《《六個(gè)矮兒子》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《六個(gè)矮兒子》教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、六個(gè)矮兒子教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：正確、流利、有感情地朗讀課文。理解故事內(nèi)容與角色行為，結(jié)合故事情節(jié)理解“搬”、“肥肥壯壯”等詞匯。 2、過(guò)程與方法：通過(guò)閱讀課文，小組討論，理解課文內(nèi)容與思想感情。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：在欣賞課文的同時(shí)，知道美好生活要靠勤勞的雙手，用勞動(dòng)來(lái)獲得，并不斷積聚積極健康的思想情感，促使其思想行為趨向真、善、美。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生用判斷、推理的方法知道矮兒子不同的生活方式。 教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用判斷、推理的方法知道矮兒子不同的生活方式，體驗(yàn)勞動(dòng)的幸福與快樂(lè)，懂得用自己的聰明才智和勤勞創(chuàng)造美好生活。 學(xué)情分析：三年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過(guò)兩年多學(xué)期的學(xué)習(xí)，
2、能夠大致了解課文的梗概，特別是有關(guān)童話故事，更能吸引學(xué)生。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)詢問(wèn)學(xué)生家長(zhǎng)打工等生活方式，勞動(dòng)才能生活，引出課題，齊讀課題二、聽(tīng)老師范讀，初步感知課文。 提問(wèn)：(一)六個(gè)矮兒子分別是靠什么生活的？ (二)你們是怎么知道的？ (引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)矮兒子的勞動(dòng)特點(diǎn)，說(shuō)出“8只腳”、“6只腳”、“4只腳”、“2只腳”、“1只腳”、“沒(méi)有腳”所代表的六種事物，感受故事所蘊(yùn)含的幽默感。) 過(guò)渡：真聰明，六個(gè)矮兒子沒(méi)有直接說(shuō)出他們賴以生活的動(dòng)植物的名稱，你們卻能聽(tīng)得出來(lái)，那么課文講述了一個(gè)什么故事，六個(gè)矮兒子又是怎樣依靠這些東西生活的？讓我們一起走進(jìn)課文，走進(jìn)六個(gè)矮兒子的故事。三、讀
3、通課文，理解內(nèi)容 （一）、學(xué)生帶著問(wèn)題自由朗讀課文。（二）、檢查讀書(shū)情況：指小組或名學(xué)生分段讀課文，學(xué)生評(píng)價(jià)。（三）、討論交流。課文講述了一個(gè)什么故事？四、爭(zhēng)當(dāng)“六個(gè)兒子”，深入感悟：同學(xué)們，你們喜歡這六個(gè)兒子嗎？愿意演演他們的故事嗎？讓我們分角色朗讀課文。（一）小組合作： 要求小組分角色朗讀，也可以個(gè)人表演朗讀。（二）交流匯報(bào)展示： 在展示中，老師詢問(wèn)學(xué)生朗讀的感受，適時(shí)通過(guò)重點(diǎn)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生理解六個(gè)矮兒子是怎樣勞動(dòng)的，感受他們勞動(dòng)的辛苦與快樂(lè)1、六個(gè)矮兒子離開(kāi)爸爸、媽媽時(shí)是怎樣說(shuō)的？2、大兒子是什么時(shí)候去捉“八只腳”的？3、二兒子是怎樣照料“六只腳”的？（理解詞“搬”，并用動(dòng)作表現(xiàn)）4、三
4、兒子飼養(yǎng)的“四只腳”長(zhǎng)得怎樣？為什么會(huì)養(yǎng)的肥肥壯壯？（理解詞匯“肥肥壯壯”）5、五兒子要在漂亮的草房上鋪上馬糞，他嫌臟了嗎？他鋪馬糞是用來(lái)做什么的？他是怎樣養(yǎng)“一只腳”的？（找出文中相應(yīng)的表示動(dòng)作的字詞）6、六兒子飼養(yǎng)“沒(méi)有腳”是怎樣做的？看著“沒(méi)有腳”在水里游來(lái)游去，他心里是怎樣想的？7、小組討論：體驗(yàn)六個(gè)矮兒子勞動(dòng)的快樂(lè)以及老爺爺老奶奶欣慰、喜悅的心情。 a、為什么老爺爺老奶奶說(shuō)六個(gè)矮兒子是聰明勤勞的好兒子？ b、你喜歡六個(gè)矮兒子嗎？為什么？五、小結(jié)：同學(xué)們，六個(gè)矮兒子雖然分別用六種方法過(guò)上了好日子，但其實(shí)用的都是同一種方法，那就是聰明勤勞。人們只有靠聰明的大腦，勤勞的雙手才能創(chuàng)造出美好的生活。讓我們憑著聰明勤勞，去創(chuàng)造屬于自己的美好的生活吧！六、拓展練習(xí)（1）總結(jié)課文中的知識(shí)點(diǎn)。aABB式詞語(yǔ)：bAABB式詞語(yǔ)：c多音字：d近義詞與反義詞：（2）寫(xiě)一寫(xiě)讀完這個(gè)故事的感想。（3）引導(dǎo)學(xué)生編創(chuàng)六個(gè)矮兒子今后的勞動(dòng)故事。板書(shū)： 4 六個(gè)矮兒子 聰明 勤勞
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