦讀優(yōu)美的古詩文，激發(fā)同學背誦古詩文的愛好。 為了更好地培育同學的朗讀、理解力量，我始終要求同學多讀多想，并且要求同學在日記中寫學完古詩、課文后的感受，鼓舞同學大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來。 四、以同學為主體，以老師為主導(dǎo)，加強同學基本技能的培育。 同學的基本技能的形成以基礎(chǔ)學問的全面把握為前提。在教學中，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，以同學為主體，采納自主合作探究性的學習方法，讓每個同學都成為探究性教學的主體。留意進展同學的力量，強化奇怪心，啟發(fā)同學敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓舞同學多思多想，努力開發(fā)同學思維的深度與廣度。 五、教學中主動創(chuàng)設(shè)情境，培育同學的學習愛好，激發(fā)他們的奇怪心和求知欲。使同學成為學習的仆人。仔細指導(dǎo)同學自主學習、獨立思索，鼓舞同學自主地發(fā)覺問題，提出問題和解決問題。 另外，我采納舊教材，新教法，注重學法。變滿堂問式教學為同學自由進展式教學。老師加強學法指導(dǎo)，給同學學習充分的時間與空間，讓同學充分體驗學習的艱辛與喜悅。老師適時加以點撥，迸發(fā)同學好學的火花。 總之，一個學期來，經(jīng)過辛勤的努力，我的教學水平有所提高，課堂教學方面也有一些進步。但我明白我還存在著不足，今后我將連續(xù)努力，勤于學，努力鉆，以期不斷提高自己的訓(xùn)練教學此文轉(zhuǎn)自水平。 四班級語文教學總結(jié)2 這個學期我依據(jù)新課程標準的指導(dǎo)思想，仔細落實課程標準，抓好教學常規(guī)工作，圓滿完成了教學任務(wù)，為了能從本學期的教學工作中總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)： 一 、基本狀況分析： 經(jīng)過四年的學習強化與訓(xùn)練指導(dǎo)，四班級的絕大部分同學各項行為習慣已形成，大部分同學對語文學習有深厚的愛好，形成了學習語文的良好氛圍。但仍有個別同學因基礎(chǔ)差，與班級隊伍有肯定的差距，盼望通過復(fù)習能盡量縮小差距，使班級總體成績上一個新臺階。 二、教學所達到的目標以及實行的措施： 1、培育同學良好的學習習慣。針對同學的實際狀況和特點，實行小組負責制，找出學習仔細的好同學，關(guān)心老師監(jiān)督檢查其他同學的學習和作業(yè)，以此促進同學自覺的學習，漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣。每天在早讀和中午練字的時間里，支配一位同學當“小老師”負責早讀和中午練字的狀況。小老師支配讀的內(nèi)容， 并邊讀邊在下面轉(zhuǎn)著看，以免有些同學開小差。以此培育同學的組織力量和朗讀力量。經(jīng)過自己的不斷努力，同學朗讀力量提高了，課文讀熟了，上課的熱忱自然就高漲了，同時也熬煉了同學的自我組織力量。 2、規(guī)范同學的書寫習慣，提高書寫質(zhì)量。發(fā)作業(yè)本時強調(diào)：表揚優(yōu)秀的，有進步的，鼓舞作業(yè)差的同學向優(yōu)秀同學學習。這樣，學 生慢慢的開頭對比了，開頭競爭了，對老師作業(yè)上的批語重視了，書寫習慣也逐步向好的方向進展了。 3、正確指導(dǎo)同學理解和運用祖國語言豐富語言的積累，使他們具有初步的聽寫讀說力量，養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學過程中，使同學受到愛國主義訓(xùn)練，培育同學的制造力，愛美情趣，進展健康共性，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)。上好每一堂課，注重發(fā)揮同學的主體作用，充分利用各種幫助設(shè)施調(diào)動同學的主動性，使同學主動主動地參加到課堂教學中來。 4、依據(jù)同學實際，取長補短，敏捷運用。加強預(yù)習的指導(dǎo)與檢查，每課在指導(dǎo)預(yù)習上，從課文的朗讀、字詞、預(yù)習問題的訓(xùn)練入手，把預(yù)習的方法教給同學。逐步讓同學把握自主預(yù)習。依據(jù)同學的質(zhì)疑，調(diào)整教學設(shè)計，加強教學的針對性，要使同學通過不斷地預(yù)習，逐步培育自學力量，養(yǎng)成良好的學習習慣。老師要轉(zhuǎn)變角色，由單一的傳統(tǒng)學問變?yōu)榻虒W活動的組織者，引導(dǎo)同學進行自主性學習和探究性學習，由學問教學變?yōu)榱α康呐嘤?。逐步?xùn)練同學的自主學習力量，有了肯定的進展。 5、培育同學良好的閱讀課外書籍的習慣。本學期結(jié)合閱讀課，要求同學配備了課外閱讀書籍，讓同學從中積累好詞佳句，并對有特點的詞句進行歸類，準時摘抄在讀書筆記本上，先摘抄自己喜愛的句子或故事，然后初步寫出自己的感想。 三、存在的問題以及今后的措施： 針對同學的因材施教、分層教學做得還不夠細致，沒有達到預(yù)期的效果。教學中對同學的學習要求有時比較籠統(tǒng)。對同學的課外閱讀指導(dǎo)還不夠到位，這就需要在以后的教學中有所側(cè)重。不應(yīng)過于注重同學讀，而應(yīng)引導(dǎo)同學邊讀邊悟，注重學問的積累，還有學習語文要與同學的生活實際緊密聯(lián)系起來，充分利用生活中的語文資源，比如電視、報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)等，同學的自主學習力量還有待于進一步引導(dǎo)和提高，從根本上提高同學的語文素養(yǎng)，讓同學真正成為學習的仆人，全面提高同學的語文素養(yǎng)。 總之，在以后的工作中，我還要努力改掉不足之處，真正和孩子融為一體共同學習，讓孩子們感受到學習的樂趣，知道學習的意義，樹立遠大的理想，為實現(xiàn)自己的目標而奮斗! 四班級語文教學總結(jié)3 轉(zhuǎn)瞬間，一學期工作已經(jīng)結(jié)束，我四班級的語文教學工作也暫告一段落?，F(xiàn)將這一學期四班級的語文教學工作總結(jié)如下： 一、努力學習，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 素養(yǎng)訓(xùn)練要求每一名老師都要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。為此，我主動向有閱歷的老師學習，主動發(fā)揮每一名同學的主動性、主動性和制造性，讓他們真正嘗試到勝利的喜悅。在教學中，我努力鼓舞同學敢說敢為，引導(dǎo)同學能說會做，不斷促進同學各方面素養(yǎng)的提高。為了更好地促進教學，我仔細備課、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一堂課我都細心設(shè)計，力求做到同學愿學。 二、課堂教學中，努力體現(xiàn)訓(xùn)練新理念，提高課堂教學效率。 課堂是同學獵取學問與培育力量的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，我課前仔細鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班同學的實際特點，.用生動活潑的教學形式，激發(fā)同學的學習愛好。課堂上努力貫徹當前一些新的訓(xùn)練理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍，鼓舞同學踴躍發(fā)言，形成群言堂。以同學為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與同學的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究，自主獵取學問。提高同學的力量。此外，注重鼓舞后進生，供應(yīng)更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生深厚的學習愛好。 三、依托語文綜合實踐活動教學，提高同學的學問積累。 在教學中，針對我們班同學的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀主動性，每天早上，我都堅持和同學一起誦讀優(yōu)美的古詩文，激發(fā)同學背誦古詩文的愛好。 為了更好地培育同學的朗讀、力量，我始終要求同學多讀多想，并且要求同學在日記中寫學完古詩、課文后的感受，鼓舞同學大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來。 四、以同學為主體，以老師為主導(dǎo)，加強同學基本技能的培育。 同學的基本技能的形成以基礎(chǔ)學問的全面把握為前提。在教學中，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，以同學為主體，.用自主合作探究性的學習方法，讓每個同學都成為探究性教學的主體。留意進展同學的力量，強化奇怪心，啟發(fā)同學敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓舞同學多思多想，努力開發(fā)同學思維的深度與廣度。 五、教學中主動創(chuàng)設(shè)情境，培育同學的學習愛好。 激發(fā)他們的奇怪心和求知欲，使同學成為學習的仆人。仔細指導(dǎo)同學自主學習、獨立思索，鼓舞同學自主地發(fā)覺問題，提出問題和解決問題。 另外，我.用舊教材，新教法，注重學法。變滿堂問式教學為同學自由進展式教學。老師加強學法指導(dǎo)，給同學學習充分的時間與空間，讓同學充分體驗學習的艱辛與喜悅。老師適時加以點撥，迸發(fā)同學好學的火花。 總之，經(jīng)過一學期的語文教學工作，我的教學水平有所提高，課堂教學方面也有一些進步。但也存在一些不足，今后我將連續(xù)努力，開拓進取，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭取做一名更優(yōu)秀的語文老師。 四班級語文教學總結(jié)4 一、基本狀況分析 經(jīng)過四年的學習強化與訓(xùn)練指導(dǎo)，四班級的絕大部分同學各項行為習慣已形成，大部分同學對語文學習有深厚的愛好，形成了學習語文的良好氛圍。沒有、只有更好，取其精華、棄其不足，總結(jié)過去是為了更好的服務(wù)于將來，為了本學期語文教學更上一個新的臺階，為了每個同學的語文水平有一個大的進步?，F(xiàn)將上學期的語文教學心得體會如下。 二、主要成績和閱歷 (一)實施新的教法，提高教學的實效性 第一、在識字寫字教學中，講究方法，提高質(zhì)量。識字和寫字同樣是中高班級語文教學的重點，教學中我堅持多認少寫的原則。在識字教學中，充分利用兒童已有的識字閱歷和生疏的語言因素，教給兒童識字方法，鼓舞兒童用自己寵愛的方式去識字，做到四個有機結(jié)合： 1、是盡量聯(lián)系具體的語言環(huán)境，把字的音、形、義有機結(jié)合起來，力求識用結(jié)合; 2、是充分運用多媒體技術(shù)優(yōu)勢，給兒童創(chuàng)設(shè)生動活潑的畫面，并引導(dǎo)他們聯(lián)系生活實際和已有生活閱歷，多觀看，多想象，把識字和認識事物有機結(jié)合起來; 3、是學過的字力求在語言訓(xùn)練時反復(fù)運用，把識字和聽說讀寫有機地結(jié)合起來; 4、是在識字過程中肯定重視寫字的指導(dǎo)，不僅要求兒童把字寫對，還要做到姿態(tài)正確，把字寫好，把識字和寫字有機結(jié)合起; 5、是在識字過程中加強對已認識的字的復(fù)習、鞏固工作，防止回生，把新授與復(fù)習結(jié)合起來。 其次，在口語交際中，聯(lián)系實際，創(chuàng)設(shè)情境，使兒童入情入境地進行口語交際，達到有話可說，有話愿說。 第三、在教學策略上，整體關(guān)顧，敏捷處理。人教社新教材以專題形式編排，每個單元，從導(dǎo)語到識字課，到課文，到語文園地，乃至語文園地中的閱讀短文、口語交際、實踐活動，都是圍繞本單元的專題合理支配的。因此，教學中肯定要具有整體教學思路，做到前后貫穿，整體優(yōu)化。在每組教學中，什么時候支配什么內(nèi)容、布置兒童進行那些學習預(yù)備、運用什么方法施教，必需心中有數(shù)。避開單打獨斗，各自為政，臨陣磨槍的現(xiàn)象消失。 第四、在教學思想上，要轉(zhuǎn)變方式，實施自主、合作、探究式學習。新課標提倡學習方式的轉(zhuǎn)變，提倡兒童自主、合作、探究性學習。而新教材又非常重視兒童學習愛好和學習力量的培育，通過多種方式體現(xiàn)了讓兒童自主學習、主動學習、在嬉戲中學習的意圖，使兒童在學習中不斷有所發(fā)覺，不斷獲得勝利的愉悅。如在每個語文園地里設(shè)了我的發(fā)覺，不斷引導(dǎo)兒童發(fā)覺新的識字方法，發(fā)覺字、詞、句中一些帶有規(guī)律性的東西，并用我會認的圖標來標示。為了鼓舞兒童自我學習，自我發(fā)覺，自我展現(xiàn)，又設(shè)有展現(xiàn)平臺，鼓舞同學展現(xiàn)自我學習的成果。因此，我充分利用好教材本身創(chuàng)設(shè)的這一教學有效資源，放手讓兒童自主識字，自主閱讀，自主交際。讓兒童在自主學習活動中自得自悟、主動參加、探究發(fā)覺，從小激發(fā)兒童學習的成就感。 (二)、留意德育滲透，體現(xiàn)語文的情感性 新課標指出：培育兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和主動的人生看法，是語文學習的重要內(nèi)容，不應(yīng)當把它們當作外在的、附加的任務(wù)，而應(yīng)當因勢利導(dǎo)，貫穿于日常的教學過程之中，通過熏陶感染，收到潛移默化的功效。我在教學中主動貫徹了這一思想。我在教學中，一方面要充分利用教材隱藏的德育因素，適時、適度地進行德育滲透，達到潤物細無聲的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，強化人文素養(yǎng)訓(xùn)練，做到披文入情，以情悟文，情文結(jié)合。 (三)培育語文素養(yǎng)，體現(xiàn)語文的學科性 新教材格外重視對兒童語文素養(yǎng)的培育。因此，老師在教學中要充分利用教材優(yōu)勢，注重兒童語言的積累、感悟和運用，注重對兒童進行語文基本技能的訓(xùn)練，給兒童打下扎實的語文基礎(chǔ);要努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性，努力開發(fā)語文課程資源，充分利用當時、當?shù)氐膶W習資源和訓(xùn)練資源，開展一些具有實效的豐富多彩的語文綜合性活動和語文實踐活動，拓寬兒童的語文學習空間，增加兒童語文實踐的機會;努力改進課堂教學，整體考慮學問與力量、情感與看法、過程與方法的綜合，實施了啟發(fā)式、商量式教學;注重兒童語文制造潛能的開發(fā)，促進兒童可持續(xù)性進展 (四)、開展了豐富多彩的語文實踐活動。 老師要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動與教材內(nèi)容有肯定聯(lián)系，將嬉戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，還帶領(lǐng)同學走出校門，走進自然、_，走進沸騰的生活，使同學在生活中學語文、用語文。 要制造性地用法教材。老師要依據(jù)當時、當?shù)睾屯瑢W的實際，活用教材，隨時利用身邊的語文訓(xùn)練資源，豐富語文教學的內(nèi)容與形式，拓寬語文教學的渠道?？傊?，老師備課時胸中要有全局，制造性地設(shè)計教學，制造性地進行教學，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材。使教學布滿活力。 三、存在問題與不足 在上冊教材中內(nèi)容較多中有時為了趕進度，識字教學不夠扎實，形成惡性循環(huán)。給以后的語文教學造成了很大的困難。部分同學家長配合不夠。部分同學學習語文的主動性不高。對新教材理解、運用不夠深刻。 四、今后努力的方向和設(shè)想 1、要努力開發(fā)、充分利用我校的資源網(wǎng)中的語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內(nèi)容有肯定聯(lián)系，可以將嬉戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領(lǐng)同學走出校門，走進自然、_，走進沸騰的生活，使同學在生活中學語文、用語文。 2、運用多媒體，提高教學效率。老師要進一步提高運用現(xiàn)代化教學工具的嫻熟程度，發(fā)揮多媒體幫助教學的作用，使語文課上得更活潑更生動更形象。 四班級語文教學總結(jié)5 20_-20_學年，我在者東鎮(zhèn)學堂完小任教，主要擔當四班級(2)班的語文教學工作和班主任工作。一年來，四班級(2)班的語文教學工作，在者東鎮(zhèn)學校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，在者東鎮(zhèn)學校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，在者東鎮(zhèn)學堂完小教導(dǎo)處的挺直指導(dǎo)和關(guān)心下，在老師和同學的親密配合和同心同德的攻克下，全面的完成了學校支配的各項教學工作任務(wù)，并取得了肯定的教學成績。但是，從自己的工作實踐和同學的檢測成績來看，仍舊存在著一些問題。因此，結(jié)合自己一年來的教學工作和同學存在的具體問題，對自己一年來的教學工作作出實質(zhì)性的總結(jié)。 一、基本狀況 學堂完小四班級(2)班，年初報表人數(shù)24人，實際在校同學數(shù)25人，其中：男生14人，女生11人，少數(shù)民族25人。年末參與語文質(zhì)量檢測25人，年末鞏固率100%。 從年末的質(zhì)量檢測成績來看，雖然跟自己的所想相差甚遠，但是就本班的同學而言，語文成績比上學年有了大幅度的提高，并且上升的幅度比較快。可以說，經(jīng)過一年的努力，同學各個方面的表現(xiàn)都有了明顯的進步。堅信在將來一年的教學工作中，再不斷地加強訓(xùn)練和培育，同學的成績還會穩(wěn)中有升。 二、工作回顧 一年來，學堂完小四班級(2)班的語文教學工作，我站在全面進展同學和培育同學的高度，本著對同學全程服務(wù)，對家長負責和讓_滿足的原則，從本班同學的實際狀況動身，從微小的地方著手，有方案、有步驟、有目的，按部就班的開展訓(xùn)練教學工作。 1、加強自身的教學理論學習和教學業(yè)務(wù)學習，不斷地給自己“充電”。 2、強化班級管理，注重培育同學干部，全面提高同學的自理力量和自我約束力。 3、常常開展同學的行為習慣養(yǎng)成訓(xùn)練和教學常規(guī)訓(xùn)練，使同學自覺遵守紀律和養(yǎng)成良好的行為習慣，始終把德育工作放在訓(xùn)練教學工作的首位來抓。 4、仔細學習新課程標準，仔細鉆研教材，仔細備課和批改作業(yè)，力所能及的進行教法和學法討論，針對性的開展課外輔導(dǎo)。 5、仔細教授新課，強化并鞏固基礎(chǔ)學問，提高同學的語文水平。 6、適時開展少先隊活動，營造良好的學習氛圍。 7、主動組織同學參與各種課外有益活動。 8、因地制宜的開展各種宣揚訓(xùn)練活動。 三、存在的問題及改進措施 從學年的檢測成績和同學存在的具體問題來分析，在下學年的訓(xùn)練教學工作中，應(yīng)把教學工作的重點放在以下幾個方面。 1、進一步提高自身的綜合素養(yǎng)，不斷地加強自我學習。 2、連續(xù)強化班級管理。 3、努力把常規(guī)訓(xùn)練和行為習慣養(yǎng)成訓(xùn)練提升到一個新的高度。 4、深化鉆研教材，深化討論教法和學法，進一步重視同學的課外輔導(dǎo)。 5、開創(chuàng)性的培育同學的各種力量，組織同學主動參與各種有益活動。 6、一如既往的抓好抓實德育工作。 7、做好各種宣揚訓(xùn)練活動。 在下學年的訓(xùn)練教學工作中，主要依據(jù)本年度存在的問題，結(jié)合具體實際，不斷加強自身的學習，全面落實工作中的各個環(huán)節(jié)，努力提高自身的教學業(yè)務(wù)水平和訓(xùn)練科研力量，努力提高訓(xùn)練教學質(zhì)量和提高同學的綜合力量，建立一個健康、向上的班集體，開創(chuàng)訓(xùn)練教學工作的新局面。 四、努力方向 在下學年的訓(xùn)練教學工作中，著重攻克本年度教學工作中存在的問題，主動應(yīng)對新教學中消失的問題，想方設(shè)法的為同學排憂解難，不折不扣的投身于教學之中，再度爭取本班同學的成績在今年的基礎(chǔ)上有所提高，制造出更為可觀的業(yè)績。